行善之花处处开

第一篇：行善之花处处开

行善之花处处开

［内容摘要］

善不是一种学问，而是一种行为。要使行善成为一种习惯，我们可以采用多种形式，力求家长参与；可以及时跟踪，大力表扬善行；还可以专项工作，促使孩子行善。只要我们开动脑筋，想想办法，相信必定能使行善之树常青，行善之花常开。

［关键词］行善习惯

善不是一种学问，而是一种行为。

——罗曼〃罗兰

什么是善，凡是利于别人的行为与思想就是善!行善，即不做损人害人之事，成就别人多做好事。行善，是一种人文素质，行善，能提高公民素质水平。现在的孩子，由于绝大多数是独生之女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，唯我独尊，很多家长根本就没有办法管教自己的孩子，特别是我们私立学校的家长，由于很多家长忙于做生意，疏忽了对孩子从小的管教，错误的以为，钱能代表一切，能买来一切，以为一切事情可以用钱来解决，但是等到孩子到了初中，做家长的发现，他们已经没有办法管教自己的孩子了，所以很多家长甚至连家里的事情，也求救于我们这些班主任了。针对这个现象，结合我们学校大力倡导的行善，我就在思考，如何让学生不仅在学校行善，而且在家里也能行善，让行善之花处处开放呢？

首先多种形式，力求家长参与

在每个学期还没有开学，我早已做好了有关行善工作的准备，修改好班级行善积分评分标准，印刷好行善的记载本，一开学，我立刻以此为契机，进行行善积分活动总动员，全班同学一起再次讨论修订积分标准，并立刻投入具体的操作。专门召开家长会，在家长会上，明确告诉家长，让孩子行善成为一种习惯的好处以及需要家长配合的地方。在 《行善积分申报表》内要求让家长填写评语或签字。这样一则起到证明作用；二则让家长能更全面地了解孩子，了解我们的工作，起到宣传作用。三则可以加强家长和孩子的沟通，有利于孩子的教育。操作一段时间，起到了比较好的效果，比如我班的大琳，因为姐妹4个，他家长比较宠她，原本她娇娇小姐，自从实行行善积分以来，她家长是对此项活动交口称赞，认为这个活动，是高瞻无瞩的表现，是致力培养真正的人才的，这样的教育不仅着眼学生的今天，还关注学生的明天！很多家长在反馈表中都纷纷表示，孩子在行善的过程中长大了，懂事了，会体贴父母了，所以在工作中也是非常的支持，每周的行善感言中都有做家长的诚恳的反馈意见。

其次及时跟踪，大力表扬善行

在平时同家长的谈话中，我发现其中3个家长对自己孩子的管教几乎达到了无法控制的地步：郑俊，龚康，陈佳，比如郑俊，因从小疏于和孩子沟通，然后现在家长想管了，但是只是一味的指责，让孩子非常的反感，据她妈妈说，有一回因为她爸爸不让她玩电脑，她竟然将铁扫帚都折断了，家长是非常的无奈。为了改正他们的恶习，我当着这三个孩子和他们家长的面告诉他们，老师每周要电话或短信了解你在家的表现，如果进步，班级给以加分，反之要扣分。于是在每周的周五上午，我就要电话了解这3个孩子在家表现，然后在每周五的放假前第一件事情，就是对这3个同学在家的表现进行评价。在假期，我专门打电话，先问这三个孩子的家长，首先说的就是：“你好，麻烦将孩子在假期中你觉得有进步的一点点小事都告诉我，我等会专门打电话表扬一下孩子。”家长听了很激动的把一点点小事告诉我，然后我立刻就打电话给孩子，把孩子表扬一大通的同时，对孩子提出了更高的要求，这个时候的孩子，你怎么说，她都愿意接受。

最后专项工作，促使孩子行善

我们国家节日和习俗比较多，我们可以利用这些节日，布臵学生专项任务，促使学生去行善：

三月十二的植树节，“植树节”是国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。我们可以布臵孩子回家和父母一起到合适的地方种树；

五月一日的劳动节，它是全世界劳动人民的共同节日。我们可以布臵孩子多做一些力所能及的事情；

每年5月的第二个星期天是母亲节，每年6月的第三个星期日的父亲节，作为一个感谢母亲和父亲的节日，我们可以组织孩子采取贺卡，电话，给父母做事等形式祝父母健康快乐，向父母表达感恩之心。

