年特岗考试说明

第一篇：年特岗考试说明

优秀村官先进事迹

xx，现年XX岁，现任xx村党支部书记。xx同志自担任村支部书记以来，能主动学习党在现阶段农村的路线、方针、政策，认真贯彻执行党委、政府的决定，勤政为民，恪尽职守，认真履行村党支部书记职责，能团结和带领村委、支委一班人，勤奋努力、扎实工作，较好地完成了上级布置的各项工作任务，村风民风有了较大改观。

xx村是XX镇的大型村，是社会主义新农村建设示范村，该村在他的引导和带领下，各项工作始终走在全镇的最前列。

一、加强村级党组织建设，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力

由于每三年一选举，班子成员之间不够了解，工作不够合拍，XXX发现这一问题后，花了大量精力协调村两委的关系。同时，他及时向镇党委进行汇报，并多次和有关人员谈话沟通，做了大量的思想工作。经过努力，村里情况很快趋于正常。通过这一事件的考验，班子成员更团结，关系更协调、干劲更充足。

xx村党支部为了加强支部班子自身建设，实行对普通党员设岗制、工作记分制。每月按分、按岗进行评比，把平时考核与年终考核结合起来。组织好每月28日的党员学习日活动和平时各项党建工作的开展，XXX不定时进行督查，对督查中发现的问题及时通报，不能按期改正的，追究有关责任人的责任，保证了学习效果。在加强党支部班子建设的同时，XXX十分注重党员发展工作，积极发展优秀的年轻人入党，为党组织输送新鲜血液。三年来，发展党员3名，培养积极分子3名，后备干部3名，发展有文化、懂技术的一线党员1名。配置了完善的党员活动室，并通过制定严格的学习计划，坚持上“党课”制度，充分发挥远程教育功能等途径，积极开展党员培训，努力提高党员干部的思想政治素质和致富能力。开展了“无职党员设岗定职”活动，分别设置了政治宣传岗、村务监督岗、扶贫帮困岗、纠纷调解岗、治安保卫岗、红白理事岗、文化宣传岗等13个岗位，为全村30名无职党员搭建了发挥作用的平台。

为了提高无职党员“上岗”能力，XXX通过党员责任区、党员议事制度等渠道，增强农村无职党员的责任意识。在抓好政治思想教育的同时，突出抓好中青年党员实用技术的培训，优先在党员中扶持和发展重点专业户、科技示范户，让他们成为农业科学技术的受益者和传播者，充分发挥党员在农业产业结构调整和农村经济发展中的示范带动作用。在各自然村深入开展“党员定岗定责为民服务”活动，为农村无职党员发挥作用提供有效的载体，引导无职党员成为“发展经济的领航员、政策法规的宣传员、科学技术的辅导员、勤劳致富的信息员、矛盾纠纷的调解员„„”，进一步带动党风、民风的根本好转，促进整个农村的稳定与发展。

除此之外，他还注重发扬民主、走群众路线的作风建设。几年来，凡是重大决策都要召开联户代表会议、群众代表大会和党员大会讨论，实行村务公开。支部成员洁身自爱、廉洁自律，坚持与腐败现象作斗争，做到了不吃、不拿、不卡、不要，保持支部班子的纯洁，在人民群众中树立了良好的形象。

二、搞好民主制度监督，推进民主制度建设

完善村务工作制度，搞好建章立制工作是加强村班子建设的重要内容。针对村两委会缺少会议纪录，许多会议决定得不到落实的情况，他首先理顺会议制度，明确专人做好会议记录并要求重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策。接着，根据上级下发的村务工作规则，他又结合该村实际，帮助细化、完善各项村务工作规章制度，内容包括日常村务工作管理、财务管理、民主决策等制度，这些制度的制定为深化村务公开、加强民主管理、规范村干部行为提供了制度保障。为有利于新村发展，正确引导村民用好选举权，他会同上级部门做了大量的前期工作，参加了选举的每个环节，保证了选举工作的顺利完成。

女村官陈杏芬先进事迹

陈杏芬同志于1983年7月高中毕业后参加工作，现任惠城区汝湖镇南新村党支部书记、村委会主任。作为一个普通农妇，她借改革开放好政策，艰苦奋斗、辛勤劳动、敢于创新，在村中率先奔康致富。作为一名致富能手，她“致富思源、富而思进”，不负众望当起了倒贴钱的“傻村官”。陈杏芬任前的南新村是全镇村集体经济收入（2600元）最少、党员平均年龄较老、村两委无办公场所、班子不够团结、财务较为混乱、主村道夹窄难行、水利设施差、群众上访较多、完成上级下达各项工作任务排尾的“烂摊子”，而作为一名女干部的陈杏芬却勇敢地当起了这个村的领头雁。上任后，她努力实践“三个代表”重要思想，不断加强村班子建设和基础设施建设，推进村的经济社会不断向前发展，坚持把群众利益放在第一位，把关心群众疾苦作为第一责任，把群众情绪作为第一信号，把群众满不满意作为第一标准，尽职尽责为群众办了大量的好事实事，促进了村的发展，成为村民心中的好村官。她的人品和业绩都得到了社会和干部群众的公认。

带头致富，被群众推选为女村官 陈杏芬勤劳勇敢，思想解放，勇于开拓。1987年与丈夫结婚后，夫妻俩是家里的主要劳动力，每年却耕种13亩的田地，单靠两个人的手工耕种如此大面积的耕地非常吃力。于是，她大胆鼓励丈夫到银行贷款，购买了当时是全村的第一部手扶拖拉机，实现了由手工向机耕转变，收入逐年增加。陈杏芬每年饲养2头母猪，每胎猪苗饲养成肉猪出栏。就这样，她一家的生活日渐红火起来。

但她并没有因此而满足，而是在村里开了第一间小卖部，走出了一条商农相结合的道路。由于服务态度好，经营得法，小卖部的生意每天都有60元以上的可观收入。同时，丈夫利用知识考取电工技术证书后经营水电装修，一家子的生活终于富裕起来了。白手起家的陈杏芬一家，于1993年盖起了一幢三层的楼房，并安装了程控电话，购买了彩电、冰箱、摩托车等名牌电器，这在当时全村尚属第一家。

