幼儿园创建文明校园工作总结

第一篇：幼儿园创建文明校园工作总结

幼儿园创建文明校园工作总结

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻落实总书记系列讲话精神,贯彻落实市委、市政府关于创建文明城市重大部署，也是我园文明单位创建工作关键的一年。根据莆市文明委《201X年全市精神文明建设工作要点》工作部署, 为贯彻落实党的十八大精神和结合教育工作实际，开展市文明校园的创建活动，现总结如下：

一、加强组织领导

（一）加强领导，创建机制。

1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园创建领导小组：组长***;副组长：***、***；成员：***、***、***、***、**。班子成员廉洁自律，作风正派。

2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建立保障、检查考核、激励约束等文明校园创建投机制。落实好“三会一课”制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规划，统筹安排，采取有力措施，切实抓出成效。

（二）齐抓共管，全员参与。

召集教职员工开好动员大会，组织学习相关文件，学习其他学校好的经验、方法，开阔眼界，提高品位。全园师生统一思想，提高认识，高度重视开展文明校园创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程，上下一致，齐心协力。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。

（三）依法办学、社区共建。

1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》，依法依规自主办学；

2、依据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象；

3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等社会资源，适时组织幼儿参与健康有益的校外活动；

4、建立家长委员会，落实家长开放日制度，组织“亲子教育进社区”等志愿服务活动，为家长提供科学育儿指导，每学年向家长开发2—5次。

二、思想道德教育

（一）德育制度，激励机制。

建立健全德育制度和表彰激励制度，按照国家相关规定配足配齐教职工，学历、职称和健康素质上均具备从业资格和条件；建立全员育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；

（二）学习理论，创建保证

1、深入学习宣传社会主义核心价值观。

布置与校园整体环境相融合的社会主义核心价值观宣传内容，充分利用校园墙体、楼道、橱窗、国旗下讲话、宣传栏、电视台、电子屏、公益广告、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传，组织广大教职工学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会主义核心价值观深入人心。

2、通过“教师风采栏”宣传学校优秀教师、师德标兵的优秀事迹。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地，大力宣传好老师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进个人评比活动，立足幼儿园实际，在园内开展“我心目中的好教师”、“师德标兵”推荐活动，以先进典型人物为引领，稳步提升校园文明素质。

（三）德育活动，丰富多彩。

1、把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿的年龄特点，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如充分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，以及“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育实践活动；

2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，以“争当文明好市民”为主题，积极开展“讲文明树新风”系列活动引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿一日生活的各个环节如入厕、洗手、喝水、吃饭、游戏等来培养。

4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意识和节约意识较强，无破坏环境和浪费现象。

（四）关注心理，培养品质。

1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康辅导，普及心理健康知识，加强教育引导，培育和谐融洽的师生关系；

2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的氛围，培养幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。

三、教师队伍建设

（一）师德建设，师风教育。

以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱生如子的高素质教师队伍。深入开展以“爱”为核心的师德、师风教育”。继续开展“结对帮扶”爱心活动，努力构建“科学、民主、和谐、向上”的校园良好风气。培育树立和学习宣传师德先进典型，弘扬职业精神；建立并落实教师职业道德检查、考核、奖惩制度，实行“师德一票否决制”；每学年签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。

（二）培训交流，提升素质。

大力推进以提升教师的专业素质和业务能力为核心的师能建设，制定并落实学年教师校本培训规划，注重教师的个性发展，培养特色教师、骨干教师、研究型、科研型教师，提高教师专业水平和教学能力；

（三）人文关怀，促进成长。

建立教研制度，创新园本教研活动形式，开展工作研讨交流，认真组织好每周一以教研组为单位的备课活动，定期举行研讨课、汇报课等活动，促进青年教师尽快成长。重视青年教师、骨干教师的培养，大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、年级组长、中层干部，在重要岗位上培养锻炼青年教师。同时，关心、慰问生病或家庭困难的教职工，帮助他们解决实际问题。

四、育人环境建设

(一)园内环境，突出“四性”。

做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐统一。创建良好的校园育人环境要突出“四性”，即科学性、教育性、艺术性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园制宜；做到“四化”，即净化、绿化、美化、静化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

（1）教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现“动静结合”的教育理念，充分发挥教学区所有功能区的作用。（2）办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计，给人带来温馨、舒适的办公环境。

（3）户外游戏区：让户外活动场地活起来，按照户外时间安排表，组织幼儿在户外游戏区和大型的器械嬉戏和锻炼，保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；

