专业技术职称评审 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 范例

第一篇：专业技术职称评审 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 范例

该同志任职以来，先后从事过合成氨煤气净化操作，合成氨原料型煤项目建设 甲醇项目建设、生产管理工作。特别是在XXXXX化工股份有限公司焦炉煤气制甲醇项目中，工作表现积极主动，任劳任怨，工作能力较强，有一定的生产管理和技术水平。

202_年1月，该同志调入XXXXX化工股份有限公司参加焦炉煤气制甲醇项目建设，主要工作成绩如下：202_年到202_年近两年的焦炉煤气制甲醇项目建设时期，该同志负责甲醇转化工段工艺系统的安装施工监督和协调工作，对工程安装质量、工艺技术改造负有重要责任，在此期间的工作成绩如下：积极审阅图纸，发现了许多设计中的问题并及时进行了汇总，通过与设计院进行交流解决了上述问题，为以后的生产打下了良好的基础。带领新员工学习、研究焦炉煤气制甲醇项目甲烷转化操作技术，负责培养工艺操作人员，为以后的生产操作培养了一批技术工人。协助施工单位完成了多项施工变更工作，推进项目建设顺利进行。负责调研甲烷转化工艺技术，为转化炉废除使用刚玉环形烧嘴改用金属中心烧嘴的设计提供了可靠技术资料。监督协调转化炉等八台设备的筑炉工作，带领职工完成了十三台设备的填料和触媒的装填工作。202_年年初，甲醇装置面临全面试、开车工作，该同志经常在一线加班加点工作，两三个月不回家。带领职工完成了系统吹扫、气密试验、试压试漏和试开车工作，指导职工开车，顺利完成开车工作。

推进技术改造工作，完善新的工艺技术。焦炉煤气制甲醇项目，是近几年新发展的项目，设计上的工艺尚不成熟，根据工艺安装和试车期间暴漏出的问题，结合工艺条件，该同志主要做了以下技术改造工作：转化炉氮气升温管线的改造，中温脱硫剂蒸汽升温还原管线的改造。

在日常工作中该同志认真排查隐患，注意观察设备运行状况，发现问题认真分析，及时处理，确保生产安全运行。转化工段高温高压设备多，事故预防和处理难度大，但是该同志要对设备和工艺运行状况了如指掌。在工艺系统系统检修时，认真制定检修方案，亲自监督法兰紧固情况，避免了许多事故的发生，自投产以来，与同类型厂家相比转化工段安全事故是最少的，是与他的努力分不开的。

第二篇：任现职以来教育教学工作成绩

、任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

⑴因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作者”，须附获奖证书原件。下同）；或被评为市级以上（含市级，下同）“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号；或作为班主任其所带班级获得市级以上教育行政部门授予先进班集体称号（须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结，经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教学大纲或课程标准（含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程，下同），积极参加教学改革。任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次2次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到优秀等次。

⑷初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前四分之一（省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较，须有省、市或县级教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

⑸面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学，分类指导的教

级）的一个教学循环期间，所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高（须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案）。

⑹在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等活动中（县城以上普通中小学参加省级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上），取得优异成绩并获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。

⑺职业学校专业课教师，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎（须附学校和用人单位的证明）。

⑻职业学校专业课教师，积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业学校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上（须附等级证书、资格证书复印件和市级以上教育行政部门的证明）。

⑼担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格（须附学校证明和等级证书或资格证书）。

㈠学校教师（具备下列条件之一）

1、在省级以上学术期刊（不含增刊，下同）上发表本学科教育教学论文1篇，或市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可，下同）。

2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软件）为，省级1篇；或市级2篇；或县级3篇，其中二等奖以上（含二等奖，下同）1篇。在农村连续从教满15年的，县级2篇其中三等奖以上1篇（以上均须附原始会议通知、论文和获奖证书等。凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可，下同）。

3、积极开展新课程改革研究，参与学科教研活动，带头进行新课程改革实验，承担市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题，并取得一定研究成果（须提供课题立项通知和结题报告）。

4、参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得市级以上优秀教学成果）1次（须附获奖证书）。

5、受聘参加县级以上教育部门组织的地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在县以上范围内推广使用或公开出版；或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被市级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。

