交流研讨材料（模版）

第一篇：交流研讨材料（模版）

党的群众路线教育实践活动交流研讨材料

在群众路线教育实践活动中，通过学习焦裕禄精神，自己深受感动和感悟。焦裕禄精神集中体现在亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献五个方面。即牢记宗旨、心系群众的公仆精神；勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神；实事求是、调查研究的求实精神；不怕困难、不惧风险的大无畏精神；廉洁奉公、勤政为民的奉献精神。这五种精神体现了保持和发展党的先进性对每个党员干部的具体要求。

一、对焦裕禄精神的认识

亲民爱民是焦裕禄精神的本质。焦裕禄同志“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，充分体现了党的全心全意为人民服务的根本宗旨。焦裕禄是党的宗旨的忠实践行者。他上任第一件事不是开会，而是下乡访贫问苦；他开县委会的第一件事不是讲话，而是到火车站安抚灾民。焦裕禄之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。

艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业的精神继承了党的优良传统。当有人提出改善办公条件时，他就告诫大家：“坐在破椅子上不能革命吗？”这充分说明他内心深处根本就没有“享受”两个字。他穿的袜子补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫下中农比一比，咱 穿得就不错了。”他的一言一行展现了他勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神。

科学求实是焦裕禄精神的灵魂。为了治理“三害”，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”焦裕禄的这种做法既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度，充分体现了共产党员脚踏实地干事业和尊重客观规律的科学态度。

迎难而上是焦裕禄精神的重要内容。焦裕禄同志在困难面前说过：“革命者要在困难面前逞英雄。”这种大无畏精神是中国共产党人知难而进、迎难而上的宝贵品格。在兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他坚定消灭“三害”的决心，激发了全县人民战胜灾害的斗志，以实际行动展现了他不怕困难、不惧风险、攻难克艰的大无畏革命精神。

清正廉洁、无私奉献是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志从来不怕苦、不怕死，不为名、不为利，始终做到勤政为民、廉洁奉公，体现中国共产党人先进性的政治本色。他因为孩子看“白戏”而专门召开家庭会议，还建议县委起草了《干部十不准》，就是在将要离开人世的时候，他还说了最后一句话：“我没有完成党交给我的任务。”这充分证明他心里只装着群众，唯独没有他自己。

二、自己存在的差距

无可臵疑，焦裕禄同志具有坚强的党性和优良的作风，是 我们学习的好榜样。细查自己的不足，主要有以下方面。一是大局意识方面存在的不足。主要是服务大局做的不够至善至美，在为企业发展服务、为职工群众服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个人和部门的小圈子。二是责任意识方面存在不足。主要是没有把学习真正作为一种责任，虽然自己深知学习的重要性，但忙于日常工作，没有真正挤出时间沉下去、深钻细研，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动，学习的自觉性、积极性和主动性有待提高；存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的少学或干脆不学。三是精神状态方面存在不足。主要是工作作风还不够扎实，在“快”字的体现上还不够，风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足，工作效率还需进一步提高；在“严”字的体现上还不够，工作有时只求过得去、不求过得硬，高标准、严要求、高质量的意识还不够强；在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强；在“韧”字的体现上还不够，自己办事急，说话直，工作上不去有时还有急躁情绪。四是组织纪律观念方面存在的不足。虽然自己能够坚持遵规守纪，但有时会放松对自己的要求。

上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下几点：一是工作中只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不 高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为职工群众服务方面做的不够到位。二是忽视了自我约束、自我监督、自我加压，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务为准则，在积极主动、创造性地工作，在增强自我管理能力方面有所忽视。三是工作积极性不高，工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。四是思维方式较单一缺乏变化，思想观念较陈旧缺乏新意。面对新形势、新任务，不愿多动脑子，不愿刻苦钻研，习惯当上级的传声筒。

三、今后努力方向

针对自身的问题和不足，今后一定做到以下几点：一是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，坚持把学习当作责任，持之以恒，学以致用，提高理论水平和工作能力。二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好服务工作，全心全意为职工群众服 务。四是努力做到善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性；善于从全局的高度认识事物；根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。

