第一篇：带兵与管理
带兵与管理
--明阳天下拓展培训
销售管理干部是很难培养的。我们经常发现这样的事情，很多人本身是一个优秀的士兵，但当了班长、连长，手下有了几个人之后，不仅团队管不好，连自己的业绩也完成不了，自信心也受到了很大打击，最终悻悻然离开了公司。如果一直做士兵，他可能始终都保持一个不错的状态，现在当了干部，反而毁了他。这对他本人，对公司都是一个严重的损失。有些人认为这样的人就不该当领导，因为他自身就不具备领导素质，所以就应当让他一辈子当士兵，这样他还可以创造应有的价值，这是一种消极的态度。无论如何，给予那些做的好的销售人员晋升的机会，这点没有错误，关键是如何培养管理人员，特别是如何培养销售团队的管理人员，销售管理人员到底应当具备什么素质，掌握什么技能，拥有什么知识，他们就可以肩负班长、连长、团长的管理责任。
事实上，我们都是在没有付出任何努力的情况下，让一个士兵成为了一名班长、甚至是一名连长，打败仗在所难免。很多企业意识到这一点，他们将自己的管理人员送去读MBA，或者是各种管理进修班，但是效果并不能达到公司的要求，作为销售的管理干部，他们的领导能力需要特殊的形成方式，越是基层的销售干部这种形成方式越明显。
带与管
销售人员是企业的士兵，对于基层干部来说，要先学会“带兵”，然后才能“管兵”。这经常被我们的企业忽视。曾经有一家做软件的企业，他们在全国有100多名销售人员，但是80%以上的销售人员，总是不能完成销售任务，公司先后换了几茬人了，但状况仍然没有改变。公司的领导认为，原因是管理没有到位，应当进一步的加强监督、考核，增强目标意识以及执行力，并严令管理干部执行。事实上，这家公司无论在管理系统、管理手段以及处罚制度上，已经是相当的严厉了，比如，那些没有按时上交计划的销售人员都会受到严惩等等。但这些方式并没有改变销售人员的窘境，仍然有众多的销售人员不能完成任务，在这种情况下，很多销售人员选择了离开，这就更加剧了销售的滑坡。经过820军校的分析发现，这家企业的“病灶”不是管理系统问题，也不是销售士兵的问题，而是那些管理干部，特别是基层管理干部“带兵”手段的问题。
我们在以前的文章曾经说过，一个士兵是否能够完成任务与三件事情有关，第一是“会不会”，第二是“能不能”，第三是“想不想”。多数不能完成任务的士兵，都是在前两项上出问题，也就是“会不会，能不能”的问题，对于这种情况，不能简单地依靠处罚、激励等粗略的手段进行处理，而是要教会销售人员如何完成任务的手段与技能，也就是“带兵”的技巧。这一点对于所有销售基层管理干部是非常欠缺的，他们往往是自己能干好，并不能指导别人也干好，这一方面是缺乏“带兵”认识，更重要的是缺乏“带兵”手段。很多的管理课程，都在教育销售管理人员如何监督、如何制定制度、如何考核，但是恰恰没有教他们如何“带兵”。如果想做到“能带兵”，基层管理干部首先要知道一个合格的销售人员到底需要懂得什么知识、掌握什么技能、拥有什么素质，除此之外，还要掌握教会、纠正那些做得不好的销售人员办法。这是一个非常复杂的过程，比简单的制度管理复杂很多。
如何提高销售人员的主动性？很多公司非常迷信制度和考核激励措施，他们认为只要制度健全、激励到位，销售人员就能够完成预期的目标，但是这样的梦想却被一次次的打破，甚至很多人对公司的激励感到厌烦与麻木。事实上，考核激励政策，只有在销售人员认为可以完成任务的情况下，才能起到更好的作用。以前市场好做的时候，公司给一些压力，采取一些措施，只要大家积极努力，仍然可以取得不错的销售业绩，所以激励是有效的。但是随着市场成熟、竞争加剧，简单激励所带来的短暂热情、努力，甚至是蛮干，已经明显不能达到激励目的时，严酷的考核措施可能事与愿违。这时他们更需要的是专业、系统的销售指导与帮助，需要的是方法，而不是皮鞭。市场好的时候可以给压力，不好的时候更需要方法，成长的时候需要压力，成熟的时候更需要方法。
一个合格的班长要想管好自己的手下，就必须坚持“带兵+管理”，而不是“管理+带兵”，即在基层干部的工作中70%是带兵，30%才是管理，只有带好兵，才能管好兵。而带兵的最有效手段就是训练，只有通过训练才能彻底解决“会不会、能不能”的问题，在此基础上，才能解决“想不想”的问题，而这可以依靠激励来解决。
带兵与训练 “带兵”的核心动作就是训练，这里的训练包含两个方面的意思，第一就是集中起来的练，第二是在日常之中的训练。这是两个完全不能分割的整体。以模压式入门训练为例，对于新进员工，首先要进行入门级的训练，在入门级的训练中，要将基础的知识技能、销售技能、工作方法固化在他的行为上。通过这样的训练，销售人员可以迅速的建立日常工作的模式与方法，并具备了基本的工作能力。在入门训练的过程中，作为已经在公司工作了相当长时间的销售管理人员，也必须参加入门训练，一方面可以通过这样的训练，让管理人员切身感受到销售人员的培养历程，以及他们必须掌握的各种必要知识与技能，另一方面，这样的方式更好地延续了训练效果，只有干部参与了、体验了，主战部队的训练成果和作战实力才可以得到长期保存。
