永昌三中开展“三联三进”活动实施方案

第一篇：永昌三中开展“三联三进”活动实施方案

永昌县第三中学开展“三联三进三服务”活动实施

方

案

为扎实推进永昌三中党的群众路线教育实践活动，找准教育实践活动载体，依据永昌教育局《关于在全县教育系统开展“三联三进三服务”活动的实施方案》（永教党发[202_]22号）精神，经学校会议研究，决定在我校广泛开展“三联三进三服务”活动，即：学校领导干部联系处室（年级）进班级服务教学、学校教师联系学生进家庭服务学生。现结合学校实际制定如下工作方案。

一、实施原则

校级领导干部、广大教师在联系处室、搞好服务工作中，要围绕教育教学这个中心，坚持三个工作原则。

（一）信息沟通的原则

“三联三进”活动的根本目的，就是要通过党员干部、教师下基层、搞走访、察实情，达到上情下达、下情上传的目的。使上级的文件精神、教育方针、安排部署及时传达贯彻到基层去。同时，及时掌握和了解基层群众、师生、家长的所需所盼。

（二）服务基层的原则

“三联三进”活动的最终结果，就是要充分调动广大干部、教师服务基层、服务学生的积极性、创造性，提高为民

局出发，在学校规划发展、办学目标、质量提升、管理建设、教学改革、队伍建设等方面出谋划策，提出建设性的建议，帮助学校解决存在的实际问题，把学校创建成为“四优”学校（校园环境优美、教育服务优质、教学业绩优异、学生成绩优秀），办出特色，办出效益。

（二）实施的形式

1．行政领导联系年级、进班级。行政领导要根据工作分工，确定相应的“三联三进三服务”联系点，在抓好分管处室日常工作的同时，将联系点延伸到年级组和定点联系党员、教师个人。参加教研组的活动以及班会活动。

2．学校教师联系学生进家庭。教师每月与学生、家长沟通交流次数不少于一次，对本班学生每学期至少家访一次。对学习困难生、家庭困难生、农村贫困学生、单亲离异家庭等特殊学生，从学习上辅导、从思想上关心、从生活上帮助，真心实意帮助他们自信、健康、快乐地学习和成长。

三、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（202_年4月—5月）。202_年5月上旬，学校确定联系帮扶点，个人拟定本人联系帮扶的工作计划，并报学校备案。

第二阶段：深入开展阶段（202_年5月—202_年11月）全面深入开展“三联三进三服务”活动。

第三阶段：巩固成果阶段（202_年2月—）总结一年来

第二篇：冯三一中开展“三联三进”活动实施方案

冯三一中开展“三联三进”活动

实施方案

202_年，是中央确定的基层组织建设年。我校党员干部、全体教师要继续深化“三个建设年”、“四帮四促”、干部下基层等活动，找准载体，服务基层，推动教育工作又好又快、更好更快发展。经研究，决定在我校广泛开展“三联三进”活动。贵阳市“三联三进”即：机关干部联系区（市、县）进学校、校级干部联系处室（年级）进班级、学校教师联系学生进家庭。特制定如下工作方案。

一、实施原则

校级干部、广大教师在联系基层、搞好服务工作中，要围绕教育教学这个中心，坚持三个工作原则。

（一）信息沟通的原则

“三联三进”活动的根本目的，就是要通过党员干部、教师下基层、搞走访、察实情，达到上情下达、下达上传的目的。使上级的文件精神、教育方针、安排部署及时传达贯彻到基层去。同时，及时掌握和了解基层群众、师生、家长的所需所盼。

（二）服务基层的原则

“三联三进”活动的最终结果，就是要充分调动广大干部、教师服务基层、服务学生的积极性、创造性，提高为民服务、教书育人的本领，提高广大教职员工的素质，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

（三）推动教学的原则

教学工作是教育工作的生命线。要通过“三联三进”活动的深入开展，形成人人谋教学、人人钻教研的良好工作氛围，使推动教育持续、均衡发展，推动学校良性、健康发展成为每一位教职工的共识。

二、实施的内容和形式

（一）实施的内容

1．当好时事政策宣讲员。深入学习国家、省、市教育规划纲要精神、国发〔202_〕2号文件精神，熟悉和掌握中央、省、市重要文件精神，区（市、县）教育局202_年主要工作任务，利用走访、谈心、会议等形式，大力宣传党的方针政策、教育工作任务，把广大党员干部、教师的思想统一到“加速发展、加快转型、推动跨越”的决策部署上来，统一到市委九次党代会提出的“一二一”发展目标上来，统一到区（市、县）教育局今年的工作思路上来，形成推动教育发展良好工作氛围。

