追求卓越

第一篇：追求卓越

解放思想、追求卓越演讲稿

—————李倩

各位领导、各位老师：

大家上午好！

今天，我演讲的题目是《解放思想、追求卓越》

教书育人终不悔，三尺讲台写春秋！

有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。

教师是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

然而时代在变迁，作为老师仅仅只有奉献精神是不够的，我们需要重新定义学生和我们教师自己。学生天生是“动”物，以往我们一昧要求学生安静的、无条件的屈从于老师的权威，其实是违背了学生好“动”，不愿被动接受知识的天性；老师也不仅仅是一个巨大的知识的容器，老师的价值，不仅仅在于展示自己，更在于把学生引上正确的思维道路。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。只有建立和谐、平等的师生关系，学生才能够在课堂上“畅所欲言”，不会“畏手畏脚”，不会担心在班上“出丑”，害怕老师“指责”，才能提出自己的问题和见解。只有建立和谐、平等的师生关系，才能创设一种生动活泼的教学气氛。学生只有在这样宽松、愉快的环境下，才可以真正发挥主体作用，从而使课堂焕发出活力及动力。

就拿刚刚结束的县、市优质课评选活动吧，面对每一个课题，我都认真挖掘教材，并大胆改革，走进学生、力求在学生身边找实例，让学生有话说、有的说。这样不仅能有效地调动学生的积极性，而且学生在交流中还能碰撞出思维的火花，就如萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，还只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，便拥有两种思想，甚至更多。”学生拥有更多的思想和见解，不正是现代教育所需要的吗？

当然，作为老师，我们不仅要积极投入工作，勤于思考，积累信息，培养创造性思维，而且还要有永续创新的信念和创造性思维，不要固守一种思维方法一种思维模式。当拥有了工作的主动性以及个人的创新能力之后就具备了追求卓越的条件，天生我材必有用，相信大家都不甘心在茫茫人海之中选择平庸，我们努力培养自己的工作主动性，发挥自己的潜在的创造性，去追求自己的梦想不断超越自我，追求卓越。

老师们，民族的兴旺复兴是你我的共同目标，解放思想是你我的共识，那么，就让我们

从最基本的学习开始，远离不切实际的空想，走进客观务实的土地，勤于学习、善于学习，使解放思想之芽随时代的步伐实时绽放。活到老学到老，让人生的心态永远年轻，让自己的思想紧跟时代的步伐。

我的演讲接近尾声，此时此刻，我忍不住要在这个讲台上许下我一生的承诺：我想做一个平凡的营养师，帮助祖国的未来蓄积力量；我要做一个平凡的导航员，为孩子们的未来指明方向；我愿做一个平凡的孩子王，和我所带领的学生们一起展翅飞翔！

第二篇：追求卓越

追求卓越——为创办理想的教育而努力奋斗

——大王镇暑期教师集训会上的报告

各位领导、全体教职工，大家好：

带着过去一年成功的喜悦，憧憬着新学年的希望，今天，我们又欢聚一堂，铺开了2011年教师暑期集训活动的新篇章。温晴易过，酷暑难耐，在此，我向与会的全体教师表示亲切的问候并致以崇高的敬意！

过去的一年，在县教育局、大王中心学校心关心支持下，中庄中学领导班子团结带领全体师生，坚持“扎扎实实办人民满意的教育”“厚德载物、博雅求实”的办学理念，按照“细心抓安全、耐心抓规范、真心抓教研、全心提质量、热心注关怀、齐心促发展”的工作策略，走“以德立校，依法治校，科研兴校，特色荣校”的发展道路，朝“校园环境人文化，教学手段多样化，教师发展专业化，学生素质综合化”的办学目标阔步前进。广大师生团结一心，开拓进取，共同创造了中庄中学教育事业的新篇章，取得了一些令广大群众满意、师生欣喜的成绩。这些成绩的取得，我们主要做了以下六个方面的工作：