（4）阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提供人均不少于5册图书。保证园内教师图书有9种以上教育保育杂志，各类保教图书教师人均不少于30册。

（二）人文环境，文化活动。

1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办好专刊和特色活动室等阵地，如美工室、科学室、阅读室、棋牌室等。育人氛围浓厚。

2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在教学、开会和集体活动中教师自觉使用普通话和规范汉字，幼儿乐意用普通话与人交流。

3、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年“三八节”、“五一节”、“六一”、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”等重要节日期间，举办文艺演出、游园、亲子游戏等活动，为每个幼儿提供充分参与、展示的机会；同时，充分利用节庆活动，开展幼儿喜闻乐见的“爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱同伴”等主题教育，弘扬民族优秀传统文化。

（三）校园安全，防患未然。

1、建立门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，并严格落实执行，杜绝安全隐患；

2、严格落实《中小学幼儿园安全防范工作规程（试行）》等有关政策法规，配齐配强“人防、物防、技防”并高效运行；安全标识完备醒目，配备专职保安员，入园离园时段幼儿园门口有专人执勤；

3、常态化开展师生安全教育，建立突发事件应急预案，每学年开展1－2次幼儿消防安全演练和防震演练活动；

4、注重营养平衡，每周制定并公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样；

5、按规定配备卫生保健人员和保育员，做好疾病防控和计划免疫工作，严格执行卫生消毒、晨检午检和病儿隔离制度，建立健康体检制度和幼儿健康卡或档案，建立患病幼儿用药委托交接制度。

第二篇：文明校园创建工作总结

曲周一中

文明校园创建工作总结

在本学年学校德育工作中，紧紧围绕以人为本，不断开拓德育新思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，基本实现了文明校园目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期文明校园创建工作总结报告如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高整体素质。

加强德育队伍建设，抓好班主任和学生会家长委员会三只德育队伍，增强“服务育人”、“管理育人”的意识。

1、组织召开班主任经验交流会和班主任培训会。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

2、本学期坚持开好每周一次主题班会；和督查室一起对各班班会召开情况进行了督查通报，使我校班会课质量得以较大的提高。

3、加强对学生会和班干部的管理、培养工作，充分发挥学生自主管理的效应。建立健全学生会组织，加强班干部在学生管理中的主导作用。

4、办好家长学校，增进家校联系。成功召开了全校各年级学生家长会，励志演讲会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，交流教育经验，沟通学生情况，共同配合，提高教育教学水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

落实学校六园创建工作部署，营造优美的校园环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对班级墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、健康文明的良好育人氛围。

2、加强班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。开展争创“文明班级”

活动，实行班级百分考核制度，结果作为班主任津贴发放的依据，调动了班主任的工作积极性。

3、抓好学校环境卫生。坚持每晌一清洁、每周三大扫除的卫生制度，设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级考核当中。每月召开卫生班干部会议，通报情况，确保学生有一个整洁的学习环境。

4、组织好植树种草、花木管理和养护工作。安排专门人认真做好校园花草树木的修剪整理、防病工作。经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境教育，配合有关部门，对学校环境进一步进行净化、绿化、美化，5、办好“春蕾文学社”。每月协助春蕾文学社联系出版一期社刊，营造浓郁的校园人文氛围，巩固学校德育的文化特色。

三、加强学生的思想道德教育和文明素养教育。

本学期，积极开展六大教育，努力提升学生文明素养。

1、认真做好新生军训工作。8月份进行新高一军训活动，我们将精心组织、认真安排，一方面保证军事训练的实际效果，提高学生的组织纪律性和团结协作意识，另一方面组织学生学习各项规章制度，对学生进行校本教育，促使学生良好行为习惯的养成，为今后的学习、生活打下坚实基础。

2、长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。充分发挥广大师生积极性，全体参与，共同教育，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格。

3、加强后进生的教育与转化。学管部、年级部对学生层层管理，加强督查和检查。对自己约束不强的学生做耐心的思想工作。对严重违纪的学生，依据《学生违纪处理办法》给予纪律处分，以规范学生的行为。对违纪学生正确批评教育，跟踪管理，保证问题学生的转化，让每个学生成才。

4、加强健康教育，开展形式多样的健康教育宣传活动。做好学校卫生监督、卫生防疫数据统计上报档案管理工作。开展经常性的卫生保健、常见病防治宣传活动，杜绝卫生事故发生。

