规范

第一篇：规范

做规范模范，树文明新风

——交通银行陕西省分行营业部创建“中国银行业文明规范服务百佳示范单位”先进事迹

在古都西安繁华的市中心，钟楼北面不远处，矗立着一座颇具欧式风格的大楼，大理石的外墙庄重典雅，铜铸的厅门大气磅礴，门前的石狮子更是威武雄壮,这就是交通银行西安分行的办公大楼。因为它建筑上的独具特色，每每引来无数欣赏的目光。

而每天早晨，在曦微的晨光里，如果您经过这里，也将目光投向这俊朗的大楼，在大楼曼妙的剪影里，您一定会注意到灯火通明的一楼大厅。那里正有一群年轻的交行人，做着营业前的准备。简短的晨会、齐声的鼓励，各就各位，有条不紊。当您走进那旋转大门的时候，一定会有人立即迎上前来，微笑着向您询问：“您好，请问您要办理什么业务？”，于是，您对交行服务的体验之旅开始了„„

这就是在陕西省银协开展的“文明规范服务竞赛活动”中, 交通银行西安分行涌现出的先进单位，交通银行西安分行营业部营业室。这个集体很年轻，因为它是2005年4月交通银行西安分行乔迁新办公大楼时重新组建的，从主任到员工全部由行内招聘产生；更因为人员年轻，现有员工25人，平均年龄24岁。这个集体很出色，因为它业绩优异，半年时间新增储蓄存款过亿元；更因为它服务优质、合规经营，成为西安银行界基层网点的一面旗帜。

服务无止境，做文明的使者

一、以国际公众持股银行为激励，打造一流的硬件环境

交通银行是我国首个国际公众持股银行，早在2005年，交通银行就在香港成功上市，开始向着“ 一流国际公众持股银行”迈进。这一目标的实现要靠每一个交行人、每一个交行网点去脚踏实地的做，赋予它切实的意义。西安分行营业部营业室从大楼规划时硬件的配备就是高起点的。从一楼的储蓄柜台到二楼的对公柜面，从功能齐全的自助银行设备到先进的票据自动传送机，从豪华的装修到细致的装饰，无不显示出对硬件的高标准、严要求。

由于地处繁华的市中心，来往休息的人比较多，营业室将一楼豪华大厅合理的划分为三个区域——等候区，咨询区与具体业务区。在等候区摆放沙发，茶几，饮水机，使每位走进大厅的客户都有宾至如归的感觉。充分利用大力宣传交行的各项业务，不断更新的报刊架、宣传海报、电脑光盘让客户在等待中了解各种金融知识。在咨询区设置专人疏导人流，合理协调。在具体业务区柜员使用叫号机为客户提供高效服务。二楼则专门为对公客户服务，采用低柜减少距离感。一流的硬件设施，成为营业室创建的坚实基础。

二、以传播文明为己任，创优质服务团队

面对西安日新月异的变化发展和日趋激烈的金融竞争，越来越多的银行认识到：高起点、高速度的发展，必须要有高质量、高效率的优质服务相配套，唯有文明优质服务才是提高市场占有份额的有效手段。但是，优质文明服务是怎样的？员工要怎样去做呢？营业室结合省银协的号召，在员工中开展了一系列的创建工作，让员工认识到，文明优质服务是每个人的责任，由此建立起一支优质服务的团队。

首先是走出柜台，在营业大厅设专职的大堂经理导储，主动向客户推介业务品种，引导客户使用自助设备办理存、取款业务，了解客户需求，与客户交心，加深客户对银行的了解，同时调剂柜员之间办理业务不均的情况，及时化解服务中出现的矛盾，推行亲情服务。大堂经理以高度的敬业精神感染员工、以真诚的服务感动客户，赢得了广大客户的认可和好评，许多客户将在他行的存款转入交行，在周边形成了较大的影响，树立了交行良好的形象。