同时，结合本职工作，学习焦裕禄精神，要着眼于认真学习，在党员干部中全方位、多角度宣传焦裕禄同志先进事迹，形成了学习先进精神的浓厚氛围。要着眼于查摆到位，以焦裕禄为榜样，对照自己，检查自己，从思想上、作风上、工作上查找差距，进行深刻自我剖析，全面查摆自身存在的问题，并提出改进意见。要着眼于强化落实，结合党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对查找出来的问题和差距进行全面深入整改。要讲党性、讲信念、讲传统，以公道正派的胸怀，坚持原则，对党忠诚，一心为公、无私奉献，营造人事部门说实话、谋实招、干实事、求实效、创实绩的良好氛围。

第二篇：研讨交流稿

使用“统编教材”的几点体会

一、保护天性，幼小衔接。

新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，不但保护孩子的天性，而且培养孩子的各种习惯，课本编排中第一单元先识字，汉语拼音已经放到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式都是父母教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。

二、汉语拼音情境图新意十足。

和以前的情境图对比：统编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯，将情境图整合为一幅完整的画面，故事性强，展现的场景更有趣味性，教师利用情景图编故事引入字母的学习，引导学生充分观察图画，看图说话，更能激起学生学习的兴趣和积极性，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。

三、口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。

新教材口语交际与原教材相比，难度要求降低，在每次的口语交际活动中，教材都 是以小贴士的方式提出了交际的目标要求，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。

四、识字教学

（一）更注重自主识字，随文识字。

新教材给学生更大的自主识字空间，鼓励他们随文识字，结合上下文的意思猜字、读语、连句。在教学中我们注重培养学生使用一具书识字的习惯，重视指导他们的思维方式。在识字教学中我们注重四种意识：归类意识、组词、造句意识、复现意识、结合语言环境、明确词义的意识。

（二）识字教学具生活化 部编教材承载传统文化。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心十足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的博大精深。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，更是每位学生的兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。

五、培养学生的阅读习惯，拓展阅读的量。

每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。” 这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用；

六、传统文化(略）

教学中的困惑：

一、有些语文课文内容距离孩子生活的年代有些久远，很难做到深刻理解，即使介绍了当时的时代特点和写作背景，但孩子也很难真切体会。

二、新课标强调让学生在语言环境中识字，我们的教材每课分两类字让学生识记，其中一类是认读字，这些在课文中都能找到。而每课需要学生会写得字中，很多都在课文中找不到，这一点让我们老师感到很困惑，比如：在教学一年级语文第9课《影子》时，让学生会写的生字有3个“飞、马、鸟”，在课文中一个也找不到，让学生在语境中识字又体现在哪里呢？

三、语文教材第十七课的会写字中，出现了“鱼”字，“鱼”字的偏旁是“角”字头，而“角”字 孩子们在需要认读的生字中都没有见过，这样记偏旁就有些困难，我们是否应该先学“角”再学“鱼”。

四、对于古诗的教学，读一读并背诵下来，至于诗句的意思是让学生会说，出考卷时该不该出写出诗句意思这样的题？

五、新教材提倡亲子阅读，要求家长参与度比以往强，如：日积月累的“和大人一起读”版块，还有我们日常要求的每天“亲子阅读半小时”这些都是要求家长参与到孩子的学习当中，与孩子一同成长，让孩子在成长过程中不孤单。可在询问孩子的过程中，发现极大多数的家长都没做到这一点，更不用说课外亲子阅读了，有时也会在班级群里跟家长沟通，可家长要么说没空，要么说他们不识字，不懂得读，请老师多费心之类的话。遇到这种情况，我们该如何与家长交流？

虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念

第三篇：交流研讨发言稿

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！

今天在这里与各位领导，同仁就如何“加强学校管理，不断提高教学质量”的问题进行研讨，交流，我感到十分荣幸。借此机会，首先要感谢上级领导部门的正确领导，正是由于你们，才使我们在前行的道路上没有偏离航向，同时还要感谢小泉学区的广大家长，是他们给了我们这支团队足够的信任，把聪明、活泼、可爱的宝贝交给我们，才使得我们的价值得以体现。最后，我还要感谢小泉学区全体教职工，正是由于我们这支团队的凝心聚力，精诚团结、奋力拼搏，才使得小泉学区的教育教学工作一次次向更高的目标迈进！

下面，我就我学区在学校管理及教育教学方面的工作，向各位领导和同仁做简要汇报，不妥之处敬请批评指正：、一、学校管理

学校管理是一种影响教师和学生行为的过程，学校通过教师把学校文化传递给学生，教师用自己的行为影响学生的行为，从而实现学校管理的终极目标。

（一）学校愿景的参与

为了让每位教师都能参与到学校管理中来，成为学校的主人，因此，大到我们制定学校的远景规划、发展方向，小到我们每学期的计划，行事历等，我们都让老师全面广泛的参与，集思广益。这样，我们的工作措施才能得到广大教师的认同与支持，产生真正的绩效，这样的过程，转变了教师的理念，激励了教师，凝聚了人心，使我们的教师觉得在学校有价值，有实力、有用处，使我们的所有计划执行得力，落实到位。

（二）制度尽可能体现人性化。

学校管理中要塑造一支成功的团队，必须建立相应的制度，同时不要忽视人的因素，只有约束而没有关怀的制度，会使管理失去人的支持，学校不可能发展，只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞，比如：在职称评聘方面，我们严格执行《中小学职称评聘办法》的同时，又结合我学区实际情况，广泛征求教职工意见，召开教代会，全体教师大会制定并通过了《小泉学区关于教师职称评定的几项规定》，在这个规定里，我们明确了将50岁以下的教师和50岁以上的教师分别排序，依次推荐，体现了对老教师的照顾，对于各项制度的落实，我们尽量做到既要“理”治，也要“情”化，正是由于人性的管理，不断提高了我学区全体教师对制度的认识，形成了众望所归的良好的自我约束氛围。

（三）正确定位管理者的角色

作为管理者要严于律己，有示范引领的作用，要具备高瞻远瞩的执行理念，更要有为广大教师服务的理念，在平时工作中，要求教师做到的我首先做到。比如：学区每月的检测考试，晚上加班阅卷，学区班子成员从不缺席，与教师一同工作，这样既从一个侧面掌握学生一个阶段的学习情况，又做到了与教师同甘共苦，融为一体。我们始终将解决教师的生活，工作上的困难放在管理工作的首位。平时，不论是我们的教师，还是教师的父母，子女有了疾病，我们都会适时去探望，并力所能及的解决一些困难。学区建立了合理，适宜内部竞争的机制，并在实施过程中做到公平、公正、公开、透明，让教师对我们管理团队信任，教师能感觉到干得多和干得少不一样，干的好和干的差不一样。在教师岗位安排和工作分配时，我们充分考虑教师的学识、年龄、身体、家庭等各方面的因素，使他们没有后顾之忧，一心扑在教学上。“用人长、容人短”，“让好事者为之”。

二、教育教学工作

（一）抓细教学常规工作，规范教育教学管理。教学常规工作是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，“管理出效益”，我们注重加强日常的教学常规管理工作。

1．近年来我们不断完善学区教学常规管理制度，逐步完善教育质量和教学效果的评价体系，健全教学质量监督机制，落实教育教学质量目标责任制。

2．抓好教学常规管理。（1）全面落实“九字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，质量要“高”。

（2）学区成员实行包校责任制，每两周对所包学校的工作检查一次，检查采用“查、听、看、评”方式，对教师教学常规工作中出现的普遍性问题和个别性问题要及时解决。每学期对教案备写、作业批阅情况进行展评。学期末对检查情况综合评比，以此促进教学常规工作的规范进行。