根据以往的经验，在开始的时候，很多管理干部都是不愿意参加入门训练的，这一方面是因为自己觉得没有必要，觉得自己的经验已经够了，不用再进行入门训练。另一方面觉得自己作为管理人员，像新员工一样进行基础入门的知识学习，有点难为情。不管是什么样的心态，只要能够让他们参加训练，并讲清具备“带兵”的技能必须通过亲身训练才能获得的道理之后，多数人都能够迅速端正态度。因此入门训练，不应当仅仅看成是对新人的训练，还应当看成是对管理干部管理技能的提升。
具体的操作方式可以分成两个阶段：第一个阶段，就是作为学员直接参与训练。第二个阶段，就是让他们掌握全部的训练内容，并成为入门训练的教练。这种先自己学，然后再教别人学的过程，对于提高管理干部的“带兵”能力是非常有效的。为了保证所有管理人员能够认真地对待这项工作，820军校还帮助企业设计了内部的教练认证系统，要求所有的管理干部应当拿到相应级别的教练证书，这个教练证书应当成为管理干部的任职资格。通过这样的方式我们就将“带兵”与“管理”，有效地结合了起来。如果不会训练就意味着不会“带兵”，不会“带兵”就意味着不能管理，这个道理是非常能够站住脚的。当然用在很多的企业也非常成功。
最后需要说明的是，在管理人员掌握了基本的训练技能之后，多数人会在工作中潜移默化的使用这些方法，对于那些取得成绩的干部要及时予以肯定，并要经常在带兵方面进行交流，这都将极大地刺激管理人员的热情。必要的情况下可以纳入考核体系，但切忌不要在他们仍然不明白的状况下，进行简单的考核，那样可能使我们的努力前功尽弃。
第二篇：带兵
202_新兵复训工作的一些认识
自从向组织申请担任今年新兵班长后，我一直在琢磨着怎样才能创建一个风气正、纪律感强、学习氛围浓厚、训练成绩优异、有上进心的班集体，思考着怎样当一个严格而深受新兵爱戴的复训班长，又怎样让这些新鲜血液能够早日成为航天事业的骨干力量。回顾以往走过的历程，借鉴优秀班长的成功经验，针对新时期的新兵特点，我不断地加以实践和摸索，集训班长只有合理运用施训大纲，给他们灌输正确的人生价值观，才能让这些高学历高质量的人才发挥出应有的才能本质。如何如何创建一个优秀的、让领导放心的班集体呢？我从以下几个方面汇报，如有不妥之外，请多批评指正。
一、新入伍战士的心理思考
按照年龄推算，现在入伍的新兵应当是以90后为主要群体，怎样与这群孩子样的新兵相处，在部队，甚至于整个社会群体都是一道难题。他们思想活跃、清新健康，而且朝气蓬勃、积极向上，生活在社会经济迅猛发展、信息技术高速发达的大环境中，本身有睿智而轻狂，成熟而盲目，理性而躁动的矛盾特征。面对这些“早熟、独立、自信、张扬”时代感鲜明的孩子们，做为复训班长，只有认清形势，及时转变观念，把握重点，积极探索科学有效的带兵新途径，才能做好这批新兵的复训工作，让他们走上正确的军旅之路。1、90后新战士存在的心理特点
90后新战士在行为、情感、思维、认知等方面与以往对新兵传统的认识有着很大偏差。在行为上有很高的自主性，渴望能够独挡一
面，并且具有较强的叛逆意识，表现的过于成熟，但实际上依赖心理强，抗挫折能力差，是典型的假成熟。他们大多是独生子女，娇生惯养、衣食无忧，爱好特立独行、张扬个性，遇事只强调自我意识，不顾及别人的感受，缺乏部队集体感。在情感上外显而又张扬，具有情绪心境化、隐蔽性差，物质生活丰富，精神生活空虚，不善于控制自己情绪的表达等特点。思维缜密，观念超前，世故圆滑，对事物有自己独特的见解，看待问题时观点深刻，逻辑严密，善于表达。其实看似圆滑的背后是冲动的极端，单纯和脆弱。认知在狭义的一般层面是善恶、对错、美丑的认识，在明辨是非、判断善恶、美丑时常常逆向而行，悖与常理。在某种角度上讲，现在新入伍的战士在思想和价值观上更加趋于功利性，常常以自我为中心，趋利避害，入伍动机单纯明确。聪明的人会掌握一技之长，但大多数人对学习没有兴趣，并且具有叛逆心理。他们受教育程度高，智商高，好奇心强，接受新鲜事物的能力强，富有创造力，具有创新精神，但是吃苦能力差。2、90后新战士的心理教育对策
复训班的根本任务是继续培养提高新兵的综合素质。既要重视条令和政治方面的学习，还要重视专业能力的培养和人格的塑造，才能为航天通信事业培养一批高质量的人才。管理讲究以人为本，人以心为本，一切都随“心”开始，心理的教育尤为重要，因此，复训工作的首要任务是加强对新兵的心理引导，培养正确的价值观。90后的新兵成长环境特殊，大都个性张扬，追求“自我感觉”，而且既有着极强的叛逆性，又有着特殊的依赖性，他们思想转变快，时尚前卫，容易接受新鲜事物。正确的心理引导必将起着决定性作用。复训班长必须立足于“以人为本”的出发点，积极调整自己的工作行为和工作态度，充分尊重90后新战士的个性与人格，针对实际情况，找准契合点，在人格、思想、主流价值等方面入手，拓展教育内容，增强实效性。
二、学会正确关爱，营造温馨环境