随着客户的迅速增加，柜台的压力越来越大，针对这一情况，营业室领导果断地决定在大厅增设非现金业务柜台，将挂失、加磁、改密码、打明细等非现金业务疏导到大厅集中办理，进一步缓解柜台压力，同时营业室主任在长时间观察、分析客户流量的变化规律后，在领导的支持下，大胆地在营业室实行弹性工作制，在业务高峰期，7个储蓄柜台同时对外办理现金业务，到客户较少时，储蓄柜台则减少至4个，这样既为客户提供了及时、高效的服务，又科学、合理地配置了人力资源，使员工始终保持着旺盛的精力和良好的工作状态。

为了提高对重点客户的服务水平，营业室通过调研论证，专门开辟了VIP客户理财区，配备一对一的专职理财经理，以外汇宝、银证通、开放式基金和保险业务等理财产品为核心，形成理财中心，将对VIP客户的服务由日常的存、取款和结算服务向理财服务延伸，通过细分市场和个性化的理财服务，锁定黄金客户，进一步提升了服务水平。

前后台一起，形成了分层次立体化的服务团队，为客户提供着贴心的优质服务。

三、以提升能力为目标，建学习型组织

自重新组建以来，为树立优秀服务窗口形象，营业室始终把提高员工业务技能当作提升服务品质和内涵的重要内容来抓，在员工中广泛深入地开展了以遵纪守法、爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，积极倡导岗位奉献，要求员工做到“以品德立身，以技能立业”，并将每周二确定为“学习日”，不间断地进行业务技能和政治理论学习，以督促学，以用促学，逐步使该项工作走上制度化和经常化的发展轨道。业务学习有计划、有安排、有记录，通过实行签到制，力求做到人员齐、时间足、思想集中、内容丰富、讲求实效。

经过学习，大家的思想觉悟提高了，反腐倡廉意识、安全防范意识、爱岗敬业意识、工作的自觉性、积极性增强了，团队的良好风气也进一步树立了起来。营业室在年初开展了“业务技能大练兵”活动，在全体员工当中掀起了“赶、比、超”的工作热潮。还开展了“业务知识大讲堂”活动，将理论知识分解成若干问题，自由抽取，每人对抽到的题目利用业余时间备课准备讲义，并在周二晚的例会上给大家讲课，之后，由大家对所讲内容进行补充讨论。这种方式大大提高了员工的自学和独立解决问题的能力，表达能力也得到了锻炼。更重要的是，课后讨论让员工对问题的学习更加深入和透彻。经过一段时间的学习和练兵，员工处理业务的能力都不同程度地得到了提高，这为进一步提高工作效率和服务质量打下了良好基础。

如今，努力学习、不断钻研已经成为全部门员工的自觉行动，尊重知识、热爱学习在营业室蔚然成风。

创新不停步，做业界的领跑

营业部营业室凝聚广大青年员工的聪明才智，以“敢为天下先”的精神，以“敢吃第一只螃蟹”的雄心，积极探索，大胆尝试，进行了一系列的创新，努力实现“人无我有、人有我优、人优我新”的思想理念，并进一步改进服务方式，创新服务功能，打造和培育以“四大超越”为主要内容的服务文化。

超越柜台：服务不仅仅局限在柜台内，为客户提供上门服务等。超越时空：服务不受8小时工作时间和地理区域的限制，哪里有客户，哪里就有我们的服务。超越内涵：服务不仅仅停留在银行的业务范围，大到为客户经营出谋划策，小到为客户帮忙处理家庭琐事，只要是客户的需要就是他们的服务内容。超越自我：服务以顾客满意为基础，没有最好，只有更好。这些在不断创新中的延伸服务，形成我行自已优质服务的特色品牌，成为一种观念、一种文化。

时时事事争在前头：西安市首家开通金通道服务；行内首家开辟贵宾客户服务区；行内首笔外汇宝质押贷款„„创新拓宽了业务新领域，创新走活了全行一盘棋，创新带来了营业室翻天覆地的变化，截止到目前，人民币储蓄存款已增长10500万元，VIP客户大幅增加，各项经营指标均创历史最好水平，这一系列的创新不仅为营业室带来了显著的经济效益，而且树立了商业银行良好的外部形象。