3．抓好教学工作的定期研讨、分析总结。结合月考、期中、期末检测，要求各任课教师撰写针对性、操作性、改进性强的试卷分析和教学工作总结。学期末每位教师要向学区上交1份质量较高的教育教学案例分析的小论文，以此促进教师尤其是年轻教师的专业成长。

4.完善教学考核机制。每学期我们都要认真组织教师学习教学常规基本要求。在常规管理中我们严格执行学区制订的教学常规检查督促制度，不断加强和完善《教学过程考核细则》，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。教学常规管理与考评逐步趋向合理，教学秩序有条不紊，从而促进了教学质量的提高。

（二）抓实教学过程，提高课堂教学效益。1.扎实做好减负增效，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。课堂教学是教学的主阵地，我们要求每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂，认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的眼光关注后进生，以新课程理念实施课堂教学，人人成为“轻负担、高质量”的课堂教学研究者和实践者。从学校实际出发，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节课的教学效益，全面提高课堂教学效益。

2．打造高效课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。我们充分发挥骨干教师的引领作用，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到六个优化：一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂结构。四是优化教学方法，五是优化教学环境，六是优化练习设计。

3.积极做好提优补差工作。我们要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，不歧视、侮辱学习有困难的学生，以教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化、学习辅导工作，做到爱无差等。倡导教师实行分层教学，优化作业内容，改革批改作业的形式和方法。要求教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

4.抓好毕业班教学管理。开学初学区就组织召开毕业班和准毕业班教师会议，针对毕业班的现状提出了要求和目标，与科任教师签订教学质量目标管理责任书，定期组织毕业班任课教师进行教学研究。同时注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题,确保毕业班的质量稳步上升

总之，我学区的各项工作在上级主管部门的正确领导与全体教师的努力下取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求、家长的期盼、兄弟学校的工作还存在一定的差距。我们在今后的工作中将进一步强化学校管理，大力开展教研教改，着力打造高效课堂，全面促进我学区教育教学工作再上新台阶。

第四篇：反腐败斗争研讨交流材料

反FB斗争研讨交流材料

提纲

篇一：“三力齐发”打赢“三不腐”攻坚战持久战

以“钢铁行动”零容忍惩治FB，威慑震慑，炼化“不敢腐”的敬畏之心。

以“钢铁机制”零缝隙防治FB，刚性严密，锁牢“不能腐”的制度铁笼。

以“钢铁思想”零松懈防腐拒变，教育教导，筑实“不想腐”觉悟堤坝。

篇二：以“三不腐”自觉奏响反腐“清风颂”

推动作风“质效提升”，锤炼“尽小者大，甚微者著”的扎实作风。

激发实干“争先动能”，塑造“不畏浮云，勇于斗争”的精神。

树立为民“良好形象”，凝聚“无私奉献，一心为民”的力量。

篇一：“三力齐发”打赢“三不腐”攻坚战持久战

正文：

近日，中共中央政治局就一体推进不敢腐、不能腐、不想腐进行第四十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反FB斗争攻坚战、持久战。开弓没有回头箭，反腐没有休止符。要以“钢铁行动”炼化“不敢腐”的敬畏之心，以“钢铁机制”锁牢“不能腐”的制度铁笼，以“钢铁思想”筑实“不想腐”觉悟堤坝，三力齐发、同心同向，全力以赴赢取“三不腐”战役的最终胜利。

以“钢铁行动”零容忍惩治FB，威慑震慑，炼化“不敢腐”的敬畏之心。

“蠹众而木折，隙大而墙坏。”党的十八大以来，我们

党宁愿得罪千百人，不负十四亿，始终秉持“严”字主基调不改变，始终保持“赶考”清醒状态不动摇，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气零容忍惩治FB，以“压倒性力量常在”的高压态势形成强有力的威慑效能，肃清“四风”积弊。我们党出硬招、出实招、出真招，坚决“打虎”“拍蝇”“猎狐”，以刀刃向内、利剑高悬之势坚决割除毒瘤，赢得了反FB斗争主动权，赢得了人民衷心拥护的历史主动，也赢得了全党高度团结统一、走在时代前列、带领人民实现中华民族伟大复兴的历史主动。路漫漫其修远兮，要打赢攻坚战持久战，必须驰而不息、愈战愈勇，以“钢铁行动”炼化“不敢腐”的敬畏之心。

