第一篇：民族团结好学生--古丽娜5、3
民族团结好学生——古丽娜
玛纳斯中等职业技术学校坐落在美丽的凤鸣湖畔，在这所民汉合校的学校里生活着维、哈、汉、回、蒙古等民族的学生，各民族同学之间和睦相处、互帮互助，传承着一代又一代民族团结精神，古丽娜就是一位大家都熟知的民族团结好学生。
古丽娜是我校12秋学前教育班的学生，在老师们的眼里，这是一个聪明可爱、乐观、自信、执着的维吾尔族姑娘，一个能顾全大局，工作积极，热爱集体、学习成绩优秀、诚实上进的优秀学生。在同学们的眼中，她又是一个乐于助人、关心同学的知心姐姐式的好伙伴。
古丽娜生活在一个特殊的家庭里，三岁的时侯她的爸爸妈妈就离异了。为了生计，爸爸常年在外打工，无暇估计年幼的古丽娜，就把她寄放在姑妈家，从此她便和姑妈一家人生活在一起。在家里，她是一位懂事、会体贴人的好孩子，小小的年纪就学会了做一些力所能及的家务活，从不需大人为她操心。她帮奶奶煮饭，帮姑妈收拾房间、洗衣服，邻居们都夸她是个懂事的孩子，老师也常感叹她独立生活的能力。从第一天上学开始，她从没有让大人送过，早晨步行自己去上学，冬天里路烂泥滑，她每天都能早早地来到学校，做值日、晨读，等候老师上课。无论是学习还是日常生活，她都能把自己的事处理好。
为了心中的梦想，她坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过、笑过、迷茫过，可她不曾屈服过。12年秋古丽娜进入我校学习，在近一年的时间里，在这个多民族的大家庭里，她和各民族同学亲如手足。在学习中、在生活上互帮互助，互相关心，在她身上，发生过许多民族团结的感人故事。
古丽娜从小在汉文班里上学，她的汉语程度较好。刚入校时，我校从南疆三地州招来一批民族生，人生地不熟，加上他们几乎说不上几句汉语，也听不懂别人说的话，这些孩子在学生群体里显得特别孤单。我校当时还没有一个民语老师，汉族老师和这些学生交流也很困难。怎么办呢？这时候古丽娜同学主动提出来，要帮这些少数民族学生学习汉语。每天她挤时间完成作业，到了晚自习就来到民班，先帮助他们解决作业中的困难，然后集中帮助他们学习日常生活用语，她先把这些生活用语一比一划工工整整地写在黑板上，再一字一句教会他们怎么读。有不懂的问题时，古丽娜总会给他们耐心的解释，直到理解、学会为止。在全校师生的共同努力下，这些民族生的汉语水平一点点提高了，他们慢慢地融入到了这个群体中，大家就像自己的兄弟姐妹一样相处的很融洽。
自从学校开展了“手拉手”活动以后，作为校文宣部干事、班级团支部书记的她用自身的行动带动着全班、全校同学，让大家深深地认识到民族团结的重要性。现实生活中，一些不足挂齿的小事，古丽娜都能站在民族团结的高度去审视自行处理，不用去动不动找老师来处理。因为她是大家一致推选的民族团结标兵，非常认真、负责，同学们有什么话都愿意说给她听，再由她向老师反映。在她的带领和影响下，同学们学会了宽容、理解和体谅，班级气氛十分和谐、融洽。学校也给予她“优秀团员”、“优秀班干部”、“文明标兵”等荣誉称号。在学校组织的“坚定理想信念，做新时代的优秀中职生”演讲比赛中她荣获优秀奖，并在学校组织的各类活动中担任主持人，她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
“单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。”生活中我们要学会团结，了解团结的重要性，让团结伴随我们。今天的中国需要团结，明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。这就是她——一个维吾尔族中职生的心声。
第二篇：古丽米娜讲解稿
维吾尔族服饰习俗
衣服又称“服饰”，因为人们穿衣，不仅是为了遮体的保暖，而且还有很重要的美化作用。维吾尔族的服饰当然也不例外。维吾尔族的服饰不仅花样较多，而且非常优美，富有特色。
男装特点
维吾尔族的服装一般都比较宽松。男装比较简单，主要有亚克太克（长外衣）、托尼（长袍）、排西麦特（短袄）、尼木恰（上衣）、库依乃克（衬衣）、腰巾等。维吾尔族将外衣统称为袷袢。这些衣服多用黑、白布料，蓝、灰、白、黑等各种本色团花绸缎料等制作。
过去的维吾尔族男子一般多穿过膝、宽袖、无领、无扣的长外衣，穿时腰间系一长腰巾，腰巾可以起到扣子和口袋的作用，携带食品和其他一些零星物件，随用随取。腰巾长短不等，长的可达2米多，也有方形腰巾，系时在腰间露出一个角。腰巾多为黑、棕、蓝等深色，平常腰巾不怎么讲究，节日系的腰巾一般十分鲜艳，有的印花、有的绣花。维吾尔族男子穿上袷袢系上腰巾，显得别有一番风度。过去富有的人还在袷袢外再穿长袍。
维吾尔族男子的衬衣多不开胸，长及膝部、臀部。年青人及小孩的衬衣多缀花边。