6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利1项以上。

7、职业中学教师根据社会经济发展对人才的需求，对本校的专业设置、人才培养规格、课程设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价等方面积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明）。

8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

第三篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我选择了这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，只求更好，不断挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。把忠于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，工作上勤勤恳恳，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项任务，并用“学为人师，行为示范”的要求约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

教育教学方面：把学生教好，是我最大的心愿。为了上好每一节课，我尽量抽出更多的时间钻研教材，做到有目的的备课，又准备上课，组织好课堂，关注全体，调动学生的有意注意，同时，激发学生情感，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，课后做好辅导工作。帮助贪玩，有小动作的学生，做到友善开始，从赞美开始，理解和尊重他们，平等对待每一位学生。我所教学科的成绩一直名列前茅。

在教研方面，多次参加研讨语文课题研究，我带的班级在阅读方面，写作方面都取得过优异的成绩。深受校领导和上级教育部门的认可，由于本人乐于钻研，曾在盟、区、国家级刊物上发表过论文。

在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯及良好心理品质的培养，随时随地对学生进行思想教育，我所教的学生都能做到礼貌待人，思想积极向上。

总之，在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

第四篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

柳江县穿山镇第二中学

韦淼

自现职以来，我一直没有忘记党组织给我的“柳江县优秀共产党员”和柳江县“任小艾式班主任”的称号，并在工作中严格履行教师职责。

四年来，我认真学习和领会重要思想，与时俱进，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

四年来，我都能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现象。

四年来，我一直从事英语教育教学和连续3年的班主任工作。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在教育教学工作中，积极参加各种教科研活动 “真抓实干，求真务实”是我一贯的工作作风，并得到学校领导和广大教职工的支持和肯定。在我做班主任3年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩。

202_年秋季至202_年夏季，担任202_（7）班的班主任工作。在担任班主任工作期间能根据学生的实际出发，研究学生，深入了解学生，了解学生的困难与需求，得到学生的认可，得到学校的肯定。所带的202_（7）班由于班风正、学风浓被评为校、县和柳州市先进班集体（全县中学组仅有5个班获此殊荣）。在班级管理中注重学生干部的培养善于激励学生争先创优，耐心细致做好学生的跟踪转化工作，各项工作落实到家，认真贯彻学校的治校方针和策略，落实每一项常规工作，所担任班主任和所教的202_（7）班教学效果最明显，中考考取县中20人、柳江县实验高中18人，为同年级8个班之首，创学校历史新高。

现在所担任的202_（1）班和202_（3）班的英语课中，在202_－202_学上学期全县三次统考中的“一分二率”都排年级第一，上学期期考中获年级第二的好成绩。我除了对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，还进行了“七年级学生英语学习形成性评价”课题研究，并获柳江县第三届教研成果三等奖。在英语课堂中，我注重学生的学习兴趣培养和学习方法的指导。

我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。如202_年春，从县城学校班转来了个插班生，教过他的老师都认为头痛。他纪律散漫，在班上破坏力很大，带动部分学生旷课、不写作业。我抓住他的弱点和闪光点对症下药，经过我苦口婆心的教育，他终于成为我的得力助手，并能协助我管理好班级，成绩也不断提高，在上学期期中还挤进班里前10名。我认为，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

四年来，我还利用业余时间不断学习教学教育理论，大量购买优秀的书籍并进行阅读、作读书笔记与反思。不断给自己充电，积极进行教学研究，努力撰写教学论文并有多篇论文和课件获奖；同时积极响应柳江县和202_柳州市教师阅读年活动，并且还带领本校教师在柳州都乐网建立博客。经过全校教师的支持和鼓励柳江县穿山二中也因此而成为并成为都乐博客中最受欢迎和最活跃的群组；我的博客才创建两个多月，就有6篇文章被评为精品，点击率已近万次，成为柳江县第一，并得到柳州市教育局撒局长的表扬。

我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了比较优异的成绩。

当然，人无完人。我还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力钻研业务，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