以“钢铁机制”零缝隙防治FB，刚性严密，锁牢“不能腐”的制度铁笼。

物必先腐，而后生虫。回眸历史，即使一些王朝对FB问题有认识、有防范，但终因缺少制度约束跳不出周期率。放眼世界，有效遏制FB之“虫”滋生蔓延的国家均是依托严密周全的法规制度约束。古今中外、时空变换，唯有强有力的制度支撑，才能堵住防治FB的“空子”，让“跑冒滴漏”无处遁形。政贵有恒，制贵必行。要治标也治本，去腐枝也拔根子，设置清晰、明确、鲜亮的“红线”“底线”“禁区”，不留“暗门”，不开“天窗”，锁牢锁严制度的铁笼。

要保持因时而变、因势而新的敏锐警觉，不断更新制度、优化制度、修密制度，让变化多端、诡计多端的FB问题无可乘之机、无藏身之地。要打赢攻坚战持久战，必须强而有力、久久为功，以“钢铁机制”锁牢“不能腐”的制度铁笼。

以“钢铁思想”零松懈防腐拒变，教育教导，筑实“不想腐”觉悟堤坝。

金竹千年不变节，云松万年不弯腰。习近平总书记曾在中央党校县委书记研修班学员座谈时强调，当官就不要发财，发财就不要当官，否则迟早要完蛋。理想信念是一个人的立身之本，只有正心明道、怀德自重，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，才能坦荡浩然正气。明代心学大师王阳明曾说，“破山中贼易，破心中贼难。”许多干部往往心存侥幸、以身试法，究其根本是信念的“总开关”不牢，用权的“方向盘”偏移，廉洁的“安全带”松懈，最终只能马失前蹄、失足翻车。党员干部要用理想信念强基固本，用党的创新理论武装思想，用优秀传统文化正心明德，补足精神之“钙”，铸牢思想之“魂”。要打赢攻坚战持久战，必须坚定思想、保持定力，以“钢铁思想”筑实“不想腐”觉悟堤坝。

篇二：以“三不腐”自觉奏响反腐“清风颂”

6月17日，中共中央政治局就一体推进不敢腐、不能腐、不想腐进行第四十次集体学习。习近平总书记指出：“让党员干部因敬畏而‘不敢’，因制度而‘不能’，因觉悟而‘不想’”。作为党员干部，我们要推动作风“质效提升”、激发实干“争先动能”、树立为民“良好形象”，在工作和生活中能够不逾底线、行有所止，树立红线意识，做到对党忠诚，不忘自身的角色和职责，强化“三不腐”的意识和自觉，奏响反腐“清风颂”，立足本职岗位，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

推动作风“质效提升”，锤炼“尽小者大，甚微者著”的扎实作风。

良好的作风如同一股清风，是群众安心、舒心、放心。作风的提升需要“持续用劲”，要在理论学习的熏陶中增进理想信念，在实践的磨砺中外练“筋骨气”，还要在剖析检视自我上“下足功夫”，达到“内化于心，外化于行”的目的。在作风的建设上要坚持从“小”开始、从“细”着力、从“我”做起，要把为民信念置顶，管好自己的言行、办好群众的事情，不因“小”而忽视，不因“微”而去为，时刻扎进思想和行为上的“篱笆墙”，不让贪腐之念于心中滋生，时刻系好“三不腐”的“安全带”，涵养正风反腐的清正环境，持续推动“打铁过硬”，锤炼出扎实过硬的作风。