宗教职业者多用长的白布缠头，维吾尔语称为“赛兰”，外衣外边不系腰带，多穿长袍，与一般人有明显的区别。
袷袢是现代的维吾尔族民族式男装，与古代形式虽然相似，但现代的民族服饰讲究面料的质地，式样宽松合体，典雅大方。式样多以长外衣过膝，对襟、长袖过手指、无领、无钮扣，一拢腰巾束系既紧身连体，又舒畅保暖。
“袷袢”（长袍），喜用彩色条状绸作面料，这是一种深受欢迎的传统式衣料名“切克曼”，其次是“拜合散”，它织造细密，衣质轻软，是缝制“袷袢”的好面料。年老的则以黑色、深褐色等布料裁制，显得古朴大方。下身多著青色长裤，盖及脚面。讲究的男裤，则在裤角边继饰花卉纹样，多以植物的茎、蔓、枝藤组成连续性纹饰，显得雅致美观。
青年男装显得朝气勃勃，复季为白色布面料缝制成合领式衣，其领口、前胸、袖口皆续饰花边，腰部束续花“波塔”（腰巾），其名“托尼”、或“叶克台克”，此衣装不仅淡雅、凉爽，穿著也极便利，再配上青色长裤，著皮靴，全身穿著融汇成浓郁的民族服饰特色，更显青春活力与健美。
维吾尔族的裤子过去通常为大裆裤，样式比较简单，分单裤、夹裤、棉裤三种，主要用各种布料做，也用羊皮、狗皮等做。男裤通常比女裤短，裤角窄一点。大多数维吾尔人男性都穿西裤。
第三篇：民族团结先进个人材料——热哈提古丽 3
民族团结先进个人材料
——认真履职的幼儿园支部书记
热哈提古丽.艾布扎尔汗，女，中共党员，和布克赛尔县和什托洛盖镇幼儿园党支部书记。自当选为和什托洛盖镇幼儿园支部书记后，她认真履行职责，充分发挥“支部书记”作用，团结党员群众，为人民办好事、办实事，把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓，将民族团结列入重要议事日程作为维护幼儿园和谐稳定的头等大事来抓，促进了民族团结工作蓬勃发展。
一、加强个人修养，加大对民族政策的宣传力度
她把民族政策纳入幼儿园中层干部，党员和全体教职工学习计划，坚持不懈地开展民族政策的学习，进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。每年五月的民族团结教育月活动跟经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新的内容，年年有新的办法，年年有新的成效。利用横幅、宣传标语、黑板报等宣传工具，广泛地宣传党的民族政策，宣传民族团结先进典型和先进事迹，通过各种形式的宣传使广大干部群众在自觉与不自觉中受到了民族团结教育，为做好民族团结工作打下了良好的思想基础。
二、心系各族群众，以身作则，做好民族团结的纽带、联系人
她处处以党员的标准 对照、检查，规范自己的行为，严于律已，廉洁自律，以身作则，处事公正。对少数民族家长以诚相待，注重倾听民族同胞的意见和要求，想他们之所想，急他们之所急，努力为各民族同胞办实事、办好事，做好民族团结的工作。在学习群众路线教育实践活动中，她开展了深入入户走访和党员结对帮扶活动。202_年6月，她在县委组织部的同意部署安排下派到了佐斯腾社区。当时她对社区工作一无所知，通过不断地学习和走户入访全面了解了自己包片的片区里的各民族群众的生活、家庭、信教、参保等情况。把信息、技术带给各族群众，为他们的生产和生活服务；202_年到202_年，她同居委会、村支两委商议，利用个人爱好特长，将社区与和苏图村的文艺爱好者组织起来，成立了中青文艺队，自编自排了民族团结互助政策、计划生育政策、文明创建活动、党的惠农政策等方面节目，利用节假日时间到各村表演，村民看到了身边的事编成节目表演，很有兴趣，积极参与。这事加强各民族之间的文化交流，促进了民族团结。
热哈提古丽同志作为下派社区干部，善于团结社区各族干部群众，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力提高社区群众维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的入户宣传工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或社区群众碰到困难时，她都能热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难。在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待；其次，从法制教育入手，经常深入社区组织群众学习《民族区域自治法》等有关法律法规和党的民族宗教政策，并积极参加上级部门和社区民族团结教育月活动，大张旗鼓的宣传党的民族宗教政策，使社区各民族群众深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。