“群众的眼光是雪亮的”，陈杏芬在脱贫致富的道路上脱颖而出，成了村民心目中的经济能人、致富能手和脱贫致富的闪光点。因此，村民们信任她、拥护她、对她寄予希望，并在1999年4月实行撤区设村换届选举时，把她推选为南新村大吕埔小组的第一任组长。接着在5月份，她又以最高票数当选为南新村委会委员。

不负众望，尽职尽责做好各项工作

正如她就职当天在村民大会上所承诺的那样，在任期内不领村小组的一分钱工资，而将所得的报酬全部捐赠给村里的五保户老人。为确保有足够的时间精力为村谋发展，为村民谋利益，不辜负村民的期望，陈杏芬不惜关闭了收入可观的小卖部。做村民小组长这单“赔本生意”，她无怨无悔，因为她始终牢记一个党员干部为人民服务的宗旨。在她任村民小组长的第一年里，就为大吕埔村民小组解决了农民用电价格高、行路难、低水农田排涝难等3宗群众最关心的热点难点问题。

任南新村委会委员期间，陈杏芬可谓是能者多劳，身兼数职，除了兼任大吕埔小组长外，她还任村委文书、出纳员、团支书、计生指导员，为群众做了大量工作，办了大量的好事实事。

作为一位文书，她除了做好文秘工作之外，还热心为群众服务，包括经常在中午休息时间、吃晚饭时间放下碗筷为群众写证明，义务为年老、有困难的群众到镇机关、部门奔跑办证等。此外，她非常同情和关心村里的孤寡老人，心里总是牵挂着他们的冷暖，逢年过节都会带上礼物、慰问金送给他们，还委托做电工的丈夫免费为他们安装电灯。

作为一名出纳员，她坚守原则，不挪用村集体的一分钱资金。

作为一名团支书，她努力加强团的班子和团员队伍建设，团结带领全村团员、青年移风易俗、改善村容村貌，为促进村的经济社会发展贡献青春和力量。

作为一名计生指导员，她认真学习业务知识，不断加强对村民小组的计划生育工作指导，坚持为育龄群众提供优质的服务。她经常外出联系计生“四术”对象和双查对象，动员她们落实节育措施，对落实了结扎或人流、引产等补救措施的育龄妇女，陈杏芬总是会带上猪肉、水果上门探望，嘘寒问暖，让育龄妇女感受到姐妹般的亲情。

202_年，陈杏芬参加了第五次全国人口普查，是当时全镇唯一一位女指导员（兼普查员）。为了充分做好人口普查的各项准备工作，不因经费问题而影响统计质量，她先从家里拿出202_元资金作为普查经费，与全村普查员一起克服重重困难，确保普查工作顺利开展并按时按质完成。在正式入户登记期间，因为没有时间料理家务，家里母猪刚生下的小猪当天就被母猪压死了7头。同年11月6日，入户登记快要完成了，就剩下大坣头小组一户，经十多次上门都吃闭门羹而未登记，她利用晚上时间在丈夫陪同下找到调查户把其登记下来。由于普查工作出色，陈杏芬被评为省级、县级第五次全国人口普查先进个人。

因为勤政为民，创新实干建立了牢固的群众基础，在202_年村级换届选举时，她以高票数当选为村党支部书记、村委会主任。从此，她的担子更重了，责任更大了，但她并没有畏缩。要是说怕，她最怕的就是辜负了党员、群众的期望。

陈杏芬担任南新村“两委”班子的班长后，狠抓班子建设和村务、财务规范管理，改变了原来班子成员不团结、财务混乱的局面。

由于村集体经济薄弱，正在寻求各种脱贫对策。因此，陈杏芬一贯主张艰苦奋斗、勤俭节约，外出办事时，她不乱花一分公款，用餐都是到大排档吃快餐甚至是吃一碗汤粉。她还特别加强村财务管理和公开，坚决执行“村帐镇代记、组帐村代管”制度，使村、组财务做到日清月结，按时公开，给群众明白，还干部清白。

就在陈杏芬上任村支书、主任的第一个春天，遇到严重干旱。她除了团结带领村、组干部采取各项可行措施抗旱保春耕之外，还筹集抗旱资金5000元分发到各农户，群众对她们的做法非常满意和感动。

为了增加农民收入，陈杏芬响应上级关于调整农业产业结构的号召，引导村党员、干部、群众转变观念，大胆发展甜玉米种植，使全村甜玉米种植面积从202_年的200亩扩大到202_年的3000多亩，粮经比例达2：8，成为一个名副其实的“玉米村”。通过培植甜玉米这棵“摇钱树”，南新村农民收入明显增加，202_年农民人均纯收入达3936元，比202_年的3053元增长了30%，不少村民建起了“玉米楼”。

一心为民，群众利益至高无上

为了疏通甜玉米销售渠道，打破交通“瓶颈”解决村民行路难和甜玉米运输难问题，陈杏芬牵头会同相邻的4个村，成立建路筹委会，在镇委、镇政府及外出工作热心人士的大力支持下，共筹集资金51万元，修建了一条长1.5公里，宽6米的仍图中南片五村水泥主村道。为了道路顺利建设，她将自家涉及建路用地的7棵大樟树及其他青苗砍掉，无偿让出土地来建路；捐出自己半年工资1000元，自出交通费、电话费，还跑破了一辆价值1万多元摩托车。这些举动深深打动了村民，使其他有关农户亦纷纷以大局为重，无偿让出自留地建路，使工程顺利进行，并于202_年初建成使用。道路通了，甜玉米的销路也通了，品牌打响了，村民富了。202_年至202_年，全国鲜食玉米品尝暨现场观摩会、全市、全区农业产业化现场会先后在南新村召开。

202_年2月，明华工业项目正式落户汝湖镇，与此配套的敏华大道项目必须同时开展征地工作。两项目涉及南新村土地近80亩。陈杏芬带领村组干部不分昼夜走家窜户，向群众讲解两大项目对全村乃至全镇经济发展的重要意义，做细致的思想工作，要求群众积极支持配合项目征地。至腊月二十九日，全村大多数农户都签上了名同意项目征地方案。第二天是年三十晚，正好是大寒，下着阴雨，家家户户都在忙着过年吃团圆饭的时候，陈杏芬带上雨具，继续入户做动员工作，希望剩下未签名的少部分农户也尽快同意，不耽误项目建设。她的举动让未签名的农户深受感动，同时也看到这两大项目建设的正确性、重要性和紧迫性，纷纷签下了自己的名字。“功夫不负有心人”，就在这一天，南新村基本完成了两大项目征地的关键工作——农户签名，为项目建设工程顺利推进打下了良好的基础。谁没有家庭？谁不想过年？但这些与镇村经济发展大局和群众利益相比，对陈杏芬来说也算不上什么了。