加强卫生室建设，为师生身体健康提供优质服务。严控医药价格，决不出问题。定期对学生健康情况进行检测，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。建立健全学校流行性疾病预警机制，做好传染病的预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作。在年终市卫生保健工作检查中，顺利通过了考核。

5、开展“七比七看”活动，组织了早操评比、天天班会评比活动，参加无缝隙管理值班，促进了学生管理水平的提高。

四、今后工作计划：

进一步加强开展六大教育、六园创建工作，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。实施校园文化建设工程，弘扬中华优秀文化，优化育人环境。继续开展以“抓规范、塑品德、争文明”为主题的德育活动。

1、抓常规、坚持搞好经常性的教育活动:如

升旗仪式、每周班会等。

2、组织好主题性教育活动：如

学雷锋、树新风活动

成人

宣誓仪式感恩父母活动等。

3、继续完善班级考核制度，文明学生评选制度，违纪学生

处理制度等行之有效的管理办法。

4、继续办好“春蕾报”、指导学生会开展工作。

2018年9月

第三篇：创建文明校园工作总结

创建华阴市“文明校园”工作总结

在上级各部门的正确领导、关心和指导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神、牢固树立科学发展观，坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，构建和谐校园为目标，狠抓教育教学常规管理，各项工作都取得了可喜的成绩。现将2017年文明校园创建工作总结如下：

一、领导重视，责任明确

为加大校园精神文明建设的工作力度，学校成立了创建文明校园工作领导小组，研究制定了具体工作计划及构建平安文明校园长效机制。做到明确职责，落实责任，密切协作，加强配合，形成合力，推动我校创建工作的深入开展。

组 长：安少田

副组长：祝海军 杨涛 杨佩华

组 员：韩渭忠 张小勇 廖伟华 任娜 王华新 李小艳 刘永强 卢华丽

下设办公室，办公室主任王华新，成员有 卢华丽、庞晓磊、卢甫侠、卫宾鹏、王苗苗

二、以人为本，德育为首

1、加强师德师风方面存在的突出问题，提高教师队伍的整体素质，努力打造一支政治坚定、纪律严明、工作勤奋、廉洁高效、作风优良、师德高尚、业务精良的教师队伍，树立玉泉初中良好的社会形象。

2、加强教师职业道德的教育

（1）围绕“三风”建设主题教育，进一步加强宣传教育，大力弘扬正气，促进教育行风的好转。以理想信念教育、道德法制教育为重点，增强教师职业荣誉感和社会责任感。

（2）大力宣传师德高尚的先进典型，营造爱岗敬业、为人师表的良好舆论环境，坚决刹住补课收费、课堂不讲课后讲的教育歪风。

（3）签订《玉泉初中教师师德承诺书》、履行《玉泉初中教师十不准》、使用《玉泉初中教师文明用语》

通过教师职业道德建设系列活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，践行科学发展观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

3、学生方面

（1）本着“求实”“求真”“求特色”的工作思路，以德育特色学校创建为载体，强化学生日常行为规范养成，营造青少年健康成长的良好氛围，不断推动我校德育工作再上新台阶。深入开展爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、人生观教育、法制教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对七年级新生加强入学教育，特别是校史、校纪校规教育，通过开展不同主题教育提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质，在本学期全校没有出现重大违纪违规事件。

（2）抓好每周一国旗下演讲，培养学生爱国精神，激发学生学习兴趣。

（3）加强德育基地建设——“阵地育人”

学校利用节假日、纪念日，在华山烈士陵园、敬老院等德育基地向学生进行专题思想教育，通过参观访问、祭扫烈士陵、演讲、知识竞赛、歌咏比赛等活动歌颂党的丰功伟绩，进行爱国、爱党、爱校教 2

育。

（4）每周一第八节课为主题班会课，依据我校实际情况与时俱进地制订不同的主题，开展主题班会，对学生进行教育，政教处派专人对班会课分年级进行检查。

四、推行小组合作班级自主化管理，加强班级建设

班级是学校教育过程中的一个基本单位，为使我校班级管理更加规范化、科学化，确认学生的独立人格，尊重学生个性，推行小组合作班级自主化管理，逐步形成了“以学生为中心”的班级管理模式。班级的工作从空间范围上做到“事事有人干，人人有事干”，从时间的范围上做到“事事有时做，时时有事做”。形成了由班主任、班干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。