一、师德建设，成效显著。师德师风建设事关教育质量和教育形象。一年来，我校把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，坚持用先进的师德理念武装人，用模范教师的事迹感染人，用师德测评激励人，用规章制度约束人。倡导全体教师争做“四种人”：做热爱岗位的人，做有责任心的人，做充满爱心的人，做热爱学习的人。在中庄中学，班子成员讲原则、讲纪律、讲尊重、讲团结、讲方法、讲奉献，做到了与教师们并肩战斗在一起；广大教师立足本职，勤奋工作，淡泊名利，顾全大局，乐于奉献，师德高尚，教风严谨。两支队伍忠实践行“敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表”的师德核心理念，在社会上口碑好，在学生中威信高，全面树立了人民教师的良好形象。特别是入夏以来，一场暴雨袭击了我校，在短短十五分钟内，我校教学楼一楼便成了一片汪洋！汛情就是命令。针对险情，中庄中学领导教师迅速组成了抢险突击队，因为那里有刚刚投资近30万建起的师生最心爱的三个实验室，暴雨倾注，洪水涌动，在风雨中，中庄中学师生领导谱写了一曲壮美的团结和谐之歌！

二、德育先导，育人至上。学生的健康成长，事关国家的前途、民族的未来，事关社会的和谐、家庭的幸福。学校牢固树立“人人都是德育工作者，时时都有育人之责，处处都是育人之地”的德育工作理念，切实加强未成年人思想道德建设。一年来，我校继续推行“科任老师一拖二”的德育举措，每一位教师都认领一两个责任学生，做学生学习上的良师，生活上的亲人，心理上的医生；大力实施“激励教育”实验活动，鼓励学生的自信心，强化学生的内驱力，努力让每一个学生都能在被赏识的阳光下快乐成长，在被激励的环境中收获成功。以活动为载体，在活动中育人。

三、教育教学，稳步提升。常规管理既体现了一所学校的领导艺术，管理才能，组织能力，也是学校各项工作正常运转的根本保证，更是显示学校健康、和谐、稳步发展的全过程。

1、坚定不移规范办学行为

正确的办学方向和规范的办学行为是办好人民满意的教育和实现教育目标的基本保证。在我校不仅如此，还特别注重教学过程，突出教学环节，加强教学监管，规范常规教学，突出教育的实效性，学校坚持开学初查，期中督查，期末督查、期末检查，坚持每月深入课堂随机巡查，坚持教育教学奖惩，优绩优酬，坚持及时检查、及时总结，及时通报、及时整改，学校的教学月检查，常规督查已基本规范。另一方面是教育面向全体学生，普遍提高，每一个学生都是发展的人，有独立人格的人，有独特个体生命特质的人，学生的成长不仅需要知识，更重要的是启迪智慧，润泽生命，为了让每一个学生潜在的特质得到最大程度的发展，让每一个学生在学校群体中获得成功的快乐，我们每学期都举办了各种学生运动会和美育活动赛。

2、不断探索优化管理模式

生命中真正的喜悦，源自当你为一个自己认为至高无上的目标，献上无限心力的时候，它是一种自然的，发自内心的强大力量，拥有这种力量便能创造奇迹。中庄中学正是在这种力量的支撑下完成了化蛹为蝶的蜕变。一年来，我校领导一班人以让教师生活舒适，唤醒教师沉睡生命意识，破解教师职业倦怠为己任。在制度建设上尊重教师个体，处处注重提升人文关怀，给教师营造生活工作的柔软空间。学校在教师眼里不仅是学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的组织；不再是谋生的场所，而是自己拓展心灵疆域、提升生命价值、感受职业幸福、丰厚精神世界的强大磁场。惟有师生生命成长花开果熟的声音，惟有师生内心深处的诗情画意才是学校成功的真凭实据。

四、教育研修，实而有效。中庄中学大力倡导教师教育研修活动，把教学思考带进日常教学，思考教材，思考学生，思考教法；要求教师每学期读一本教育专著、讲一节教改实验课、制一个教学课件、写一篇教研论文，在广大教师中掀起了开展教育科研的热潮，并取得了较好的教研成果。据统计，本学年，我校有近30人次的教案、论文、课件、案例分析在不同级别的科研成果评选中获奖。