有一次，村里50岁的男村民林连胜精神病发作，用刀砍了自己的父亲8刀，随后又想追砍其余的家人，吓的他的兄弟及侄儿等家人躲在家里将门关紧，大呼“救命”。陈杏芬接到群众汇报后，马上报警，并冒着生命危险火速赶到现场，想尽办法劝说林连胜冷静下来，直到派出所干警及县防暴队赶到后将其制服，才使林连胜没有多伤害一个人。事后，知情的村民都为陈杏芬捏一把汗，公安干警也称赞她胆识过人。难道她真的不知道这样会有生命危险吗？只不过她在群众有危难的时候，完全忘了个人的安危罢了。

记得去年7月16日的中午，陈杏芬的小儿子在惠州市人民医院住院刚动完了手术。她接到镇党政办公室，关于第九号台风“圆规”登陆我市的紧急电话通知，便立即叫在惠州居住的妹妹照顾小儿子，正在打点滴的儿子两眼泪汪汪的目送妈妈座车赶回村里进行防台风的工作。被转移到安全住所的五保户徐锦妹拉着她的手说：“你真是我们的贴心人呀”！

今年6月21日开始，连日暴雨使东江水位暴涨，陈杏芬与驻村工作组、包村干部和村组干部在洪水未上涨之前，提前做好拦洪坝闸口的防洪措施，并安排人员日夜轮流值班。23日凌晨3：30时，沥边排涝站出现塌方险情，她火速召集全部人员和发动群众立即赶到现场，并上报镇“三防”办公室，在水利部门技术人员的指导下，砍树木、堆沙包，直到天亮才把排涝站塌方修复，恢复排涝。当天下午，因水位已浸了通往台商租用沥边小组200多亩地种青枣农场的道路，她又带领村组干部摸进了广惠高速公路下40米长的函管，到临江的农场开展救灾工作，当即疏散农场人员17人，生猪200多头。台商冯老板激动地说：“感谢共产党的好干部！”

群众满意，连任村“两委会”班长

近几年来，南新村的面貌发生了可喜的变化。4年来，已有6名青年加入了党组织，成为正式党员、后备干部，4名优秀的青年向党支部递交了申请书，逐步改变了原来党员队伍老龄化的局面。今年2月，南新村举办了首届农民运动会，丰富了村民在春节期间的文化生活，此举措在全镇乃至全区尚属首例。今年3月份，该村的村委办公大楼破土动工了，现在二层崭新的村办公楼拔地而起，南新村终于告别了无办公场所的历史。村委会还为3户五保户重新修建了共6间瓦房、打水井2口，解决了他们住房难、饮水难的问题。由于干群关系密切了，该村至今无一群众越级上访。上级下达的各项工作任务都能按期达标。202_年，南新村党支部被镇委评为先进党支部。这面锦旗是南新村获得的第一面红旗。

真应了“老百姓心里有杆秤”这句话，今年的村级换届选举，陈杏芬在村民提名选举中，又以高票数两个过半直接当选为村委会主任。在随后的支部换届选举中，又被推选为支部书记。由此，也让陈杏芬一次又一次地感到了群众对自己的信任，感到自己的责任重大。她表示将不负全村人民的重托，竭尽全力当好南新村的当家人，并且将各项工作做得更好，让乡亲们过上幸福生活。

阿不力孜〃热合曼同志当选为连木沁坎村村委会主任，并兼任村党支部书记。3年多来，他扎根基层，服务农村，带领村支部一班人，认真贯彻落实党的方针政策，执行县委、乡党委的决定、决策，在发展壮大村集体经济，带领群众增收致富和维护农村社会稳定方面做出了大量工作，取得显著的成效，工作得到了上级党委肯定，赢得了各族群众的认可。为发展壮大村集体经济，他积极跑项目，筹集资金，促使202_年连木沁坎村村集体经济收入快速增长达到了17万元。为增加农牧民收入，他带领群众大力发展畜牧养殖和葡萄品种的改良，组织富余劳动力开展各类技能培训和劳动力转移，先后转移输出劳动力1030余人。为维护农村社会和谐稳定，始终心系群众，全面落实“四知四清四掌握”工作机制，经常深入各民族家庭中进行走访，为民解决实际困难，化解各类矛盾纠纷。通过改造把坎儿井水引到农户家，解决了村民吃水难的问题；在村辖6个自然村安装了路灯，给村民带来了实惠。

第二篇：特岗考试

宁夏回族自治区202_年农村特岗教师计划招聘简章

发布时间：202_-06-19来源：

宁夏回族自治区202_年实施国家和地方农村义务教育阶段学校教师

特设岗位计划招聘简章

根据教育部、财政部《关于做好202_年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函［202_］4号），按照国家和自治区有关规定，现制定本简章。

一、招聘工作原则

（一）坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“公开、公平、自愿、择优”原则。

（二）坚持编制内招聘原则。各市、县（区）必须确保在核定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师。招聘的特岗教师服务期为3年，服务期内纳入当地教师队伍管理。

（三）坚持“定县、定校、定岗”与鼓励引导高校毕业生到基层就业相结合的原则。招聘的特岗教师安排到农村义务教育阶段学校任教，不得随意调整。

（四）坚持有报必查、有错必纠的原则。把资格审查贯穿于特岗教师招聘工作全过程，发现弄虚作假的，一律取消特岗教师招聘资格。

（五）实施阳光操作，加强纪检监察部门对笔试、资格审查、面试（综合考核）、聘用等关键环节的参与和监督。

二、招聘实施范围及岗位

202_年我区计划在兴庆区等23个市、县（区）、宁东管委会和教育厅直属的3所学校共招聘特岗教师3000名，其中，国家“特岗计划”2700名（单列75名用于定向招聘符合国家“特岗计划”招聘基本条件的支教服务期满考核合格人员）、地方“特岗计划”300名（单列150名用于定向招聘符合地方“特岗计划”小学教师）。〔支教服务期满考核合格人员：专指参加过“三支一扶”中支教、宁人发[202_]120号文件批复人员、“志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生”（202_年至202_年由自治区教育厅、人社厅、财政厅、团委选派人员）等三类支教项目并于202_年6月20日前服务期满考核合格的人员，以下简称“支教人员”〕。招聘的具体岗位详见附表一、二、三、四。

