商丘市梁园区法四创新助推廉政文化建设

第一篇：商丘市梁园区法四创新助推廉政文化建设

商丘市梁园区法院 “四创新”助推法院廉政文化建设

（梁园区法院

鲍文杰）梁园区法院创新廉政文化建设机制，以建设廉政文化墙、开辟廉政文化专栏为突破口，发挥典型示范作用，在感观上提高认识；以“四创新”为主要内容，切实丰富廉政文化建设载体，增强廉政文化的渗透力、亲和力和感染力，法院廉政文化建设呈现出了一片火热景象。

一是创新协调机制。成立廉政文化建设领导小组，具体负责全院廉政文化建设的组织、协调和指导工作；制定《廉政文化建设实施方案》，进一步明确相关部门和庭室主要负责人的责任，形成层层有人抓、事事有人管，广大干警积极参与的良性局面。

二是创新考评机制。在年初下达目标任务时，把廉政文化建设作为考核庭室宣传思想工作及文明建设考评的重要内容，一同部署、一同落实、一同考评。定期组织相关部门和廉政监督员对各庭室开展廉政文化工作进行专项督查，对重视不够、工作不力的庭室进行严格追责。

三是创新激励机制。凡是在省、市、区获奖的廉政文化建设工作，根据奖项级别给予不同的奖励。每个庭室都要制定廉政文化建设方案，院组织人员进行定期考评，对先进予以表彰，以点带面推动廉政文化建设全面开展。

四是创新结合机制。将廉政文化建设与创先争优活动、“人民法院为人民”、”发扬传统、坚定信念、执法为民”等活动相结合，将廉政文化融入到实实在在的工作中，使廉政教育从“抽象”转化到“形象”、从“文件”走向“文化”，全面推进法院廉政文化建设向纵深发展。

第二篇：商丘市梁园区文化改革发展工作汇报材料

梁园区因地制宜践行文化体制改革

商丘市梁园区为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，巩固党在意识形态领域的领导地位，进一步深化全区文化体制改革和加快文化产业发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求，加快全区经济社会发展，在市委宣传部文产办的指导下，梁园区认真贯彻落实中央、省、市关于深化文化体制改革的有关精神和决策部署，扎实推进全区文化体制改革工作，实施了一系列的切合实际的改革措施，在“两局合一”的行政管理和国有文艺院团体制改革工作上取得了一定的成效。

一、改革经验

梁园区的文化产业发展和文化体制改革工作，是在市委宣传部的具体指导下和区委、区政府的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市文化建设工作的总体部署和要求，围绕全区文化产业“十二五”文化发展规划，大力实施“136”工程，努力将文化资源转化为现实生产力，提高文化软实力，全区文化产业项目、品牌、重点企业培育和建设工作扎实推进，文化产业结构逐步优化，产业规模不断扩大，文化体制改革迈出了新的步伐。

1、组织领导。为加强对文化产业的组织谋划和具体指导，发挥全区文化产业发展和文化体制改革领导小组的职能和作用。全区成立了以区长为组长，区委常委、宣传部长，主抓副区长为副组长，由25个成员单位组成的文化产业发展和文化体制改革领导小组，下设办公室。及时召开了全区 文化产业发展与文化体制改革工作动员大会，对全区文化产业工作进行了安排部署。

2、宣传动员。为确保全区文化体制改革工作顺利进行，区文化产业发展和文化体制改革领导小组由宣传部长亲自带队，深入体制改革的主体单位做了大量动员工作，向改革单位的干部职工、退休老干部、老同志宣传实施文化体制改革的重要性和必要性，宣传党和国家有关文化体制改革和发展文化产业的方针政策和具体做法，积极为深化文化体制改革、加快文化产业发展营造良好的舆论氛围。动员老干部、老同志要带头响应文化体制改革的政策，做到了“改革未施、人心先定”，为进一步实施文化体制改革铺平了道路。