在管理工作中，新兵班长要将“与人为善”的爱心进行到底。精心营造一种平等、友爱又富有竞争的气氛，让新兵在训练争上游的同时，还能体验到集体的温暖和战友之间的友谊，达到互帮互助，共同进步的目的，还要让他们知道自己在班上有一席之地。除外大胆吸收、培养综合素质优异的新兵参与日常管理引导工作，通过树典型的方法，带动全班人员的训练积极性。对一些学历低，文化知识薄弱，社交能力欠缺的新兵要多一些“偏爱”之情，给他们更多的关注，多压担子，建立起信心。对一些受教育程度高，思维活跃，接受新鲜事物快的新兵，疼爱之外更要严格管理，不能因为成绩优异而被袒护，发现问题不纠正，忽视成绩背后的缺点。对一些来自农村的新兵，他们接受过一定程度的科学教育，自身心理状态比较稳定，训练起来吃苦精神足，而且往往是四站骨干力量的主要来源，他们是新兵里的一面镜子，他们希望得到老兵班长重视，但以害怕抛头露面。对待这些新兵要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任。教育他们努力训练学习专业知识的时候，不要忘记做人和道理，做一正直的人，热情的人，还要懂得四站的历史、四站的风
格、四站的工作和四站的人文情怀。
三、正确运用条令和规章制度
条令作为军人一切行动的指南，其神圣不容侵犯，正确的运用条令和相关规章制度将是新兵复训工作的一项重要工作。任务美都是客观的，由事物内在的规律所支配，军队是一个充满纪律的地方，严肃的政治纪律、严明的组织纪律、严格的作风纪律是部队的显著特征。新战士步入军营的开端，就要学习和运用条令条例，因为条令条例充斥着军人的各个方面，大的到作战指挥，小的到一日生活制度等等。对于出生在特殊年代的90后新兵而言，似乎很难接受这些规矩，并可能会为此而苦恼。情理可以理解，但是纪律不允许，军人说到底是要打仗的，军人也是因为纪律之美而美。怎样能够让现在的新兵在心里真正接受条令条例，我想除不间断地学习教育外，还要一是把条令条例用活，与人情世故相结合，在不违反规定的情况下，多对新战士一些人文关怀；二是要带领新兵认真学习领会条令条例和各项规章制度的精神实质，准确把握言行的尺度。三是要努力践行各项规范，注重平时养成。既注意理论上的引导，也注重实践中对新兵的锻炼，在日常中养成，只有思想上自觉了，行动上才能自觉。
四、塑造自身形象，赢得新兵信赖
打造自身过硬本领，在新兵中间强调个人形象。在现在新兵的眼里，对正常的事物分辨出现了很大程度上的改变，对带兵人的要求更高，作为复训班长，自身素质必须过硬，而且能够在新兵中间建立起一定的威信，否则复训任务很难达到预期目标。工作中注意言行举止，谈吐文明，不随意批评人，尊重新兵，不远离新兵，不搞个人崇拜，真心爱护的时候还要严格要求，在不违反原则的情况下，充分尊重新兵的个性，对好学上进的新兵提供所需机会和环境。
五、建立竞争机制，形成竞争氛围
让新兵参与竞争是提高新兵心理素质，增长其才能的重要途径。在高速发展的通信时代，要增强新兵同志的竞争意识，培养新兵的自信心、上进心和耐挫力，这样才能使新兵能适应不断发展的工作岗位。因此，在复训班里要建立相应的竞争机制，形成竞争气氛。无论是在训练场上，还是在日常生活中，制造科学有效的方式，利用班务会等公开场合，表扬优秀同志，鼓励其余新兵都朝这个方向发展。通过竞争，班里形成一种互相监督、互相帮助、比学赶帮超的氛围，充分发挥新兵的主体作用，促进新同志的全方位发展。
新兵是部队刚刚补充的新鲜血液，其作用不言而喻，培养好新兵对单位来说至关重要，对复训班长提出很高的要求。总而言之，复训班长应当发挥自己的主导作用，当好表率，尊重并善待每位新兵，以人为本，严格落实条令条例和各项规章制度，组织好每次活动，细心关注每位新同志的进步，这样一定可以圆满地完成好这次复训任务。
202_年12月29日
第三篇：如何带兵
寄语新训骨干：没有带不好的兵，只有不会带兵的人
来源：解放军报 作者： 时间：202_-12-13 05:36:17
白 金绘
多一些“下马情” 编辑同志：
过去部分新训骨干有个“经验”：先给新兵来个“下马威”，一下子镇住了，以后就好带了。“下马威”使不得！新兵刚到军营，尚有很多不适应，有的难免惴惴不安，这时候被“镇住”不利于新训工作的开展，甚至会给一些新兵造成心理阴影。对初来乍到的新兵，新训骨干倒是应该多些“下马情”。生活上多关心，帮助他们提高生活自理能力；心理上多疏导，帮助他们走出思家思乡带来的负面情绪。新训骨干只有以兄长情、战友爱，使新兵真正感受到了军营大家庭的温暖，才能让他们尽早适应军营生活，才能坚定他们从军报国之志。71155部队 张乔枝 多关心来自单亲家庭的新兵 编辑同志：
随着社会的开放和发展，人们的婚姻观念和价值取向都发生了深刻变化，社会上的离婚率不断上升，加之由于天灾人祸造成的父母一方过早辞世等，使得单亲家庭越来越多，来自单亲家庭的战士也逐年递增。受情感环境、成长经历、社会认知和家庭变故等方面的影响，“单亲兵”多数比较敏感。因此，带兵人应对单亲战士在训练中多帮助、生活中多照顾、思想上多开导。同时，应该对他们及时进行心理疏导，针对单亲新战士的爱好特长，开展丰富多彩的文体活动，为他们搭建展现自我、释放压力的平台。某部 任卫丽 身教重于言传 编辑同志：
