配煤作业班_甲班-红旗班组_申报材料

第一篇：配煤作业班_甲班-红旗班组_申报材料

“红旗班组”申报材料

车 间：备煤车间 班 组：配煤作业班甲班

这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体。这是一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体。

配煤作业班甲班是拥有17名成员组成优秀班集体，其中女工5人。班组主要负责备煤车间配合煤的质量和供炼焦煤塔煤量的供给工作。班组人员素质高，生产组织严谨，生产技术强硬。在这个温馨和谐的班集体中，每个人都最大限度的发掘自己的潜力，提高自身素质，最大限度的释放自己的热量。同心协力，为班组增光添彩。“配煤甲班，我们的至爱，我们的骄傲”

1、精细管理创安全。“五型班组”所具备的特征决定了班长在创建活动中的重要地位，本班组在五型达标后，又对自己和班组提出了更高的要求，向“标杆班组、红旗班组”看齐。并从自己工作着手，认真做好、做细自己工作中的每件小事。巡检工作是日常维护最基础、最有效杜绝事故发生的基本工作，往往也是被大家忽视的工作。所以我们在班组内倡导和加大静态点检和动态点检的力度.规范填写交接班记录、点检表和各项记录，日结日清，设备变更及时记录，台帐及时更改。针对零缺陷设备创建工作，班组组织讨论会的多次讨论后提出：主责制的安全工作应提前做出一个详细计划，结合实际情况对问题划区域、划类别集中检查整改，落实到个人、落实完成时间。但并非跑“单帮”，班组员工要注意体力上男女搭配，技术上强弱搭配，团结协作。还有互保联保对子，干一些非常规工作时必须要挂牌，还要有要挑一个比较有责任心的作为监护人员。时刻提醒大家注意安全，避免一些不安全因素的伤害，保证工作和人员的安全性。

2、技能强化保安全。实现安全生产必须强化员工基本功训练，员工的技术水平是否过硬，安全技能是否娴熟，是实现“安全型班组”创建的重要因素。在“安全型班组”创建活动中，他们始终坚持学习工作化，工作学习化，通过优秀先进的引领作用，奖励措施的激励作用，不断的提高每一个人的安全技能，从而保证安全生产。他们通过班前安全讲话、班组会议、个别谈心等形式，找出自己在技术上的薄弱环节。通过比对，很多员工都坐不住了，纷纷找资料，加强业务知识的学习，还根据班组的要求和个人的情况制订学习计划。班上的老师傅技术好，经验多，所以在平时工作中让老师傅进行“传-帮-带”，帮助新职工以最快的速度把技术学好。另外我们进行“互动式”学习。把职工培训办到岗位，进行实实在在的现场示范教学；把有丰富安全生产经验的技术大拿请到培训室，为职工集中上课；我们还利用拍摄一些岗位工作的经典短片，然后做成教学片，把枯燥无味的技能培训变成易学易懂、图文并茂的趣味“电影”，让职工看得见、听得懂。在职工学习培训中坚持精讲精练，做到“三必讲三不讲”，即核心问题必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲，职工已经掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲。

3、和谐氛围促安全。和谐班组是提升工作效率，营造团结友爱，培养快乐工作和积极向上氛围的重要环节。五型班组建设中，和谐是基础、安全是保证。精神面貌的好坏与否直接影响着员工的上岗状态、工作效率。我们班组的和谐环境是每一名员工用“一心一意”打造家的劲头锻造出来的。那就是“一心”为安全生产，“一意”为快乐生活。在我们班组的工作时间里，职工整天都精神焕发，满脸笑容，就跟“上了弦似的”，有句老话说的好：“人得知足，知足者长乐，只有心里乐意，那就干什么都有劲儿了。”正是我们大家都抱有这种阳光乐观的态度，整个班组不管是精神状态好，工作的劲头足。经过我们大家的共同经营，我们创造了具有自己特色的和谐班组—生产中消除隐患、师徒帮扶；生活中互相关照、朋友相亲。工作中，大家都不怕苦，不怕累，积极开展各种提效增质的工作。总之一句话，大家心往一处想，劲往一处使，各尽所能，使得班组各项工作得以圆满完成。生活中，大家互相关心，哪个员工有病，谁家老人住院，班组员工都会前去探望，给予足够的关心和问候。

我们不应该只把工作做到五型，那不是唯一的标准，我们应该用更高的标准要求自己，并踏踏实实的一步步实现！“班组是我家，建设靠大家。”是我们班组的口号。我们会一如既往着我们的努力，兢兢业业，勤勤恳恳经营好自己的家。