3、深入调研。为了能够探索出一条适合梁园文化体制改革自己的道路，全区文化产业发展和文化体制改革领导小组组织专门人员，听取老同志、老艺人的意见和建议，通过专家的论证和调研，制订出了《梁园区“十二五”文化发展纲要》和《梁园区文化发展实施意见》，确定了“整合资源、突出重点、打造品牌、优化机制、创新发展”的工作方法，提出实施“136”工程，即建设一个文化大市场，打扫三条旅游精品线路，发展六大文化品牌项目，进一步优化全区文化产业布局。为加快全区文化产业发展，扎实推进全区文化体制改革提供了有力的政策保障。

4、制定方案。按照省、市加大经营性文化事业单位转企改制和公益性文化事业单位内部三项制度改革力度的要求，全区在深入调研、广泛征求意见、建议的基础上，制定 2 了《梁园区文化体制改革实施方案》，推动了文化体制改革的稳步实施。

5、分步实施。结合全区的文化体制改革工作实际，我们采取成熟一个、改革一个的策略，根据改革的对象不同，采取不同的改革方式，逐步对改革的主体实施。通过不断努力，我们如期地完成了文化局与旅游局的机构改革和商丘市四平调剧团与商丘市豫剧二团的合并划转等工作。尤其是在两个国有院团体制改革中取得了卓越的成效。

二、具体措施

1、文化局与旅游局的机构合并。

从文化与旅游的关系来看：旅游活动从本质上讲是一种文化活动，是文化驱使的结果。而文化既是旅游业的物质资源基础，又是它的精神动力支撑。无论是旅游消费活动还是旅游经营活动都具有强烈的文化性。只有挖掘出文化内涵，它才会具备吸引旅游者的魅力，文化与旅游的合并，必定存在着强大的优势。从合并的优越性来看：文化局与旅游局是两个高度关联的职能局，两个局合并可以增加原属两个局业务的统筹协调性，减少机构、人员、会议与相关的运转成本，实现资源共享，在提高部门决策能力的同时增强部门的责任意识。从根本上说，文化局与旅游局的机构合并有利于规范政府与市场之间的关系，降低行政运行成本，提高办事效率。

202_年，按照梁园区人民政府办公室《关于印发商丘市梁园区文化旅游局主要职责内设机构和人员编制规定的通知》（商梁政办﹝202_﹞69号）文件精神，梁园区将文化局 3 与旅游局进行了机构合并，确定了梁园区文化旅游局的政府职能、主要职责、内设机构、人员编制等内容，顺利的完成了两个局的合并工作。现梁园区文化旅游局内设办公室、人事股、文化艺术股、旅游规划股、文化市场管理股、文物管理股6个科室，下设旅游发展服务中心、文化市场综合执法大队、文物工作队、图书馆、文化馆、文艺创作室、豫剧二团、四平调剧团、电影公司、豫东影剧院、人民电影院11个单位。

通过近3年来的实践证明，文化局与旅游局的合并，进一步整合了全区文化、旅游资源优势，一方面减少了部门之间的职能交叉和权限冲突，另一方面也减少了横向协调困难，有力地促进了全区文化旅游工作的持续、稳步、健康发展，也能够更好地打造文化旅游精品做出更大的贡献。

