他,一步一个脚印地走来

第一篇：他,一步一个脚印地走来

他，一步一个脚印地走来

——泗阳县国家税务局陈宗宝同志先进事迹介绍

在泗阳国税系统，提起陈宗宝同志，大家都会说他是一个勤奋踏实、业务精通、廉洁从税、克己奉公的好同志。在企业提起他，大家会说他是一个工作责任心强、热心服务的好税干。

陈宗宝，男，汉族，1969年9月出生，本科学历，中共党员。1991年毕业于江苏省税务学校，走上税务部门工作岗位。工作后，他一直坚持做到刻苦钻研税收业务，不断提高业务技能，使自己长期成为国税系统不可或缺的业务骨干。1992年，他参加税务工作以后，先后在城厢中心税务所、城厢国税分局、直属分局、征收分局、税政股、众兴管理分局、稽查局任税收专管员、副股长、副分局长等职务。前不久，通过竞争上岗，走上了第五税务分局的分局长岗位。按照他的说法，分局长这个岗位，让他可以在更广阔的平台上更好地服务税收工作、服务纳税人了。

1992年至202_年的15年间，他在征管一线工作，取得了突出的成绩，公务员考核中九年被评为优秀等级，十次被评为县局先进工作者。此外还有很多荣誉：优秀共产党员、泗阳县国税局学习标兵、宿迁市国税系统优秀税务工作者、宿迁市国税系统十佳稽查能手、宿迁市文明职工、江苏省国税系统稽查能手。他曾代表宿迁市局参加省局组织的征管法知识竞赛，获得团体第二名，曾被市局给予“嘉奖”。成绩和荣誉的背后，浸透着他辛劳的汗水，他迈着坚实的足迹，一步一个脚印地走来。

一、勤奋好学，精通业务

陈宗宝同志在校学习时就是一个品学兼优的好学生，两次被评为优秀学生干部。走上工作岗位后，他始终忠于职守、爱岗敬业、刻苦钻研税收业务，并将理论联系实际。经过努力，他通过了注册税务师资格考试，通过了省国税系统稽查专业等级高级的考试，考取了法律本科文凭，在202_年全省双百能手竞赛中，以优异的成绩获得了全省国税系统稽查能手荣誉称号。在市局202_年、202_年举行的副科级分局长竞争上岗笔试中连续两次获得全市第一名。在市县局组织的各项培训、考试中均名列前茅。

他除了钻研税收业务外，还自觉坚持学习党的理论思想，模范执行党的路线、方针、政策，把国家利益放在第一位，立场坚定、旗帜鲜明。可以说他之所以能成为一名优秀的税务工作者，与他拥有坚定的理想信念密不可分。

除此之外，他还努力学习财务、会计知识、计算机知识、企业管理、市场营销等知识，使得自己能运用各种知识解决工作中的实际问题，还经常为企业献计献策，得到纳税人的好评。

有人问他，学习不辛苦吗？他说，学习的确有些辛苦，但当通过学习获得新知识、解决了工作中遇到的新问题、取得新成绩时，又能获得更大的快乐。通过学习能更好地为税收事业发展作贡献，更好地为纳税人服务，更是莫大的幸福。而且，现在的社会知识更新非常快，不学习，我们势必跟不上社会的发展，很快就会被淘汰了。他认为学习是安身立命之本。

正是由于他刻苦钻研税收业务，使得他成了泗阳国税系统一名业务骨干。他工作过的部门、岗位，只要有他在，工作就会有彻底的改变，无论是考核评比，还是检查验收，每次都能取得好成绩。他常说，知识可以改变一切，事实证明的确是这样的。

