第一篇：关于举办青年教师师德风采演讲展示交流活动的通知
关于举办青年教师师德风采演讲展示交流活动的通知
各院、系、部：
为进一步加强教师职业道德建设，广泛宣传优秀教师典型事迹，营造崇尚师德、弘扬先进的浓郁氛围，根据市教育工会《关于举办天津市第四届青年教师师德演讲比赛的通知》精神，经学校研究，决定举办青年教师师德风采演讲展示交流活动，现将有关事项通知如下：
一、演讲主题
立德树人 争做“四有”教师
二、演讲内容
（一）结合今年“天津市德业双馨十佳教师”“天津市师德先进个人”的评选表彰，论述培养和践行社会主义核心价值观，加强师德师风建设，做人民满意教师的重要性。
（二）围绕演讲主题，结合教师敬业爱岗、为人师表、教书育人的神圣职责，阐释对“四有”标准以及新时期师德内涵的理解、感悟和体会。
（三）结合教育教学实际，以自己或身边的先进教师或先进集体的典型事迹为题材，充分展示教师忠诚人民的教育事业，无私奉献、开拓创新的师德风范。
（四）演讲题目自拟。内容既要语言生动、事迹感人，又要观点鲜明、见解独到。切忌纯粹的事迹汇报材料和纯理论性文章，努力做到条理清晰、逻辑严密，有较强的感染力和号召力。
三、参赛范围
参赛范围为40岁以下青年教师。各院、系、部在本单位开展师德风采演讲展示交流初选的基础上，推荐1名能反映本单位教师职业道德整体形象，具有一定演讲水平的青年教师参加学校组织的展示交流活动。
四、表彰奖励 凡是推荐参加学校组织的青年教师师德演讲展示交流活动的教师给予鼓励，同时从中推荐一名教师代表学校参加天津市教育系统第四届青年教师师德演讲比赛。
五、相关要求
（一）各院、系、部要精心组织，认真准备，积极开展师德演讲、事迹宣讲活动（评分标准附后）。
（二）要以“五一”劳动模范表彰和评选“天津市德业双馨十佳教师”“天津市师德先进个人”为契机，营造崇尚师德的良好氛围，切实增强广大教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。
（三）演讲时间严格控制在8分钟以内，要求脱稿。演讲可辅以音像媒体。
（四）各单位于6月25日之前，将推荐参加学校组织的青年教师师德演讲展示交流活动的教师名单及演讲题目报到工会。学校青年教师师德演讲展示交流活动时间、地点等具体安排另行通知。
附：评分标准
记分采取100分制，满分100分。具体标准如下：
1.演讲内容50分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）； 2.语言表达30分（普通话标准，语速适中，表述流畅）； 3.仪表形象10分（精神饱满，仪表举止得体，表情动作到位）； 4.时间把控及脱稿10分（时间不满5分钟或超过8分钟，或不能脱稿的酌情扣分）。
校工会 宣传部 2015年6月11日
第二篇：关于举办社团风采展示大赛的通知
关于举办社团风采展示大赛的通知
全院各社团：
为迎接万方科技学院（郑州校区）第二届科技文化艺术节的到来，院学生社团联合会在院团委的大力支持下，决定开展万方科技学院首届“社团风采展示大赛”。本次大赛以“我们的社团、我们的骄傲”为主题，分为初审和终极展示两个部分，初审阶段的表现形式为社团风采展示，终极展示阶段包括社团风采展示和社团答辩两个环节。
本次大赛的初审拟于2011年4月21日晚7点举行，凡参赛社团均可用PPT或配乐视频的方式进行“风采展示”讲解，内容包括：社团自身管理建设情况、活动开展情况、工作创新及未来的建设规划三部分，时间为4分钟；
终极展示部分拟于2011年4月27日晚7点举行，取得终极展示资格的社团首先用PPT或配乐视频的方式进行“风采展示”讲解，内容包括：社团自身管理建设情况、活动开展情况、工作创新及未来的建设规划三部分，时间为4分钟；然后进行“社团答辩”，即时回答评委提问，答辩环节限时2分钟。
本次大赛面向全部经审核批准的合格社团，参加大赛的各社团初审综合得分在75分以下的，将取消进入下一轮终极展示的资格；进入复试的社团在4月27之前对其所做PPT进行整改，以求在终极展示的时候能取得更加优异的成绩；
此次比赛为自愿参赛。此次科技文化艺术节社团风采展示大赛得