2、商丘市四平调剧团与商丘市豫剧二团的合并与划转。根据中共中央宣传部、文化部《关于加快国有院团体制改革的通知》（文政法发﹝202_﹞22号）和河南省文化厅《关于转发<文化部关于做好国有文艺院团体制改革近期重点工作的通知>的通知》（豫文人教﹝202_﹞92号）文件精神，四平调剧种属于国家级非物质文化遗产保护项目，商丘市四平调剧团，机构规格相当于正科级，编制人数20名，在地方戏曲、曲艺等国有文艺院团中，演出剧（曲）种属濒危稀有且具有重要文化遗产价值的事业单位，经批准可不再保留文艺院团建制，允许转为公益性的保护和传承机构，专门从事戏曲研究、传承和展演。按上述文件精神，商丘市豫剧二团与商丘市四平调剧团的职能相近、情况相似，属于重复设置 的机构，应核销其院团建制。但由于在人员分流等问题上存在诸多不安定因素，我区将该团问题报请区委、区政府研究，按照特殊问题区别对待、分类指导的原则，核销了商丘市豫剧二团机构编制，并将商丘市豫剧二团的人员编制55名，整建制转入商丘市四平调剧团，与商丘市四平调剧团合并后划转为“商丘市梁园区四平调艺术研究中心”。转型后的“商丘市梁园区四平调艺术研究中心”机构规格相当于正科级，领导职数1正2副，人员编制75名，经费形式为事业差供。

商丘市四平调剧团与商丘市豫剧二团的合并与划转，即挽救和保护了稀有文化，也减少了很多改革成本，更妥善解决了存在的不安定因素。我区在全市文化体制改革工作中，率先完成了两个国有院团的合并转型，认真履行了社会责任，树立了我区规模实力和市场影响力较强，在本行业居于领先和骨干地位的文化企业。

三、意见和建议

在稳步推进文化体制改革过程中，要逐步建立起有利于调动文化工作者积极性，推动文化创新，多出精品、多出人才的文化管理体制和运行机制。对于保留事业体制的文化单位，在人事、收入分配和社会保障三个方面加大内部改革力度，全面推行全员聘用制和岗位管理制度，建立重实绩、重贡献的分配激励机制，调动文化工作者的积极性。

1、要因地制宜，具体问题具体分析，体制改革不能一刀切。虽然商丘市豫剧二团按照要求整建制划入商丘市四平调艺术研究中心，但是两个单位所保护和传承的戏曲种类不同，河南及周边省市的多数地区的观众口味都偏重于喜爱豫剧，商丘市豫剧二团在豫鲁苏皖和华北等地区知名度较高，有豫东“红脸王”刘忠河及其弟子的支撑，剧团常年在外演出，每年演出达280余场次，观众达50余万人次。而四平调属于全国稀有少数剧种，曲调、唱腔与豫剧不尽相同，将商丘市豫剧二团转入商丘市梁园区四平调艺术研究中心后，将来是否要豫剧演员改唱四平调？四平调传统剧目现正在挖掘复排，目前可上演的剧目较少，在大规模、多场次展演过程中是否穿插豫剧展演？独属于商丘的“豫东红脸王”文化品牌是否要因此取消？这些都是需要深思的问题。且商丘市豫剧二团在我区属于经营效益、市场前景好的单位，建议恢复保留该团建制，加强完善其经营机制，为其发展创造良好的环境，使刘派豫剧能够在中原大地扎根、发芽，不断壮大，成为我区、市，甚至河南省的一大文化品牌，也更利于四平调自己曲调、唱腔体系的专门保护和传承。

2、要逐步建立起利于调动文化工作者积极性的文化管理体制和运行机制。建议借鉴商丘市豫剧院的改革特点，对于保留事业体制的文化单位，在编制、人事、收入分配三个方面加大内部改革力度，全面推行全员聘用制和岗位管理制度，建立重实绩、重贡献的分配激励机制。一是在人员编制方面。剧种要传承和保护，剧团要生存和发展，就必须有新鲜血液的补充，目前剧团存在着演员青黄不接的状态，但全区当前的人员编制紧张，极大程度地限制了剧团的后备人才补充，建议为其增加人员编制，便于更好地吸收艺术人才。二是在人事制度方面。可以将以前的“终生制”变为“聘用制”，也可对外公开招聘具备专业特长的文艺人才，与所有演职人员签订双向合同，合同上有明确的聘用年限，期满后 若演职人员仍想续约就要参加岗位考核，达标后方可续约；有效消除了演职员坐等工资，当一天和尚撞一天钟的思想存在，当然，演职员在合同期满后也可根据自身意愿选择去留。三是在工资方面，将原来差额拨款的单一方式，改为差额拨款与绩效工资相结合的方式。即：财政拨付给单位100%的全额工资，但每月除正常70%的差额工资外，剩余的30%由单位控制发放，实行绩效工资制度，将剩余的30%与演出场次、演出质量挂钩。实行多劳多得、按劳分配制，根据演员的演出场次、多元化角色扮演和观众欢迎度，通过专人专场记录和量化考核评比来确定奖金分配标准，从而有效的激发演职人员的工作积极性。让演职员都明白一个道理：付出与收获是成正比的——为剧团努力创造效益，是提高自己收入的根本途径。