依法经营不含糊，做规范的标兵

近年来，银行业从垄断走向竞争，服务质量普遍提高了，但面对日益白热化的同业竞争，也出现了一些不好的苗头，例如高息揽存、商业贿赂等不正当竞争的出现，不但严重干扰了正常的金融市场秩序，也毒化了社会风气，形成了经营风险。

营业部营业室在受到不正当竞争冲击的时候，也曾选择过何去何从，是加入不正当竞争的行列，还是坚持依法合规经营？营业室一班人毅然选择了后者。他们本着依法合规经营，严守国家金融法规的原则，不断加强自我约束，并依照《中国银行业自律公约》，《中国银行业文明服务公约》，不断健全内部控制制度，坚决抵制了各类不正当竞争行为。在交通银行总、分行及银监局、人民银行等各次检查中，营业部的依法合规经营获得了普遍的认可。依法经营不能有丝毫含糊，但同时还要协调好发展这一矛盾，怎么办？靠服务。营业室通过提供克呼吁其之外的增值服务解决了这一问题。某日，X先生前来营业室办理外汇汇出汇款业务。在办理业务过程中，客户对交行的热情服务与业务水平产生了非常良好的印象。柜面人员在办理业务时与X先生进行了充分沟通，发现它是潜在的优质客户，于是理财经理立即制定了对X先生的定期回访计划。经过一段时间的交流，理财经理逐渐了解了他的投资偏好，并为他量身定制了理财方案，例如：挑选业绩优秀的基金，推荐适合的保险，建议购买其它理财产品等。经过专业分析，理财经理推荐X先生购买的基金产品在短短半个月时间收益已达到3.54%，净收益1.5万多元。

超乎客户想象的增值服务留住了客户，也吸引了更多的客户。就这样，营业室在严格规范执业的同时，以服务赢得了市场。

在春天播下文明规范服务的种子，在秋天收获甜美的果实。交通银行西安分行营业部营业室走过的道路，充分证明了文明经营是快速发展的法宝，规范经营是健康发展的保证。这个年轻而充满蓬勃生机的集体，象雁阵一样，在严格的纪律保障下，正向着更高更远的天空飞翔着。

第二篇：规范

柳林镇关于突击开展矛盾纠纷和信访问题

大排查大下访活动的汇报材料

为了营造一个宽松的夏收、夏种、夏管生产环境，切实抓好今年的三夏工作，镇党委、镇政府按照县级相关部门的安排于6月初在全镇开展了一次为期二十天的矛盾纠纷和信访问题大排查大下访活动，现将活动相关情况汇报如下：

一、加强领导，夯实责任

为了切实搞好这次大排查大信访活动，镇上成立了以镇综治维稳中心主任仝磊同志任组长，综治办、司法办成员和各包村干部为组员的矛盾纠纷、信访问题大排查大信访工作领导小组，具体负责这次排查活动的组织和实施，同时推行“领导包片、干部包村、镇村结合”的工作机制，进一步明确任务，制定措施，落实责任，切实做到了人员到位、责任到位、措施到位，确保全镇安全稳定。

二、强化工作措施，扎实排查化解

1、加大宣传力度，营造活动氛围。针对这次大排查大信访活动，镇上结合平安创建工作，印发了《深入推进平安建设 全力打造安全乡镇 ———致全乡广大干部群众的公开信》、《柳林镇创建平安家庭责任书》两万余份。在镇区悬挂横幅三条，组装宣传平安创建巡回宣传车一辆，每周定时在辖区内各村巡回宣传。同时，镇上要求各村悬挂平安创建横幅一条，刷写标语三至五条，公开栏内撰写与平安创建有关内容，利用广播每天播报平安建设内容，着力营造平安建设人人参与、平安成果人人分享的舆论宣传氛围。