2．当好教学科研指导员。努力抓发展抓教研，营造书香校园、人文校园。广大党员干部、教师要在走访、联系中，形成互助互动、共谋发展的工作态势，积极推进校本教研工作，课堂教学改革，开展教学方式和学习方式的研究，进一步完善教学评价机制，不断提高教育教育质量。3．当好学校发展服务员。从维护校园和谐稳定发展大局出发，在学校规划发展、办学目标、质量提升、管理建设、教学改革、队伍建设等方面出谋划策，提出建设性的建议，帮助学校解决存在的实际问题，把学校创建成为“四优”学校（校园环境优美、教育服务优质、教学业绩优异、学生成绩优秀），办出特色，办出效益。

（二）实施的形式

1．行政领导进班级。行政领导要根据工作分工，确定相应的“三联三进”联系点，在抓好分管处室日常工作的同时，将联系点延伸到教研组和定点联系党员、教师个人。参加教研组的活动以及班会活动。

2．学校教师联系学生进家庭。教师每月与学生、家长沟通交流次数不少于一次，对本班学生每学期至少家访一次。对学习困难生、家庭困难生、农村贫困学生、单亲离异家庭等特殊学生，从学习上辅导、从思想上关心、从生活上帮助，真心实意帮助他们自信、健康、快乐地学习和成长。

三、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（202_年2月—3月）。202_年3月底前，学校确定联系帮扶点，个人拟定本人联系帮扶的工作计划，并报学校备案。

第二阶段：深入开展阶段（202_年3月—202_年1月）全面深入开展“三联三进”活动。第三阶段：巩固成果阶段（202_年2月—）总结一年来工作开展情况以及取得的实效。并继续深入开展“三联三进”活动，巩固相关成果。

四、工作要求

（一）加强组织领导

切实加强对“三联三进”活动的组织领导，成立领导小组，明确专门负责人员统筹开展“三联三进”活动的情况，协调联系、帮扶活动中遇到的困难和问题。

（二）加强督促检查

学校将对“三联三进”活动的工作开展情况进行检查，并把此项工作纳入年终绩效考核。

中共冯三镇第一中学支部委员会

二O一二年三月九日

冯三一中开展“三联三进”活动

实 施 方 案

第三篇：三联三进实施方案

开阳县XX小学开展“三联三进”活动

实施方案

今年是中央确定的基层组织建设年。要求教育系统各级干部、党员、教师要继续深化“三个建设年”、“四帮四促”、干部下基层等活动，找准载体，服务基层，推动教育工作又好又快、更好更快发展。决定全市中小学校教师中广泛开展“三联三进”活动。即：机关干部联系区（市、县）进学校、校级干部联系处室（年级）进班级、学校教师联系学生进家庭。现根据开阳县教育局关于转发《贵阳市教育局关于印发〈贵阳市教育局关于在全市教育系统开展“三联三进”活动的实施方案〉的通知》开教通（202_）27号文件要求，结合学校实际情况，特制定工作方案如下：

一、实施原则

校级干部、广大教师在联系基层、搞好服务工作中，要围绕教育教学这个中心，坚持三个工作原则。

（一）信息沟通的原则

“三联三进”活动的根本目的，就是要通过干部、教师下基层、搞走访、察实情，达到上情下达、下达上传的目的。使上级的文件精神、教育方针、安排部署及时传达贯彻到基层去。同时，及时掌握和了解基层群众、师生、家长的所需所盼。

（二）服务基层的原则

“三联三进”活动的最终结果，就是要充分调动广大干部、教师服务基层、服务学生的积极性、创造性，提高为民服务、教书育人的本领，提高广大教职员工的素质，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

（三）推动教学的原则

教学工作是教育工作的生命线。要通过“三联三进”活动的深入开展，形成人人谋教学、人人钻教研的良好工作氛围，使推动教育持续、均衡发展，推动学校良性、健康发展成为每一位教师的共识。

二、实施的内容和形式

（一）实施的内容

1、当好时事政策宣讲员。要深入学习国家、省、市教育规划纲要精神、国发〔202_〕2号文件精神，熟悉和掌握中央、省、市、县重要文件精神，利用走访、谈心、会议等形式，大力宣传党的方针政策、教育工作任务，把广大党员、干部、教师的思想统一到“加速发展、加快转型、推动跨越”的决策部署上来，统一到市委九次党代会提出的“一二一”发展目标上来，统一到县教育局今年的工作思路上来，形成推动教育发展良好工作氛围。