3、在稳步推进文化体制改革过程中，创造出推动文化创新，多出精品、多出人才的经营模式。公益性文化单位如果想在市场竞争中占有一席之地，就需要整合辖全区及周边地区的民营演艺剧团，组建成立起在经营范围上规模空前，扩展到包括艺术生产、艺术研究和辅导培训、演出营销、演出中介、文化艺术衍生产品的开发和经营、音像出版、发行，承办社会各界委办的各项大型艺术活动等为一体的区级文化艺术中心或演艺公司，经验管理上推行市场化运作机制。其次，组建专门的演艺公司，积极拓宽演出市场的渠道，加大对外宣传力度，改变现在被动演出的局面，主动到市场推销自己，让更多的人了解和喜爱自己，让剧团有更广阔的发 7 展空间。要抱以满足大众需要为导向的市场经营理念，力求用一流的服务和一流的艺术产品，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，争取实现艺术产品多样化、艺术管理规范化、艺术人才高端化、艺术服务多元化、艺术方位多向化的经营目标，努力实施和推进文化体制改革，把文化事业和文化产业推广发展的推向一个新的高度。

4、建立优质、高效的文化产品生产和服务体系，进一步满足人民群众多层次、多方面的文化需求。建议加大对文化公益事业支持和保障力度，通过抓好区级文化活动中心的建设工程，通过走产业兴文化之路，开展“以文养文”、“以文补文”、“多业助文”，盘活文化资产，建设成标志性的文化设施梁园区文化艺术中心，使各门类文艺都能够有更好地演出阵地，使广大群众能够享受到最根本的文化权益。

总之，下一步梁园区将通过深化文化体制的改革，进一步带动梁园的文化发展生产力、创造力，努力满足人民群众日益增长的文化需求，全力推进梁园文化生态旅游区的建设步伐。

第三篇：浅谈创新班级文化建设，助推学校德育工作

浅谈创新班级文化建设，助推学校德育工作

摘要：班级是学校进行教育教学的细胞，是学生在学校学习和生活的最主要场所，良好的班级文化不仅对学生良好学习习惯的培养、高尚道德情操的追求、健康行为方式的养成具有十分重要的作用，而且可以增强学校德育工作的针对性、主动性，直接影响学校德育工作的深度、进度和高度，全面推进学校德育工作的开展。班主任管理班级的首要任务是和学生建设本班师生共同认同的并体现集体主义为核心的代表班级形象的个性文化。构建严谨而又温馨的班级物质文化，构建健康、进取、自信、责任、活跃的班级精神文化，构建可以提升学生传统文化的认知水平的班级文化，构建寄宿制学校特有的班级文化，构建作为民族学校和谐的班级文化。

关键词：

班级文化

德育工作

优秀的班集体对学生的发展有着巨大的促进作用，健康向上的班级文化可以陶冶学生高尚的情操，塑造学生优良的品格。这就要求班主任要重视班级的文化建设，让学生参与建设班级文化，认同班级文化，让优秀的班级文化指导学生的行为。同时班级是学校德育开展的重要组织，班级文化建设是学校德育工作的重要载体，以班级文化为载体创新德育工作的内容和形式，促使德育工作活动更加丰富多彩，学生参与班级文化建设的过程实际上就是德育渗透的过程，只有不断丰富班级的文化建设，才能让德育工作展示出旺盛的生命力，有效地促进学生健康成长。