2、迅速组织矛盾纠纷排查调处活动。要切实落实领导、干部包干联动排查机制，镇综治办、司法所要发挥主力军作用，强化指导，各包村干部督促协同扎实认真开展排查，确保排查不留死角，调处不留隐患，做到矛盾纠纷早发现，早介入、早调处，最大限度维护辖区和谐稳定，同时要充分发挥村级维稳“第一道防线”作用，进一步健全各村调委会和矛盾纠纷信息员队伍，加大培训力度，提高工作能力。

3、高度重视三夏期间的信访工作。群众利益无小事，特别是三夏期间，要在充分畅通群众利益诉求表达渠道的基础上，对群众合理诉求坚持做到特事特办、急事快办，拿不准的事协调办，尽最大努力从生产、生活各个方面加大解决力度，确保群众生产、生活安全有序。

4、高度关注重点人员动向。对涉军人员、刑释解教人员、精神病人等重点人群，在三夏期间一定要摸清底子，落实责任，做好疏导和稳控工作，确保不出现越级上访等问题。

5、切实做好学校及幼儿园周边环境整治工作。持续开展好安全隐患排查，进一步提高安全防范意识和能力，坚决杜绝各类不安全事故发生。

6、针对我镇今年重点镇建设新开工项目比较多的特殊情况，在这次大排查活动中，我镇也得别重视对项目建设中可能存在的矛盾纠纷的排查。项目分析，三、做到“三个到位”，确保安全稳定

为了确保这次集中排查活动取得实效，全镇各级都要坚持“三个到位”，切实开展好大排查活动，确保“三夏”期间安全稳定。

一、排查化解到位。各村要对“三夏”期间涉及群众生产、生活中的纠纷苗头要认真进行排查，做到村不漏组、组不漏户、户不漏人，并及时采取措施，把问题化解在萌芽状态；对群众较为关注、反映突出的生产、生活问题，及时上报，妥善处理。

二、合力疏导到位。要高度重视信访工作，在坚持依法依规解决好信访人合理诉求的同时，要按照“以人为本、促进和谐”的理念，通过各种渠道主动对一些确有实际生活困难的信访人进行帮扶，晓之以理，动之以情，综合施策，促其息诉罢访。

三、信息畅通到位。全镇各级干部在“三夏”期间，要坚持24小时手机畅通，并于每日下午5点前将所包村的不稳定因素及调处情况，向镇“三夏办”汇报，切实做到上情下达，渠道畅通。

总之，这次排查事关我镇三夏工作大局和广大人民群众切身利益，全镇各级一定要有高度的政治敏锐性和认真踏实的工作作风，提高警惕，强化措施，落实责任，认真排查化解，确保三夏期间我镇群众生产、生活安全有序，为全面完成今年的农业生产任务和夺取三夏工作的全面胜利提供保障。

柳林镇 “两率一度”宣传月活动汇报材料

为了切实提高我镇平安建设知晓率、社会治安满意率和政法队伍满意率，按照县综治委《关于深入开展“两率一度”大提升综治宣传月活动的实施意见》和县上“两率一度”大提升综治宣传月活动动员会相关精神，我镇抓早动快切实开展了柳林镇 “两率一度”宣传月活动，具体情况如下：

一、召开专题会议，部署活动内容。县上“两率一度”动员会后，我镇立即召开了班子会议，安排部署我镇“两率一度”宣传月活动，并成立以镇党委书记任组长的 “两率一度”宣传月活动领导小组。4月21日，我镇召集全体机关干部、各村支部书记、村委会主任、各中小学校校长召开专题会议，具体安排部署我镇“两率一度”宣传月活动，要求各村、各学校会后要召集广大党员、群众代表、治安中心户长和广大师生认真传达会议精神，落实会议要求，并结合实际安排部署自身活动。