2、当好教学科研指导员。要努力抓发展抓教研，营造书香校园、人文校园。校级干部、广大党员、教师要在走访、联系中，形成互助互动、共谋发展的工作态势，积极帮助学校推进校本教研工作，指导课堂教学改革，开展教学方式和学习方式的研究，进一步完善教学评价机制，不断提高教育教育质量。

3、当好学校发展服务员。要从维护校园和谐稳定发展大局出发，在学校规划发展、办学目标、质量提升、管理建设、教学改革、队伍

建设等方面出谋划策，提出建设性的建议，帮助学校解决存在的实际问题，把学校创建成为“四优”学校（校园环境优美、教育服务优质、教学业绩优异、学生成绩优秀），办出特色，办出效益。

（二）实施的形式

1、校级干部联系年级进班级。校级干部要根据工作分工，确定相应的“三联三进”联系点，在抓好分管处室日常工作的同时，要将联系点延伸到教研组和定点联系党员、教师个人。参加教研组的活动以及班会活动等每月不少于2次。

2、学校教师联系学生进家庭。教师每月与学生、家长沟通交流次数不少于1次，对本班学生每学期至少家访1次。对学习困难生、家庭困难生、单亲离异家庭等特殊学生，要从学习上辅导、从思想上关心、从生活上帮助，真心实意帮助他们自信、健康、快乐地学习和成长。

三、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（202_年2月—3月）。202_年3月底前，学校要确定联系帮扶点，个人要拟定本人联系帮扶的工作计划，并报学校备案。

第二阶段：深入开展阶段（202_年3月—202_年1月）全面深入开展“三联三进”活动。

第三阶段：巩固成果阶段（202_年2月—）总结一年来工作开展情况以及取得的实效。并继续深入开展“三联三进”活动，巩固相关成果。

四、工作要求

（一）加强组织领导

学校要切实加强对“三联三进”活动的组织领导，成立领导小组，明确专门部门和人员负责统筹开展“三联三进”活动的情况，协调联系、帮扶活动中遇到的困难和问题。

（二）加强督促检查

学校要对要对全体教师的“三联三进”民情日记进行抽查，活动结束时将对“三联三进”活动中涌现出来的先进典型进行表彰并上报。

（三）加强信息收集反馈工作

学校要及时反馈相关信息，加大对“三联三进”活动中涌现出来的典型事例宣传。

附：开阳县永XX小学“三联三进”活动领导小组名单

开阳县XX小学“三联三进”活动领导小组名单

组长：XX（学校校长）

XX（党支部书记）

成员：XXXX

领导小组下设办公室于党支部办公室，XX同志兼任办公室主任。

开阳XX小学

202_年2月27日

第四篇：三进三联三助

1.农村的成就：

改革开放前，农业、农村、农民不仅受到人民公社体制的束缚，而且受到计划经济体制的制约。在旧的集体经济体制下，农民缺乏生产经营自主权和财产支配权，积极性长期受到挫伤；在统购统销的计划经济体制下，农民没有自由交易权，农产品（000061）价格失真，农业资源配置效率低下。30年来，农村改革取得了一系列重大的突破：一是废除了人民公社制度，实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，赋予农民生产经营自主权，这是迄今为止农村最具实质意义的重大变革。这一改革确立了我国农村的基本经营制度，为农村生产力的发展奠定了新的制度基础。二是取消了农产品统派购制度，全面放开搞活农产品购销，赋予农民自由交易权。农产品流通体制改革为市场机制发育创造了条件，流通渠道多元化，以批发市场为中心的农产品市场体系迅速发育，促进了农村土地、劳动力、资金等要素市场的兴起。这些改革从根本上改变了农村经济的运行方式，使市场在资源配置中的基础性作用得以有效发挥，从而大大提高了农村经济的活力和效率。三是改革了单一的集体经济所有制结构，鼓励农村个体私营经济发展，赋予农民财产支配权，开创了多种所有制经济和混合型经济共同发展的新局面。

2.促进农村青年创业创新，推动农村经济发展

引导青年大力弘扬良好社会风尚

引导农村青年积极参与农村生态环境建设

引导青年在农村基层民主政治建设中发挥作用

3.为积极响应团委“三进三联三助”寒假社会实践活动的号召，在寒假期间帮助农村的留守儿童。寒假期间，航运学院的张良飞同学与同村的留守儿童霜霜结对，为她提供生活和学习上的帮助