第二篇：红旗班组材料

红旗班组推荐材料

**公司**分厂承接着**、**及**工作，在分厂领导的精心布置、合理安排、全力协调的生产布局下，圆满地完成了分厂的各项经营指标和保产任务，得到甲方的好评和褒奖，在分厂的班组中涌现出一个特别优秀的班组—**班。

**班现有14名职工，是一个团结拼搏、务实和谐的班集体。他们以创建“红旗班组”为目标，以实现“安全、优质、高效、低耗”企业活动为载体，以培养造就一支素质现代化的员工队伍为主导，结合维修区保产专业的特点的班组实际，培育安全文化、强化设备检修，完善管理制度，倡导技术创新，创造了安全生产三年零事故的纪录。

一个优秀的团队，一定有一位好舵手。作业长**、副作业长***，为人谦和，充满热情，而且骨子里有着一股永不服输的劲头。在生产与基建并举的2012年，带领全班人员，以安全文化的培育为突破口，深入开展“三讲一落实”活动，从严、从细、从实抓安全措施与人的行为，圆满完成了**生产运行检修、**保产双重任务的安全稳定运行，为实现全分厂经营目标作出了突出贡献。

特殊的专业性质必然要求职工具备较高的业务技术水平。**班通过开展每月一次经验交流、民主管理等形式多样化的活动来提高班员技术水平，营造了班组浓郁的工作学习氛围，有力地促进了职工技术水平的提升，班组职工多次获得分厂“优秀员工”的荣誉称号。

在狠抓设备检修的同时，班组以设备改造为突破口，集思广益，利用技术知识进行创新活动。在**工作中，因长期试水验收时，存在一个耗时的工序，即**，造成**无法正常上线，通过班组研究讨论，向分厂提出合理化建议，将**改为**，经过分厂及甲方的验证实施，达到了预期效果，提高了检修质量，缩短了检修时间。

“团结拼搏，勇于创新”是**班的工作作风，“遵章守纪，克己奉公”是**班的工作要求，“精益求精，争创品牌”是**班的工作目标，这样一个好的班组，优秀的班组，值得我们大家学习。

第三篇：XX车间XX班 红旗班组 申报材料

XX车间XX班

“红旗班组”申报材料

XX厂XX车间XX四班，现有员工X人，其中女工X人。主要负责XX车间、XX车间、XX车间、XX车间、XX车间的XX工作，主责区XX、XX车间X套装置共计X个XX回路，XX台设备。班长XX连续多年获得公司、XX厂先进个人，优秀员工、三八红旗手、优秀班组长等荣誉和称号，在厂“精细化管理大讨论”汇报中获得班组长第二名。在班长XX的带领下，X班也获得了多项荣誉，X年成为X区域第一个“五型”达标班组，X年获得了优秀班组的称号，在今年车间一季度设备主责评比中获得第一名，三季度交接班日记评比第一名。他们之所以能获得今天的成绩，除了领导的支持和帮助，更与他们平时脚踏实地、兢兢业业的工作分不开。

1、精细管理创安全。“五型班组”所具备的特征决定了班长在创建活动中的重要地位，班长XX在五型达标后，又对自己和班组提出了更高的要求，向“标杆班组、红旗班组”看齐。并从自己工作着手，认真做好、做细自己工作中的每件小事。巡检工作是日常维护最基础、最有效杜绝事故发生的基本工作，往往也是被大家忽视的工作。她倡导和实施日常XXXXX.她规范填写交接班日记、工作票和各项记录，日结日清，设备变更及时记录，台帐及时更改。针对零缺陷装置创建工作，她通过与班组人员的多次讨论后提出：主责制工作应提前做出一个详细计划，结合实际情况对问题划区域、划类别集中检查整改，落实到个人、落实完成时间。但并非跑“单帮”，班组员工要注意体力上男女搭配，技术上强弱搭配，团结协作。这样可以有效避免由于维护工作的突发性、人员等原因造成的低标准积压，更可以避免为了应付检查而突击处理，造成的部分问题遗漏。在一次更换防爆软管的工作中，拆除接线后她发现现场与实际不符，虽然只是同一级轴温左右的问题，但这是一台备用汽机，如果是运行机组或设备，当标志与实际不符时，假如按照错误标识工作，那将有可能造成连锁停机，后果不堪设想。这使她想到她所维护装置会不会有类似问题。于是她组织班组成员利用一周时间，对所有主责区设备的位号进行了一次全面核实。从而避免在今后维护工作中，由于标识不准确造成的不必要的事故和损失。

