三、四动感中队事迹

第一篇：三、四动感中队事迹

动感中队，有梦相随！

――榆林市高新区高新五小三

（四）中队事迹材料

根据全国少工委关于开展“动感中队”创建活动的通知，我校在紧紧围绕总书记对全国各族少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”的寄语，结合本校的实际情况，在学校领导及各位老师的大力支持下，最美“动感中队”的创建活动正如火如荼地进行中……

一、红领巾小健将------我运动，我健康！

二、红领巾小百灵――要快乐，大声唱！

三、红领巾小书虫――-读书好，有梦想！

四、红领巾小创客――-我创造，我快乐！

五、红领巾小主人――-促成长，多做主！

“动感中队”的创建虽说是个新兴事物，但是作为辅导员，我们一定会全身心投入，带领队员开展了丰富多彩的活动，在活动中提升了队员的能力，提炼出了中队的特色，使高新五小的大队建设越来越活力四射。

第二篇：动感中队

一、队名：中国少年先锋队。

二、性质：少年儿童学习共产主义的学校。

三、目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的五爱精神。

四、队旗：五角星加火炬的红旗。

五、标志：红领巾。

六、队礼：表示人民的利益高于一切。

七、作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

八、口号：准备着：为共产主义事业而奋斗！

九、小主人：每一位少先队员

十、生日：1949年10月13日

第三篇：动感中队

大梁子小学4.2动感中队 “红领巾小书虫”活动总结

为进一步贯彻落实《少先队改革方案》，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“动感中队”的创建工作，我班响应号召积极开展“动感中队”的创建工作。“动感中队”在校内轰轰烈烈地开展起来，全校师生热情高涨。

四年二班小蜗牛中队的“红领巾小书虫”们喜欢读书，他们抓紧一切课余时间，沉浸在书海之中。本中队开展“红领巾小书虫”的读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上

感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香小组”活动在我们班各小组取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

第四篇：动感中队

生动事迹：

我们在队旗下快乐成长，我们是重庆市临江路小学团结、奋进、乐学、向上的“雏鹰中队”。在“红领巾小书虫 ”的活动阵地，队员们在浓浓的书香中沁润心灵；班级读书汇报会，大家以书会友，搞得有声有色；校园读书成果展，我们自信满满。为强健体魄，队员们积极地迈向操场这片天地中去，乒乓球，篮球，跳绳……让我们成为名副其实的“红领巾小健将”。班队会上、艺术节上，体育节上，“红领巾小创客”用独特的方式诠释着自己的创造力；即兴表演、乐器伴奏，“红领巾小百灵”唱出欢乐童年。在班委改选民主投票中，在向习爷爷说句心里话活动中，在新兵欢送大会中……我们勇于担当，争做红领巾小主人。

“红领巾小健将”

“红领巾小书虫”

“红领巾小百灵”

“红领巾小创客”

“红领巾小主人”

美术作品，科技作品

在活动中，吟唱传统歌曲，歌唱美好生活。葫芦丝乐器演奏齐上阵

舞蹈队图片 中华魂歌词

校园读书成果展，我们在“动感中队”创建活动中，寓意像鹰一样划破天空，在属于自己的一片天地任意翱翔。从古至今，凡成大事者，都具有鹰一样的高贵品质：敏锐的洞察力、果断的行动力和志存高远的思想力。

正当劳动小能手 汉字

美术老师照片

第五篇：“动感中队”事迹材料

全国优秀“动感中队”事迹材料 时间：202_-12-05 来源：

作者：

全国优秀“动感中队”事迹材料

提起新余市西湖小学四（2）棒棒糖中队，无人不夸：这是一个朝气蓬勃、具有强大凝聚力的中队。这个中队的队员团结友爱、奋发向上。

一、民主和谐的队集体

在这个中队里，人人都是小主人。每一个队员都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一个愿望，那就是——尽自己的能力为中队服务，为队友服务,做最棒的自己。因此，棒棒糖中队没有“官职”，只有“红领巾服务岗”。

在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“老师助理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用队会进行红领巾小主人岗位竞选，由队员投票选出了最适合这个岗位的小主人。有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人。队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位。每天，门窗管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心；爱心小天使有的在一对一帮扶学困队友，有的多个人在帮扶一个学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于队员们的团结合作，他们的责任心以及他们的付出，才有一个和谐、蓬勃向上，向心力强的四（2）中队。

二、书香四溢的队文化

“最是书香能致远”。中队以“红领巾小书虫”创建活动为契机，开启了每个队员的读书梦。从学会选择图书、如何阅读一本好书、如何寻找读书时间等方面进行阅读引领。每天一个个小书虫，或坐，或站，或三五成群，畅游在书海中，摘抄好词佳句，写读书感悟，队员们互相推荐好书，每周漂流一次。在此基础上，每月开展一次读书交流会和“阅读小达人”评比活动，队里掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，促进了课内学习。队员们定期以创作小诗、写读后感、制作手抄报等形式将自己的阅读成果在红领巾展示台展示。中队在学期末将大家的收获集合成册，极大地激发了队员们的阅读热情。走近书，读懂书，一路书香陪伴队员前行！“红领巾动感小书虫”活动，成就了一个自主、平等、友爱、向上的四（2）棒棒糖中队。

三、多姿多彩的队活动

中队以活动为载体，以育人为宗旨，开展了丰富多彩的中队活动。

1、开展了“四不、四讲、四爱、四会”主题队会和“五星涵养少年”争章评比活动，每周有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。

2、根据实际情况，结合“动感中队”的活动内容，中队队员进行了主题鲜明、生动活泼的社会实践活动，如做陶艺、做沙画、做蛋糕、挖红薯、扎稻草人等，丰富了队员们的校园生活，培养了生活实践能力，增强了队员的归属感和集体的吸引力、凝聚力。

3、中队以节日为契机，组织队员参观“青少年交通安全教育基地”，开展“六一”大放歌，“感恩老师”诗朗诵，“庆祝国庆”手抄报比赛等；

4、中队还开展了体育技能课外活动，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

课余时间，小队员们“动起来”了，真正成为了活动的主体，锻炼了能力，同时又激发了队员自信自强、创新创造精神。

四、值得骄傲的队成绩

一份耕耘，一份收获。近一年来，棒棒糖中队又取得了不少成绩： 在全校教学质量大检查中，队员合格率百分之百，其中优良率占百分之九十以上，优秀率占百分之七十以上；在学校开展的足球联赛、小交警操比赛等各项活动中，成绩总是名列前茅。多名队员参加新余市开展的演讲、戏曲、征文、电脑制作等比赛，总能获得一、二、三等奖。

这就是四（2）棒棒糖中队，相信这个中队的明天会更加朝气蓬勃！