分和社团量化考核得分各占“十佳社团”评选得分50%。不参加此次大赛的社团视为自动放弃本“十佳社团”评选资格。
预祝有意向参加本届社团风采展示大赛的社团积极准备，以求取得良好成绩！
院学生社团联合会2011年4月1日
第三篇：建党90周年 教师风采展示师德演讲
做一个平凡而又幸福的教师
——建党90周年暨青年教师风采展示演讲
*县一中***
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是*县一中的老师***，今天我演讲的题目是——《做一个平凡而又幸福的教师》。
记得读大三的时候，我曾在**县芦河中学支教。芦河的条件虽然艰苦一些，但是那段经历给我留下了深刻的印象。从那时起，我便种下一个心愿，毕业后回到自己的家乡当一名人民教师，时常陪伴着父母，守护着学生。去年5月我参加了*县教师招考，并以第一名的成绩进入县一中任教。从大学校园到支教岁月，再到今天的从教生涯，我由衷地感谢宾县，给了我一个重返家乡怀抱的机会，给了我一个展示自我的平台。同时，我也要感谢所有关心帮助过我的人，感谢所有给予我辛勤教诲的的老师，没有他们的昨天，就没有我的今天。从教不满一年，对于教育工作，自己还许许多多需要学习提高的地方，恳请各位领导和前辈多提宝贵意见！
一、热爱自己的选择，把它沉淀为一种幸福
人们常说，“奋斗者的幸福是从痛苦开始的，享乐者的痛
1苦是从幸福开始的；谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息”。“笨鸟先飞早入林”，刚走上工作岗位，面对新环境、新工作，我有些不知所措，但我从不放弃努力，在这里我要感谢学校采取“师徒结对”的办法，感谢师父的耐心指导，感谢同事的热心帮助，感谢学生的理解配合，是他们使我迅速地融入了新的工作环境。
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的前辈们，深刻诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”的精髓。当得知自己将担任高一学年班主任的时候，我就把收上来的学生照片粘在一张纸上，相应地写好学生的姓名。我要把每一个名字装在我的心里，当我在短短三天里准确地叫出他们每个人的时候，学生的眼睛里满是接纳、信任和敬佩。这是一种无法言表的默契和快乐，迅速拉近了心与心的距离。
为了能够在短时间内迅速提升自己的教学水平，我积极主动的向书本求知，向领导求教，向前辈求助，向实践求真。认真听老教师的课，然后反复推敲，仔细琢磨，努力使自己能够站在学生的角度来思考问题。为了让学生能够牢记每一个知识点，我在每节课之前都会闭上眼睛，想象上课时的情景，使自己讲的每一句话尽量凝练，使自己上的每一堂课尽量精彩。记得有一节课，我讲的是“方程的根与函数的零点”，主要让学生掌握：方程的根就是函数的零点也是图象与x轴交点的横坐标。而这个知识点是一个让学生头疼的问题，于是我在课堂导入时引用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，发散学生思维，让他们懂得多角度思考问题，轻松自然地解决掉一个课堂难点！
幸福的感觉时刻都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，在讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应，享受在学生突出的成绩中，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为——职业的幸福。
二、教书更要育人，培养学生健全人格
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”学生是一个有情感有活力的群体，只有洒下爱的甘露，才能获取爱的回报。之所以他们不能理解接受，那是因为我们的关心和爱护，还没有触动他们心灵深处的琴弦。
我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗，他们的情感会丰富吗？现在的孩子们生活在一个相对安逸的时代，民族意识不太强，社会责任感淡薄。有些家长很苦恼的对我说，现在他们和孩子们已经没有共同语言了，家长多说