第五篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

本人1995年7月于广西合浦师范学校普师专业毕业，同年7月分配到合浦县公馆中心小学任教。202_年至今，在合浦中等职业技术学校任教。202_年12月获中学一级教师职称。毕业至今已在农村教育第一线上拼搏了15个年头，这15年来一心扑在工作岗位上，任劳任怨，无私奉献。为学校的发展竭尽自己的聪明才智。现将任职以来的专业技术工作总结如下： 1.思想政治和职业道德方面 本人从202_年12月任现职以来。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观来指导教育教学工作，热爱学校，尊敬领导，作风正派，团结同事，关心爱护学生，默默奉献，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身于农村职业教育的精神，根植于合浦农村职业教育这块圣地，对学校和上级分配的各项任务毫无怨言并按时按质按量完成。2.专业知识方面 学无止境，在“教中学”，“学中教”。不断给自己“充电”提高。于202_年3月广西师范学院专升本政教专业毕业，至今已具有较高的教学理论水平，具有扎实的基本功，具有丰富的教育教学实践经验。不断提高自己的文化专业知识，树立现代教育理念，掌握现代教学手段，并结合实际，应用到教育教学工作中。本人博鉴群书，知识面广，语词人物、风情典故，顺手拈来，皆为佐料，旁征博引，妙趣横生，因而上课总能左右逢源，颇受学生欢迎，校内校外常上示范课，深得师生好评。为了加深学生对某一知识点的理解，本人常从其他学科找些佐证，增强学生的记忆，从而收到触类旁通，举一反三之效果。多年的教育教学实践形成了自己一整套教育教学方法和独特的教学风格。3.教学教研方面（1）.转变观念，优化课堂教学 本人在多年的教育教学实践中，十分注重观念的更新，运用多种现代教学方法来优化课教学。其中的参与式教学法正是现代教育理念的要求。这种方法就是鼓励学生参与教学活动的全过程，其核心就是充分调动教师和学生在教学过程中两方面的积极性，贯彻教学民主的理念，创造师生平等和谐的的学习氛围，提高学习主体自主学习和独立思考的自觉意识，激发学生自身的潜能和创造力，在双边教学过程中突出教师的主导作用和学生的主体作用，体现以人为本的原则。(2)重视教研，为教育教学服务 新时代要求我们具备的不只是文化知识，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此，我一直投身于学校的教研，特别是农村职业教育这块的教科研，是 学校的教科研小组成员，积极参与学校的课题研究，如参与《新时期农村职业教育对建设社会主义新农村的作用》、《工读助学办学模式的利与弊》的课题研究，为此还亲自带学生到农村、工厂实习。还担任学校政治教研组组长工作。我一直认为我们的教研活动首先要研究的是教法、学法，特别是我们中职校的教法、学法。同样的内容，同样的学生，为什么不同的教师会产生不同的教育、教学效果呢？这其中的差别就在于“法”字上，“教学有法，教无定法”。这是教育界流传的一句老话，却是至理名言。因此我们才刻意去要求教研。通过教研我们教师才能集思广益，选择最适合本学科或本节课知识的方法。唯有如此，教学才能收到预期效果，才能推进学校教学水平的整体提升。我们的职业教育与普通高中的一个很大的不同在于“学生”，这是一个很复杂而又不稳定的群体。我们的教研不仅研究教师如何“教”的问题，更要研究学生如何“学”的问题，使学生尽可快由“被动”走向“主动”，实现课堂教学主体地位的根本转变。因此，“学法”也是我们教研活动的一项重要内容。同时也研究学生的学习心理。研究他们厌学、逃学的深层次原因。科研论文《优化中职政治课教学内容 挖掘学生创新潜能》在《中学教学参考》上发表；论文《班主任如何做好后进生的转化》在《教育评论与向导》上发表；论文《让学生爱学、会学、善学》在《文苑》上发表，这些教研论文，都是从学校、学生的实际出发，探讨解决问题的途径和方法，有较高的学术和教研价值。（3）大胆创建和运用“情境教学法” 在新课改和创新教学的今天，教师去创建和发现最佳的教学法至关重要。