新训骨干是新兵们接触最多的人，一言一行都在新兵们的观察中，对新兵的影响也最直接。因此新训骨干应该充分发挥自身形象的示范作用，从一言一行、一举一动做起，时时处处保持良好的军人形象，使新战友从中感受到军营、军人的魅力。当下，新训骨干尤其需要注意依法带兵、以情带兵，通过自己的言行引导新兵热爱军营、建功军营。沈阳军区某部 于江伟 多让新兵“露一手” 编辑同志：
新战士来自五湖四海，学历不同、能力有别、习性各异。新训骨干在开展工作时，不妨多让他们上台亮亮相、秀秀才艺，让新战士敢于自我展示、乐于自我教育、善于相互交流、勇于相互比较，以此调动新战士参与训练的主动性和积极性，激发内在动力。驻陕某部 纪保成 不应一概排斥“网语” 编辑同志：
现在的新兵入伍前都上过网，不少大学生士兵在入伍前在宿舍就可以上网，他们到了新兵营，可能会说些“网语”。对此，新训骨干不应一概排斥。而在训练间隙、谈心活动等场合，说点“网语”往往可以活跃一下气氛，既显示新训骨干的幽默，又可以让新兵放松起来。新训骨干合理使用“网语”，能让自己贴近战士，拉近彼此之间的心理距离，短期内跟新战士打成一片，为带好兵奠定基础。77327部队 刘发涛 刘小平训练场上必须严肃 编辑同志：
在训练间隙，在节假日休息时，新训骨干可以和新兵们开个玩笑逗个乐，能活跃气氛、愉悦身心。但是笔者发现，有的新训骨干在训练场上也嘻嘻哈哈，显得不严肃。一些新训骨干下达口令把“请”字放在前面，比如“请稍息”“请入列”，这是不符合规定的，也有失严肃。近年来，以人为本的理念深入人心，但是从严要求并非与之冲突。慈不掌兵，从严要求才是真正对新兵负责任。北空某部 李宗徽 增强新兵的法纪意识 编辑同志：
及时做好对新兵的普法工作，既是我们关心战士成长义不容辞的责任，又是部队安全发展的保证。入伍前，不少战士学习过法律知识，一些打过工的同志对劳动法、合同法等也很熟悉，但是对军事法规知之不多。有的新训单位对这些法律知识的普及重视不够，组织相关教育活动较少。笔者认为，应该做好新兵的普法工作，尤其是宣讲好“军法”和部队管理规定，增强新兵的法纪意识。65737部队 王战刚 不妨和新兵聊聊“对象” 编辑同志：
现在的不少新兵入伍前谈过恋爱，一些大学生新兵的恋爱对象是自己的校友、同学，几乎每天都能见面。有人说，一些大学生当兵后，最想念的不是自己的家人，而是自己的恋人；不是自己的家里事，而是网上事。话虽然说得有点绝对，却提醒我们新训骨干应该引导大学生新兵处理好与恋爱对象的关系，多一些鸿雁传书，说说自己的新训收获。66391部队 李大伟 郭元刚
第四篇：以情带兵与依法带兵
以情带兵与依法带兵
在新形势下，士兵的管理方法，带兵理念的探究已成为军队全面建设发展的重要课题，如何带兵，带好兵，使其具有凝聚力和战斗力，以更好的为军队和国家服务，是每一个带兵人所面对的重要问题。“以情带兵”这一理念是近年来国家军队极力倡导的带兵理念。同时，依法治军是新时期军队建设的重要方针，也是贯彻党的十五大报告确定的依法治国基本方略的实际行动。那么如何将以情带兵与依法带兵相结合呢？
军队作为一个整体，是由数千或上万的官兵个体所组成，而一支军队是否强大，是否具有战斗力也正是由这些个体所能够凝聚起来的力量所决定的！所以如何带兵，如何把兵带好，带出素养，带出战斗力，带出效率，是管理干部所必须面对的重要问题，它是一支军队的根基所在，军魂所在！而“以情带兵”这一理念正是解决带兵问题中的一个在新形势下所倡导的新的，更为科学化的，人性化的带兵方法！
以情带兵是指带兵人要熟知战士的内心世界，掌握战士的心理；理解战士的喜怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀体贴战士，用管理者与被管理者之间的情感达到交流和沟通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。基层干部以情带兵中的“情”有以下几层含义： 一是战友情。官兵之间的上下级关系是一种客观存在，官兵之间的感情往往因此而很难把握，这就需要基层干部克服厌兵情绪和离兵现象，切实放下架子，扑下身子，钻进兵堆里，深入兵心中，与兵生活在一起，工作在一起，娱乐在一起，让他们感到干部在工作上是领导，生活中是战友，是朋友。二是慈母情。战士来到部队后，远离家乡，远离亲人，在心理上易产生孤独感，基层干部要以慈母的胸怀去多关心体贴战士的疾苦冷暖。细心了解战士的个人家庭情况，主动为他们解决实际问题，解除后顾之忧，让他们切身感受到组织和大家庭的温暖。三是师长情。战士大多思想较单纯，人生观、世界观可塑性强，特别需要正确的引导。基层带兵人有责任以师长的情怀把战士引导好、教育好，对他们加强“四个教育”，用切身体会和身边先进人物、典型事迹告诉战士立身做人的道理，教育他们全身心的投入光荣的革命事业！
进入二十一世纪以来，士兵年龄结构多为八十年代后期与九零后，他们具有鲜明的90后特征，社会多元化文化思潮和宽松自由的成长环境，给他们注入了思想活跃、民主开放、个性张扬、敢于表达的时代基因，使他们拥有较强的民主意识、创新思维精神、独立判断能力，喜欢按自己的行为方式处事，乐于尝试新鲜事物。系统的看，他们主要存在入伍动机多样、文化层次较高、经历丰富多样、家中地位优越、网络接触频繁等方面的特征。而对于这样一个士兵群体，如何进行管理就成为了一项极大的挑战！如何在对于他们的管理中做好“以情带兵”带出效果，我总结以下几个要点：