五、财务管理，护航和谐。学校的财务管理严格规范，做到了有预算才开支，先审批后开支，按权限开支，专人经手开支，报销手续完备。严格做好贫困寄宿生生活补助的发放工作，先做好宣传，后认真摸底，确定名单，经公示无异议后再按标准用现金发放。由于程序到位，透明度高，学生和家长非常满意。在绩效工资发放上，坚持方案考核全公开，考核结果全公示，教师认可并签字的方式，极大地调动了教师工作的积极性。

六、安全工作，常抓不懈。学校牢固树立“安全责任，重于泰山”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的工作策略，成立了安全工作领导小组，制订了各类安全工作管理制度和安全事故应急预案，层层签订安全责任状，实行安全事故责任追究制。为做好中小学校舍安全工程工作，学校对校舍、学生日常管理等进行了全面的检测，对于发现的安全隐患，学校迅速拿出了整改方案，作出了合理的建设规划。学校十分注重对学生进行安全教育，扎实开展了“安全教育校校行”活动。在活动中，组织学生观看了安全教育展板和专题片，开展了安全知识讲座，举行了紧急情况下学生安全疏散演练。我们还坚持了校领导教师日值勤、周五大值勤的学生护送制度，极好的护卫了学生的人身安全。为有效防控一些季节性等疫病，学校专门印发了相关防控资料，向家长和学生进行宣传，并做好晨检和午检。学校一贯注重食品安全，积极开展“放心食堂”的创建工作。由于管理到位，我校安全状况良好，无一例重大安全事故发生。在2010年秋季市局组织的安全食堂校园创建评比中，我校荣膺先进单位。

在刚刚结束的中考中，我们的中考成绩再奏凯歌，其中580分以上19人，一中上线人数创历史新高，达37人！综合评价高居全县榜首!各位老师，过去的一年，我校教育工作取得了显著的成绩。这些成绩的取得，倾注了各级领导的心血，凝聚了全体教师的汗水。借此机会我谨以个人的名义向各级领导、我校的教职工再次表示崇高的敬意和衷心的感谢。回顾成绩，涌上心头的是感动与感激：为全体教职工淡泊名利，默默奉献所感动；对全体教职工不为环境所困，辛勤耕耘心存感激！

老师们，教育成就人生，态度决定一切，细节决定成败。追求教育理想，实现理想教育不是深入可测、高不可攀、望尘莫及的事,而实现理想教育，需要的是勇气、是激情、是智慧、是意志、是行动。让我们站在新的历史起点上，仰望星空，追求理想，脚踏实地，努力工作，用激情和睿智去拥抱更加辉煌的明天！谢谢大家。

第三篇：追求卓越

对追求卓越的理解

人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。电影《阿甘正传》里的这句经典台词让我记住了他-阿甘。一个轻度弱智患者必须穿着特殊的鞋子来矫正先天性的弯曲脊柱的人却制造了正常人都难以达到的成功。这就需要我们时常反问自己为什么?为什么阿甘这样的人能够这么成功?我细细的琢磨阿甘的成功之路，试图从中找出阿甘的成功秘籍。总之，阿甘获得了成功。我觉得让他成功的是阿甘精神，这是单纯的阿甘特有的一种精神，也也是我们大天原人正在追寻的境界---追求卓越。

卓越不是一个标准，而是一种境界。它不是优秀，它是优秀中的最优。卓越是一种追求；它在于将自身的优势、能力，以及所能使用的资源；他是一种发挥到极致的一种状态；一种高效能、高决策的执行力和判断力。高话说回来，阿甘做的事，我们每个人都能做，只是做到像阿甘那样成功很难。为什么，可以反思我们的工作在执行的过程中，有时总会被这样那样的畏难情绪或者懈怠的思想所干扰，导致失去了追求个人与企业更高价值的目标，会最终与成功失之交臂。而心中有信念、有目标的阿甘始终拥有着饱满的积极的向上的精神投入状态，拥有勇往直前、无怨无悔的精神。这都为他的成功埋下了伏笔。