在教学实践中，本人十分注重“情境教学法”，特别是其中的“问题教学法”。如在法律课教学中，讲到民法的婚姻家庭继承的内容时，我按照“学生自主阅读——发现问题——指出问题——合作探究（在探究的过程中，教师适时指导）——学生在教师的指导下自我解决问题——总结（学生自我总结学习本课所得和体会，学会学习）——能力迁移“的程序进行教学。力求做到：不以教师讲解代替学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，有所学的知识分析、解决实际生活中的问题，学以致用。收到了较好的教学效果。（4）加强就业指导，树立正确择业观 学生刚从初中学校进入职业学校，关于择业、就业的想法和看法是不现实的，甚至是空白的。因此很有必要在入学的时候，就上好职业指导课，而不必等到三年级才进行这样的指导。让学生明确读职业学校的目的，对今后的择业、就业方向做到心中有数，明确在三年里要考取哪些技能等级证书或各种资格证书。使学生一开始就有明确的学习方向和目标。而不至于感到迷茫。从而就有了学习动力，为今后的就业打下良好的基础，成为适应社会的真正有用之才。4.班主任工作方面（1）爱学生，善于走进学生的情感世界 担任班主任工作期间，积极深入学生当中了解学生的思想状况，勤于家访，足迹踏遍了合浦各个乡镇村屯，也深得家长的好评。较为注重学生的个性发展和能力培养。善于从点滴和细节入手，精心培育班干部和好学生，热情转化“差生”，对学生一视同仁，全面综合评价学生，让学生都能感觉到老师是在意、关心他们的。让学生都能成为各有所长的社会有用之才。所教的学生目前在社会各行各业发财致富的不乏其人。经常利用主题班会进行安全教育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观、人生观。使 掌握学会学习、学会做人、学会生活的道理。论文《班主任如何做好后进生的转化工作》经中国教育学术委员会组织专家评审，被评为优秀论文，并荣获一等奖。（2）在”工读助学“带队实习管理中成绩显著 202_年我校首次推行”工读助学“办学模式，由于是首次推出，前所未有，没有这方面的管理经验，一切都是在摸索之中，风险较大，做得好不好将影响到学校的生死存亡。因此学校必须派出得力的干将带队前往广东。我便是其中一员。校长也考虑到我的困难：上有老人，下有要接上学的小孩。但确实找不出合适人选。我也理解学校，服从大局，舍”小家“顾”大家“。带着143个学生出发了。管理过程中，由于没有经验可参考。只能发挥自己的聪明才智。远在他乡，要带好143个学生，保证不出事，又要协调好与工厂的关系。遇到的困难是可想而知。学生的工作、生活、生病全得管，上班送、下班接。学生生病打点滴得陪着。学生违反厂纪厂规被工厂罚，又得去找经理说情。学生不想干了，得安排其上车回家。老师也是人，累了，病倒了，是4个学生扶我到医院看病的。是苦、是甜、是乐哪是一番什么滋味呀！带队的另一项重要任务就是总结管理经验，本人已经总结出来了并汇报给了校长。现在我们的“工读助学”办学模式是做得比较好的，也得到了自治区教育厅的表扬。这又何尚不是我们带队老师的汗马功劳呢！（3）注重学生的心理健康教育 职业学校的学生是个特殊的群体，在下面初中学校，被老师看成是没有“出息”的不同人类的“坏”学生才送到中职校来的，他们普遍都存在心理问题或心理偏差。因此对这些学生进行心理健康教育是班主任工作的一项重要内容。作为一项经常性的工作，结合教学内容，结合广西电视台的“情感传奇”、”法治最前线“等栏目，对存在心理问题的学生进行心理疏导，使心理问题及时得到解决，使心理偏差及时得到矫正，并向良好的方向发展，还把这方面的成功经验总结写成论文。有学生说；”老师，我服了你，你怎么那么懂我们“。在心理教育方面收到很好的效果。（4）抓好班级管理为学校发展作贡献 一个学校能否发展，如何发展，取决于每一个班级的管理，取决于每一个班级的发展。一个班级要想持久稳定发展，必须在一年级开始就要努力营造一健康向上的氛围。俗话说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，班主任就得想方设法地创造这样一个各尽其才、各显其能的环境，善于调动每一个学生的积极性，让每一个学生学得顺心，玩得开心，让每一个学生的潜力都能得到最大限度的的发掘。