一、构建严谨温馨的班级物质文化，夯实学校德育工作的基础

班级的物质文化是班级文化的重要组成部分，整洁美观、严谨温馨的教室环境能树立良好的班级形象，增添学生学习和生活的乐趣。高品位的班级物质文化，有利于陶冶学生的情操，激发学生学习的热情，引导学生积极参与班级物质文化的建设，可以提高学生的动手能力，可以增强集体的凝聚力。班级的标志、教室的卫生环境、座位的安排、规章制度的张贴、公告栏、图书角，甚至是窗台盆栽的摆放、窗帘的颜色都可以成为展示班级文化的平台，都与学校德育工作的相辅相成，都为实现学校德育目的提供有益补充。

1、确定班级的标志

班级标志是每一个班级独一无二的文化，是区分不同班级的主要因素，是班级的名片。班级的班徽、班旗、班歌都是班级重要的标志，这些都可以充分发挥学生的主动性和积极性，班徽和班旗的亲自设计可以增强集体荣誉感，由大家集体协商选定的班歌、多数学生认可的班训更能够得到大家的认可，更能接受班级的奋斗目标和价值导向。

2、注重教室的卫生

卫生工作是班主任工作的起点和重点，是班级物质文化的基础。班主任应规定值日生一日三扫教室，要选定认真负责的卫生委员，协助班主任开展卫生工作，形成每天由值日班委检查卫生，班主任随时抽查的卫生检查制度，制定一定的惩戒制度，对能按时完成打扫任务、积极维护教室卫生的给予奖励，对没有按时完成任务、随意破坏教室环境的学生实施惩罚。让学生主动的维护教室卫生，引导学生树立环保意识和集体观念。

3、重视教室布置

教室的布置是德育教育的阵地之一，教室里的国旗要贴在教室黑板的正上方，严肃而大方；公告栏里的“七表”：作息时间表、课程表、座次表、教室卫生值日表、保洁区值日表、班委分工表、考试成绩表，既要贯彻学校的管理策略，要有体现班级的因地制宜。例如：根据教学活动排出方便师生交流、最大程度满足学生学习需要的座位表；为构建一个充满书香气息的班级，要发动全体学生捐赠书刊，拓宽学生的阅读视野；教室和卫生区值日的安排需要充分考虑班级男女生的构成，既要有效的完成任务，又要充分调动广大同学的积极性。

二、构建健康向上的精神文化，反映学校德育工作的本质

班级精神是班级文化的核心内容，是一种价值、一种力量。

是为全班同学提供精神引领的价值导向。它改变着学生的精神本质，再由精神层次上升到行动层次，是我们建设班级文化的最终目的。主题鲜明、内容健康、气氛和谐的班级精神文化有助于学生养成正确的人生观、世界观、价值观；促进学生非智力因素的发展；提高学生自我管理、自我教育的能力；增强班级的凝聚力。班级精神文化的这些成效都是学校德育工作的集中体现，深化了学校德育工作的精神内涵，反映了学校德育工作的本质。

1、创建健康优良的风气

向同学们征集班训和班级口号等，最后定下来的班训和班级口号要体现大多数学生对学习的态度，对生活的感悟，未来的理想目标等。大家共同努力营造出“乐学、勤学、善学”的学风，营造出“团结、自律、进取”的班风，努力建设一个组织纪律好、学习气氛浓、集体荣誉感强的班集体；努力培养个性自信活泼、懂得感恩他人，勇于承担责任的中学生。

2、创建民主平等的制度

班规是班级学生需要共同遵守的行为规范，要让学生在规范中成长。班级制度的制定班主任要做深入的调查，要了解学生的需要，要尊重学生的意见。通过民主的方式，与同学们一起制定班级的规章制度，这样的班规更能得到大家的认可，大家更能自觉的去遵守，更愿意约束自己的行为。