在公司转型升级中会遇到各种各样的困难和难题，在这个过程中就需要我们要积极主动解决问题，不断开拓创新，在工作时刻抱着一切皆有可能的态度，不轻言说放弃。始终坚持永不自满、永不浮躁、永不懈怠、永续创新的品质；百折不饶、坚守信念、追求完美。在工作中我们要时刻提醒自己：努力吧，因为下一颗的巧克力味道会更美好。

第四篇：追求卓越

追 求 卓 越

--2010年新筹机构培训心得

《太平人寿运营服务介绍》中全面阐述了太平人寿运营服务的优势，要论其感受对于初入保险行业者，只是简单的了解公司状况，但对于具有从业经验的我，就是震撼，服务的全面性，在这里体现的淋漓尽致。

我很庆幸有机会加入太平保险，因为太平保险是卓越的，我认为卓越的意义就是看的更远。我对保险独具感情，对保险公司的发展前景更是关心，我始终认为：保险公司之间的竞争是经营理念的竞争，经营理念是公司的立足之本，太平人寿的服务优势不仅仅在其表面，透过其看到的是以人为本、全面、细致、科学的经营理念，“服务直到绝望为止”，是太平保险经营理念的彻底诠释。只有以人为本的公司才会深入人心，才会有口碑，也才会有越走越宽的路。

在卓越的公司，必成就卓越的员工，我相信我能；站在巨人的肩上，站的高、看的远。我认为在卓越的公司做一名卓越的员工其实很简单，围绕公司的服务理念，端正态度，服务好客户，维护我们的公司品牌，按公司的要求不折不扣的去执行，是做好服务的最直接、快捷的方法。“千里之行、始于足下”，就从现在做起。

一次的成功，一次的好成绩不是卓越，只有持续的优秀才是卓越。卓越不是一时兴起，也不是短时间可以修饰的，卓越是一种习惯，是持之以恒的坚持。

第五篇：追求卓越

追求卓越，办人民满意教育

——2013-2014学年第二学期学校工作总结

一、创新理念，凝聚力量，为优质特色引领方向

学校以“公道教育 幸福师生”办学理念引领方向，凝聚人心，经过多年传承积淀，形成了“民主、务实、和谐、进取”的公中精神。在新形势下，学校集中广大教师智慧，引导广大教职员工坚守教育良知，鼓舞斗志、凝聚力量。学校教育优质特色卓有成效，办学成果突出。今年，在2013年高考荣获扬州市三星级高中高考特殊贡献奖的基础上，2014届高考成绩又取得了历史新突破。

一年来，韩国、河南、南通、常州、无锡、盐城、泰州、仪征等国家、地区教育考察团来校访问。沈文涛校长等5人编著的《呵护幸福》——全国特色教育优秀成果丛书于今年6月正式出版，该著作较全面的总结了近十余年来公道中学的办学理念、办学历程、办学成果等。2014年1月，人民日报海外版刊登公道中学“办真正的教育，好的教育，公道的教育”的报道，基础教育参考等国家省级报刊杂志及扬州市主要新闻媒体推广了我校特色教育成果。

二、工作目标：

1、事业发展：从2005年高考起，我校首次实现“本科过百”到2012年本科上线率达到44%；2013年本科上线人数达321人，上线率达到60%；2014年本科上线人数达349人，上线率达到68.2%，扬州市教育局主要领导致电沈文涛校长表示肯定与祝贺。

2、教育质量：我校坚持以“双轮驱动，特色发展”的办学策略，质量逐年稳步提升。

（1）2014届高考超历史最高水平，引起了高一招生的火爆，学生志愿录取分数线大幅提高。

（2）高二年级小高考也实现了历史性的突破，3人获得4A，271人共获得436个A，整体过关率达100%，无1人需要补考。高二年级期末考试中理科数学、物理、化学、生物等学科均分位居全区同类学校第一。