三、招聘基本条件

应聘者符合《教师法》、《教师资格条例》和招聘岗位要求等有关规定，政治合格、品行良好、身体健康，志愿到农村义务教育阶段学校任教，服从组织安排。

（一）国家“特岗计划”招聘基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），初中特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）；小学特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）和全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

（二）国家“特岗计划”定向招聘支教人员（小学教师）基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），招聘全日制普通高校本科往届毕业生，须具备相应的教师资格证，在宁夏参加过支教并服务期满考核合格的人员。

（三）地方“特岗计划”招聘小学教师基本条件：

年龄在35岁以下（1978年6月20日以后出生），宁夏户籍，招聘全日制普通高校往届师范类专科及以上毕业生，须具备相应的教师资格证书。

（四）地方“特岗计划”定向招聘小学教师基本条件：

年龄在40岁以下（1973年6月20日以后出生），大专及以上学历，须具备小学及以上教师资格证书，截止202_年12月31日前在设岗县（区）公办中小学连续任教满三年以上且在岗的聘用教师。地级市直属中小学聘用教师纳入学校所属地报名招聘。

四、报名

（一）报名时间：202_年6月21日上午12：00至6月26日上午12：00。

（二）报名方式：采取网络自愿报名，不收报名费。登录国家特岗信息管理与服务系统网（http://tg.ncss.org.cn/）进行报名。

（三）报名要求：

（1）截止6月20日支教服务期满人员可报定向支教岗位，也可选报国家“特岗计划”岗位，两者选其一。

（2）报考国家“特岗计划”定向招聘支教人员，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校支教，不填写者视为没有参加支教服务，审核时不予通过。

（3）报考地方“特岗计划”定向招聘202_年12月31日前在设岗县（区）连续任教满三年以上且在岗的聘用教师，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校教学，不按要求填写者审核时不予通过。

（4）应聘者按照要求上传本人近期免冠1 寸证件照，填写报名信息，凡由于本人填报信息不真实、不完整或填写错误等原因造成的一切后果由本人承担。

（5）报名结束后立即打印报名信息表一式3份，用于资格审查、笔试、面试。

（6）曾于202_年、202_年、202_年被聘用为特岗教师和在编教师，不得报名参加202_年特岗教师招聘。

（7）特岗教师招聘和“宁夏回族自治区202_年部分事业单位中小学、幼儿园公开招聘教师”同时进行笔试，报考者只能选择其一。

五、报名信息网上初审、报名结果查询及准考证打印

报名时由各市、县（区）教育局组织进行网上报名信息初审，应聘者在报名结束前随时上网查看报名审核情况，报名结束后不再受理。网上信息初审通过者请于7月9日12：00至12日12：00前登录宁夏人事考试中心网（http/www.feisuxs）下载、打印准考证。

六、笔试

（一）笔试由宁夏人事考试中心负责组织实施。

（二）笔试时间、地点：定于202_年7月13日进行笔试，报考者应按《准考证》上规定的具体时间、地点准时参加考试。

（三）笔试内容：教育公共基础知识、相关学科专业知识和教材教法应用能力等，时间为150分钟，满分为300分。

（四）笔试成绩查询：笔试成绩于考试10个工作日后至面试前凭本人姓名、身份证号、准考证号登录宁夏人事考试中心网进行查询。

（五）笔试成绩加分条件：（1）回族考生在笔试成绩中加5分；（2）烈士的配偶、子女加20分；（3）同一应聘者累积加分不超过20分。

七、划定笔试成绩最低分数控制线

自治区领导小组根据笔试情况分类划定笔试成绩最低分数控制线。少数专业性强、生源少的岗位，可视情况在笔试成绩最低分数控制线下降低一个分数段。具体事项由领导小组办公室予以公告。

八、确定参加资格审查及面试（综合考核）人员名单

按报考者笔试综合成绩（含加分），从高分到低分，以招聘岗位数1：1.3的比例确定进入资格审查及面试（综合考核）人员名单（招聘1人的岗位依次进入面试的应不少于2人）。参加资格审查及面试（综合考核）人员名单由自治区领导小组办公室予以公告，公告时间为3天。

九、资格审查及面试（综合考核）

（一）资格审查

1、面试前由招聘特岗教师的市、县（区）教育、人社、纪检监察等部门负责对考生进行资格审查，资格审查的具体时间和地点由市、县（区）教育局（厅直学校）负责通知。

２、资格审查需提交的证明材料：身份证、毕业证、教师资格证、准考证、报名信息表、支教人员服务证书及证明材料。

３、资格审查后由招聘特岗教师的市、县（区）教育局、人社局及纪检监察部门对审查结果进行公示，公示时间为3天。

４、资格审查后出现的人员空缺由自治区领导小组办公室按人员空缺及笔试综合成绩从高分到低分依次递补（递补人员仍须按照以上要求进行资格审查）。

５、在资格审查中，凡发现报考者不符合报考条件的，一律取消招聘资格。资格审查结束后方可进行面试（综合考核）。

（二）面试（综合考核）

１、面试工作按照自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的统一部署，由各实施“特岗计划”市、县(区)教育、人社和纪检监察等部门具体组织实施。

２、面试时间和地点，由各市、县（区）教育局（厅直学校）负责提前通知参加面试本人，应聘者应保持联系方式畅通，因联系方式不畅通而造成的后果由应聘者承担。

３、面试（综合考核）主要采取结构化面试、半结构化面试、说课试讲、技能测试及实际操作等方式对进入面试人员从专业素质、授课能力以及德、能、勤、纪和奖惩方面进行面试（综合考核）。

４、面试（综合考核）成绩采用百分制，面试合格线为60分。对面试（综合考核）成绩达不到60分的，取消招聘资格。

（三）考试总成绩的计算方法

考试总成绩=（笔试成绩[含加分] 3）65%+面试成绩 35%。

十、确定拟聘用初步人选

按照考试总成绩和招聘职位，从高分到低分，按招聘岗位计划1：1的比例，确定体检、考察拟聘用初步人选。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得列为拟聘用初步人选。同时将面试（综合考核）成绩连同拟聘用初步人选名单报自治区领导小组办公室。

