学习孟二冬感想

第一篇：学习孟二冬感想

学习孟二冬心得体会

“不积硅步无以至千里，不积细流无以成江海”。圣哲先贤们很早就深刻认识到了这个为人处世的道理。但是，一个人要真正作到生活中点点滴滴的事情始终如一地恪守原则，认真对待，并不是容易的事。在这方面，孟二冬同志给了我们很好的启事。

孟二冬，这一个朴实无华的名字，一位普通教师的形象，开始走进了人们的视野，植根在人们心间。孟二冬老师是我们身边的英雄，非常平凡，以至于报上刊登出他的事迹，集中做大量宣传，我们多少感到有些惊异，有点突然。孟二冬不是制造出来的英雄，他是那样朴实，那样真实，也许他在悄悄地改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。他没有惊天动地的壮举，但他爱岗敬业，为人师表的风范令人感动。他不计较个人得失，热情对待工作，在数十年的求学与教学生涯中，他忠诚于党和人民的教育事业，全心全意教书育人，扎扎实实著书立说，兢兢业业，呕心沥血，把自己的一生都献给了教育事业，他的这种精神浸润着我们每一个人的心田，非常值得我们学习。

在今天这个和谐的社会里，我们的教育事业需要更多像他这样的教师。阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我们深切地感受到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。我们要用心去感受孟二冬教授，更要用心去学习孟二冬教授。我们要学习他淡泊名利、无私奉献的精神；学习他为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习他为战胜疾病不屈不挠、积极乐观的精神。

作为一名青年教师，更应该学习他那甘于寂寞，乐于奉献的高尚品质。增强我们的服务意识，让学生满意，让家长放心。在以后的工作中，我会严格要求自己，把教书育人放在首位；我会刻苦钻研教材、教法，备好每一节课，上好每一节课；我会关注每一位学生的成长，做到不放弃任何一个学生；我也会更加热爱我的这份工作，把自己诚挚的心奉献给每一个需要的孩子。

第二篇：学习孟二冬心得体会

学习孟二冬心得体会

教导主任

在学校组织下，我们认真学习了胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信和孟二冬同志的先进事迹。

总书记在回信中高度评价了孟二冬同志把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的高远志向和勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神、为人师表的高尚品德。他强调，在孟二冬身上不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得我们认真学习。总书记回信对孟二冬教授先进事迹和崇高精神的高度评价和赞誉，是对新时期师德精神的新阐述、新概括，一是新形势下加强师德建设，全面提高教师队伍素质的新目标、新要求，有着深刻的时代内涵，具有很强的针对性。它深化了我们对于师德精神的理解，是新时期新阶段加强师德建设，培养德才兼备教师队伍的行动指南，应该成为我们每位教育工作者的座右铭。

孟二冬教授是一位普通的学者、教师。他以一颗火热的赤子之心和默默无闻的工作，坚守着一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，他以师者的崇高境界甚至自己的宝贵生命诠释了人民教师的高尚师德。他倾注全部的爱心与责任心，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。

我们要认真学习贯彻总书记回信精神，结合社会主义荣辱观教育，自觉努力地加强学识修养和师德修养，志存高远，爱国敬业，忠诚于党和人民的教育事业；全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表；要树立先进的教育理念，勤勉踏实，严谨治学，不断学习和更新知识，勇攀科学高峰；要关心爱护学生，淡泊明志，甘为人梯，以师者高尚的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，赢得社会各界的普遍尊重。做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师。

我们应该学习孟二冬同志的爱心。热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。作为一名班主任，我更应当学习孟二冬同志以学生为主体，以育人为己任的精神。班主任工作具体琐碎，班主任应当具有足够的耐心和责任感，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育，而不是一味打压责怪，我想，这就是我从孟二冬身上所学到体会到的。我们要用总书记的话要求自己，用孟二冬的事迹鞭策自己，勤勤恳恳，脚踏实地，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳地工作。孟二冬同志将为人、为师、为学高度统一，在思想和行动上实践了“学为人师，行为世范”的为师之道，丰富了新时期优秀教师的崇高精神。我决心在自己今后工作中，以孟二冬同志为榜样，要不断提高自己的综合素质，做一个新时期合格的人民教师。学习他胸怀宽广、热爱生活、坚韧顽强、乐观豁达的思想境界，与病魔和困难作斗争的坚强意志品质。作为教育工作者他的那种矢志育人，为职责可弃生命的境界，使我尤为真切地感受到共产党员献身于党和人民教育事业的高尚情操。在与病魔作斗争的日子里，他以惊人的毅力与病魔抗衡。即使在他离死神最近的日子里，我们依然能够感受到他与众不同的人格魅力。是什么支撑着他坚持与病魔斗争，我想是他那乐观向上的精神。我要向他学习，直面人生，战胜困难，战胜自我。