二、做好电话抽查，巩固活动实效。镇上要求，镇村两级要对辖区内固定电话用户进行登记造册，对平安建设宣传情况进行随机抽查。镇上抽查各村，村上抽查各组，年终评比，纳入目责考核。

三、加强巡回督查，落实工作责任。此次“两率一度”宣传活动，各村由包村干部负责，村组干部包户，入户宣传并签写责任书；各中小学由教委负责，每周安排一节法制教育课，讲解宣传平安建设有关内容；镇综治办、司法办、派出所每周二、四晚定期对辖区进行夜间巡逻并检查监督各村夜间巡逻情况。镇上成立督查组，从5月3日起，对辖区内16个村和各中小学入户签字、电话抽查和法制教育情况进行督查，切实落实工作责任，巩固工作实效。

第三篇：112规范（定稿）

技术标准及规范

1.交通部颁《公路工程技术标准》（JTG B01--2003)

2.交通部颁《公路勘测规范.》（JTG C10-2007)

3.交通部颁《公路勘测细则》（JTG/T C10--2007)

4.交通部颁《公路工程地质勘测规范》（JTG C20--2011)

5.交通部颁《公路工程地质遥感勘测规范》（JTG/T C21-01--2005)

6.交通部颁《公路工程水文勘测设计规范》（JTG C30--2003)

7.交通部颁《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60--2004)

8.交通部颁《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62--2004)

9.交通部颁《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63--2007)

10.交通部颁《公路污工桥涵设计规范》（JTG D61--2005)

11.交通部颁《公路桥涵钢结构及木结构设计规范》（JTG 025--86)

12.交通部颁《公路桥梁抗风设计规范》（JTG/T D60-01--2004)

13.交通部颁《公路工程抗震设计规范》（JTJ 004--89)

14.交通部颁《公路桥梁抗震设计细则》（JTG/T B02-01--2008)

15.交通部颁《公路工程混凝土结构防腐蚀技术规范》（JTG/T B07-1--2006)

16.交通部颁《公路交通安全设施设计规范》（JTG D81--2006)

17.交通部颁《公路交通安全设施设计细则》（JTG/T D81--2006)

18.中华人民共和国行业推荐标准《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T F50--2011)

19.中华人民共和国交通行业标准,《公路桥梁盆式支座》（JT/T391--2009)

20.《预应力混凝土用钢绞线》（GB/T5224-2003)

21.《钢筋混凝土用钢 第1部分：热轧光圆钢筋》（GB 1499.1-2008)

22.《钢筋混凝土用钢 第2部分：热轧肋带钢筋》（GB 1499.1-2007)

23.《碳素结构钢》（GB/T 700-2006)

24.《公路桥梁伸缩缝装置》（JT/T4-2004)