一是了解士兵的家庭情况。家庭是一个人成长的第一环境，对一个人的成长影响很大，有时候可以决定一个人的性格，可以说具有一定的先天性。比如，单亲家庭的孩子由于缺少父爱或者母爱通常会出现相应的性格缺陷，有的性格孤僻，自卑感强，有的脾气暴燥，容易冲动；是独生子女的士兵一般在家娇生惯养，自立能力和吃苦性不强，节俭意识、自我约束力很弱；少数民族的士兵一般有较强的自尊心和民族观念，有独特的生活习惯；农村兵性格一般没有城市兵开朗活波，比较内向等等。另外，家庭的经济条件对士兵的性格也有影响。军官可以通过查档案或和士兵谈心的方式主动了解士兵的家庭情况。
二是了解士兵的行为习惯。士兵离开家庭后，在学校，在社会难免会要受到外界的影响，形成一些思想特点。而任何人的思想意识都会通过其行为习惯表现出来，有什么样的行为习惯一般就有什么样的思想，行为总是思想的反应。比如，不能自觉遵守纪律的人一般都个人主义思想严重；爱发牢骚的人一般心中有怨恨，对工作或者生活不满，或者对他人或者社会看破红尘，心有不平；好顶撞领导的士兵一般无上进心，混一天算一天，认为领导分配工作有失公允，对工作或领导有积怨，不乐意干所分配的工作。作为一个管理者，一定要在平时生活和训练中多观察，或者向周围同志了解，注意发现这些情况，分清每种行为所反应的思想特点，做到知其行而知其想，知其需，才能施以相应的方法进行管理教育，达到预期的目的。
三是尊重士兵。我军官兵都是志同道合的亲密战友和阶级兄弟，只有分工的不同，没高低、贵贱、尊卑之分，在政治上一律平等，绝对不允许侵犯士兵的尊严，伤害和侮辱士兵的人格。军官要以兄长的身分平等对待士兵，首先要尊重士兵的人格，不能打骂体罚士兵，不能以权压人；其次要尊重士兵的个性，在把握原则 的前提下为士兵个性发展创造适当的条件和良好的环境；再次要尊重士兵的物质权益，不仅自己不侵犯士兵的物质利益，还要勇于维护士兵的正当经济权益；另外还要尊重士兵的民主权利，充分发挥士兵的主人翁作用，对重大问题上要让士兵参与决策，进行民主讨论，认真听取士兵意见。
四是关心士兵。不关心士兵的死活，士兵是绝对没有积极性的，日常生活中军官一定要经常注意多关心士兵，多询问士兵在衣食住行，训练和学习中有哪些不满意的地方，有哪些建议和需求，鼓励他们树立艰苦奋斗，迎难而上，接受磨练的同时，想办法改善各方面的条件，使士兵吃好、喝好、睡好、穿好、学习训练好，尤其是要关心士兵的成长进步，了解士兵的成才愿望，尊重并尽可能的满足他们的需求，这样就能使士兵在部队充分感受到部队的温暖，上级和党组织的关怀，对部队产生家的感觉，这对士兵安心服役有着重要的意义。
五是帮助士兵。一般来说每个士兵都怀有一定的目的参军入伍，有的想考军校，有的想提干，有的想转士官，有的想学技术，有的想加入党组织，应该说这些想法都是正常的，因为士兵都是青年人，他们正是上进心、进取心非常强的时期，爱兵就要时刻注意关心士兵的成长进步，作为他们的兄长和领导，也有义务去帮助他们在军营成才。所以,要针对每个士兵的爱好特长及成才需求，尽量想办法给其提供相应的机会培养他们，满足他们的成才愿望。由此也可以激励他们积极工作，遵守纪律，实现管理教育的目的。
六是多表扬和激励士兵。人的各种需要当中,其中重要的一种需要是自我实现即自身价值获得别人肯定的需要。许多事实说明，领导者一次小小的表扬，能在部下心里引起强烈反应，能使其更加努力地朝着领导的表扬的方向前进。一个单位如果充满着相互欣赏、相互激励的气氛，那么这个单位必然是团结的，生气勃勃的；一个人如果经常听到别人对自己工作的表扬，那他在工作时就会更加愿意干好，更容易出成绩。军官在与部属长期交往中，必须以极大的热情去发现部属的长处，优点，及时给以表扬，增强他们的自信心和成就感。使部下的内在潜力真正活跃出来，迸发出来，更好地为部队的建设做贡献。以深厚的感情关心爱护士兵，是军官对士兵应有的根本态度。而严格管理，依法带兵是治军带兵的基本要求。在带兵过程中如果“爱”之失度，就容易造成放任自流、管理松懈的不良后果。因此，“爱”要爱得真诚负责，同时也要科学合理，坚持原则，依法带兵。
依法带兵首先要提高带兵人自己的法律素质。当前部队有些带兵人不能自觉遵守法律，不能依法带兵、用法育人，而“以权代法”、“以言代法”、以罚带兵，打骂污辱战士，侵占士兵利益和合法权益。这种种违法现象究其原因：一是，他们的社会主义法律意识差，观念淡薄，不了解法律规定的人的行为界限，失去对自己行为的控制，以致于违法犯罪行为的发生。二是，有些带兵人对法律的认识不足，学法积极性不高。他们认为，抓法制教育是领导和业务部门的事，学法主要是战士的事，自己只要抓好管理，学多学少无所谓。另外，缺乏对干部学法的监督考核机制，也是造成一些干部不重视法律在带兵中作用的原因之一。有些部队机关，普法考核重兵轻官，讲评时只讲战士、不讲干部，加上评选先进连队和先进个人很少与普法情况挂钩，所以有的干部便认为法制教育是软指标，在这上面费功夫划不来。三是，干部对普法教育认识片面，正常的法律教育得不到落实，导致士兵不懂法人数增多，增加了部队管理的难度。认真学法，着重解决知识贫乏，胸中无法的问题。