（3）高一年级期末考试，语文、数学、英语、生物、地理等学科均分位居全区同类学校第一。

（4）九年级有236人参加中考，有12人达邗江中学统招线,78人达三星高中统招线,录取人数名列区内同类学校首位。（5）

七、八年级学生在参加邗江区统一质量检测中都取得全区同类学校总分第一的优异成绩。2014年1月初中学业质量监测评比中，七年级、八年级都获一等奖。

3、体育卫生：《中小学体质健康测试标准》施行面达100%，体检率为100%，学生新增近视率高中生、初中生分别控制在9%、5%以下，每天一小时的体育活动落实率为100%。

4、成功创建“江苏省消防安全教育示范学校”，学校正在努力创建江苏省文明单位、“江苏省健康促进学校”（金牌）等。学校完善管理制度，学校各部门积极开展多种活动，激发参与热情，积极营造健康向上的育人环境，提升素质教育的实施水平。

5、深入开展“党的群众路线教育实践”活动。根据邗江区教育局党委工作的部署，我校党总支紧紧围绕 “教育实践活动”的主题，结合学校实际建立教育实践活动组织机构，严格按照上级学习阶段的各项要求，开展教育实践启动仪式、学习活动、座谈会、讨论会等，提升了对党的群众路线教育实践活动的认识和水平，明确了如何贯彻党的群众路线，为践行党的群众路线指明了方向。在办公室牵头下学校道德讲堂等活动开展有声有色。

三、精致过程管理，教育教学活力增强

1．领导率先垂范，创造公正和谐工作环境。行政人员基本上都亲临教育教学一线，凡是要求教师做到的，行政干部首先做到。廉政勤政，充分体现民主原则。每周一次校长办公会议，每周一次年级组工作会，每两周一次行政会议，每月一次教师大会。干群、师生关系和谐。

2.创新德育，为学生成长奠基。德育工作构建 “以生存能力为基础，以习惯养成为抓手，以精神追求为动力”的生命德育体系，2013获区文明规范月先进学校。“月中心、周贯彻、日检查；月校会、周班会、日晨会”，推进“三率二互” 活动，“学生志愿者”制度、住宿生管理与教育以培养学生良好行为习惯。班主任队伍建设着重打造三个平台：每周一次班主任例会制，每月一次校级班主任沙龙，一年一次班主任论坛。

学校通过“行为文化建设”周、“保障安全，珍爱生命”、防震、防火紧急疏散演练、“一日开放暨万人评议教育”、送教到社区（公道、方巷、黄珏、槐泗、包家），节假日和寒暑假进学生家庭家访、专门为高三学生开放“最佳高考状态研究中心”等活动，构建三位一体德育工作体系。通过第五届“校园之星”评选、爱心一日捐、建立“一帮一”机制； “四爱”教育，“感恩”演讲比赛、给父母的一封信、庆祝教师节等活动培养学生感恩、报恩的品德。通过系列活动，“让优秀成为习惯”已成为公道中学有师生一致追求。“让学生自主管理、让学生主动发展”已经成为德育工作特色。

3.科研引领，精致过程，有效教学个顶个精彩。本学年我们以有效教学达标为抓手，在实践中不断提升教科研水平。强化市高中美术学科基地建设，在贡加兵副校长组织下，举行了全市美术教师培训。以区语文学科名师工作室为依托，与省教育学会语文课程与教学论研究中心联合，顺利举行江苏省高考语文复习研讨会，以此引领教师发展。学校组织了市中学物理名师工作一室的送培支教活动，邀请市教育界知名心理教育专家毛春梅老师为高三年级学生进行了最佳迎考状态心理疏导训练和讲座活动。学校在2013年区“课堂效益年”活动被评为优秀学科教研基地。