二、廉洁从税，克己奉公

他在长期工作在基层一线，天天与纳税人打交道，从未利用职权牟过私利，该征的税收也从来没有流失。特别是202_年在众兴管理分局担任综合股长、副分局长期间，他负责一般纳税人认定审批、民政福利企业退税、生产企业超税负退税的受理、审核、报批工作时，许多纳税人对他热情周到的服务要感谢他，均被他婉言谢绝。在稽查局担任副局长期间，有个别检查对象为达到少缴查补税款的目的，托人说情、送钱送物，他都顶住了压力，经受住了考验。按照他说，每个税干都要有坚定的信念，不能因为贪图纳税人的些许钱财而葬送自己的前程，要算好政治、经济、家庭、人身这四本账，要真正做到珍惜执法权力、珍惜工作岗位、珍惜集体荣誉、珍惜家庭幸福、珍惜个人前程。他还说，从事税收工作就要能守得住清贫，耐得住寂寞，管得住小节。他是这样说的，也是这样做的。参加工作以来，他一直与纳税人保持正当交往，拒收钱物多达五、六万元。

202_年起，省局在全省国税系统开展了基层“三化”建设。202_年陈宗宝同志担任稽查局副分局长后，根据《江苏省国税系统基层“三化”建设三年发展规划》的部署和要求，从加强领导入手，精心组织实施，狠抓各项工作目标落实，取得了征管机制科学高效、信息化运用广泛深入、税收服务优质规范、行政管理科学协调、队伍素质全面提高的良好成效。202_年经省局考评验收，泗阳国税稽查局被授予“全省国税系统基层‘三化’建设标兵分局”荣誉称号。

202_年他担任稽查局副局长后，针对检查人员业务水平不高，检查程序有所欠缺等实际情况，大力开展业务培训，对税收实体法、程序法、计算机辅助查账系统及稽查的有关规定实施了培训。通过培训，稽查人员的业务技能有了明显提升，基本上做到人人能查账，而且稽查工作效率得到大幅度提高。针对检查、审理中处罚自由裁量权运用不当的现象，研究制定《泗阳县国税稽查局行政处罚自由裁量细化标准》，有效地规范了行政处罚行为，确保处罚公正，保护了纳税人合法权益。针对工作效率不高、案件查处质量不高等问题，他亲自抓月度执法考核工作，制定了严密的考核评价办法，在全体人员学习领会、掌握工作执法标准的基础上，切实加强考核，严格兑现奖惩，有效提升了稽查工作质量和效率。检查人员查结案件前均主动报送他复查，因为经他复查认可的，无论是检查程序，还是检查取证、案件定性等方面，都不会再出现大问题。检查人员都说，案件经过陈宗宝同志复审认可就放心了。正是因为他包揽了份内份外的工作，使得他基本没有节假日可言，他的爱人还抱怨他：“我嫁给了你，你却嫁给了工作”。

三、严格执法、热情服务

在泗阳的企业中，有这样两种看法：一是有意偷税的企业，害怕陈宗宝同志去检查，认为他原则性强，业务太精，难逃一劫，说是遇上他来检查算倒霉。二是账制核算较规范的企业，希望他去检查，因为通过他来检查可以帮助企业进一步规范财务税收核算，减少违法风险，避免不必要的损失。这些企业经常邀请他到企业去做指导，电话咨询的更是不计其数。

202_年以后，陈宗宝走上了分局领导岗位，他一如既往做好服务纳税人工作，一如既往做好税收征管工作。202_年在众兴管理分局期间，经手办理一般纳税人认定48户，审核退税24户次计320多万元。经市、县各次检查审核，所有认定、退税均符合政策规定，资料齐全，手续规范。202_年担任稽查局副局长以后，直接带队检查达30户次，凭着他精通的业务技能和坚定的信念，查补税款多达300余万，罚款120余万，滞纳金60余万。出色地完成每年一度的税收专项检查，真正达到了检查一个行业，就规范一个行业税收管理的目的。他分管的检查工作，每年都得到市稽查局的肯定。几年来稽查局所查处的案件，在上级复查中很少存在问题，省市局的执法检查中，评价也都很高。多年来从未发生一起税务行政复议案和诉讼案，被查对象都信服地接受稽查局作出的处理处罚决定。

他在稽查局期间，推行一案双建议制度。案件检查结束后，由检查人员向管理部门出具加强管理的稽查建议，向纳税人出具加强财务税收核算方面的建议。几年来，市稽查局组织的优秀案例及优秀稽查建议评比工作中，每次他都获得奖项。纳税人收到建议后，也感觉到了税务部门服务理念的转变，为国税务实的工作作风赞叹不已。他就是这样，能始终做到严格执法，在严格执法基础上做到优质服务，既保证了国家税收政策的严肃性、保障国家税款的及时足额入库，又使纳税人及时享受到税收优惠，享受到公平公正的税收待遇，规避税收风险，得到纳税人的赞誉。