2、技能强化保安全。实现安全生产必须强化员工基本功训练，员工的技术水平是否过硬，安全技能是否娴熟，是实现“安全型班组”创建的重要因素。在“安全型班组”创建活动中，他们始终坚持学习工作化，工作学习化，通过优秀先进的引领作用，奖励措施的激励作用，不断的提高每一个人的安全技能，从而保证安全生产。他们通过班前安全讲话、班组会议、个别谈心等形式，找出自己在技术上的薄弱环节。通过比对，很多员工都坐不住了，纷纷找资料，加强业务知识的学习，还根据班组的要求和个人的情况制订学习计划。女工XX2009年年底调入班组，对装置不是很熟悉，为了尽快投入工作，她找出工艺流程图，虚心请教，认真到现场核对每一个设备情况，苦练技术，很快熟悉了所维护装置仪表、计算机控制工作原理和操作技能。经过一年多的学习，在今年的上岗考试中获得了值班员组第一名。女工XX2006年进厂，基础弱、底子薄，XX就主动与她结成“一帮一”对子，为了使她尽快的掌握相关知识，XX就把操作步骤细化、分解，并通过现场演练、画流程图等方法使她掌握了学习诀窍，很快便成长为一名合格的仪表工。女工XX，作为一名年轻的女工，她没有一般女孩子的娇气，每一次去现场干活，她都会拿上工具跟在后面，仪表出现问题时，遇上不懂的问题她就会不停的问，认真的记，反复的做，直到弄通弄懂为止。XX是班里唯一的男士，他处处显示出“男士风度”，脏活累活抢着干，夜班生产出现问题是他总是第一个到达现场。

3、和谐氛围促安全。和谐班组是提升工作效率，营造团结友爱，培养快乐工作和积极向上氛围的重要环节。五型班组建设中，和谐是基础、安全是保证。精神面貌好坏与否直接影响着员工的上岗状态、工作效率。X班的和谐环境是每一名员工用“一心一意”打造家的劲头锻造出来的。那就是“一心”为安全生产，“一意”为快乐生活。在XX工区班，大家都说XX是不知疲惫的人，整天都精神焕发，满脸笑容，就跟“上了弦似的”，她说：“人得知足，知足者长乐，只有心里乐意，那就干什么都有劲儿了。”正是她这种阳光乐观的态度，影响了班组的每一个人，经历了3年多的时间，他们创造了具有自己特色的和谐班组—生产中消除隐患、师徒帮扶；生活中互相关照、朋友相亲。工作中，XX积极主动承担班组脏活累活，协助班长工作，XX技术过硬就主动帮助技术相对差一些的同事，XX字写得漂亮又细心，就主动承担班组一些书写记录工作，XX腿脚勤快就承担一些跑外签字的工作。总之一句话，大家心往一处想，劲往一处使，各尽所能，使得班组各项工作得以圆满完成。生活中，大家互相关心，哪个员工有病，谁家老人住院，班组员工都会前去探望。端午节，班长还会在家包好粽子分给大家品尝。2009、2010两年的除夕都赶上值班，XX说：“春节是和家人团聚的日子，我们能在一起过是多么大的缘分啊，我们就是一家人---快乐的一家人。”于是她组织大家装饰班组，张贴春联、窗花，班组员工每人做一个拿手菜带到班组，她还从家里带来饺子馅，和好面，组织大家包饺子、做游戏，自己出资给班里每个员工送上一份小礼物，过了两个没有跟家人团聚，却依然快乐祥和的除夕。班组员工都：“说简直比在家过年还有意思，我们的班组就是我们快乐的家。”今年中秋又是他们夜班，XX从外面饭店定来可口饭菜，饭后大家品茗赏月，又在岗位上度过了一个温馨快乐的中秋节。

XX不仅积极主动参与巧手办岗活动，为其献计献策，加班布置。而且亲手绣制十字绣“一马当先”，亲手画国画“傲雪红梅”这也是她工作中不甘与人后的写照。在她的带动下，班组员工XX绘制了多幅漫画，为班组创建了安全漫画墙，成为巧手办岗的一个特色，为XXX厂“女工巧手办靓岗位活动”验收中XX车间XX岗获得了第一名的优异成绩作出了突出的贡献。