十一、体检

（一）体检由市、县（区）教育局、人社局负责组织实施，同级纪检部门对体检工作进行全程监督。

（二）体检须在县级以上综合医院进行体检。体检标准参照人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发【202_】1号）、《中等师范学校招生体检标准》和《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。

（三）用人单位或受检人对体检结果有疑问的，可以提出复检。对体检和复检中弄虚作假，不严格执行体检标准将不符合体检标准人员体检为合格的，除取消受检人应聘资格外，还要追究组织体检部门负责人以及体检医院的相关责任。

（四）应聘者要认真完成全部体检项目，如在规定时间不按要求完成体检项目的，视同自动放弃体检资格。对体检不合格或因故不能应聘等情况出现的人选空缺，按考试总成绩依次递补。

十二、公示

自治区教育厅、人力资源和社会保障厅根据各市、县（区）上报的拟聘用初步人选名单，汇总审核后在宁夏人事考试中心网、宁夏毕业生就业网上公示7天。公示期间,如有群众反映,经核实不宜聘用的, 一律不予聘用。

十三、补录

公示结束后，对招聘岗位报名人数不足等原因造成的岗位空缺,将由自治区领导小组办公室根据实际情况调整岗位后发布公告，组织在笔试成绩最低分数控制线上的考生中公开征集志愿，并按照以上程序和要求面试后择优补录。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得再报名参加原报考岗位的补录。

十四、审批

各市、县(区)将拟聘用的特岗教师名单报教育厅审核后，由自治区人力资源和社会保障厅审批。

十五、聘用

由用人学校与聘用的特岗教师签订聘用合同,聘用期为3年（含半年试用期），聘用期间纳入现行人事管理制度统一管理。聘用期间如有《劳动合同法》规定的解除合同的情形或年终考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服务期内，国家与地方特岗教师不得互调、不得跨市、县（区）调动，不得安排到非义务教育阶段学校任教。

十六、其他事项

（一）自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办成立自治区领导小组及其工作机构，各市、县（区）也要成立相应的实施工作领导小组及其工作机构，负责202_年“特岗计划”实施工作。

（二）自治区纪委派驻教育厅纪检组、人社厅纪检组组成“特岗计划”招聘工作监督组，加强对特岗教师招聘工作监督，确保公正、公平，坚决杜绝徇私舞弊和弄虚作假行为发生。严格审查程序、严肃工作纪律，对在招聘过程中违反工作纪律、徇私舞弊的工作人员及其有关领导，视情节轻重，分别给予批评教育、调离招聘工作岗位或给予相应处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（三）凡涉及到考生违纪违规行为处理，参照《公务员考试违纪违规行为处理办法（试行）的通知》（人社部发[202_]26号）和《关于从严处理公务员录用考试违纪违规行为有关问题的通知》（宁人社发[202_]92号）执行。

十七、凡涉及特岗教师招聘的重大事项或本方案未尽事项，由自治区特岗计划实施领导小组研究决定。

监督电话：0951-6043632（教育厅纪检监察室）

0951-5099016（人社厅纪检监察室）

政策咨询、报名咨询： 电话0951－6031954

考务下载打印准考证： 电话0951－5099130 0951－5099131 0951－5099163

附件：

1、宁夏202_年实施国家特岗计划分市县区招聘中小学学科岗位分配表

2、宁夏202_年实施国家特岗计划定向招聘支教人员分市县区招聘小学学科岗位分配表

3、宁夏202_年实施地方特岗计划分市县区招聘小学学科岗位分配表

4、宁夏202_年地方特岗计划分市县区定向招聘小学学科岗位分配表

5、各市、县（区）教育局网上资格初审联系电话

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自治区教育厅 自治区人力资源和社会保障厅

202_年6月19日

第三篇：特岗教师说明

安徽省202_年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘

公告

【字体：大 中 小】【202_-5-6】 【作者/来源 信息中心】 【阅读：

755 次】 【关 闭】

经省政府同意，并报教育部、财政部批准，我省202_年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”，下同），公开招聘特岗教师3709名。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于印发〈安徽省202_年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘办法〉的通知》精神，现将有关事项公告如下：

一、招聘计划和岗位

我省202_年“特岗计划”招聘计划3709名，其中初中特岗教师1904名，小学特岗教师1805名。特岗教师岗位设在长丰县、利辛县、颍上县、临泉县、阜南县、金安区、裕安区、寿县、霍山县、霍邱县、金寨县、舒城县、无为县、泾县、石台县、枞阳县、潜山县、太湖县、宿松县、岳西县等20个国家扶贫开发工作重点县（区）的县城以下（不含城关镇）的农村义务教育阶段学校，具体招聘岗位见《安徽省202_年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘计划》（附件）。

二、招聘对象

1.全日制普通高校应届本科毕业生。

2.全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生（限报考小学岗位）。

3.取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1981年4月1日以后出生）未就业或与原就业单位解除了劳动（聘用）合同的全日制普通高校往届本科毕业生。

三、招聘基本条件

1.坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱教育事业。

2.专业基础理论扎实，综合素质较高，学业成绩（或工作实绩）优良。

3.品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分。4.符合招聘岗位要求。5.身体健康，能胜任教学工作。

参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”、“选聘生”等国家和省基层就业计划项目的服务期满人员，有从教经历的志愿者以及参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

四、招聘程序和办法

（一）网上报名

1.报名时间。报考人员登录教育部“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn，下同)报名，网上报名时间为5月18日8：00至5月31日18：00，逾期不予受理。2.报名需录入的信息。个人基本信息：包括姓名、性别、政治面貌、身份证号等，教育信息：包括最高学历、毕业院校、专业类别、专业名称等，简历信息：包括学习工作经历、奖惩情况、技能及特长、既往病史等。

报名人员在网上报名时须上传符合规格的电子照片。上传照片的要求：近期一寸彩色正面免冠照片，照片头部占照片尺寸的2／3，照片为白色、蓝色或红色的纯色背景；人像清晰，神态自然，无明显畸变；图片文件大小应在50k以内；图片格式为JPG/JPEG。3.有关要求

(1)报考人员承诺报名所填内容真实有效，遵守考试纪律，否则将取消资格。(2)报考人员需按照报名系统的提示要求，真实、完整地录入信息，确保准确无误，并按要求上传相应资料。资格审查通过后，个人提交的所有信息均不能重新修改。(3)每位报考人员限报一个县（区）的一个招聘岗位，多报无效。