依法带兵，知法、懂法是前提。基层带兵人中存在的不依法办事的问题。主要原因之一就是法律知识贫乏，不学法、不知法、不懂法。为此，一是要看清形势，提高对学法重要性的认识。这里的法，一是特指军队的条令条例、规章制度；另一方面是指广义上的法律。条令条例等军队法律法规，是军人生活、工作、训练和战斗行动的准则，是基层工作的法典，也是依法带兵的基本依据。作为基层带兵人都应该熟悉它们、掌握它们，做到有法可依。这也是带兵人的基本素质。而广义上的法是每名公民都必须遵守的，作为军人也不例外。随着市场经济的发展，军队与社会的联系更加紧密了，军队接触社会，接触群众的机会增多，交往日益频繁，涉法问题也随之增加，战士的家庭及其亲友的涉法问题也常常困扰部队的官兵„„要处理好这些问题的根本前提也是知法，懂法。所以我们更应该了解它们、掌握它们。二是要树立法制观念，增强依法办事的自觉性。要把条令、条例的学习贯彻到一日生活和完成各项任务的实践过程中去。提倡学中用、用中学、学用结合，始终把执法和用法作为贯彻法的出发点和落脚点。如果学完法以后，再拿处分当“王牌”，再搞一些“土政策”来应付所遇到的问题，那么就失去了学法的真正目的。
自觉守法，着重解决认识不清，表率作用不强的问题。坚持依法带兵，带兵人自觉守法是关键。要实现依法带兵，干部必须以身作则、为人表率，敢喊“向我看齐”，这样才能增强对士兵的感召力。
科学用法是依法带兵的基本出发点。当前一些部队对条令条例落实不好，对法的运用不经常、不到位，法律观念淡薄，主要是不能科学用法所致。因此要依法带兵必须提高科学用法的水平。一是抓养成，坚持用条令条例规范“四个秩序”。落实条令条例时，难在持久、贵在经常。只有常抓不懈，才能建立起正规的战备、训练、工作和生活秩序。一方面，要加强作风培养，严格用条令条例规范士兵的言行举止。坚持从起居作息、穿衣戴帽、物品摆放等点滴抓起，把条令条例渗透到日常活动的始终，真正做到人人、事事、时时、处处按条令条例办事，要对部属的日常行为举止做到高标准、严要求，培养整齐划
一、令行禁止、雷厉风行的良好作风，使战士在良好养成环境中自觉运用条令条例规范言行；另一方面要注重训管结合，把落实条令条例渗透到各项训练之中。要把经常性管理工作与严格训练有机结合起来，管中有训，训中有管，训管相长，在严格管理中求得最佳训练效益。无论环境、天候、条件如何变化，都要严格按条令条例要求组织实施训练，强调在训练中落实条令条例。二是依据条令条例、法律法规研究解决新形势下出现的新情况新问题。近些年，部队管理中出现了许多新情况、新问题，有些进行了有益的探索和研究，总结出不少行之有效的对策和方法。
全面普法是依法带兵的基础。当前部队中不少战士违法犯罪，最主要原因是不知法、不懂法。要把法规制度落到实处，就要进行法制教育，培养和加强士兵的社会主义法制意识。知之深切，方能行之自觉。只有掌握法规制度的精神实质，才能守法、用法。为此，一要进行深入、持久、广泛地开展法制宣传。通过广播、板报、墙报，自办“普法周报”、法律咨询等形式向全体士兵普及法律知识，回答学习中遇到的难点，交流战士们学法用法的体会，使之家喻户晓、人人明白，在全体战士中培养法制意识。二是进行正常的普法教育，使之经常化、制度化。现在部队第二个五年普法教育已经结束，第三个五年普法刚刚开始，我们把要法规教育列入教育训练计划，与部队中心工作和各项任务有机的结合起来。
带兵不仅仅是一项管理工作，更是一门艺术，作为人民军队的带兵者，带兵艺术水平的高低直接影响到所属部队的团结、士气，所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“强将手下无弱兵”，正是这个道理的。高超的带兵艺术需要一定的天赋，但这并不是说后天无法造就。学习带兵艺术只能是“师傅领进门，修行在个人”。“以情带兵”与“依法带兵”这一理念，仍需我们将在今后的工作中继续进行更为深入的探索，在不断学习和摸索中将其完善！
第五篇：带兵心得体会
带兵心得体会
一：对自己，首先要有必胜的信心和决心，其实开始在没有尝试之前自己并不知道如何去带兵，但总觉得自己一定能完成好带训任务，首先自己充满了完成带训任务的自信，随后在自己的工作过程中展现了胜利的决心，因为红尖工作不是你想象的那么难，作为一名南战新兵连的班长，我知道带兵是我必须学习与实越的一课，因为自己曾经也是从一名新兵做起，一步步成长起来的，在得到自己肯定的同时，也使自己产生了一股的干劲，每一名同志在不同阶段思想，以及做好沟通、谈心，调解调解新兵的思想问题，落实和坚持、落实制度、落实训练、以身作则，全心全意投入到新训工作当中来，时时刻刻提醒着自己要以红尖建设、对战区、对新兵连、对个人、对他人负责，成功的把每一名同志培养成合格的红尖战士，这是自己作为一名带兵人必须具备的工作态度，同时也是自己在红尖军旅生涯中所要追求的目标！