五、积极落实养成教育，促学生全面发展

我校秉承“先成人，后成才；差异发展，人人进步”的育人理念，狠抓学生养成教育，深入开展丰富多彩的教育活动，努力把学生培养成明事理，会处事，懂礼仪；知感恩，讲孝敬，会做人；能吃苦，会学习，全面发展的人。通过一年的努力，全体学生的文明程度得到很大的提高。师生之间、学生之间相互问好，随手乱扔纸屑现象几乎绝迹，校园处处和谐。

六、改善办学条件，优化育人环境

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。近年来，我校在上级政府的关心和支持以及自身不断的辛勤努力下，学校的硬件设施有了大幅度的改善和提高。主要体现在如下几方面：

1、进行了校园文化、美化、绿化、硬化建设。累计绘制、张贴、悬挂80余副字画、名人名言及相关宣传标语；美化校园，种草皮、修绿篱、剪冬青，在校园原有树木的基础上，新种植玉兰等花木千余棵，3

绿化总面积达7000平方米，校园绿树葱葱，与校舍辉映成趣，愈显壮观。绿化覆盖面积率达到28％，苗木配置得当，修剪整齐美观，聘请专职花木工，加强花木管理，保持学校达到三季有花，四季常青。

2、优化了办公条件。翻新了教师办公室，并添置了新的办公桌椅，配备了空调、热水器、脸盆、窗帘等。建立了功能完备的部室。

3、添置了娱乐设施。新添置了乒乓球台、羽毛球场地，更新了篮球架及篮球板。

4、改善办学条件，提高教学水平。近两年学校先后投入大量资金对我校的教学楼进行翻新，教室内外墙壁粉刷一新，大大改善了学校的办学条件。

一年来，我们的创建工作在上级文明办的指导下，取得了较好成绩，但仍存在不少急需改进和提高的薄弱环节。在今后的工作中，总结经验，克服困难，大力开展文明校园建设工作，全面推进素质教育，使华阴市玉泉初中把精神文明的旗帜举得更高，让精神文明之花在校园中处处盛开。

华阴市玉泉初中 2018年3月26日

第四篇：创建文明校园工作总结

励志学校创建“文明校园”工作总结

按照《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见》精神，从基础抓起，以养成良好习惯为目的，加强校园文化建设，坚持严格科学管理与和谐的人文教育相结合，树立“为每个孩子的发展奠基”的办学理念，以社会主义核心价值体系引领青少年，扎实推进学生养成教育，使素质教育再上新台阶。注重加强文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等六项教育，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为保证，促进德育工作更好的开展。

现将创建文明校园工作从以下四个方面总结如下：

一、加强组织领导，提高精神文明建设成效

1、领导重视，组织健全。我校领导高度重视文明校园建设工作，成立学校创建文明校园领导机构，校长国翠霞任组长，对此项工作高度重视，以党建工作促进文明校园的创建。2010年学校党建工作以“创先争优”活动为主题。定期召开党委会议，专题研究文明校园创建工作，确保创建工作部署到位、落实到位、保障到位。各科室按照文明校园指标体系要求，落实到人，夯实责任。由于加强了领导，落实了责任，全校师生员工齐心协力，团结拼搏，使校园文明建设紧张有序地向前推进，较好地完成了各项任务。

2、宣传到位，思想统一。学校作为传播和建设社会主义精神文明的重要阵地，担负着培养具有良好思想道德素质和适应社会需要的技能型人才的重要任务。我们通过多种形式，使创建 “文明校园”活动不留死角、深入人心。如：召开全校创建“文明校园”动员大会，在全校营造创建“文明校园”的良好氛围；提高全校师生对文明校园创建的认识和重视。采取制作横幅，板报、展板、广播站等形式，通过党、政、工、团、学生会等各个工作系统，对创建活动进行宣传报道。在全校师生员工中广泛征集校风、学风、教风、办学理念，营造浓厚的校园文明创建活动气氛，得到了师生的广泛认同，形成了人人了解创建、人人参与创建、人人为创建做贡献的良好氛围。由于学校大力开展了深入扎实的宣传动员工作，师生的思想观念、精神状态发生显著变化，为持续推进校园文明建设打下了坚实的基础。

二、加强理论学习，提高思想政治教育水平

1、加强理论学习研究，重视理论武装工作。我校把加强思想政治教育作为精神文明建设的根本任务来抓，在文明校园创建活动中注重结合师生的思想、工作和生活实际，狠抓理论武装，打牢师生理想信念的理论根基。