荣誉虽然只是代表昨天，但是陈宗宝同志用太多的荣誉留下了太深的足迹；未来最值得珍惜，陈宗宝同志在新的起点上，一定会一步一个脚印地走向更加美好的明天！

作者：王克军 作者单位：泗阳县国税局

第二篇：一步一个脚印

[用心耕耘]

一步一个脚印

描戈律大同中学志愿者——黄海兰

在描戈律大同中学小学一年级已任教一个月了，时间总是在不经意间悄悄溜走。现在想想，刚到班级和孩子们见面的时候，我有许多的好奇和疑惑，国外的孩子和国内的孩子有什么区别？孩子们会喜欢我这个中文老师吗？能听得懂我的意思吗？直到孩子们热情与我拥抱，我知道，孩子们会接受我的。也就是这样，开始了属于我们的磨合适应期。

班级中多数是菲律宾孩子，少数是华人后裔；孩子们有的很热情、很开朗；有的很含蓄、很内向；有的则活泼可爱。当然还是少不了鬼灵精怪的小家伙。

其中，有个孩子让我颇为烦恼。他上课经常做些小动作，不能认真听讲。和他讲道理，总是不见成效，因为他听不懂你的意思，自然而然，也就显出一副无所谓的样子。但是又觉得不能放任孩子不管，这样会让孩子变得松散，变得没有纪律，这样就学不了汉语，更不用说快乐学汉语了。有什么办法是比较合适的呢？与“前辈们”交流：在课堂上，简单的问题，可以多提问这样的孩子，孩子回答对了，及时给予肯定的表扬鼓励，包括老师脸上的表情和眼神的交流。同样的方法，我用在了他的身上，或许现在他的表现还不是很好，还是会不时的扭动他那胖胖的身体，嘴里哼着小调。但是，至少我看到了他明白我的问题后会举手发言，我觉得他一点一点的进步了，从原来的坐不好，不认真，到现在愿意举手发言。偶尔下课的时候，我会让他带上写字本到办公室写汉字，在写字时，对于不正确的地方，我会及时的纠正他，看着他一笔一划地认真书写，让我觉得这孩子还是挺乖的。并且，在课余时间，只属于我们两者的交谈，能让我更加的了解他，这也未尝不是一个好办法。

对于孩子的要求不能过高，要一点点的累加，慢慢的达到目标。世上没有一步登天的好事，让时间来证明成长，证明成就！

第三篇：一步一个脚印

一步一个脚印

创新中学八年级（4）班王高尚

从学校到家的这段路上，踩满了许多脚印，这些脚印，有深，有浅„„

初一的期中考试，我没考好，那时，我还住校，妈妈让我成绩出来之后给她打电话汇报分数，到底是打还是不打，我犹豫了„„还没想好，可是不知怎么地，腿好像不听话似的，就想商店走去。路上，看着平日里火红的太阳，今天怎么感觉有气无力的？

心，就这么堕落着„„

令我没有想到的是，爸爸妈妈当天晚上就来学校了！

当时，我趴在桌子上无聊地转着笔，转了一会便习惯性地回头看看时间，可就在我抬头的一瞬间，我愣住了，我简直不敢相信我的眼睛——我的父母，正在门外向我招手！

突然，我想起了风天，雨天他们在泥泞的小路踩出来的脚印，个个都很深，我一时有点没有勇气出去。

他们没有批评我，而是一直在安慰我，鼓励我。

那晚，母亲的话不再感到厌烦，有的只有温暖和幸福；那晚，父亲不再那么威严，他的微笑是那么地有亲和力„„

那天晚上，我记得最深的一句话就是“儿子，这次没考好没关系，只要一步一个脚印地走下去，梦想终究会变成现实！”

“一步一个脚印地走下去”

这句话说得多好！一步一个脚印，我们缺乏的就是这种认真，执着的态度，仔细想想，这并不难实现！

那晚，我收获了亲情，收获了信心和勇气，更重要的，是这“一步一个脚印的教诲”