3、培养得力的班干部队伍

在班级管理中，班干部是班主任不可或缺的帮手，班主任要认真观察每个学生的能力，态度、品德，在充分掌握学生情况的基础上，初步推荐班干部的人选，在此基础上学生自愿参与竞选，发表竞选演说，全班学生民主投票，得票高的学生当选。班主任要信任班干部，对班级的一些事务要敢于放手，激发他们工作的热情和信心，给他们施展才华的机会，培养学生的实践能力和创造能力，这样也能有效的减轻班主任的工作负担。

4、参加有益有趣的活动

学校为丰富学生的课余文化生活，培养学生的各方面的能力和素养，都要组织各种各样的文化活动，积极参加一些有益有趣的文化活动，我们收获很多。例如，参加冬季体育节，通过参加体育项目能展示学生的特长，锻炼学生的意志，也能激发学生的集体荣誉感、团队精神、荣誉感；通过参加新年文艺汇演，能展示学生的实践能力和创造能力，也能充分的表现班级的形象。

三、构建寄宿制学校的班级文化，创新学校德育工作的形式

为了加强少数民族寄宿制学生的规范化管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，确保学生安全、健康成长，本着对寄宿制学生的管理要以育人为目的，以素质教育为方向，以培养自理、交往能力和互助合作精神为根本，我校于202_年9月开始施行《24小时课程化特色管理方案》。该方案实施过程中，我们坚持管理育人、服务育人、健康安全、循循善诱、说服教育的原则。实行专人负责，分级管理，条块结合，值日督促，值周协调，人人参与，岗岗有责的全方位管理。最终做到了对民族学生的管理规范化、经常化、制度化、合理化、科学化，使学生养成了做事有纪律观念、学习有时间管理、未来有规划思路、人生有奋斗目标的生活与学习习惯，有益于学生的终身发展。班级作为学校的基础与核心，在班级文化建设中深入贯彻学校《24小时课程管理方案》，是维护校园安全稳定的需要，是构建良好的班风学风的基础，是维护正常教学秩序的前提。

四、融合传统文化和班级文化，加深学校德育工作的底蕴

中华民族历史深远悠久，文化经典不计其数，这些优秀的文化经典对我们来说是一份非常宝贵的精神财富，为继承和利用这些宝贵财富，班级通过班会、早读、诵读等形式传承和弘扬中华优秀传统文化。例如：《朱子治家格言》诵读活动提高了学生思想道德品质，初步树立正确的人生观和价值观，陶冶高尚情趣。激发他们作为中华儿女的自豪感，培养学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。还可以全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，开拓了学生的视野，学生初步掌握了诵读的方法，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，展示和锻炼学生的动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等。丰富了学校的德育内涵，加深了学校德育工作的文化底蕴。

五、深化民族团结教育，丰富学校德育工作的内容

学校始终坚持“面向山区、面向贫困、面向农村、面向少数民族”的招生政策不动摇，坚决贯彻执行中央和省市关于“采取特殊办法，在相当长的一段时期内集中力量，办好一批寄宿制民族中小学，发展民族教育，加快民族地区经济建设步伐，治贫先治愚，经济开发与智力发展并重，逐步消除民族之间事实上的不平等”的指示精神，始终坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，注重学生的全面发展。坚持“为贫困山区培养人才，为祖国的民族团结进步作贡献”的办学宗旨，坚持“让少数民族学生进得来、留得住、学得好”的指导思想，坚持“动之以情、晓之以理、导之以行

”的教育原则，坚持“以心发现心、以爱博得爱”的教育方法和措施，学校的教育教学办出了特色，办出了成绩。弘扬民族传统道德，荡涤学子高尚情操。传习民族文字和绘画，增强民族文化自信。唱民族歌跳民族舞，开发学生艺术潜力。民族团结教育不仅促进了全校各民族师生之间相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，还树立起了各民族师生的民族自尊心和自豪感，增强了民族向心力和凝聚力。班级深化民族团结教育，构建和谐的民族文化班级环境，丰富了学校德育工作的内容，也是民族学校德育工作不可取少的重要组成部分，也是对民族学生进行德育教育的必要途径。