热哈提古丽同志就是这样一位注重团结，爱岗敬业，把心给了党、给了国家、给了各族群众的默默奉献的好党员、好干部，她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给生活在她周围的人，把全部的心血都浇灌在教育教学发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在家乡更加绚丽多彩。
和什托洛盖镇幼儿园
214年5月
第四篇：最美教师事迹材料古丽娜
最美教师事迹材料
古丽娜，女、哈萨克族、1996年参加工作、小学高级教师。模范班主任，县级青中年骨干教师、市、地区、自治区、技能大赛一等奖，还多次被荣获县级优秀“赛讲课优秀课”、在202_年之202_年两年赴辽宁省未就业大学生担任“辅导员”工作中多次被辽宁省鞍山市管委会、现代服务学校评为“优秀辅导员”“优秀班主任” 荣誉称号、先进工作者。从1996年9月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。所带的班，班风好，学风正，多次受到学校的表彰奖励。学校领导和同事都称赞说：“古丽娜老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。”
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。她为什么能博得这样的评价呢？我们还是从她的工作中寻找答案吧！
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨来的早检查教室、卫生区，他先看看卫生是否干净，学生是否到齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、注意个人卫生等等。每一个星期都开安全教育会议和主题班会。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班少先队长，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操、眼保操等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任未就业大学生辅导员的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了管委委员会的先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会演讲比赛和讲故事比赛与志愿者活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
七、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。在今后的工作中，我一定要加强学习向专家型教师发展是我追求的目标。我争取做学生爱戴，人民满意的教师。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
第五篇：古丽亚民族团结进步个人事迹
托里镇永集湖小学民族大团结个人事迹
我叫古丽亚，女，毕业于伊犁师范学院。教一年级到六年级的音乐课。202_年开始从事教育教学工作，小学一级特岗教师。自从参加工作以来，我始终严格要求自己，认真完成各项工作，并取得了良好的成绩，受到了领导和同志们的好评。
在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
作为音乐老师我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。202_年期论文获得“二等”奖，我县教育局组织的公开课比赛过程中获得了“三等奖”，202_年在我校获得“优秀教师”奖，202_年在县级我的梦想比赛中获得了“优秀铺导员”奖，我组织的舞蹈也获得了县级“二等”奖。教学技能不断提高，获得好评。202_-15，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。我经验不足 缺点也多但在领导的支持和各位同事的支持和帮助下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。成绩不能满足，名誉催人奋进，我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生寻求和价值观，体现在平常教育教学工作当中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战争不已！
永集湖小学古丽亚 202_、4
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