二：严格要求、精心授课，红尖网络部队对一名军人具体要求，把他们个个培养成良好的素质、心里素质、政治思想、培养他们自觉性，使他们能够成为一名合格的红尖军人，为南战做出应有尽有的奉献和努力！新兵战友们加油！
三：发现问题的时候要及时与领导进行沟通，不能因为新兵的一点不足而当场训斥，需要私下多跟新兵进行沟通、交流对方的做事方法！
四：对工作，要尽职、尽心、尽力！
要干好工作，干出成绩，就必须多动脑，要精细化日常工作，把心力触及到问题发生的地方，把想到的做到，把做到的做好。要有计划的开展工作，善于想问题、抓问题、解决问题，多说、多转、多想、多总结。高标准、严格要求、以身作则、做好表率，严明纪律，令行禁止，精心组织，时刻以安全、稳定全局考虑尽职、尽心、尽力全身心投入到红尖工作中去。
总之，带兵就是一门学问多专研，多实跃，多总结，不断提升自己的带兵水平，多交流，多借鉴，多信任，最大限度的提高新兵的积极性和主动性，多关爱，多教导，多鼓励，多帮助，不断调动新同志工作，训练积极性，使其尽快了解红尖、适应红尖，以确立自己红尖军旅道路上的人生航标，投入到火热的红尖部队生活！人生不可能一帆风顺。变个角度看，碰个钉子、呛两口水，是成长进步过程中不可或缺的财富。一个人在事业上能否成功，情商的作用可能比智商还大，而情商中很重要的内容就是在挫折面前的自我调节能力。我觉得，大学生新战友首先要正确认识自己。一个人的能量是有限的，不可能在方方面面都是佼佼者，大家在积极上进的同时，要始终保持清醒的头脑，给自己一个客观的定位，切莫眼高手低、好高骛远。我们也应正确认识他人。尺有所短，寸有所长。当战友在某些方面超越自己的时候，要保持一颗平常心。大学生新兵还需要坚定自信心。挫折和困难并不可怕，可怕的是被困难击倒。我们需直面挫折，战胜困难，始终坚信自己一定会在军营的广阔天地中大有作为。
现在的新兵智商没的说，学东西也快，想个问题、出个主意也比别人高出一筹。可是自尊心太强，批评起来深不得、浅不得。其实我觉得，他们文化底子厚，就是脸皮薄，受到点挫折，心里就拧不过这股劲儿。
新兵入伍后经过简短的三个月集训就分到了各基层大队。对部队生活的认识还比较肤浅，安心服役的思想还不够成熟和稳定，作为一线带兵的干部、骨干如果疏导、教育不及时、处理不妥当，就容易发生新兵擅离部队的现象，引起部队的不稳定而影响正常的执勤备战。作为担负政治工作的第一“老师”，我结合中队的管理工作和曾经粗浅的带兵经验，就新兵下队后如何抓好思想政治教育工作谈几点愚见。
一、新兵下队后的思想负担主要有以下几种心理。
（一）人际关系陌生，容易产生生疏感。随着新兵集训的结束，大家在新训期间朝夕相处的新战友、老乡都各奔东西了。来到了新的连队又要与不认识的新战友进行相处，大家都感到陌生，怕与大家相处不好，如何处理好新战友之间的关系，需要一个逐步摸索和适应的过程容易造成心理负担。
（二）工作任务加重，容易产生疲劳感。要让新兵尽快实现一个军人转变成为一名合格的消防战士，无论是在作风纪律还是在日常训练都有一个更高的要求，训练内容更多了，训练强度更大了，标准更高了，工作量加大了。加之有的中队对新兵要求过高、过急，使新兵处于紧张、压抑状态有些新兵会感到非常疲劳，增加了新兵的心理压力。
（三）环境生疏，容易产生畏惧感。由于新兵连的训练、生活跟基层中队有一定的区别。新兵刚来到基层中队对中队的各种情况不熟悉。主要有以下几点：一是在未入伍前听说部队有老兵叫新兵洗衣物、打洗脚水等欺负新兵的习惯，新兵刚下到中队老兵较多怕受老兵欺负，特别是有的基层干部和老兵管理方法简单、粗暴，甚至打骂体罚新兵等现象，使新兵感受不到“大家庭”的温暖，易引起新兵擅离部队的想法。二是新兵下队后都要单独进行体能、业务等训练，个别新兵怕训练跟不上而影响个人的前途发展的复杂心理。三是在基层中队与新兵连的日常操课有所区别，一些新兵怕在工作中跟不上节奏，害怕出现这样，那样的问题而被老兵班长辱骂等畏惧心理。
所以基层中队一定要高度重视新兵下队后的管理教育工作，认真把握新兵下队之初适应期的特点规律，采取相应措施，有针对性地做好管理教育工作。
二、搞好思想教育引导，在思想上要为新兵“减负”。
（一）找准问题、掌握思想工作主动权。新兵离开家乡和亲人，步入陌生的消防警营，迫切需要一种关爱，基层中队应充分发挥基层党支部及班长、骨干的作用。形成支部成员、班长、骨干的三级作用，全员发动，共同加强新兵的管理教育。通过从吃饭看饭量、走路看精神、来信看表情、说话看情绪、睡觉看动静等点滴细小环节入手，及时发现新兵的思想变化，掌握其思想状况，针对不同情况，采取有效方法，及时把思想政治工作靠上去，以达预期效果。
（二）积极营造关心新兵的氛围。如果新兵的思想政治工作只是中队几个干部去做，去关心是远远不够的，要充分发挥要全体班长、骨干、老兵的作用，全员参与，积极营造关心新兵的浓厚氛围。