农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。对留守儿童除了给予物质上的补助外，更应该给予更多的精神上的滋养！不能因为生活环境的差异，让他们感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。此外，大学生可以举办很多社会实践，去帮助辅导他们。甚至可以在村政府建立一些机构，用于相关信息的宣传和实打实的帮助，比如可以回收一些书籍，免费给他们看。在财力方面，应设立相关基金，把好心人捐献的以及政府拨款下来的落到实处

4.！12月3日上午，湖北省共青团系统“三进三联三助”活动动员会召开

5.为贯彻落实全省“万名干部进万村挖万塘”活动部署，组织动员全省广大团员青年踊跃投身社会主义新农村建设，深入做好新形势下党的青年群众工作，在全省新一轮“三万”活动同时，全省共青团系统广泛开展以“挖塘堰、助青年、强团建、促发展”为主题，以“进村组、进学校、进田间；结对联系农村创业青年、联系农村留守儿童、联系基层团组织；助农村繁荣发展、助青少年健康成长、助基层团的建设”为主要内容的“三进三联三助”活动。“三进三联三助”活动将努力实现“123”的目标，即“一个率先、两个增强、三个提升”：率先高质量完成省委下达的“三万”工作任务，在投身农田水利建设的热潮中充分展示湖北青年的奋斗激情；增强各级团干部同农村青年的感情，增强农村基层团组织活力；提升共青团组织服务大局的能力，提升团干部做好新形势下青年群众工作的能力，提升农村团组织覆盖和影响青年的能力。活动主要包括投身全省“三万”活动、帮扶农村创业青年、关爱农村留守儿童、支持农村团的建设等四个方面内容，分为准备、实施、总结三个阶段，集中于202_年12月5日至202_年3月5日实施，切实做到“三个全覆盖”：结对联系覆盖到所有乡镇、村，组织动员覆盖到全省共青团、青联、青企协、志愿者协会等青少年组织体系，进村入户覆盖到团的各级专职干部。

4.

第五篇：三进三联三助活动总结

“三进三联三助”活动总结

XX单位，积极响应省团委的“三进三联三助”活动，以创新青年文明号争创形式为载体，积极组织动员发挥全科青年生力军作用，投身社会主义和谐社会建设和全省组织的“三万”活动，开展结对帮扶活动，为建设和谐XX作贡献。自202_年12月5日湖北省共青团“三进三联三助”活动全面启动以来，我科就在XX村建立了结对联系点，并与XX幼儿园的留守儿童结成了爱心帮助对象。

我科在开展扶贫帮困活动中，注重采取多种形式。我科定期组织科内的年轻同志到XX村贫困家庭进行慰问，并筹集资金购买了一批农业科技书籍，充实了该村的农家书屋，丰富了村民的农闲生活。同时我科还充分发挥自身的法律业务优势，主动开展送法下乡活动，为村民宣讲最新的法律法规，增强法律意识，并提供法律权益维护和咨询服务。活动开展以来，我科在科长XXX的带领下多次来到XX村探望慰问贫困家庭及孤寡老人，共送出慰问金3800元、书籍及音像资料148册，以及若干米、油等生活用品。另外，我科还积极帮扶农村创业青年，我科的XXX与该村有创业理想的青年XX结成对子，积极为其联系创业小额贷款、创业见习基地及见习岗位，并通过科里筹措为其提供了202_元创业基金。

同时，我科还积极参与“结对助成长，关爱暖童心”志愿服务行动，围绕感受城市、自护教育、学业辅导、亲情陪伴、爱心捐赠等内容，鼓励青年同志与农村留守儿童结对送关爱。我科与XX幼儿园结成帮扶单位，XX还与该园留守儿童XX结成了帮扶对子。我科利用202_年元旦假日，组织幼儿园留守儿童参观了本市建设中的XX新区，春节前夕还通过亲情电话和亲情视频的方式，为留守儿童与父母搭建沟通交流的平台和渠道。科长XXX还带头发动科里有小孩的青年干警捐出家里的少儿图书和音像制品，丰富留守儿童的寒假生活。对于结对的留守儿童，我科随时与幼儿园保持联系，每月看望了解帮扶对象儿童的生活学习情况，辅导学习，解决生活中的实际困难，并鼓励好好学习，定期送去捐款和学习用品。

我科通过开展一系列的结对帮扶活动，增进了同农村青年的感情，增强了基层团组织的活力，促进了农村留守儿童身心的健康发展。为我省的“三万”活动贡献了一份应尽的微薄之力。XX科将继续围绕“三万”活动要求，激情投身“三进三联三助”活动，与全省广大青年一道，扎实做好党的农村青年群众工作。