总之，班主任要努力探索科学合理的班级文化建设基本模式，夯实学校德育工作基础，反映学校德育工作的本质，创新学校德育工作的形式，加深学校德育工作的底蕴，丰富学校德育工作的内容，创新德育工作方法，全面推进素质教育，引领学生全面个性化发展。

第四篇：商丘市梁园区202_年抗旱救灾资金使用情况汇报

商丘市梁园区202_年抗旱救灾资金使用情况汇报

市财政局：

为进一步提高防旱抗旱能力，支持抗旱救灾工作，保证粮食生产安全，市财政局分别以商财预【202_】33号、34号、36号三个文件下达我区市级抗旱经费10万元。中央特大抗旱经费200万元、农业生产救灾资金100万元。区委、区政府高度重视抗旱救灾工作，区财政、水利、农业部门密切配合，及时拨付抗旱救灾资金，严格按照省、市规定管理和使用抗旱救灾资金，确保专款专用，充分发挥抗旱救灾资金的使用效益。

1、抗旱经费使用情况。商财预【202_】33号文件下达我区市级抗旱经费10万元，我区本着“先重后轻、先急后缓”的原则，优先解决受灾较重、机井较少。群众要求迫切的水池铺、王楼、张阁、周集等4个乡镇11个村，共新打机井13眼，工程总投资10万元，区财政对此批抗旱经费按项目管理，实行区级报账制，该工程将于2月底完成。

2、中央特大抗旱经费使用情况。商财预【202_】34号文件下达我区中央特大抗旱经费200万元，我区已按省、市要求将抗旱服务队抗旱物资设备采购申请报省、市审批，并在政府采购网上发布招标公告，实行公开招标采购。计划采购拉水车1辆、打井设备5套、移动灌溉设备2套，输水软管2万米、发电机10台、电缆1.5万米、土壤测墒仪1台。

3、农业生产救灾资金使用情况。商财预【202_】36号文件下达我区农业生产救灾资金100万元，我去已经区政府研究按各乡镇、涉农办事处麦播面积和受灾程度拨付各乡镇、涉农办事处，确保按每亩10元的标准，以现金补助的形式于2月底兑现到农民手中，并要求各乡镇、涉农办事处要进行张榜公示，农户认领救灾资金时要签字并按手印，规范救灾资金的发放程序。目前已发放1.06万户，已发放资金60万元。

二0一一年二月二十一日

第五篇：创新推进廉政文化建设建议

创新推进廉政文化建设建议

推陈出新在廉政文化建设中发展

企业在创新推进廉政文化建设建议过程中，充分体现以人为本的思想，注重理论和实践的结合，继承和创新的统一，努力建立以科学的廉政理论为统领、以丰富多彩的廉政文化活动为载体、突出特色的廉政文化体系。

一、在内容上，以人为本，不断提高党员干部的思想政治素质。在反腐倡廉教育的内容设计上，注重以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近群众，满足党员干部对企业廉政文化不断增长的精神需求，为提高党员干部的思想政治素质奠定基础。

（一）把提高党员干部的廉政文化素养作为廉政文化建设的基础内容。企业在开展工商廉政文化建设中，把提高党员干部的廉政文化素养作为基础工作来抓，坚持用科学的理论来武装人，用文化的力量培育人，组织参观警示教育基地活动、召开廉政文化建设座谈会、党风廉政电视教育等，让党员干部在亲身体验中接受廉政文化的熏陶，提高自身的思想政治素质和科学文化素质。