我们应深刻学习孟二冬同志那种为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；他那种爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守的精神。学习孟二冬朴实的生活作风，严谨的治学态度，忠诚的奉献精神。立足本职工作，为人民的教育事业作出自己应有的贡献。

第三篇：学习孟二冬演讲稿

■用好督学员队伍

■大学教师要有崇高师德

■从完善自身做起

■细处入手全方位育人

■大学教师要有学识魅力和人格魅力

■立足创新全面推进师德建设

■争做优秀的人民教师

■践行人民教师美德

■做科技创新的先锋

■做好高校对口支援工作

■恪尽职守 献身教育 崇尚师德

■学者的本色 英雄的情怀

■永不改变的追求 永不放弃的爱

■从容面对病魔 心底铺满阳光

■燃烧生命之火 点亮希望之灯

第四篇：孟二冬

平凡中的感动——观《孟二冬》有感

影片《孟二冬》从主人公在课堂上的一个片段开始，用艺术手段还原了他用七年时间，完成学术巨著《登科记考补正》，教授学生以及指导学生论文的一系列生活经历。其中充满了温情和真实的感动，使我们都流下了晶莹的泪花。

孟二冬，朴素，深邃，温暖，高尚……似乎这些词放在他身上一点也不为过，他勤勉，严谨而又不失开朗，幽默。身为教师，教授，甘坐冷板凳，十几年如一日潜心于学问，每天奔波于图书馆，讲堂，书房之间。还记得他在图书馆为一个素不相识的学生找书时，竟能准确地说出那本书的准确位置；记得他为学生批改论文时，页边的批注竟比论文的篇幅还长；还记得他毅然拒绝写商业小说的果断，无私为同事解决住房问题的慷慨……这一个又一个的镜头都是他平凡生活的写照，在这些平凡的细节中，我们读出了感动；如果不是钻研潜心，谁能比图书管理员还熟悉图书的位置；如果不是治学严谨，关爱学生，谁会不辞辛劳地帮学生批改论文；如果不是……

就是这样一个普通平凡的人民教师，让我们想起了久违的感动。片中的每一个镜头都是那样生活，那样真实，深深地打动着每一个人的心灵。人性中最美丽的东西融化了人们已冰封的心，唤起了人与人之间早已迷失的真情，无私与豁然。

没有比真是更让人感动和震撼的力量。孟二冬身上浸透着师者的博大，热情；他“沉得下来”“钻得进去”“甘为人梯”，在他痴情的讲台上，为学生尽心尽力。他是斗志昂扬的勇士，在生命遭遇到病魔袭击时，愈加迸发出耀眼的光芒－坚持为学生讲授课程，直到生命之火最终熄灭。他的生命之源，无论是风平浪静，还是急流险滩，都是永远保持着一份让人心仪的恢宏而又恬静之气。

阅读孟二冬用生命点滴写就的人生故事，我深深地真切感受到一个智者和仁者的精神魅力；他身上所具有的深厚的国学修养与鲜明的时代精神，是传统和现代的完美融合。当他用平凡而伟大的事迹感动着我们的同时，我不禁深深地反思自己：作为一名大学生，一名中共党员，我从中要学些什么，做些什么。

严谨治学，勤奋刻苦。孟二冬几十年如一日，用七年时间完成一百万字的纯学术著作。和他相比，我一遇到需要钻研的问题就退缩，尤其是学术上的东西，往往是敷衍了之，三下五除二就把它搞定，全然不管它是否符合实际，是否经过严谨的调查。冬天，寒气的侵袭也使我变得愈加懒惰，不肯起床学习。今后，一定要时刻督促自己，向孟二冬教授学习，学以自勉，勤以持坚。