“班组是我家，建设靠大家。”XX班长XX说：“我们不应该只把工作做到五型，那不是唯一的标准，我们应该用更高的标准要求自己，并踏踏实实的一步步实现！”

第四篇：配班

（二）配班工作

配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时，一遇到不会做的题就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法，而不只是用眼泪来寻找结局问题的方法。具体工作实践经验及案例从集中教育活动配班、入厕喝水环节的配合以及入睡起床环节的配合等等

一：教育工作方面

提前了解活动的内容，做到心中有数，根据不同教育活动内容的需要，配合当班老师做好活动前的准备工作，向当班老师了解教育活动需要准备哪些材料，怎么发放等。如果保育员与当班老师配合默契，就大大减少了幼儿等待的时间，保证活动的顺利进行。在活动进行中注意观察幼儿的身体状况，情绪及参加活动的情况。对能力差的幼儿给予少许指导，多些鼓励，但一定要避免过多的帮助和代替，以便幼儿有更好的发挥空间。

二．户外活动时的安全工作

如果是进行户外活动的话，就要配合当班老师做好必要的准备工作。首先提醒幼儿入厕，并根据天气变化增减衣服，检查鞋带是否系好等等。出门之前，一定要清点人数，避免有幼儿遗漏在厕所，下楼时提醒幼儿靠右并扶好楼梯扶手，教师在前，保育老师在后，护送幼儿安全下楼。活动前，保育老师先检查一下活动场地是否有不安全的因素，并准备好户外器械，了解户外活动的内容，更好地配合当班教师的工作，在活动中配合教师做好指导工作和幼儿的安全护理及照顾体弱幼儿，及时为爱出汗的幼儿擦汗，以防幼儿着凉感冒，当活动结束后，收拾整理好玩具，并送回器械室。清点人数，护送幼儿安全回班。三：生活方面

照顾好幼儿的一日生活，组织好幼儿的一日生活，包括吃喝拉撒睡等等，耐心细致地照顾好每一名幼儿的饮食起居不仅仅是保育老师的责任，也是当班老师的责任。尤其对于带药的幼儿一定提醒其多喝水，多关注幼儿的情绪变化，午睡时，一定和当班老师做好交流，注意并照顾好体弱儿。

照顾幼儿的工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡的琐碎中包含着大量的教育工作，真正体现了保中有教，教中有保，保育和教育工作密不可分。它们相辅相成，缺一不可，既要分工负责也要密切配合。做为一位保育老师，要想与当班老师做好配合，一定要有足够的耐心，细心和爱心，多与另外两位老师们交流，做好沟通，以便更好地配合。

保教并重——西园新村幼儿园开展“保育员配班观摩活动”

保育工作一直是幼儿园工作中的重要一环，幼儿园的保育员，其工作不仅仅局限在照顾幼儿的吃喝拉撒，也不仅仅是单纯的搞卫生，而应贯穿于幼儿一日生活的每一个环节，包括在集体教学活动中做老师的得力助手，做好配班工作；协助老师做好资料的收集等等诸多方面。如何让保育工作有效的配合、促进教育工作，一直是西园新村幼儿园关注、研究的问题。

近日，为了加强西园幼儿园保育员配班水平，促进保教工作的全面提高，西园新村幼儿园开展了“保育员半日配班观摩活动”，随意以抽签的方式决定今天观摩的保育员，并让全体教师参加半日活动观摩，活动分三个环节进行：

观摩：大家认真观看保育老师整个配班过程，并详细记录。

研讨：在观摩活动结束后，大家集中交流研讨，首先肯定值得大家学习的优点，然后提出困惑、存在的问题，如餐前消毒时，老师适合组织幼儿开展什么样的活动？餐前消毒桌面时，适合用多少84消毒水消毒桌面？停留多长时间？中大班吃苹果时，要不要削皮？幼儿的哪些活动，保育员必须配班？等等。

大家通过讨论，对以往保育员在配班过程中存在的“重保育，轻教育；保姆式动手不动口的服务模式及幼儿安全”等问题做了深入分析，提出整改措施。结合活动实例和具体配班要求对全体保育员进行了培训和总结，具体要求一是活动中要以幼儿为主体，教师为主导；二是教师在执教活动时，保育员要协助教师、关注幼儿，不能影响教师教学，分散幼儿注意；三是在分组活动、个别活动中，保育员要与教师共同管理幼儿参与活动的次序和规则；四是合理安排时间，同时做好配班和卫生消毒工作；五是在一日生活中，注意培养孩子的卫生习惯和行为习惯。