2、加强学生思想政治教育。我校把加强和改进学生的思想政治工作作为精神文明建设的有机组成部分，针对师生思想中的种种疑惑、矛盾，通过有效的方式，动之以情，晓之以理，帮助师生解疑释惑，以爱岗敬业、奋发进取的精神投入工作、学习和生活。采取多种形式，利用各种资源，开展健康向上、丰富多彩的学生思想政治教育活动。以建国六十周年为契机，通过“中国精神颂”等活动，精心设计活动内容，寓教其中。活动本着小、近、实的特点，先后举行了 “做一个有有道德的人”活动启动仪式，召开“做雷锋式的好少年”、通过学规范找差距--拒绝不文明行为活动。教育引导学生将感恩之情用实际行动回报父母、老师和社会，进而增强对学生的责任意识教育，做有责任感的好少年。大队部开展“四个好少年”活动，特别是针对现在独生子女个性较强，不爱劳动、合作力缺乏的不良现象，学校开展了“大手拉小手姐妹班”活动，现在学校大型活动及劳动，初中各班级的同学都能自发地帮助小学部，校园内外互助友爱的续曲正在唱响。

三、加强道德建设，提高师生思想道德素养

1、加强师德师风建设，提高教师素养。教师是教育教学的主体，也是学校精神文明建设的重要力量，学校能不能为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展的学生，关键在教师。多年来，学校从政策导向、制度保障等多层面多角度，教育广大教师严谨治学、从严治教、诲人不倦和教书育人，不断推进师德师风建设。对建设良好的师德师风提出了具体要求，使师德师风教育规范化、制度化和系统化。学校在教师考核、职称晋升、岗位聘任、教学能手评比等环节，对教师的职业道德、人格品德等提出了严格的要求。

2、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力。定期召开班主任经验交流会及班主任会议，为教师们提供养成教育经验交流平台，研究探讨养成教育工作中所遇到的实际问题。

3、加强学生德育教育，提高学生思想道德素质。我校的精神文明创建活动始终把思想道德教育，把教育人、培养人放在工作的首位，作为工作的中心环节、核心内容，使其以独特的方式发挥其重要的教育功能。引导学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。例如：要求学生遵守纪律，凡事履行请假手续，不说脏话、不随地吐痰，不乱扔垃圾；养成讲卫生、讲文明的良好习惯。规范学生的仪表着装、发型和饰品佩戴。不断引导教育学生完善人格、健全体格、增强素质、提高修养。

四、加强环境建设，提高环境美化育人质量

1、加强校园环境建设，绿化亮化美化环境。我校始终把环境育人作为精神文明建设的重要内容，通过绿化校园来美化环境，通过美化环境净化师生的心灵，以优美的环境陶冶人、感染人、教育人。

2、加强治安综合治理，确保校园和谐稳定安全。制定了一系列安全稳定制度和重大疫情、灾情应急预案，与各科室每年都签订安全稳定责任书，落实责任，消除事故隐患，杜绝重大事故发生。积极参加校园周边环境整治，配备了两名保安人员，建立了电子监控校区，强化科技防范，确保学校安全稳定。

回顾我校创建文明校园工作，我们欣喜地看到，学校精神文明建设取得了明显进步：领导班子团结勤奋，内部管理科学规范，教育质量稳步提高，德育工作扎实有效，校园文化文明高雅，校园秩序稳定和谐，校园环境整洁优美，行风建设成效显著。在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校的文明校园建设还存在着薄弱环节，需要我们总结和巩固文明校园创建的成果，以科学发展观为统领，团结奋斗，拼搏进取，努力构建和谐校园，推动我校精神文明建设不断迈上新台阶、提升新层次！

第五篇：创建文明校园工作总结

旬阳县阳光学校 创建县级文明校园工作总结

为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。

现将本学年文明创建工作总结如下：

一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮

1、营造良好的创建氛围

为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。

2、开展扎实的创建活动

学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

3、提升校园的文明品位

文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。

4、强化师生的思想建设

学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。

二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效 经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。

1、领导班子坚强有力

学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。

2、内部管理民主规范

学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。

3、思想教育扎实有效

认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。

4、教育设施不断完善

学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。

5、校园环境整洁有序

重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。

总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。当然，对照文明学校评估标准，我们还存在着一定的差距。我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。

二0一一年十一月