激发实干“争先动能”，塑造“不畏浮云，勇于斗争”的精神。

“为政之道，务于勤学。”作为党员干部，当崇尚实干，心中有志向和事业，心中有人民和情怀，不沉陷于“诱惑”，不偏航于“贪腐”，脚下才有力量。实干包含了三个方面的要义，分别是：做、勤、学。实干不靠“说”而靠“做”，“空谈”不能成事，只有努力干才能出真成绩，党员干部要起而行之，而非坐而论道，要沉下身子去扎实地做事；实干不是“疾风一阵”，而是在干事创业上久久为功、绵绵用力，将难关一一攻克，将奋斗目标一个接一个实现，这需要党员干部“锚定目标上”“撸起袖子干”，以脚踏实地的精神干成事、出业绩；实干还包含了谦虚好学的品质，要坚持在干中学、于学中干，把自身存在的短板补足，把自身专业的“空白点”补上，才能助推干事创业取得新成绩。

树立为民“良好形象”，凝聚“无私奉献，一心为民”的力量。

作为党员干部，我们要心中有“国之大者”，把民之所盼放在心上，坚持人民至上，时刻把群众放在心上；要怀“深厚情怀”，用心用情为群众解决实际问题，为民而担当，为民而奋斗，以奉献之心办实事、下实功，成为群众心中的“满分干部”。为民，就是要守清正廉洁之风，全心全意为人民服务，做到“心有戒尺”校正言行、“心存敬畏”不偏航向，用实际行动来践行为民的承诺和誓言。从教育医疗到环境提升，从创业就业到公共服务，从养老社保到乡村振兴，一项项成果背后是党员干部的为民力行，是党员干部无私奉献的情怀。党员干部要强化对自我的要求，始终把“国之大者”置顶在心，不越“雷池”、不碰“红线”，一心一意为民，增强信念感和执行力，真心实意为群众办实事、办好事，解决群众的烦心事、揪心事、操心事。

第五篇：交流研讨讲话稿

交流研讨讲话稿

李东云

深刻领会习近平总书记视察唐山重要讲话精神，“三个努力建成”是目标、是方向，我们必须坚定不移地、执着地向着这个目标迈进；进一步唱响“实干兴遵”主旋律，营造风清气正、干事创业的良好政治生态。习近平总书记在宁夏考察时反复强调“苦干”“实干”，他说：“社会主义是干出来的”。在唐山，实现“三个努力建成”的目标，也需要干出来。一个城市的崛起，需要实干来托举；一个国家的梦想，更离不开实干去支撑。唐山有着苦干实干光荣传统，唐山的“五种精神”蕴含着苦干实干，被总书记称赞的“英雄的城市、英雄的人民”，彰显的也是苦干实干。我们从举世罕见的大地震中奋进崛起，创造了凤凰涅槃的人间奇迹，靠的是实干；我们顶住经济下行的巨大压力，实现了稳中有进、稳中回升，靠的是实干；我们仅用一年多时间就完成了世园会50多个园址建设项目，确保了世园会如期顺利举办，靠的是实干；我们成功举办世园会、中国—中东欧国家地方领导人会议等系列重大活动，赢了广泛关注和普遍赞誉，靠的也是实干。站在新起点，推进“三个走在前列”，实现“三个努力建成”，更需要实干！空谈，只能误国；实干，才能振兴唐山。全市党员干部特别是领导干部，要继续大力弘扬唐山抗震精神，大兴“实干兴唐”之风，树立强烈的机遇意识、拼抢意识，找到攻坚克难、务实管用的措施和办法，带动全市广大党员干部积极投身唐山发展实践。要在唐山形成忠诚之风、干净之风、担当实干之风。这样，才能不辜负总书记的殷切期望，把唐山建设得更美好。

实干成就梦想，奋斗创造辉煌。唐山是一座英雄的城市，英雄的唐山人民曾经创造了一个又一个奇迹。现在，更有奇迹等待着我们去创造——“三个努力建成”目标实现之时，就是唐山建成国内外瞩目的沿海强市之日！让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在省委的坚强领导下，牢记重托、不辱使命，不忘初心、继续前进，奋力推动唐山转型升级、再创辉煌，朝着“三个走在前列”、“三个努力建成”目标加速前进！