在本学期各项教学竞赛评比活动中，我校教师多人获奖。郑贤红老师在扬州市信息化教学能手比赛中获得一等奖，葛艳、王雷、陈敏老师获得市二等奖，王忠祥老师在区优质课大赛中获得一等奖。邗江区高中语文青年教师基本功大赛中，范秋盛获一等奖，吴俊获二等奖；杨国慧获得邗江区高中物理优质课评比二等奖。赵艮平获江苏省多媒体教育软件比赛一等奖；杨爱军获得扬州市多媒体教育软件评比二等奖。杨庆华、高婷婷、王景辉老师在新世纪杯全国中学生作文大赛中获得作文指导奖，朱文晋老师指导的朱璇同学的《和为贵》荣获全国中学生作文大赛一等奖，作文编入在《第十五届“新世纪”杯全国中学生作文大赛获奖作文精选》。学校在2013年区“课堂效益年”活动中被评为教学管理样板校。

在区教育局组织的备课笔记评比中，陈思、刘金香、刘丽丽、蔡瑞、杨庆华等多位教师选送的备课笔记获评优秀备课笔记。全校教师基本上都开设了校内公开课，其中陈传军、赵艮平、张强、王健、王德林、曾明霞、梁明飞、朱莉、华文娟为全区相关学科开设了区级公开课，受到了区内同行的认同与赞扬。教师发表文章48篇，获奖论文7篇，有61人次在各级各类竞赛中获奖。学校在2013年区“课堂效益年”活动中被评为校本研修先进校。

四、双轮驱动特色发展，教学质量再上新台阶

一学期以来，学生学科竞赛获得各级各类奖近200人次。高中部的情况，在江苏省“吉尔多肽杯”化学竞赛中取得优异成绩,高一学生刘明悦、陈虎等2名同学获省贰等奖，杭小涵等9名同学获获省叁等奖。另外，陈曦等32名同学获市贰等奖，鲍加乐等5名同学获市叁等奖。第十五届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我校有1人获一等奖，19人获二等奖，57人获得三等奖。在“第二十四届国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，学校初中部九（5）班王宇同学荣获省特等奖，高三（3）班的孙文同学、高二（3）郭晋同学获省一等奖，高三（2）班的许俭同学、九（1）班的许淳同学、高二（4）班的郭娅茹、高二（3）班禹颖、高二（2）班毕凯同学获省二等奖。另外初中部学生参加省、市、区各种体、艺类竞赛有50多人次在各级竞赛中获奖。

2014届高考艺术生双达线为220人，美术省统考本科达线率、高分率都是市第一，有2名同学进入省前30名：刘圳同学264分（12名）、高文同学261分（27名），刘圳同学为市省统考状元。美术班167人参加江苏省美术统考，合格率98.80%，180分(本科线)以上人数135人，占80.83%，高分段200分以上有92人，占55.08%。参加全国美术专业校考本科过关率达75%，其中不少同学过了全国八大美院或全国31所独立设置艺术本科专业重点院校，唐生娟、倪星雨、窦春婷等10人过了鲁迅美术学院，朱子薇过了西安美术学院，孙锦如、蒋星等8人过了南京艺术学院，胡旭东、束天良过了广西艺术学院，薛鹏过了吉林艺术学院，李艳、薛秋雨过了新疆艺术学院，刘炳、汤玲过了华中科技大学(985)，杭楚烽过了武汉理工大学(211)，苏杨、谈欣等21人过了景德镇陶瓷学院。音乐班22人参加省音乐统考和校考全部达本科线，本科达线率100%。李玉婷、谈埸、娄庆洋过了南京艺术学院，孙涵之过了山东艺术学院。艺术传媒班84人参加专业校考，64人达本科线，占76.19%。今年5月在艺术部牵头下，顺利举行第八届校园文化艺术节。

本学年，学校被评为“2013学校卫生工作先进单位”。我校获得区乒乓球比赛第四名；区篮球比赛高中组第三、初中组第五。在市、区文化艺术节中有26人次获奖。，我校教师参加2014年邗江女教师趣味运动会跳绳第六名、邗江女教师趣味运动会中小学组团体总分第八名。