（二）资格审查

1.报考人员进行网上报名的同时，各设岗县（区）教育局对照招聘条件逐人进行资格审查。

2.资格审查结束后，招考岗位计划数与报名人数比例不足1:2的，经省教育厅、省人力资源和社会保障厅（以下称“省人社厅”）核准，相应调减或取消计划。3.报考人员务必于6月3日前登录“特岗计划”信息管理与服务系统查看是否通过资格审查。通过资格审查的，不能再报考其他岗位；未通过资格审查或虽已通过资格审查但所报岗位因报名人数不足被取消的，可在6月6日12：00-18：00进行一次改报，逾期不再受理。

4.通过资格审查的报考人员于6月15日8:00至6月17日18:00直接从“特岗计划”信息管理与服务系统打印笔试准考证。

5.报考人员应仔细阅读笔试准考证上的注意事项和考场规则，持本人有效身份证和笔试准考证，按指定的时间、地点参加笔试。

（三）组织考试与资格复审

考试分笔试和面试。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%。1.笔试

⑴笔试采取闭卷形式进行。笔试科目分为小学科学、品德与生活(品德与社会)；初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物；其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。每科目试题总分100分，其中综合知识40分，专业知识60分。综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。以上笔试科目均不指定参考资料。

⑵笔试时间：6月19日上午9：00-11:30。⑶笔试实行全省统一考试，由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷，考点设在各设岗市，具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人社厅指导下实施。6月29日，公布笔试成绩。报考人员可登录安徽教育网（http://www.feisuxs/index34.jsp)

其他未尽事宜，请通过安徽教育网“特岗计划”专栏查阅。

附件：安徽省202_年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘计划

安徽省教育厅 二○一一年五月五日

第四篇：202_宁夏特岗教师小学语文教师考试说明

202_年宁夏回族自治区特岗教师招聘考试考试说明

（预测版）

小学语文学科

教育学占40 分，专业课占260 分

附表：因为本人已经参加了202_ 宁夏特岗教师的招聘，对里面涉及 考试的范围和内容有一个比较全面的了解，现特编辑此考试大纲，紧 扣历年宁夏特岗教师招聘的情况，保你顺利考上特岗教师。

I.考试性质

宁夏回族自治区特岗教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考 试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结 合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全 面考核，择优录取。因此，全区教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的 难度。

II.考试目标与能力要求

一、小学语文教师招聘考试的目标

1．考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用情况。

2．考查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌握情况。3．考查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应用情况。

二、小学语文教师招聘考试的能力要求

1．小学语文教学内容在《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（1~6 年级）规定的 知识范围内，比较全面测试考生的语文能力。

2．高等教育对应于小学教学的内容在教育部关于高等院校现代汉语课程、古代文学课 程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规定的知识范围内，测试考生发必要的汉语基 础知识与文学基础知识。

3．“课程与教学”内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的理论知识及“小学语文课 程与教学论”学科基本知识的范围内。

4．上述三方面知识内容共有六种能力要求，即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新，并表现为六个层级。

A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。

E．应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，主要表现 为语文知识的应用（写作）和教学技能的应用（案例分析与教学设计）。

F．创新指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各 种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。

对A、B、C、D、E、F 六个能力层级都可有难易不同的考查。

III.考试内容

一、小学语文教学内容

（一）汉语拼音

1.3500 常用汉字的准确标注拼音（能力层级：A）

（二）汉字

2.3500 个常用汉字笔顺笔画的正确书写（能力层级：E）3.词句中错别字的辨别和改正（能力层级：B,E）

（三）词语

4.常用词语（意义、感情色彩等）的准确理解（能力层级：B）5.常用词语（包括成语、熟语等）的正确运用（能力层级：E）

（四）句子

6.句子形式根据表达需要的变换（能力层级：E）

7.修饰句子常用方法的准确掌握和运用（能力层级：B,E）（常用方法指：比喻；拟人；夸张；排比；对偶。）

8.常见类型病句的病因查找并正确修改（能力层级：B,E）

（常见类型的病句指：成分残缺；搭配不当；词序不对；形容不当；重复罗嗦；前后矛 盾；不合逻辑。）

9.标点符号的正确使用（能力层级：E）

（标点符号指：顿号，逗号，分号，句号，问号，叹号，冒号，书名号，引号，破折号，省略号。）

（五）阅读

10.指定课文的背诵（参考篇目见附录Ⅰ。能力层级：A）11.课文段落和层次的划分（能力层级：B）12.段落大意和文章中心的概括（能力层级：B）13.文章主要内容的理解把握（能力层级：B）14.作者思想观点的分析评价（能力层级：C）

二、高等教育对应于小学语文教学的内容

（一）中外文学史

1.古今中外文学（特别是儿童文学）史上标志性作家、作品的正确掌握（需要掌握的 作家、作品见附录Ⅰ和Ⅱ，下同。能力层级：A，B）

2.古今中外著名儿童文学作品的理解与分析（能力层级：B，C）

（重要母题或主题、主要人物、写作手法、艺术特色以及社会影响或文学史地位的理解 与分析等）

3.古今中外著名儿童文学作品（片段）的分析和鉴赏（能力层级：C，D）

（主要指作品的微观分析，包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设 置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）

（二）现代汉语

1.现代汉语基本概念的正确理解和掌握（能力层级： A，B）

（现代汉语基本概念主要是指现代汉语、普通话、音节、变调、造字法、语素、义项、基本词汇和一般词汇、词类、短语、句类、辞格等）2.现代汉语基本原理的理解和分析（能力层级：B，C）

（现代汉语基本原理主要包括现代汉语的特点，语音的性质，普通话的声韵拼合规律，音节的拼写规则，文字的性质和作用，汉字的起源、特点和作用，汉字规范的要求，纠正错

别字的方法，成语的特征、来源、构造和运用，词汇的发展变化途径，辞格的综合运用等）

（三）儿童文学

1.儿童文学基本概念的正确理解和掌握（能力层级： A，B）

（儿童文学基本概念主要是指儿童文学、文学母题、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿 童科学文艺、儿童戏剧文学、儿童影视、儿童文学批评等）2.儿童文学基本原理的理解和分析（能力层级： B，C）