在国庆节，由于假期比较长，则鼓励孩子以小组为单位，组织参与社会实践活动，如中秋送温暖到敬老院，国庆慰问老军人、采访老战士，清洁社区环境等，做到把善行带到家里，把善心献给社会，让学生在行善中体现自我价值、体验助人之乐。

九九重阳节，就提醒孩子：在这一天里为家里祖辈老人做一些力所能及的事，既是行善又是传承中华文明！

通过一系列措施，班级里的一些孩子有了明显的改善，下面请看陈佳写的案例：

最好的行善

妈妈经常说：“记住，你到学校去，便是学习怎样做好一个人！”

我不以为然，“一个没文化的人，怎么大道理还这么多！”我在心里悄悄打小鼓。心里是满满的反感。

妈妈没上过学，我有点看不起她。当然，这也是我一直不怎么听话的原因。直到有一次，沈老师布臵了一项特殊的“作业”：①回家给父母做顿饭，②给父母一个拥抱。

我彻底犯难了：这可怎么办？我可不会做饭，而且还要拥抱！晕。

我是一路垂头丧气回家的。冥思苦想了不知多久“OK，就这么办！”我突然眼前一亮，随即拔腿朝一家商店跑去。

回到家，我先烧开水，将袋子里的饺子放进去煮熟，捞起来放在盘子里。然后热油，煎饺子，一盘香喷喷的“菜”便做好了。

接下来“布臵”桌子。摆杯子，倒饮料，端饺子，一系列的动作一气呵成。我满心欢喜，在家忐忑不安的等着父母的归来。

“叮咚”门铃响了。我急忙奔过去，迅速打开门。瞬间便假装被门绊倒，扑到了妈妈身上。呵呵，真是个别出心裁的拥抱啊。妈妈嗔怪道：“你怎么如此不小心？” 我心里偷偷窃喜。

进门，拖鞋，抬头。妈妈一脸的惊喜与不敢相信。偏偏这时我的声音如晴天霹雳般不冷不热地响起：“这是作业。”

妈妈有些失望。一霎那，我有些懊悔。

餐桌上，我们一家人严肃又庄重地“享用”这道简单得不能再简单的菜，爸爸妈妈都小心翼翼地吃着，生怕眼前的东西会突然消失似的。我愧疚得不敢抬头，不敢看他们的眼睛。妈妈笑眯眯的说：“很好吃。”一向沉默的爸爸竟然开口：“丫头，了不起！”他们的寥寥数语，如阳春三月暖暖的小溪，融化了我多年来心底的坚冰。我低下头，假装认真的吃饭。刚才说的光荣事迹历历在目，还有我惹他们生气的时候，和他们顶嘴的时候……一切的一切，仿佛昨天。谁都没有注意到，我的眼角有小小的泪水溢出。

心里是满满的感动。

第一次觉得父母的声音很好听。第一次对他们不反感。第一次觉得有父母很幸福。第一次认为有家真好。

我抬起头，释然地笑了笑。恍惚间，发现自己真是傻的可以。一点点小小的关爱，父母便会满足。一件件微不足道的小事，父母便会无比感动。

陈佳的家长也非常高兴的和我说，老师，以前她和我们形同路人，但现在她会和我们沟通了，会问候我们了，会帮我们干活了，家长高兴的甚至眼泪都出来了。

在陈佳家长的反馈表上，家长真情洋溢的写到：首先感谢群星学校给了我孩子这么好的学习机会，其次感谢群星学校的老师对我们的孩子关爱有加，尤胜于孩子的父母，在这里衷心的谢谢学校，谢谢老师，您们不仅教出了一个好学生，还帮我教出了一个好孩子。

在同学们的行善感言中，也清楚的看出行善之花已处处开放：

傅凡珂写到：“在家里，帮父母分担家务是行善;生活中,帮助需要帮助的人是行善;维护社会，保护环境，更是行善。我们一定要将行善继续做下去，努力做下去，为这个世界增添一份温暖，一丝光亮，一点爱。”

陈子言写到：“每做一件善事，我就会发现我的作用和价值，我就不愿再虚度人生，我 就会加倍努力地学习，我真是开心。善如同一股清泉，冰冰凉凉的，如同一杯清茶，暖暖人心。我想再坚持下去会成为习惯的，所以我们一定要坚持下去，让善永驻人心！”