天花板上的脚印

创新中学八年级（3）班李发展

那是在小学六年级，教室天花板上突然出现了一个个脚印。

一天傍晚，大家吃过晚饭就回教室了。人回来差不多一半时，一人惊呼：“看教室上面的天花板。”大家向上望去，可把大家吓坏了。天花板上竟有七八个脚印，更让人感到诧异的是这些脚印错落有致，就跟人在上面走过似的。难道真有人有特异功能，赤手空拳在天花板上走路。

我们仔细观察着天花板，不一会儿就发现了不对劲。

这些脚印看起来是像正常走路一样，但是仔细观察则可发现，这些脚印深浅不一，而且有的地方还不清楚。而人走路时用力是均匀的，所以可以断定这是一场恶做剧。

不过立即就有人提问，或许他脚上水泥湿度不一呢？这一问又把大家难住了。

旋即又有人说：“看到鞋印了吧，看谁的和那些一样不就得了？”

这个办法大家一致赞同，于是就一人一人地检查。到我时发现和那上面的一模一样,我知道也瞒不住了：“好吧，是我干的，那又怎样，谁让他们都不相信我„”说着说着泪水模糊了我的双眼。

那是一个上午，我的同桌a总是和b讲话，我不理他们，专心听我的课。老师扭头写字a和b又开始嘻嘻哈哈。老师顿了一下，猛一转头，直接指向我„„

下课时，我进了办公室，老师一个劲问我为什么总是讲话，我也一直说没有，他恼怒了，打了我两戒尺。他将手机塞在我手里，让我给家长打电话。嘟嘟声后，那头传来了老爸的声音。我不吭声了，老师一把夺过手机，大声说出了我上课不停讲话还死不承认的“事实”。回家跟老爸解释，他不相信，还痛打我一顿„„

想起这些，我都想给a一拳。我愤怒了，趴在桌子让不语。一会儿世界静下来了，我也平静下来了，想明白了我是多么的无理取闹。我缓缓抬起了头，发现大家都在身边，而上面的脚印也没有了，我又哭了。

脚印事件后，我明白了友情和爱，也变得懂事了

刚刚开始

创新中学八年级（3）班张轩轩

随着叶的飘落，一切已成为过去；

随着种子的萌芽，一切才刚刚开始。

懂事，刚刚开始

小时候的我是那么的不懂事，总是把弟弟视为眼中钉，把爸妈视为“敌人”，事事顶撞他们 仍记忆犹新的一次是：

我 12 岁生日那天，妈妈答应给我买个生日蛋糕，外加四个小菜。

望着空荡荡的饭桌，疑惑的我笑着问正在端菜的妈妈：“妈妈，你把蛋糕放到哪儿了，我怎么找不到呢？”

妈妈好想是想起了什么，满脸歉意地对我说：“轩轩，你乖啊，妈妈忘记给你买了，改天再给你补上！”

“什么？忘买了！”气愤地大声叫道。

“你太偏弟弟了，他过生日的时候你早晨都把蛋糕买好了！”

“不是，我今天太忙了，就给忘了”

“不，你就是偏他！”

“我是真„”还没等妈妈说完，我便甩门而去。

那是的我是如此不懂事，但是随着时间的流逝，我也„

秋收时分，在田地里奔波了一天的爸妈回到家中，看到已准备好的晚饭，露出欣喜的表情。随着时间的推移，懂事才刚刚开始。

认真刚刚开始

小学生活只能用“蒙混”两字来概括了。

记得六年级时，有一次语文老师发了两张试卷作为星期天作业，按照惯例我与副班长各做一张，然后互相换着抄，如此，星期天作业就被搞定了。

可自从初一班主任找我谈过话以后，我便开始认真，仍记得他的话“初中是人生的转折期，你看你如此不认真，认真的态度才能决定一切„„”

微风吹过，带走了污秽，一切才刚刚开始！

外公，不要走

创新中学八年级（4）周静

“外公，不要走！”