25.《公路工程基桩动测技术规程》最新版

26.《高速公路交通工程及沿线设施设计通用规范》（JTG080-20060

27.《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》交公路发2007-388号

28.《公路工程基本建设项目设计文件图表示例》

29.《公路交通安全设施施工技术规范》JTGF71-2006

30.《道路交通标志和标线》GB5768-2009

31.《通信管道与通道工程设计规范》GB50378-2006

32.《公路用钢网复合型玻璃纤维增强塑料管箱》JT/T800-2011

33.《公路隧道交通工程设计规范》JTG/TD71-2004

34.《视频安防监控系统工程设计规范》GB5095-2007

35.《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-94

36.《有线电视系统工程技术规范》GB5020-94

37.《10kv及以下变电所设计规范》GB50053-94

38.《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007

39.《供配电系统设计规范》GB50052-95

40.《低压配电设计规范》GB50054-2009

41.《通用用电设备配电设计规范》GB50055-93

42.《电力工程电缆设计规范》GB50217-2007

43.《建筑物电子信息系统防霉技术规范》GB50343-2004

44.《系统接地的型式及安全技术要求》GB14050-2008

45.《可浇金属电缆保护套管》JG/T3053-1998

46.《可浇金属电线保护管配线工程技术规范》CECS87：96

47.《公路桥梁板式橡胶支座规格系列》JT/T663-2006

48.《质量检验评定标准》JTGF80/1-2004

49.《岩土工程勘察规范》GB50021-2001

50.《公路土工试验规程》JTG E40-2007

51.《公路路基施工技术规范》JTJ033-95

52.《公路工程集料试验规程》JTG E42-2005

53.《标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》GB/T1346-2001

54.《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》GB175-1999

55.《复合硅酸盐水泥》12958-1999

56.《水泥胶砂强度》GB17671-99

57.《水泥细度检验方法》GB1345-91

58.《用于水泥和砼中的粉煤灰》GB1596-91

59.《水泥化学分析试验》GB/T76-96

60.《粉煤灰应用技术规范》GBJ146-90

61.《钢筋焊接接头试验方法》JGJ27-86

62.〈钢筋焊接及验收规程》JGJ18-96

63.《金属弯曲试验方法》GB232-1999

64.《低碳钢热轧圆盘条》GB/T701-1997

65.《钢筋砼热轧光圆钢筋》GB13013-1991

66.《钢筋砼用热轧带肋钢筋》GB1499-1998

67.《金属拉伸试验方法》GB228-2002

68.《预应力混凝土用钢绞线》GB/T5224-1995

69.《预应力混凝土用无镀层1*7钢绞线》ASTMA416/A416M-98

70.《预应力筋用锚具、夹具和连接器应用技术规范》

GB/T14370-2000

71.《金属洛氏硬度试验方法》GB/T230-91

72.镦粗直螺纹钢筋接头JT/T3057-1999

73.《预应力金属波纹管性能检测标准》YG50-120

74.《锚杆喷射混凝土支护技术规范》GB50086-2001

75.《钢纤维混凝土》JG/T3064-1999

76.《混凝土用钢纤维》YB/T151-1999

77.《塑料排水板质量检验标准》JTJ/T257-96

78.《高分子防水材料第一部分止水条》GB18173.1-2000

79.《高分子防水材料第一部分片材》GB18173.1-2000

80.《高分子防水材料第二部分止水带》GB18173.1-2000

81.《交通工程土工合成材料土工格》JT/T480-2002

82.《玻璃纤维土工格栅》JC839.1-1998

83.《公路加筋土工程技术规范》JTJ035-91

84.《桥梁伸缩缝》JT327-1997