贾晨凯写到：“行善注重的总是生活中的一点一滴，把握住一些细小的，微不足道的事件。行善不在于自己做出多大的贡献，而在于自己做出的点滴是否对他人有所帮助，哪怕是一点点而已。行善，总在我们身边，需要我们用心去体会，用心去帮助他人……”

陈志毅写到：“俗话说，不以善小而不为，我们不要以为那些英勇救人而或是救死扶伤才是行善。其实，捡起地上的一粒饭。劝诫朋友改正坏习惯，这也是行善；再细一点说，上课认真听讲，做作业认真及时，这部也是行善吗？行善就是生活，行善事未了换来社会的和谐，人们的安乐。所以，用心去行善吧！日行一善，善行一生！”

美国心理学家詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

俄国著名教育家乌申斯基说：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生就可以享用它的利息；而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

习惯的影响力由此可见一斑，让我们常怀感恩之心，多多行善，让行善成为一种习惯！祝愿我们的行善之花永远常青，处处盛开！

[参考文献] 1.梁华：《班主任工作指导手册》，吉林大学出版社，202_年3月 2.魏书生：《班主任工作漫谈》，漓江出版社，202_年4月

3.苏霍姆林斯基：《苏霍姆林斯基选集》，教育科学出版社，202_年8月

第二篇：文明之花,处处开

文明之花，处处开

在我的周围里，我到处看到大家都能互相关心。互相爱护。互相帮助。

记得有一次，我和妈妈乘公共汽车去公园玩的时候。那天，天气风雨交加，一位白发苍苍。满脸皱纹的老婆婆艰难地迈上车来。顿时，那个窗户的玻璃有点破，雨水就像倾盘大雨一样飘在老婆婆的身上，一位年轻人马上打开雨伞遮在窗户上，老婆婆说：“刚才是不是下雨啊？”年轻人说：“是的，”老婆婆说：“社会主义的人真好，谢谢你，年轻人！”就要轮到那个年轻人下车了，旁边的那位打扮得十分漂亮的小姑娘见状，立刻从自己的座位站起来，把老婆婆扶到自己的座位上，车上的每一个人心中都能充满温暖，用这种温暖洒满人间。

社会上的每一个人心中充满着互相关心。互相爱护。互相帮助的传统美德，真是文明之花，处处开。

启育小学六年级：naidy奈奈

第三篇：文明之花处处开

文明之花处处开

音乐起：毛奋进：合着欢乐的节拍，踏入文明的学生时代。吴倩：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。毛奋进：文明人要有良好的行为 吴倩：文明人要有良好的习惯 合：老师、同学们，大家好！“文明之花处处开”——2（1）中队主题队会现在开始！

1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”

第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。”第二小队……第三小队……第四小队……

中队长：“接受你的报告，请回。”

2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，（2.1）中队原有队员（31）人，实到（31）人，我们准备召开主题队会，请批准。”

辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”

3、中队长：全体队员起立，出旗，敬队礼。（礼毕）第二项：唱队歌，由毛奋进 指挥。（请坐）

主持人上台

吴倩：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈，下面请同学看看《孔融让梨》的故事。

毛奋进：自古以来，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们，我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天

吴倩：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。毛奋进：我们从自己的家园走入城市，学校给我们创造了良好的学习环境，我们应该屏弃以前的不良习惯，讲文明懂礼貌，让文明的花朵在我们的心中绽放。让我们一起从校园礼仪开始吧!请听第1、3、5小队的快板三句半《校园礼仪》)三人领队 毛奋进：三位请留步（请问有什么事吗）！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

张广元：嘿嘿~你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

蒋加昆：我在学校门口外看见老奶奶过马路，我会去扶他。

周秋林：是啊，前几天的爱心捐献活动中，我把我的故事书都捐了呢。陶英彤：该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌：

同学生活在一起，你帮我呀我帮你，互相关心多温暖，团结友爱真亲密。

吴倩：小雏鹰，飞得高，红领巾，胸前飘。讲文明，是我们每一个少先队员都应该

做到的，让我们一起做一个讲文明懂礼貌的好少年，请欣赏舞蹈“咱们从小讲礼貌。” 音乐起：舞蹈，咱们从小讲礼貌

吴倩：哎哟，个个都这么棒啊。文明礼仪真是无处不在，王馨琳：是呀是呀，文明需要我们大家的参与，我们大家也有节目呢，听听我们的的拍手歌来了 2、2、4、6小队拍手歌

毛奋进：校园里我们歌唱文明，是因为它让我们的学习乐陶陶。我们少先队员应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小学生，让文明之花开遍每一个角落。接下来请欣赏小品《校园里》