初一下学期我住在外公家，那段时间，外公一直住在医院，但当时我们大家都认为只是简单的感冒而已，直到一天晚上，外公剧烈的咳嗽声将我们从睡梦中惊醒。睁开眼后发现姥姥正在给外公拍背，倒水，拿毛巾擦脸，看着看着，我的眼睛就睁不开了。突然，姥姥大叫一声：“不好，你外公发烧了！”我再次惊醒，并迅速穿上衣服，帮姥姥把外公送去镇医院。打了一针，烧

还没退，便连夜将他送去县医院。进行一番治疗后，烧是退了，可医生当时建议说：“建议你们早日转往大医院，去做个全面检查。”说完便快步走开了。只留下目瞪口呆的姥姥和我。“不是简单的感冒吗？怎么要去做全面的检查？难道有什么不好治的病吗？„„”一连串的问题在我脑海中闪现而过，我越想越害怕，索性不去想了，去帮姥姥。第二天我便上学去了。

再见到外公时，就是两个星期以后了，他的肚子上缠着一圈绷带，面色蜡黄，说话都是用气说的，含糊不清，吃饭也不如从前利索了。从妈妈的口中得知，外公病了，而且病得不轻。现在正在接受治疗。

后来，虽然外公仍在接受治疗，但精神气色逐渐的好了起来。吃的也多了一些，说话虽然还是用气说，但是有力了许多。就这样过了好些日子，突然外公不再接受治疗。不是因为快好了，而是因为已经不值得了。当时听到这个消息时，我整个人都傻了：不值得？为什么？不值得也要全力治啊！可是，生活不尽如人意，我不得不接受外公就要离我们而去的事实，我应该做的事就是让外公在剩下不多的日子里过得快乐一些。

外公是世界上最疼我的人之一，有什么好吃的都留给我，总是顺着我的意，给我过生日„„但他的生命已经在倒计时了，我不舍得啊。

“外公，不要走！”

第四篇：一步一个脚印 500字

一步一个脚印

小时候，脑袋里总被灌满了许多大道 理，什么“欲速则不达”，“失败乃成功之母”……虽然只是朦胧的寄存在脑海里，但总有一天会理解的——就像那句“一步一个脚印”。

每次看或听到这句话时，总会想起那本封面贴着个大脚印的作文本——是它让我明白了这个道理。

七年级下册开学初，语文老师按惯例让我们好好设计自己作文本的封面。听到这消息，我心中一动：上学期我的作文

本封面设计的并不出色，几乎拿不出手，多少有些遗憾，这次一定要做好。

抱着这种心态，将要用的卡纸，瓦楞纸和双面胶都准备齐了。

匆匆写完作业，接下来就要开始我的“伟大工程”了。有了上学期仅有的一点经验，我果断地抛弃了以卡纸作为封面背景的想法，采用了相对坚硬的瓦楞纸。

可是，瓦楞纸凹凸的表面，几乎将双面胶的粘性化解光。无奈，只能在原来基

础上有追加了好几条，才固定住了封面。用什么图案呢？之前迫不及待地开始制作的我，却忘了构思图案。想了会，便决定用符合作文足迹的脚印。为了使脚印更加逼真，便翘起脚放在卡纸上用笔描下，再用剪刀剪了下来。有了前次贴瓦楞纸的经历，索性在脚印上添了好几条双面胶。果然，贴的牢固多了。

最后在脚板周围贴上4个草绿色、深绿色、金黄色和蔚蓝色的气泡，以示春夏

秋冬，我的“大作”便顺利“竣工”了！看着我写在脚印四根脚趾上的“成长足

迹”，发觉任何事都要经过自己的努力，一步一个脚印才是王道。

如果有人问我这学期的第一篇作文是什么，我会回答：是作文本的封面。

500字，禁止翻版，翻版必究。qq:1249820844.