85.《公路桥梁板式橡胶支座成品力学性能检验规则》JT3132-90

86.《公路桥梁板式橡胶支座》JT/T4-93

87.《球型支座技术条件》GB/T17955-2000

88.《公路桥梁盆式橡胶支座》JT391-1999

89.《铸钢件超声探伤及质量评级方法》GB7233-87

90.《砂浆、混凝土防水剂》JC474-1999

91.《水泥锚杆卷式锚固剂》MT219-90

92.《混凝土外加剂》GB8076-1997

93.《混凝土外加剂匀质性能试验方法》GB/T8077-2000

94.《喷射砼用速凝剂》JC477-92

95.《混凝土膨胀剂》JC476-2001

96.《公路水泥混凝土路面接缝材料》JT/T203-95

97.《混凝土泵送剂》JC473-2001

98.《公路交通标志板技术条件》JT/T279-1995

99.《高速公路波形梁钢护栏》JT/T281-95

100.隔离栅技术条件》JT/T374-98

101.《突起路标》JT/T390-1999

102.《路面标线涤料》JT/T280-1995

第四篇：规范

［B1］“校园规划与建设”概况

（C1）校园规划

①学校领导班子经过认真的讨论研究，确定了校园发展规划蓝图。详见《佛罗镇丰塘小学发展规划平面图》。

②学校校园规划是经过对校园状况的综合分析，并结合当前教育形势和本地情况，在考虑学校实际的基础上制订出来的，符合当前教育教学需要和可持续发展的要求。

③学校校址在佛罗镇丰塘村的中央，属平原地带，方圆十里没有山坡水库和河流，发生水灾，滑坡等自然灾害的可能性较低。

（C2）校园独立土地确权

①学校校园东至本村水田，南至主村道，西至民宅村道，北至本村横道，校园界限明确，相对独立。

②学校自创办以来，用地就已被村委和有关部门的确定，没有发生过地权争执等现象，学校土地使用证正在办理。

（C3）围墙、校门建设、校园绿化美化

①校门呈喇叭形，大门里套有两个小门，均安装铁制门，校园四周已建起了围墙，有利于学校教育教学工作的管理。

②学校现有大树150多棵，主要分布在校道两旁以及教学楼前，教学大楼前均建花池并种花草，校园空地几乎铺种草皮，生均绿化地面积超过3平方米。目前，学校硬化校道超过400米，学校硬化篮球场2个，排球场1个，最近还在主校道两侧铺设彩砖700平方米，学校校园绿化和硬化面积达到了三分之二，环境诱人，为师生工作和学习创造了舒适的环境。

（C4）教学、运动、生活三区分布

整个校园以横校道和文化长廊为界线，这两条界线将校园分成三部分，分别为教学区域、运动区域和生活区域，布局合理。

［B2］“校舍建设”概况

（C5）教室、实验室、专门用房

①学校现有教室基本满足学校规模需要，学校教室使用面积共650平方米，生均1.76平方米。

②学校现有多媒体教室，仪器室、体育室、实验室和少先队室，面积符合《海南省中小学科学实验室装备规范（试行）》要求。

③学校有图书室和阅览室，学生阅览室和教师阅览室分设，学生阅览室有座位60个，占学生人数的16%，教师阅览室有座位15个，占教师人数的75%。学校还设有教师电子备课室，共有电脑7台，占教师人数的35%。

④学校现有校舍1816平方米（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍建筑面积），生均校舍面积4.9平方米。

⑤目前学校使用教室以及其他用房均安装玻璃窗、电风扇和电灯等设备，校舍的通风、采光和照明条件符合《国家体育卫生条件试行基本标准》。

⑥学校现有教师集体办公室，办公室里安装电风扇和电灯，每位老师都配备了相应的桌、椅等办公设备。

（C6）学生食宿设施

①学校里的学生均来自本村，学校地处本村中央，学生上学路程较近，在方圆300米之内。因此，学校没有寄宿学生，也没有学生宿舍。

②概述同上。

③学校现有标准厕所一间，男厕所10个蹲位，女厕所8个蹲位，符合女生每15人一个蹲位和男生每30人一个蹲位的设置要求，厕所里还设置了小便槽和洗厕水池，学校厕所有专门管理人员，每天冲洗，比较干净。

④学校供水、供电设施设备布置合理、安全，运行正常。

［B3］“运动场地与设施”概况

（C7）跑道运动场

目前，学校硬化校道400米以上，横竖交错相接，其中横校道150米长，可当100米跑道，又可当环形跑道。学校的运动场所比较宽大，建起沙坑1个。

（C8）体育基础设施

①学校现篮球场2个，排球场1个，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校还设体育室，存放许多体育器材。