（儿童文学基本原理包括儿童文学在儿童成长过程中的积极作用，儿童文学的美学特

征，儿童读者的年龄特征，儿童文学的三大基本母题，儿歌与儿童诗的异同，童话的发展与 艺术特征，寓言的发展与艺术特征，儿童小说与儿童故事的异同，儿童科学文艺的发展与艺 术特征，图画文学的作用和艺术特征，儿童戏剧、影视的舞台呈现点及其基本类型，儿童欣 赏方式的特殊性，儿童文学批评的性质、意义与标准，中外儿童文学的特点等）

三、小学语文课程与教学论的内容

（一）小学语文课程与教学基础知识（识记Ａ，理解Ｂ）1．小学语文课程基础知识 ⑴语文课程性质、理念的掌握 ⑵小学语文课程设计的理解

（国家课程、地方课程与校本课程；语文课程的必修、选修模块设计）⑶小学语文课程目标的掌握

（小学语文课程总目标；小学各学段语文课程目标）⑷语文校本课程概念的掌握 2．语文教学基础知识

⑴小学语文教学方法的掌握

（讲授法、谈话法、演示法、讨论法、练习法等常规教学方法的特点及其功能； 朗读、背诵、听写、默写等常见语文教学方法的特点及其功能）⑵小学语文教学评价的种类、特点与功能的掌握（总结性评价；形成性评价；诊断性评价）

（二）语文教学基本能力（分析C，应用E，创新F）1．小学语文课堂教学设计与运作能力

能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，或者对有关教学案例进行评析。⑴语文教学目标的确立：确立合理的教学目标并规范地加以表述 ⑵小学语文教学内容的确定与教学重难点的选择 ⑶小学语文教学方法与教学媒体的恰当选用 ⑷小学语文教学过程的合理设计

（设计课堂导入语；设计课堂结束语；设计板书；设计教学活动；设计课堂教 学提问；课堂偶发事件的处理；设计课堂作业）2．小学语文教学指导与评价能力 ⑴小学语文学习方法的指导

（识字与写字；阅读；写作；口语交际）⑵小学语文学习能力的评价 ⑶小学语文测试的设计与评价

Ⅳ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷，笔试。试卷满分为100 分，考试限定用时150 分钟。

二、试题类型

选择题、填空题、简答题、鉴赏题、案例分析题、技能应用题等。

三、试卷内容与赋分

1.小学语文教学内容30 分

2.高等教育对应于小学语文教学的内容30 分 3.小学语文课程与教学论的内容40 分

Ⅴ.例卷

附录：

Ⅰ.小学古诗词背诵参考篇目（24 首）

长歌行（百川东到海）汉乐府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白 早发白帝城李白

江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)杜甫 闻官军收河南河北杜甫

赋得古原草送别(离离原上草)白居易 忆江南白居易 回乡偶书贺知章

秋夕（银烛秋光冷画屏）杜牧 凉州词王之焕

春晓(春眠不觉晓)孟浩然 枫桥夜泊张继

芙蓉楼送辛渐王昌龄 商山早行温庭筠

寻隐者不遇(松下问童子)贾岛 乌衣巷刘禹锡

四时田园杂兴范成大

梅花（墙角数枝梅）王安石 菩萨蛮书江西遣口壁辛弃疾 示儿(死去元知万事空)陆游 夏日绝句李清照

石灰吟(千锤万凿出深山)于谦 己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

Ⅱ.需要掌握的作家、作品

（一）古代文学作家、作品

《诗经》（《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》）孔子《论语》 孟子《孟子》

司马迁《陈涉世家》

陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》 王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》

孟浩然《过故人庄》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》

王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 杜甫《望岳》《春望》《闻官军收河南河北》《登楼》《江南逢李龟年》

韩愈《马说》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》 刘禹锡《陋室铭》

白居易《钱塘湖春行》《卖炭翁》

柳宗元《捕蛇者说》《黔之驴》《江雪》

杜牧《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》 范仲淹《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》 欧阳修《醉翁亭记》

王安石《元日》《泊船瓜州》《登飞来峰》《伤仲永》

苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》 李清照《如梦令》《武陵春》《声声慢》

陆游《书愤》《示儿》《游山西村》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》辛弃疾《西江月》《破阵子》《清平乐·村居》 文天祥《正气歌》《过零丁洋》 马致远《天净沙·秋思》 施耐庵《水浒》 罗贯中《三国演义》 吴承恩《西游记》

（二）现代文学作家、作品 鲁迅《药》《祝福》 巴金《家》 老舍《茶馆》

艾青《大堰河——我的保姆》 孙犁《荷花淀》

沈从文《边城》《湘行散记》 徐志摩《翡冷翠的一夜》 戴望舒《雨巷》

周作人《自己的园地》 林语堂《谈中西文化》 梁实秋《雅舍》

丰子恺《缘缘堂随笔》

（三）当代文学作家、作品

舒婷《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》 海子《海子的诗》

余华：《活着》《许三观卖血记》 莫言《红高粱》《透明的红萝卜》 苏童《米》《妻妾成群》 阿城《棋王》 韩少功《爸爸爸》 铁凝《哦香雪》 王安忆《长恨歌》 贾平凹《腊月·正月》 余秋雨《文化苦旅》

（四）外国文学作家、作品 荷马《伊利亚特》《奥德赛》

莎士比亚《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 塞万提斯《堂吉柯德》 歌德《少年维特之烦恼》 雨果《巴黎圣母院》

普希金《叶甫盖尼·奥涅金》 托尔斯泰《复活》

罗曼·罗兰《约翰·克里斯托弗》 海明威《老人与海》《太阳照样升起》 艾略特《荒原》

川端康成《伊豆的舞女》《细雪》 泰戈尔《新月集》《飞鸟集》 谭恩美《喜福会》

（五）儿童文学作家、作品 《伊索寓言》 《安徒生童话》 《格林童话》 《一千零一夜》

笛福《鲁滨逊漂流记》 林格伦《长袜子皮皮》 科洛迪《木偶奇遇记》

卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》 金斯利《水孩子》

米尔恩《小熊维尼历险记》 蒙格玛丽《红头发安妮》 詹姆斯·巴里《彼得·潘》

埃里希·凯斯特纳《会飞的教室》

伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪物》 埃克多·马洛《苦儿流浪记》 约翰娜·斯比丽《小海蒂》 拉迪亚德·吉卜林《丛林之书》

马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》 亚米契斯《爱的教育》 弗兰克·鲍姆《绿野仙踪》 休·洛夫廷《杜里特医生》 伯内特《秘密花园》 斯佩里《勇敢的心》