第五篇：脚踏实地,一步一个脚印

脚踏实地，一步一个脚印

——浅谈我的班主任成长之路

【摘要】“学高为师，身正为范”是我的座右铭；“乐于奉献，勤于探索，勇于创新”是我的人生观；“走进学生心灵，享受教育幸福，实现自我价值”是我的工作态度。一直都坚信：教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。也因此，从踏上讲台的那天起，便本着“爱拼才会赢”的精神，去做好为师为学的每件事。两年的班主任工作，使我成长成熟了不少，更使我懂得：“爱与生命”是童年教育的主题，每种优秀都有自己的面孔，我们面对的是具体的儿童。班主任工作必须从“细”处着手。细心、耐心、认真，关注学生的生命状 态，才能使学生“亲其师，信其道”，其中“日记”是一个利器，也是好帮手。

【关键词】细心 耐心 认真 日记 生命状态

一、亲其师，信其道。

“教师应当像全世界上的太阳，站在高处，从那里他能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时发出同样的光，均匀地照亮每个人。”班主任是对一个教学班的学生全面负责的教师。新学期开始，我怀着满腔的热情，担任了小学一年级（4）班班主任兼语文老师。我认为一年级小学生，年龄小，知识少，什么事情都不懂，他们不会提什么意见，我们做班主任的，就是“总有理”，三百六十行中，要数我们小学低年级的班主任，最好当“领导”了。还有些老教师告诉我。新老师上好第一节课特别重要，有多严厉就摆多严厉，千万不能对那些小家伙笑，第一节课能压住他们，以后的工作就会好做很多了。这些我也都谨记，并且照做了。刚开始的一两天还好，可后来就不管用了。最糟糕的一次是一个叫郭华波的同学竟当着我的面把语文书撕烂，说这辈子再也不上语文课了。一星期下来，我已是筋疲力尽，口干舌燥，满腔的热情简直降到了冰点。一个不到一星期就闻名全校的班，我接下来该如何去整顿？越想心越乱，越乱越害怕。晚上翻来复去睡不着，刚睡着，又梦见40多个小孩每人背后有背了一个更小的孩子来上课„„起床后，才发现枕巾湿了一大块。

周末的晚上，我在灯下，照例写日记，写着这周来感受最深的事。写什么呢？一件件的事情，像电影一样，在我的脑海中显现出来。当回忆到郭华波同学的事情时，不知不觉感到有些内疚。才上一年级，大都是七、八岁的孩子。孩子是祖国的未来，我们教育工作者们肩负的责任，是多么重大啊！难道，我就这样束手无策么？休息了两天后，我决定转变一种态度面对学生。

上课时不再板着脸，而是多了点甜美的笑容。上课前就先表扬孩子们今天坐得很端正，非常棒，结果连个别没坐好的学生都赶快坐端正了。课间，也试着参加他们的游戏。渐渐地，孩子们也把我当朋友了。我常常和他们挽着胳膊走路，一会儿摸摸这个，闹着玩儿，走起路来前呼后拥，那个帅劲就别提了。一个学期下来，我深刻地认识到：即使是调皮的学生，在不太了解的情况下，太过刚硬的办法并非最佳。一个新班主任，接手一个新班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理学生问题，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。正所谓“亲其师，信其道”。学生都很服你了，那其他的事情都好解决。

二、细心、耐心、认真，从细处着手。

经过一个学期的磨合，我已经能和孩子们玩到一块去了。每天，孩子们从家里来，有的带水果，有的带糖果，都要送给我尝尝，我不收，就硬往我口袋里塞。可不久，问题也随之暴露出来。有的调皮孩子，损坏公物，还玩我的教具，甚至连上课回答问题，也跟我闹着玩儿。渐渐地也不太听我的话，我的威信在无形中消减着。后来，我不敢再对孩子们溺爱了。否则，第一学期刚开学的那一幕又会重演。也许，受伤之后会更坚强，痛定思痛：我决定全面整顿班风、学风。

首先，要细心：细心观察，看哪几个在班里最捣蛋，就从他们入手。这一部分学生，就像那种老式的拖拉机头一样，没人启动，他根本无法启动起来。尽管，启动的时候，可能非常吃力、费劲，至少从我的观察而言，似乎如此，可是，一旦发动了，也就省力了，只要有油，它会一直转下去。郭华波，你最喜欢上课搞小动作对吧？好！我经常点名他到黑板上教小朋友们写田字格中的生字，总之，诱导他往好的方面动。谢思朋，最喜欢讲小话了，那就常叫他带小朋友们朗读。看你哪还有机会说话呢？表现好的，还有奖品„„七八岁的孩子，有一种好胜的心理，还用适当的方式，让孩子们不断地看到自己学习、生活上的成绩和进步，并给以鼓励表扬，就能调动他们的积极性。这样，把班里最调皮的几个孩子搞定了，班风、学风自然也跟着好转。这关键是教师细心观察，多想办法，才能变得快。