通过本次培训，让保育员们有了进一步的配班意识和配班技能，对保育员提出了更高层次的要求，其中保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参数”；由侧重“保”到注重“育”。这些变化都需要保育员重新认识自己的工作及角色，严格遵守幼儿园保育工作操作规范，持之以恒地为幼儿服务，尤其是促动了新进保育员的工作感受，更是为日常的配班、保育工作奠定了基础。保育员岗位学期工作考核表 园别：填表人：填表日期：分类

查核要求自查情况备注优秀良好达标不达标行政管理热爱祖国、热爱幼儿园、热爱幼教事业，遵循教育规律，尽职尽责。爱尊重幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，不训斥不讽刺幼儿，不侮辱幼儿人格，注意与幼儿交流、沟通。

自觉维护幼儿园的利益，认同园所的办学理念，不做有损幼儿园荣誉的事。

严格服从工作安排，执行工作制度。上班时间不串岗、不闲谈、不做与工作无关的事。遵守考勤制度，严格按照规定手续请假，不无故旷工。

准时参加各类业务学习培训活动，不无故缺席，因故不能参加活动，应提前请假。贯彻好幼儿园养育工作细则，管理好幼儿生活。保育保健明确和实施一日活动中各个环节的保育细则。

每周对幼儿进行一次生活活动的指导（生活卫生习惯、自我保护能力等）。

要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。

要经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。厕所要清洁通气，无臭气，地面无积水，瓷砖无污垢，每天冲洗，每天消毒。

室外环境清洁整齐，无杂草，碎石瓦片，活动场地不堆放杂物，下水道畅通无臭气，地面无积水，垃圾箱远离活动区。

幼生每人二巾一杯，日常生活用品要专人专用，每天一消毒。

对幼儿的盥洗进行具体指导：先卷衣袖→湿手→擦肥皂→搓手心手背→冲洗→双手靠近盥洗池甩水→打开毛巾擦干净

饭前工作人员及幼儿要用肥皂、流水洗手，饭桌在用餐前、后都要消毒清洗。为幼儿准备二餐一点并做好分餐工作 教育幼儿有秩序的喝水、入厕

教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势。

照顾幼儿进餐，根据幼儿食量及时给幼儿添饭菜，让幼儿吃好、吃饱。

进餐时要保持教室安静，注意使儿童的情绪愉快，严禁在进餐时体罚或变相体罚、训斥儿童。注意用暗示、诱导的方法纠正幼儿偏食的不良习惯，严禁用生硬的方法强迫幼儿吃不愿吃的饭菜。

注意让幼儿吃东西两边咀嚼，细嚼慢咽，不争吃第一名，不争吃最多，不睡前吃甜食。不当着孩子的面谈论饭菜的好坏和自己对饮食的好恶习惯。照顾体弱儿，让他们最先吃，最后收碗。

及时清理幼儿桌面，保持幼儿餐桌整洁，将餐具送到配餐间 幼生的垫被、盖被经常晾晒，摆放整齐。组织幼儿入厕后有序地一一入睡眠室，对待幼儿态度温柔、细声慢语，不做夸张表情和声调。指导与管理幼儿正确穿脱衣服、叠放衣物。

选择和讲述睡前故事（区别一般故事的内容和讲述方式）。

一般幼儿30分钟能入睡，对那些难以入睡的孩子，不能用强制命令的方法逼迫幼儿，而是耐心地提醒、说服教育。

遇有“心事”的孩子，教师要安慰他，承诺睡好后帮助他解决，让幼儿先安心入睡。对待尿床的幼儿，在睡前应消除他神经紧张的状态，提醒睡前如厕；尿床后不讥笑、嫌弃和嘲弄他，并和家庭配合一致帮助他。

不能因为怕麻烦，不让幼儿脱去外衣外裤就睡下；被子不能太厚，以免影响幼儿活动。不要随意取消幼儿午睡时间。并要因年龄而异，保证合理的睡眠时间（不延长，不提早）。及时、细致地为每一个幼儿盖好被毯，纠正不良睡姿。夏季酷热时，用柔软的毛巾轻轻擦去头颈汗水。