几句，孩子们就闲啰嗦。
用讲故事的方式来启迪教育学生，教育他们从小事做起，培养良好行为习惯。主题班会也是对学生开展德育教育的很好载体，我曾经组织学生开展了一次“知荣辱、树新风”的讨论活动，学生们畅所欲言各自的荣辱观，最后大家共同总结出了“高一二班，八荣八耻”：
以热爱班级为荣，以危害班级为耻
以团结互助为荣，以自私自利为耻
以尊敬师长为荣，以顶撞父母为耻
以勤奋学习为荣，以不求上进为耻
以遵守纪律为荣，以违规乱纪为耻
以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻
以知错就改为荣，以屡教不改为耻
以朴素大方为荣，以攀比炫耀为耻
在“八荣八耻”提出的第二天，我请学校书法高手，政教处张立夫老师帮我手写了一份，装裱起来挂在班级最醒目的地方，用他们自己总结出来的东西规范他们自己的行为。
抓住大型活动的有利时机，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。充分调动全班同学的积极性，让每一个学生都能以主人翁的姿态参加每一次活动。在学校领导的精心指导下，在全班师生的配合努力下，逐渐形成了学风浓、班风正的良好氛围，班集体取得了一定的成绩。
2010——2011年上学期校秋季运动会荣获精神文明奖；
2010——2011年下学期校越野赛获得二等奖；
2010——2011年上学期荣获校级优秀团支部称号；
2010——2011年下学期荣获县级优秀团支部称号。
三、爱心成就梦想，谱写无悔青春
原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。
从教近一年,我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心。唯有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的教学效果。
我也曾为学生不做作业而大动肝火，曾为学生放弃学习而心急如焚，曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁。我也犹豫过、动摇过，有时候也会问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了？但是，每当看到学生们领会了老师的苦心而奋起直追，成绩突飞猛进时；当喉咙发炎说不出话，看到学生们关切的目光时；当通过全体师生共同努力，班级
取得成绩时；一种感动和自豪油然而生！原来，付出就会有收获，爱的付出就会有爱的回报！这时的我，又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
作为“老师”，不仅仅是获得学生的尊重、爱戴；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份信赖。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往、有行动、有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
脚踏实地做好今天的工作，满怀信心面对明天的挑战。我告诉自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。我是我做不了春蚕，也成不了蜡烛，我更愿是风雨之中的一把伞、冰雪之中的一双鞋，呵护着孩子们的单纯和善良，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
谢谢大家！
第四篇：班级风采展示演讲
各位老师同学们大家好：
夜幕繁星中，也许最耀眼的当属北斗；大浪淘沙，也许最珍贵的当属深海的珍珠；万马奔腾时，最瞩目的当属马中的赤兔；放眼枫叶，锦上添花的就是七年级七班，44个人，44颗心，无论是在学习上，生活上，还是体育，文艺方面，我们44个人携手扬帆，在我们奋斗的天空中，留下拼搏的身影„„现在让我们一起共同来聆听七七班，这一首浸润着汗水与艰辛,承载着欢笑与希望的华彩乐章。