（二）把坚定理想信念、增强宗旨意识作为廉政文化建设的核心内容。以坚定理想信念为核心，以全心全意为人民服务为宗旨，以树立科学的发展观和正确的权力观为主要内容，在企业广泛开展主题活动、主题演讲比赛、“进社区办实事、扶贫帮困促发展”主题实践活动、党员重温入党誓词等活动，引导广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强宗旨意识，真正使广大

党员干部做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

（三）把提高党员干部的思想道德观念作为廉政文化建设的重点内容。提高党员干部廉洁自律意识，构筑拒腐防变的思想道德防线，是廉政文化建设的一项重要任务。各部门层层签订廉政建设责任状，做到一级抓一级，层层抓落实；对党员干部进行形势教育、正面典型示范教育和反面案例警示教育，引导党员干部加强文化修养，强化廉洁自律意识。

二、在形式上，创新载体，增强廉政文化的感染力和渗透力。企业在开展廉政文化建设中，紧密结合地方特色和本部门实际，充分发挥“大宣教”格局的作用，不断寻找和创新有效的载体形式，增强工商廉政文化的影响力和渗透力。

（一）大力开展廉政文化活动。充分运用群众易于参加、易于接受的形式，开展丰富多彩的廉政文化活动，吸引广大群众踊跃参与，使党员干部在轻松的气氛中受到廉政文化的熏陶。充分运用漫画、书法、摄影等各种艺术手法，讴歌真善美，抨击假恶丑，使人们在艺术欣赏中接受教育，心灵得到净化。人人思廉，事事促廉。工地上设置监督电话、监督建议箱，签订廉政合同，把工程建设中招投标、发包、验收、工程款支付等重点环节置于监督之下。

（二）组织观看廉政文化作品。组织干部职工观看电影《真水无香》、连续剧《远山红叶》等，依托传统文化资源和现实反腐败题材，并召开观后讨论座谈会，让党员干部在接受优秀文化艺术熏陶的同时强化正确行使权力的意识。

（三）充分利用廉政文化基地。以革命传统教育基地为载体，组织干部参观学习、接受教育，牢记党的优良传统和作风；以廉政文化活动室为阵地，在党员干部中开展廉政培训和教育活动；利用廉政方面的生动教材，与廉政警示教育基地保持了联系，不定期组织干部职工不定期组织干部职工到莆田监狱听取犯人的现身说法，进行警示教育，构筑党员干部廉洁从政的防线，提高廉政文化建设的针对性和有效性。城厢区局建立反腐倡廉宣教室，展出个人学习心得、研讨征文、党风廉政建设正反典型事例、廉政书画作品等廉政文化信息，让广大干部职工从中受到启示和教育。

（四）大力构建廉政文化网络。运用内外网站，拓展廉政文化建设的空间和渠道，组织人员编写了廉政建设的学习资料，全部学习内容挂入工商网络，为全系统学习提供辅导材料，构建网络廉政文化宣教平台。

三、在方法上，拓展领域，扩大廉政文化影响范围。

坚持重点突出，重心下移到基层，延伸到家庭，渗透到社会，不断扩大廉政文化建设的覆盖面。

（一）廉政文化进部门。围绕“廉”字，开展“六廉”活动，即：结贫思廉、典型导廉、励志明廉、读书考廉、文化倡廉和警示省廉等。通过组织反腐倡廉理论专题学习活动，召开民主生活会议、述职述廉会议、廉政评议会议等，充分发挥文化功能的作用，推进“六廉”活动的深入开展。

（二）廉政文化进家庭。引导广大职工算好“七笔账”，即“政

治帐、经济帐、名誉帐、家庭帐、亲情帐、自由帐、健康帐”清廉七笔帐，走好人生每一步，从思想上构建牢固的自警防线。

推进廉政文化建设既是现实的需要，也是一项长期的任务，必须做好长期努力的思想准备，积极开展全方位、多层次、宽领域的工商行政管理廉政文化建设活动，更好地发挥工商廉政文化在党风廉政建设和反腐败工作中的积极作用。