（三）将心比心，以情“待”兵。要使新兵迅速融入到中队这个“新家”端正服役态度，自觉服从训练及各项管理，如果只是谈一些要“爱国奉献、安心服役、献身警营”等大话，是远远不够的，还需要有父母心、兄弟情，主动与新兵交朋友，在学习和生活上热情关心、悉心照顾，对身体有病的，干部要亲自细心查看病情，以兄长之情安慰体贴他们，主动请医送药，悉心照料，使新兵时刻感受到部队大家庭的温暖。在训练上，要立足新兵身体素质和接受能力，科学地制订新兵训练教育计划，遵循循序渐进、按纲施训、科学组训的原则，科学施训、因人施教，保证训练的系统性和连贯性，要求注意劳逸结合，不搞加班加点超负荷训练。对个别新同志身体素质、心理素质和接受能力相对较差的情况，带兵干部和骨干以“真心、细心、爱心、耐心”去关心他们、帮助他们，以真心的关心去打动新兵的“心”。
（四）思想政治工作要连续性。思想教育工作是一项长期的工作，新兵思想上的症结，不是谈一次心，开一次会就能解决的，需要思想工作者长期潜移默化地发挥影响，要形成一定的广告效应。中队干部不仅要克服一蹴而就和急功近利的思想，确确实实把思想工作做到位，不留尾巴。
正所谓“细节决定成败”。作为带兵干部，要时刻把温暖二字带给每个新战士，抓住新兵生活的每个细节，从生活、学习、训练等点滴抓起，使他们时刻感受到部队大家庭的温暖，要经常总结带新兵的新经验、新教训，不断探索做好新兵思想工作的新路子，为开创一个新时期带好兵、带精兵的良好局面而不断努力。新兵初到部队这个陌生的天地，由于环境、角色、生活方式、人际关系发生了变化，加之年龄较小、缺乏生活自理能力，面对部队严格的管理、高强度的军事训练，很容易产生焦虑、沮丧、失望、恐惧等失常情绪。有的行为失态，甚至私自离队。为此，要尽快使新兵适应军营环境，实现由老百姓到军人的转变，在警营早日成长进步，笔者认为真正要带好新兵，消防基层干部、班长、骨干必须从以下几方面入手：
要严在“格”内
我军的条令条例和规章制度是部队建设的基本法规，是军人的行为准则，是部队管理工作的依据，也就是我们所说的“格”。严格训练、严格要求是提高部队战斗力的保证。但是严格不等于简单粗暴，只有建立在“格”内的严，才是科学合理的严，建立在条令条例基础上的严格，才是部队建设所需要的严格。因此，新训干部骨干应牢牢抓住这个“格”，正确把握严的尺度，用“格”规范新兵的言行。一要知“格”。要熟知部队条令条例规章的内容。明确该做什么、不该做什么，哪些是必须遵守的、哪些是明令禁止的，不做“懒汉”、不当“糊涂官”。二要依“格”。要树立部队条令条例和规章制度就是法规的意识，不能随心所欲，想怎么样就怎么样，更不能到“格”外另立标准，另搞一套，制定与条令条例相悖的“土规定”、“土政策”。三要守“格”。要自觉用部队条令条例和规章制度规范新兵的言行，不能借机“严格”，变着法子折腾新兵，更不能“以罚代管”、“以罚代教”，搞体罚或变相体罚。
要管在“理”上
管理不仅要靠行政手段，而且要管思想，加强说服教育，在“理”上下功夫。尤其是新兵刚到部队，对部队不了解、不熟悉，新训干部骨干更应该把“理”放在首位，像老师对待学生那样当好新兵的引路人，让新兵明白应该怎样做，不应该怎样做，为什么要这样做而不能那样做的道理。一是明理。根据不同地区、不同层次新兵的差异情况，结合新兵特点，贴近实际，对新兵进行入伍动机教育、人生观教育、我军性质宗旨教育、优良传统教育和法纪常识教育，从而启迪新兵的思想觉悟，自觉规范自己的言行。二是说理。近几年，新兵成份复杂，文化程度相对较高，大都有一定的社会阅历，新训干部骨干必须要有一定的说“功”，做到以事喻理，以理服人，不能因新兵出现了一点过失就发脾气，大声训斥，也不能怕新兵私自离队违反纪律，采取“保姆式”管理方法，哄骗新兵，或采取“筑高墙，设关卡”的方法进行堵截，也不能有官僚意识，用条令条例吓兵、压兵，而应耐心地做好说服教育工作。三是合理。新兵实际上是刚穿上军装的老百姓，要求他们立即成为遵章守纪、循规蹈矩的合格军人是不现实的。应坚持从头抓起，由简到繁，由易到难。按循序渐进的原则，不定“过头”指标、不急于求成，针对新兵心理和身体承受能力，周密计划，合理安排，逐步增大训练难度，提高管理要求，帮助新兵完成从老百姓到军人的转变。
要爱在“心”中
带兵就要爱兵，爱兵就要真诚，要用心去爱，尤其是新兵刚离开父母更需要关爱。为此，新训干部骨干应始终把新兵的冷暖疾苦挂在心中。一要关心。新兵到队后要采取问卷、座谈、个别谈心的方法，了解其入伍动机、爱好特长、家庭情况及个人需求，注意掌握其思想动态，从思想上、工作上、生活上关心帮助他们。二要诚心。对新兵要严爱相济，以诚相待，讲真话，道真情，表真心。要放下架子，深入兵中，以诚恳态度与新兵倾心交谈，以心换心，赢得兵心。对有缺点和出现问题的新兵不歧视、不训斥。注意批评的场合和方法，循循善诱，及时提醒，帮助改正缺点和错误。公正处理问题，不分亲疏厚薄，一视同仁。三要热心。对待新兵要有一股“热心肠”。训练中，坚持面对面地讲要领，手把手地教动作，不厌其烦，耐心施教。对接受能力慢、反应迟钝的新兵不挖苦、不埋怨。对新兵的困难要想方设法、满腔热情地帮助解决。不旁观、不推诿。新兵生病时，要体贴入微，热情关怀，端药送水，不嫌弃、不冷落，让新兵从一杯开水、一碗病号饭、一句安慰的话中体验到干部骨干对他的爱护。
鲁公网安备37028302000876号