毛奋进：看完这个故事大家有什么感想呢？请大家讨论讨论，好请大家说说你们的感想吧 朱俊豪：（说的很好，请坐，请谭静一说）殷浩华：（说的很好，请坐，请吴倩说）陶英彤：说的很好，请坐，请任莎莎说）任莎莎：（说的很好，请坐，请罗雅洁说）罗雅洁：（说的很好，请坐，请王振吉说）王振吉：（说的很好，请坐，请张光远说）张广远：（说的很好，请坐，请吴浩说）吴浩：我想成为小华那样的好孩子，让每个人都成为文明人。

毛奋进：是的，爸爸妈妈把我们送入城里学校读书，我们应该在思想品德上让他们安心，在学习上让他们放心，不辜负他们的一片苦心，做一个像小华那样的好少年。吴倩：学做人讲礼貌，礼仪之邦人知晓，讲礼节，互尊重，礼貌待人好品行，你好，谢谢，对不起，文明语言通情理，走出校园在生活中让米卡教教我们大家在生活中怎样也处处讲文明，处处讲礼貌吧

吴倩：队员们，文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的，不论校内校外让我们都做一个从小讲文明，从小懂礼貌的小朋友吧。在主题队会即将结束之时请辅导员给我们讲话。

三、辅导员：我们每个同学都应该以文明言行要求自己，养成文明好习惯，现在，老师给大家提出十个文明好习惯的要求，请大家记住它。来我们一起来读读：投影。.......。师：希望大家严格要求自己，从自我坐起，从身边的小事做起，讲文明用文明，真正成为21世纪的文明小主人，大家能做到吗？谢谢大家。鼓掌

主持人：同学们，让我们自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战！（鼓掌）谢谢！中队长：呼号（由辅导员领呼）。“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”

中队长：退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场)音乐起：文明歌。合：2.1中队“文明之花处处开”主题队会到此结束。谢谢各位老师各位同学，再见！

第四篇：文明之花处处开

文明之花处处开

活动目标：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题 活动过程：

一、队会仪式：

二、相声导入、主持人开场白：

A：喂!今天的主题班会是什么? B：（不高兴、不做声）A：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？” B：（很不高兴，转身想走开）A：拉住B的手，喊道：“你生病了，怎么不说话。”

B：谁说我生病了。咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗? A：对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么? B：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。合：菱湖三小601中队 “文明之花处处开”主题班会现在开始!

三、活动

（一）文明用语交流：

A：我们准备了3块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。

B：大家准备好了吗?（生：准备好了！）

（以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。）

A：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

B：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。现在我们开始了：

请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。

1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。)主持人评价：你做得真好呀，我一定向你学习。

你真是一只爱学习的乖乖兔!

你真是个工作负责的孩子!老师相机贴红花。

2、A：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人念题)）

今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?

（有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。）主持人评价：你真是个懂事的孩子!

老师相机贴红花。

3、B：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该分别对他们说些什么呢?

（对人有礼貌，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）主持人评价： 老师相机贴红花。

(三)看图抢答

B：下面进入活动的第三个环节——看图抢答

A：请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。说得好的同学又能为你们小组夺得“文明之花”。请做好准备!

B：请看这幅图!图画一：在校园里，一个同学从二楼往下面丢纸屑。

图画二：校园里，一个同学在墙壁上画画。

图画三：商店里拥挤的场面。

（逐一出示图画，各小组抢答。主持人评价，老师相机贴红花。）

（四）文明标语展示：

A：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民!B：让我们把制作好的文明标语展示出来吧!（学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。）

四、辅导员讲话

五、结束语：

主持人(齐)：请大家用热烈的掌声谢谢颜老师的讲话。(鼓掌)同学们，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，使文明之花处处开!

全体起立，让我们在歌声中结束这次主题班会!