其次，要有耐心。小学班主任工作，是一项细琐而繁重的工作。要有耐心，做事坚持原则性。才能培养他们良好的学习、生活习惯。例如，最令人头痛的卫生问题，不能一声令下，他们爱搞不搞，不搞拉倒。要耐心地教育，坚持每天课前、课后检查，课间抽查。一块纸屑也不放过。久而久之，坚持一段时间后，不乱丢垃圾的习惯养成了，就是不用每天打扫教室也会干干净净。

最后是要认真。世界上的事情最怕的就是“认真”二字。任何事，认真做与不认真做效果绝对不一样。在班集体中，制度都应该共同遵守。万一孩子们无意中违犯了，酌情处理也是必要的。不过处罚只是手段，教育才是目的。严爱都要紧，关键要掌分寸，要认真对待。

三、日记是一个利器。

曾记得一位教授说过：“写作，是最能锻炼人思维的一项活动。”例如：一个孩子今天写的日记是：“早上，我起床后刷牙，刷完牙后洗脸，洗完脸后背着书包上学去。小狗跟在后面，到校门口时我把它踢回去了。”为了完成作业，第二天他又把日记写成：“早上，我起床后刷牙，刷完牙后洗脸，洗完脸后背着书包高高兴兴上学去。小狗跟在后面，到半路我把它踢回去了。”嘿，别以为这是相同的两篇日记。瞧，他用上了“高高兴兴”这个词语，把“校门口”改为了“半路”。这就是进步呀！日积月累，就会有大进步！至少，他动脑筋了。我坚信，写日记对学生绝对有帮助。于是，每天放学后我布置的最主要的一项作业就是让孩子们写日记。

孩子们也许刚开始时有股冲劲，但是几天一过，一部分人很可能旧态复萌。毕竟，才是上二年级的孩子，也才学会写看图说话！我鼓励他们有话则长，无话则短。要做到两点：一要有真情实感，把做出来的写出来，把写出来的做出来。怎么说就怎么写。二要书写工整。学生的日记交上来之后，每一本我都会认真阅读写写评语。小小的日记本，其实有大文章可作。总有一些学生一天下来几乎没有与我交流的机会，而我也觉得有些话需要跟他们说却没有机会，没有时间。于是，给学生的日记写评语就是一个很好的方式。它可以极大地弥补我日常教育工作中的不足。我是很少在日记里批评学生的，日记是一种深度交流的方式，平时有一些不容易用口头表达的话语可以通过批改日记的方式写下来。批评通常会招致学生不敢说真话，因此，即使学生表现再不好，我最多口头批评，绝少用书面方式批评。这是一个原则。一个学期下来，学生的写作水平也进步不少。

四、关注学生的生命状态。

随着终身教育的兴起，“学会生存”、“学会学习”、“学会创造”、“学会关心”、“学会负责”、“学会合作”将成为21世纪教育的主题。班主任工作实践达成共识：主张德育为首，促进全面发展。德育是素质教育的一个重要方面，《中国教育改革和发展纲要》明确规定德育处于首要位置。德育的内涵包括政治教育、思想观点教育和道德品质教育等几个方面。所以我想我们更应该关注的是学生的状态；学习状态，成长状态，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是积极向上，这才是学校教育首要尊重关心和塑造的；任何时候，只要一个人的生命状态改变了，他的人生就会完全不一样。

我曾经是考虑过很长时间关于“差生”的问题，最后得出的结论是：“差生”的“差”主要在于他的状态差。他们由于贪玩、沉缅于游戏，或家庭问题、种种不良习惯、教师教育不当等原因而导致学习成绩相对落后，道德品质滑坡，表现不佳。在学校一卷定“差优”的制度下，学生没有机会展露他的闪光点，永远生活在“差生”的阴影中，一开始的状态差生可能是假性的，就像近视一样，时间长了，也就变成真性的，无法再矫正过来了。