我利用学校举办的各种活动增强全体学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。如在广播体操比赛、运动会、文艺晚会比赛等活动中，我和班干部们一道用心动员，精心策划组织，不断取得更好的成绩。在广播体操比赛中我带的两个班级均获得全年级的一，二等奖。我认为这些活动不仅不会影响学习，还有利于学生释放学习的压力，更是对增强班集体凝聚力的有着良好的促进作用。利用班会、个别疏导等方式增进学生对科任老师的了解，增强他们对科任老师的信心。在与科任老师的共同管理下，更能建设一个好班级。对于个别的后进生，更要帮助他们树立切合实际的目标，多给他们展示自我的平台，如运动会，文艺表演，技能大赛。及时肯定他们的成绩，让他们在班集体中同样感到自己对集体的价值和责任，他们就不会轻易违纪或是做出有损集体利益的事。对厌学违纪的学生给予帮助和关爱，通过个别谈心，家访沟通，让其参与活动等方法，培养集体荣誉感，让厌学情绪得到改变，让违纪现象得到控制。因此，所带的班级都有较强的集体荣誉感，班风，学风在学校的同年级组中也相对较好，并多次被评为先进班级。无论参加哪项竞赛活动都能取得较好的成绩。学生的积极性全面调动了起来，增添了学校的又一道亮丽的风景（5）抓巩固率为职教“攻坚”作贡献 近些年来，由于国家对职业教育的大力支持和提倡，中职教育得到政府和社会更多的重视和关注。生源越来越多，也越来越复杂化，这也是一个极不稳定和“脆弱”的群体，由于社会和家长的观念也没完全转变，流失现象也相当严重。为了巩固职教“攻坚”成果，提高巩固率，本不管是在教育教学上，还是在其他方面，都想了、做了很多，对流失的学生，尽量做到家访，弄清原因，应保尽保。既做学生思想工作又做家长思想工作，功夫不负有心人，在全校班级巩固率方面是比较高的，班级管理工作也是比较好的。5.在培养年轻教师方面，成绩显著 这几年，由于国家对职业教育的重视和支持，招生规模逐年扩大，生源逐渐增多,而学校原有的师资力量严重不足，为了弥补这不足，学校一下了招聘了大量的年轻教师，由于年轻教师经验不足，甚至一点经验都没有，极难适应现代职业教育，致使学校的教育教学工作极难开展，部分学生对年轻教师上课有意见，频频要求换老师。因此，提高年轻教师的业务水平成了当务之急。学校作出“传帮带”的决定，实行“一帮一，或一 帮多”的计划，争取在较短的时间内把整个学校的教育教学提上去。本人非常乐意接受任务，非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们成长。主动与年轻教师进行经常性的沟通，一起选择适合具体班级、学生的教学教法，教案设计。邀请其听课或听其上课，听课后与之交流，提出建设性的意见，鼓励其他们改革创新，树立新理念。从师德修养，教育教学思想，教学组织，教学反馈等方面关心年轻教师，积极履行指导职责，注重指导效果，随时查看他们的教案、教育教学情况、活动开展情况和班级整体状况，并注意反馈，提出改进意见。指导的莫绍晃、苏锋华、郭梅等教师，很快就从新手型教师成长为成熟型教师，并都成为了教学骨干。经过一年的悉心培育和指导的钟绍、陈润龙老师，在教学方法、备课、课堂教学校本研究等方面都取得了较大的成就，成绩显著。得到老师们的认可和好评，被评为优秀教师。6.工作主要成绩方面 在202_年秋季学期招生工作中，成绩显著，被评为先进个人。（校级）在202_教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师。（县人民政府）在202_年中职招生工作中成绩显著，荣获先进工作者称号。（县教育局）在202_年教育教学工作中，工作积极，成绩显著，被评为“优秀教师”。（校级）在202_年至202_年考核连续5年优秀。总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取成为一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。