服务于人民，无私奉献。人的价值是在劳动与风险中体现出来的。孟二冬立足于现实，坚守岗位，为中国的文学作出了卓越的贡献，先后出版《中唐诗歌之开拓与新变》、《登科记考补正》、《中国诗学通论》等多部著作，获国家图书奖等多个奖项与殊荣。的确，我们每个人不可能都成为爱因斯坦，但每个人都能在自己的岗位上脚踏实地，埋头苦干，发挥聪明才智，为社会作贡献，实现自己的人生价值。工作学习中的每一件事，无论是小是大，都值得我们认真对待，在平凡细小的事物中，我们要学会积累伟大：为室友们打水；每星期为班级打扫一下卫生；在同学们有难时，伸出温情的手、、、、、、平凡，是孟二冬教授的人生写照。他很渺小又很伟大，他铺就了卓越的道路，具有普世价值的道理；他又给了我们许多莫名的感动，触动了我们久已尘封在心里的弦，不得不让自己从现在开始行动起来，在平凡中感动他人，在平凡中铸就美丽人生！

第五篇：学习孟二冬先进事迹心得体会

[学习孟二冬先进事迹心得体会]

最近的几天,学习了孟二冬教授的事迹,才知道自己的浅薄和冷漠,不禁心生敬意与愧疚，感到芒刺在背，学习孟二冬先进事迹心得体会。

与许多典型人物有所不同的是，孟二冬教授给予人们的，并不仅仅是一种感动，而更多的是一种启迪。学习了孟二冬教授的事迹，其“亮点”不过是一些平凡的“坚守”精神：坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活。的确既令人感动，但更令人省思，对孟教授的评价中有这样一句话特别耐于咀嚼：“他的故事告诉人们，做平凡的人是有意义的，只要你坚持并执著于你的理想，你就是时代的英雄。

孟二冬教授是个普普通通的教师，但他的确又是个不普通的教师。他内心充满了爱——对教师这门职业的爱，对文化学术的爱，对学生弟子的爱，对家人亲人的爱，对周围人的爱。而每一份爱，都可以说出许许多多的小故事，或感人的，或平实的，这就是一个充满着人性的教师的形象。

孟二冬教授一生淡泊名利，一心教书育人。正如xx评价的那样，“在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。” 作为一名教师，他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准，事迹材料《学习孟二冬先进事迹心得体会》。他主动承担支援边远地区教育事业的任务，在病魔缠身的情况下也难以放下自己那份责任，仍然以坚韧的毅力支撑着上好每一堂课：在支教的第一堂课上，他用粉笔写了20块板书，繁体字，竖行直排；在生命经受最大考验时，他要求“尽量保住我的嗓子，我还要讲课”；他让人理解了什么是对口支援，他的精神在支教中得到了升华。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。即使身在病榻，他还牵挂着新疆学生的学习，还坚持指导着身边的弟子。在他痴情的讲坛上，孟二冬教授为学生尽心尽力，不知疲倦。坚守着一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，他以师者的崇高境界甚至自己的宝贵生命诠释了人民教师的高尚师德。他的先进事迹再一次证明了，爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。

孟二冬教授在他的生命遭遇到残酷的病魔时，人性的可贵与辉煌愈加迸发出耀眼的光芒。他的生命之河，无论是风平浪静，还是急流险滩，永远保持着一份让人心仪的恢宏和恬淡的气度。他清正而刚毅，乐观且豁达，坦然面对病魔的咆哮，向死而生

阅读孟二冬教授的人生故事，深深地感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。孟二冬的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。我决心一定要端正思想态度，把参加学习活动视为增强自身素质，促进专业成长的重要契机，真正从思想上、行动上全面参与学习活动，提高自己的思想认识。必须要从自身的努力开始，认真钻研业务，开展学习，努力提高自己的业务水平。作为一名教师，我一定要以爱岗敬业、教书育人等师德的具体要求来要求自己，树立先进的教育理念、严谨的治学态度，以良好的自身修养教育、感染、培养学生，成为最受学生尊敬和最值得学生信赖的人；全面提高自身的综合素质，积极改革创新教育教学方式，做让学生满意、家长满意、社会满意的优秀教师。