黑柳彻子《窗边的小豆豆》 叶圣陶《稻草人》

张天翼《宝葫芦的秘密》 周作人《希腊神话故事》 冰心《寄小读者》 金江《乌鸦兄弟》 洪汛涛《神笔马良》 柯岩《帽子的秘密》

金波《推开窗子看见你》 林焕彰《妹妹的红雨鞋》

董宏猷《一百个中国孩子的梦》 高洪波《我喜欢你,狐狸》 沈石溪《狼王梦》

周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》 秦文君《男生贾里》 黄蓓佳《我要做好孩子》 古今中外儿童歌谣

Ⅲ.例卷参考答案

宁夏回族自治区特岗教师招聘考试小学语文学科试卷

考试说明：

1.本试卷共页大题。2.本试卷总分100 分。3.本试卷考试时间150 分钟。4.请 直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。一．选择题（每小题3 分，共18 分）

1.下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A.匕.首bǐ 卑鄙.bǐ 剥.玉米bāo 擦.黑板cā B.咱俩.liǎ 成绩.jì 足迹.jì 当.天dàng C.出殡.bìn 蓓蕾.lěi 杜甫.fǔ 车辆.liàng D.泡.沫pào 陌.生mî 宁.肯níng 哺.育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是（）A 红军的主力度过了天险大渡河。

B 道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4.根据意思写出的词语，错误的一项是（）A.不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食

C.比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口

5.“建安七子”中，文学成就最高的是（）A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲

6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写 字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 二．填空题（每空1 分，共9 分）7.名句填空（4 分）

⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！

⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。

8.普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规 范的共同语言。

9.语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文 课程的基本特点。三．简答题（16 分）下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（2）茉莉花开，香飘万里。

11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培 养问题的认识。

四．鉴赏题（28 分）

13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10 分）父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良 久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩 子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护 妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。” 他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的 表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放 只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指 放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1.读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了 什么作用。（6 分，每小题3 分）

（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

2.文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床 上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4 分）14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8 分）

蜗牛和黄鹂鸟 作词：陈弘文

啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了

15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10 分）海的女儿 安徒生

在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多 教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的 树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好 像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最 深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的 琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好 看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主 要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪 明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎 ——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常 爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的 要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖 水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。„„

五、案例分析题（10 分）

16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上 没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下 着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗 时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首 诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白 雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹 得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？

六、技能应用题（19 分）

17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵

母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5 分）

18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题 目。（14 分）

今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。

昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好 的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自 己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你 仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发 现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个 错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发

现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10 分）⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4 分）参考答案及评分标准

一、1.D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2.C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3.4.C（应是“高屋建瓴”）5.D 6.Ｂ

二、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方 话典范的现代白话文著作9.交际工具；工具性与人文性的统一（答对1 空给1 分，答错 不扣分）

三、10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把 茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1 分）11.①从客观方面说来，造成祥子悲剧 的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主 观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点 给3 分，共6 分，意思对即可）12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成 的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引 导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交 往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的 口语交际水平。（答对一点给2 分，满分6 分，意思对即可。）

四、13.1.（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1 分，分析鉴赏到位即分

别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2 分）2.前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2 分）后一句在介绍女儿的曲 折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨 美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2 分）14.①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手

法；④诙谐色彩（答出一点给2 分，满分8 分，意思对即可）15.1.设置悬念，吸引童心； 2.展示了神秘瑰丽的海底景象；3.景物描写形象生动；4.语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3 分，答出3 点给满分10 分，意思对即可）

五、16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着 眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么 差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10 分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）

六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引 出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级

学生的心理特点。18.⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及 规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰 当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。__

第五篇：特岗考试相关事宜

二）考试

特岗教师的考试包括笔试和面试。笔试成绩占总成绩的50%，面试成绩占总成绩的50%。

笔试考点和面试地点设在市政府所在地。

1、笔试定于202_年7月15日上午进行。笔试的主要内容为学科知识、教育理论、教育法规、中小学教师职业道德规范等。笔试合格成绩为60分及以上。

笔试地点详见准考证。笔试成绩从山西毕业生网上查询。

2、面试形式为讲课。讲课时间不少于20分钟。应聘人员要按照所报特设岗位要求和相应教材，抽取高学段教材一节课内容进行试讲。面试合格成绩为60分及以上。

面试人员按照笔试合格成绩从高分到低分依次确定。参加面试的人数与设岗县设岗学校学科岗位拟招聘人数的比例为2：1。

面试时间、地点及进入面试人员名单在有关市教育局网站公布。

3、考试注意事项

笔试、面试前，应严格审查应聘人员的资格和有关证件、证明材料的原件，对不符合招聘条件或提供虚假信息者，取消考试资格。

应聘人员在参加考试时，必须如实提供下列材料：

（1）经本人签字认可的网上下载《202_年山西省农村义务教育阶段学校特设岗位教师公开招聘报名登记表》；

（2）身份证原件和复印件；

（3）毕业证原件和复印件（尚未取得毕业证、学位证的应届高校毕业生，可先提交学生证和所在学校学籍管理部门出具的学历、学位证明。在公示拟招聘人员名单前，必须提交毕业证书、学位证书原件和复印件）；

（4）教师资格证原件和复印件；

（5）参加过“大学生志愿服务西部计划”有从教经历的志愿者、“三支一扶中支教服务期满的高校毕业生”、“参加过半年以上实习支教的师范院校师范教育类毕业生”的证明材料。

面试前，应聘人员将上述有关材料复印件、报名登记表和证明材料原件提资格审查人员留存备查。

（三）体检及递补

按《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（202_年修订）》的规定执行。

（四）公示拟招聘特岗教师名单

202_年8月17日-24日在山西毕业生网公示拟招聘特岗教师名单。

（五）集中培训和认定教师资格

各设岗县对公示无异议的拟招聘特岗教师进行岗前培训。培训结束后，对取得培训合格成绩尚未认定教师资格的拟招聘特岗教师进行教师资格认定。

培训工作要求于8月28日前完成。

（六）签订聘用合同和上岗任教

202_年8月31日前完成签订聘用合同、到设岗县报到等事宜。具体时间由设岗县确定并通知拟聘特岗教师。

特岗教师在签订聘用合同后，由省毕业生就业部门根据特岗教师聘用合同办理报到证，设岗县教育行政部门统一安排到设岗学校上岗任教。