不断巡视，发现幼儿神色异常时及时报告与处理。不应擅自离开工作岗位。对睡眠习惯好的幼儿加以表扬（如小红花、小红星等）。

掌握幼儿每天的饮水量并鼓励幼儿多喝水。每天有规定的喝水时间，由全园统一打印贴在饮水处。

户外活动结束后，收拾体育器械，清理场地，并清点器械，检查玩具。户外活动后给幼儿换衣服，并将幼儿换下的衣服洗干净，妥善保管。配班工作

协助教师组织晨间活动

协助教师组织好区域活动及户外活动 做好个别幼儿大小便后的清洗工作。

协助教师事先做好开展早锻炼活动的准备工作（活动器具）。协助教师做好开课前的准备工作（搬好桌椅、教学用具）。协助班级教师顺利开展各类教学活动。活动结束后协助教师整理环境、收拾材料 美语有一个英文名字。习惯叫幼儿英文名。

按美语人文环境创设要求流利使用日常用语与幼儿进行交流。能充分利用幼儿一日生活各环节，创造美语的生活环境。配合校园组织的各类美语活动。要求掌握岗位日常美语并使用。积极参与岗位学期美语口语查核。会唱 “Happy dadi”大地美语园歌。家长工作

协助教师督促家长参加每学期一次的网上家长满意度调查。协助教师督促家长上网进行“父母执照”的学习协助教师让家长参加家长网上学习协助教师向家长宣导家园通的优势与特色 协助教师向家长宣传大地美语领先的特色。尊重家长，热情为家长服务。

主动与家长沟通，了解反馈孩子在家及在幼儿园的情况，以便家园共同一致实施对幼儿教育。安全工作

带班不迟到（因迟到引起的事故为责任事故，走失、骨折、窒息为重大伤害事故）。不使用幼儿物品，不使唤幼儿为教职工传递物品、用具。

定期为玩具、被褥消毒，晒太阳，一经发现患有传染病的幼儿，要进行隔离，要加强护理工作。

协助班级老师开展每月进行安全自查 配合班级老师开展安全教育活动

保障幼儿午睡的安全，防止意外事故的发生 协助教师组织幼儿安全有序的进餐

协助教师组织幼儿的离园活动，将幼儿安全的送到家长手中 协助教师组织户外、游戏等活动，确保幼儿的身心健康

第五篇：造纸甲班-优秀班组年终总结

优秀班组年终总结

尊敬的各位领导、全体工友们： 你们好！

今天，我十分荣幸的代表先进班组（造纸甲班）在这里发言，首先向今天受到表彰的集体先进个人表示祝贺，并向一年来给予造纸甲班关心帮助的各级领导和同事们表示衷心感谢。

造纸甲班在2013年中被评为优秀班组，是与每一位班组成员的付出分不开的，在这一年中，我们班完成公司交给各项任务，在各方面都取得了好成绩：产量完成了21321吨，合格率在99%，安全事故为零，上述三相指标居三班之首。

一年来，造纸甲班全体员工团结一心，心往一处想，劲往一处使，工作中拧成一股绳，班组全体员工自觉遵守公司各项规章制度，主动参加公司、车间举办的各种技能培训学习，生产中严格落实巡回检查制度，认真做到发现问题适时反馈适时处理，从而确保了生产正常、质量合格，同时班组内部积极发挥“以老带新”“传帮带”作用，努力提高班组整体素质，进一步规范岗位操作，尽量减少操作失误。

回顾过去一年来的工作，造纸甲班虽取得了小小的成绩，由于班组管理经验的欠缺与技能缺乏，也暴露出班组管理存在很多不足，如员工思想教育工作不到位导致上下沟通不畅；员工技能培训不到位形成操作技能不能满足生产需求；细节管理不到位导致生产事故仍然存在。总之成绩只能代表过去，新的挑战已经到来。今天造纸甲班获得优秀班组光荣称号，对造纸甲班来讲既是一种荣誉，更是一种动力，我们将今天取得的成绩作为工作的新起点，班组上下齐心、团结一致，努力打造一支更加有战斗力的造纸团队，真正发挥出模范带头作用，为超额完成公司下达的生产任务而努力工作。在这里，我相信造纸甲班每一位成员将会在2014年工作中更加努力，立足岗位，积极进取，力争创造出一个又一个的新高，打破更多的产量、质量、消耗历史记录，让金庄科技2014年再创辉煌。

最后，我代表造纸甲班所有成员衷心祝愿各位领导同事新年快乐，衷心祝愿金庄科技飞黄腾达。

造纸甲班：姜元洪 2014年1月26日