学习，一直是我们演奏的主旋律。
“拼搏，奋进”是我们的学习口号。上课时，每一位同学都专心听讲，勤做笔记，努力将老师讲的每一个知识点都铭记于心。下课时，班级里没有打打闹闹的情形，唯有的是同学们为了一个问题而激烈辩论的声音，成绩较好的同学还会帮助别人解决疑难。你若不信，我们的草稿纸上便是多得是不清的步骤和辅助线。大家在月考中也竞争激烈，排名靠前的同学有了很多的新面孔。
班级风采展示演讲
这些，都来自于七班同学的良好行为规范。在班级中，制定着许多的班规，其监督者就是七班所有同学。在班级中，每一位同学都公平竞争，三好学生，优秀班干部，就是由全班同学投票推荐；在班级中，班干部各尽其能，认真管理班中各项事务；在班级中，所有学生都非常默契，综合实践活动中，会自动形成一个个小集体，共同完成各种项目。在班级中，曾经行为不好的同学在七班的影响感化下，成为了一个个好学生。大家和睦团结、默默努力，成为七班良好班风的有力见证。
团结，是我们演奏的灵魂。
在刚闭幕的校运动会中，全班同学投入了无限的激情，构织成班级体育活动美丽风景。在长跑的跑道边的看台上，啦啦队的摇旗呐喊声中能让人感受到七班同学的团结和激情。如果七班是一个大火炉，那我们44名同学就是一块块煤炭！我们为集体贡献自己的一份力！集体把这些小力量集中在一起，变成的大力量，而我们也会从中得到温暖！
当青春年少的我们，渐渐成熟;当浮华渐渐褪去，剩下的依旧是我们纯真的心灵和触手可及的梦想。灿烂的笑容，是我们队未来的向往;执着的眼神，是我们对明天的坚定;铿锵的步伐，是我们迈向明天的乐章。44张灿烂的笑脸，44朵盛开的花朵，44颗执着的心。这就是我们——七年级七班!
第五篇：镇青年教师 五四 风采展示方案
**镇
2015年“五四青年节”教师风采展示
活动方案
各学校：
为了进一步继承和弘扬五四运动所体现的爱国精神和革命精神，发挥好青年（团员）教师在学校教育教学工作中的生力军作用，展示青年（团员）教师突击队精神，深化“幸福教育党员领航”行动，经研究决定举办教师风采展示评比活动。
一、展示评比对象
2014—2015学第一学期教学成绩全镇中游以上的全体青年老师（35周岁及以下教师，党员、教育干部年龄不限）
二、展示项目
①一个微课视频（***负责组织评比）②一节电子教学课件（***负责组织评比）
③教学常规：本学期自己任课的备课、学生作业、单元检测等材料（***负责组织评比）
④一篇演讲稿：结合自己教学工作真实经历，青年教师围绕“立标领航，岗位建功”这个主题，以身旁优秀党员、干部的师德师风为．．．．．．．．．．．．．典范，在学生快乐成长、自己爱生乐业、让家长满意提升中的做法、行动及成果；党员、干部围绕为其他教师“立标领航，模范带动”过．．．．．．．．．．．．．．．．．程及“立标领航，岗位建功”中的感悟、做法和成果。演讲时限：5---8．．．分钟。（***把关，组织评比积分）
⑤演讲。（***负责组织评比）
要求：以上第①②④项材料于5月4日前，依附件的形式发送到*****@163.com（邮件收到后，会有回执告知），邮件文件名：教师姓名＋主题。收到后，统一编号、除名，然后，转交相关负责人组织评比。
第③项材料，须在规定时间，以学校为单位送到中学指定地点。
镇团委、教育办公室将组织有关人员进行检查评比。
三、评优表彰： 1.设奖：
根据评比成绩，各单项参与的教师分中、小学，各前2／3教师分获一、二等奖（演讲稿只为演讲把关，为综合评比积分，不进行单项评比表彰）；最后依据各项评比总分，中小学各前1／3的教师评为“教师岗位标兵” 2.评比积分办法：
微课视频（5分）
电子教学课件（5分）演讲稿（5分）教学常规（35分）
演讲（50分）
单项评比中，一等奖获得者，得5分或35分；二等奖获得者得3分或30分。演讲稿A类得5分，B类得3分，C类不得分；演讲依现场得分进行折算。3.注意事项：
下载材料，雷同材料者，取消参评资格。有活动缺项者，不得参评“教师岗位标兵”。
* * 镇 团 委 **镇教育办公室 2015年4月 日
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