五、强化师德师能，为教师成长搭建平台

我校始终把师德建设当作教师发展首要任务，精神上鼓励，制度上引领，文化上熏染，学校涌现了一大批德业双馨、成效卓著的师德典范。学校以“扬州市十佳道德标兵”获得者朱宝萍，“扬州市最美乡村教师”获得者李兆兵等为榜样，以近期“感动江苏教育人物——2104最美乡村教师（朱宝萍老师入选）”为契机，积极开展先进人物事迹的宣传，进一步彰显了我校教师爱生敬业、无私奉献、兢兢业业、立德树人的良好风尚，在全体教职工中激起了强烈反响。

在校长室领导下，学校建立并落实家长、学生与社会相结合的评议、考核和档案等师德师风建设监督制度，今年4月在我校召开了全区师德考核交流现场会，公道中学面向全区学校介绍师德建设先进经验。学校还严肃查处体罚学生、有偿家教、推销资料乱收费、工作期间炒股经商以及参与赌博等师德失范行为。

在师能建设取得突出成效。教科处立足于课堂，引导教师开展校本教研，注重发挥集体的力量，坚持每周各集体备课组的1次定地点定内容的集体各课活动，并且将每次集体备课的内容上传到公中教科研的网站，让全校教师共享教学研究成果。教科处还与区教育局师资科配合，推荐老师们积极参加网络学习，我校教师的继续教育课时基本达到法定课时要求，有不少老师参加了省级、市级的网络培训，积极组织老师参加省师资处组织的心理健康网络学习活动，心理健康教育考试合格率在同类学校中处于前列。学校在2013师能建设“百千万”活动中获优秀组织奖。

六、齐心协力，专项工作提升品位

学校精致管理，追求卓越要求全面体现在学校工作各个方面。学校后勤工作围绕“师生满意”的目标，细化过程，服务一线，勤工俭学工作受到师生称赞。在党总支领导下，工会、妇工委、共青团充分发挥群团组织作用，维护权益，丰富活动，公道中学青年志愿者工作站被评为2013邗江区十佳志愿服务组织称号。学校财务管理精准到位，档案管理规范有效，关心下一代工作落实到位，学校在读用《关心下一代周报》优秀剪报评选活动中优秀组织奖。教育装备讲实效，教室多媒体，图书馆建设都取得了进步，荣获2013“一馆一室”建设使用奖。学校教育宣传工作成效突出，本学期以来人民日报、扬州日报、扬州晚报、扬州时报、城市生活、扬州电视台、扬州人民广播电台等媒体，中国报道网、看中国网、市教育局、扬州网、扬州名城网、区政府、区教育局、公道镇网站等媒体多次宣传报道公道中学事迹和活动，自2009年连续被评为邗江区教育宣传先进学校。如近期，扬州时报“公道教育的行与思”系列报道4篇等较全面介绍了我校的办学特色、办学成果等。

本学期以来学校还被评为全国语文教学先进单位、“江苏省消防安全教育示范学校”； 邗江区2013学校工作综合评估一等奖；邗江区2013消防工作先进单位。2013区教育局教育重点工作考评中荣获“平安校园奖”、“工作创新奖”、高中组“教学质量奖”、初中组“教学质量奖”二等奖、学校档案工作先进集体。

维护保障健康权益。组织了部分青年教师参加了扬州马拉松赛，全体教师参加春季长跑活动。学校努力办好教工食堂，保证价廉、卫生，让大家吃得放心，称心。女职工除享受国家规定的待遇外，还享受了“三八”节学校工会的慰问和一年一次的妇科检查。学校对王金朝、夏安高、金学诗等10多个家庭进行了慰问。学校后勤用工方面，对家庭困难、下岗失业的教师家属放在优先就业的岗位。学校工会还积极为退休老师办实事，还为他们办理了市公交、游园证，充分让他们共享学校发展成果。

为了进一步增强学校在21世纪可持续发展能力，迎接新世纪科技人才竞争的需要，学校根据“十二五”教育发展规划，在构建更具特色校园文化体系道路上，学校正努力促进学校办学水平和办学层次的不断提高，争取早日实现创建江苏省四星级普通高中的办学目标。

邗江区公道中学