六、学生齐唱《咱们从小讲礼貌》

七、退旗仪式。

友谊之光

活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。

2.录音机，《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4.记分牌，用于游戏记分。

5.组织同学排练表演短剧。活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

珍惜时间，从我做起

活动目的：

通过这次活动，让学生知道时间很宝贵，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。活动过程： 活动过程：

1、宣布开始。

2、出旗、敬礼、唱队歌。

3、主持人：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

主持人：今天我们在这里举行“时间很宝贵”主题班队活动，请时光老人一起来参加好吗？ 时光老人（一老师扮演）：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“时间很宝贵”主题班队活动，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）主持人：你们感觉一分钟怎样？ 学

生：好长啊！

主持人：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？

学

生：没有！

主持人：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不

到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

主持人：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？

学

生：时间就是知识。

主持人：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。

主持人：对于工人来说，时间就是什么？

学

生：时间就是产品。

主持人：对于农民来说，时间就是什么？

学

生：时间就是粮食。

主持人：对于军人来说，时间就是什么？

学

生：时间就是胜利。

主持人：对于企业家来说，时间就是什么？

学

生：时间就是利润。

主持人：对于医生来说，时间就是什么？

学

生：时间就是生命。

时光老人：俗话说“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

游戏：和时间赛跑

室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”„„直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者。

主持人：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

主持人：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。同学一：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。

同学二：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

同学三：讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。

主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）

同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。

……

时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗： 《时光老人的礼物》 你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

……

主持人：我们感谢时光老人给我们的礼物！通过今天的活动，我们明白时间很宝贵，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。

辅导员讲话

今天的活动老师觉得大家表现都非常不错，大家了解了时间的重要性，希望同学们做个名副其实的珍惜时间的人。

呼号

退旗、敬礼

第五篇：文明之花处处开

文明之花处处开

春天在不知不觉中悄悄地来了，春光明媚，百花齐放，莺歌燕舞，一派欣欣向荣的景观。这不正像三亚繁荣的景象吗？在这里，人们以礼相待，遵纪守法，文明之花处处绽放着。

校园里，一个个稚嫩的声音随处可听，“老师好”这一声声招呼处处荡漾着，随之而来的便是回应“你好”，这一刻，师生之间洋溢着深厚的情谊，接着，一位位朝气蓬勃的小学生身穿整洁的校服，头梳顺理的头发，肩背崭新的书包，胸戴飘扬的红领巾，精神饱满地步入校园。有这样一个场景，它映入我的眼帘，它的名字叫文明。一个小妹妹拉着行李似的书包在一个台阶前卡住了，正当她一筹莫展的时候，一位大姐姐顺手帮助她提了起来，小妹妹的脸上立即露出一个甜甜的微笑：“谢谢！”那一刻，文明之花悄悄地绽放了。

校园外，一位位爱心人士在传承着文明的种苗。只要有一位老人迈入车的那一刻，人们便不约而同地站起来让座。只要有哪位患者正危在旦夕，极需帮助，善良的人们便纷纷伸出援手，送去一份温暖。只要有红灯，不论是司机，还是行人，他们都会遵守交通规则，停下车来静静地等待。哦，文明之花绽放了！

小时候，妈妈就教育我，客人来了要彬彬有礼地打招呼，长辈呼唤时要立即回应。上学了，老师就教育我，过马路要走人行道，要尊重他人。我一直生长在讲文明的环境下，一直熏陶在讲文明的教育里，渐渐地，在潜移默化中我学会了讲文明，只要手中有一张纸屑，即使 附近没有垃圾箱，我也不忍心随手扔到地上，我会把它装进口袋里，等到适当时机再扔进垃圾箱。现在，我只要一碰到老师，都会尊敬地问声好。在车上，我会毫不犹豫地给弱者让座，希望自己的一份小小的力量能让文明之花露出笑脸。

中国是四大文明古国之一，讲文明是中华民族的优良传统，古人已种下了文明的种苗，需要后人传承下去，给它浇水、施肥，让它开花、结果。文明，两个普普通通的字眼，却蕴含着深深的含义。文明，它如一泓清泉，滋润人们的心灵。文明，它如一根牵线，在人与人这间架起一座沟通的桥梁。文明，它如一朵鲜花，开放在世界的每个角落，给大地增添了一份色彩。如果没有文明，我们的世界将杂乱无章。如果没有文明，我们将会被社会淘汰。如果没有文明，我们将无法生活在五彩缤纷的世界里。文明的社会需要文明的我们，让我们携起双手，从小事做起，见长辈要问声好，见纸屑要扔进垃圾箱，见弱者要毫不迟疑地上前帮助„„

我要大声呼吁：行动起来吧！让文明之花开遍祖国大地，让文明之花绽放得更加灿烂。