②学校运动场地有关设施尚待加强。

［B4］“教学设施设备”概况

（C9）教学仪器设备

①学校有仪器室，存放许多教学仪器，这些仪器都是根据课程标准配备的，但种类和数量还应加强。

②学校现有多媒体教室1间，电脑8台，数量虽少，但教师上课、演示均可实现电脑化。

③学校现在已建起了运程教育设备（模式=），卫星电视可接收空中课程等节目，实现校内外优质教育资源共享。

④学校仪器室有仪器存放柜2个，基本满足要求。

⑤学校的劳技、实践教育器材有待加强。

（C10）体卫艺器材

目前，学校有部分体卫艺器材，符合有关要求，这方面的工作有待加强。

（C11）图书音像资料

①学校现有图书4680册，学校每征订报刊杂志40多种，工具书、教学参考书80多种。

②学校现有教学用DVD6台，录音机4台，教学光盘52盒680碟，录音带4箱800个，满足教学要求。

③学校所藏图书音像资料复本量与学生数比例适当，适合小学生阅读水平和教育教学实际要求。学校图书更新数量高于藏书标准的5%。

④学校图书音像资料分类科学、管理规范，图书阅览室全天向师生开放，同时配有专管员（邢福波）。

［B5］“教育经费”概况

（C12）管理和使用

①学校建立了经费预算制度，主要做法是学期初召开班子扩大会议，讨论上拨学校经费的使用计划，学校经费主要用于教学、培训、设备、修理、办公等方面的投入。

②学校经费有专门管理员（邢吴吉总务），现金的收入和支出手续齐全，经费投入均衡，做到专款专用，无违法违纪现象的发生。

［B6］“办学理念与行为”概况

（C13）办学思想

①学校全面贯彻党的教育方针，认真执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律法规。

②近几年来，学校坚持“质量立校”的理念，我们全面实施素质教育，逐步深化课程改革，重视综合实践活动、劳技教育、信息教育等课程的开展，依法开齐开足国家课程，创造性地开设地方和校本课程。

（C14）控辍保学

①学校依法确保服务范围内适龄儿童入学，入学率达到了99%。

②学校严格控制在校生辍学，近几年来辍学率为0.③六年级毕业率近几年来达到了99%以上。

（C15）班额管理

学校现在最高班额为45人，符合规划范化学校资格。

（C16）规范办学行为

①目前学校选用的教材为人教版和苏教版，教辅资料在上级指定的情况由学生自愿购买，符合省教育行政部门的规定，学校无违规向学生推销书籍和音像制品的现象。

②学校对学生学籍进行严格管理，设有专门管理人员（邢孔海），学生学籍已全面实现电子管理，学生人人有学号，有档案，非常规范。

③学校严格执行学生作息时间规定，双休日和其他法定假日没有违反规定集体补课行为。

④学校不按学生分数排队公布。

［B7］“目标规划”概况

（C17）发展规划和措施

①学校发展规划经全体教职工大会讨论通过，详见《佛罗镇丰塘小学三年发展规划》。

②学校发展规划阶段性目标明确，措施切实可行。

（C18）计划和指导作用

学校每学期都制订学校工作计划、教学工作计划、教研培训工作计划、德育工作计划，教师个人制订学科教学计划、班主任工作计划和继续教育计划等；每个学期结束，科任和班主任撰写班级教学总结和班主任工作总结，由校长辍写学校工作总结，教导辍写教学教研和培训工作总结。这些计划和总结对工作开展和经验交流起到了很好作用。

［B8］“目标规划”概况

（19）校长负责制

学校实行校长负责制，校长职任期间目标明确，《佛罗镇丰塘小学三年发展规划》明确指出了校长任期目标和运作方法。

（20）重大事项议事规则

①学校建立了校长办公会议制度。

②学校明确了校长办公会议研究决定的学校重要事项及议事规则。

③学校明确其他一般事项的议事和决定方法。

（21）岗位责任制等制度实施

①学校实行层次管理，校长责任学校全面工作，学校对副校长、教导主任、总务主任以及科组长进行了细致的分工，层层负责。

②教职工全员职任制由上级教育行政部门制定和实施。

③教职工的考核、工作目标、工作效果，学校制定了专门的制度来进行考核评价，如《佛罗镇丰塘小学每日常规及考勤登记工作评价要求》、《佛罗镇丰塘小学教育教学工作管理量化评价制度》、《佛罗镇丰塘小学教职工绩效考评方案》等，考核评价结果将与教师评优先以及绩效工资结构。

（C22）监督保障机制

①学校有两位党员，邢学文同志为前任校长，邢福波同志为现任校长，他们都很好地发挥了党员的模范作用。

②学校建立教职工代表大会制度，每学期初召开一次会议，对学校重大问题进行审议，学校如有重大问题，我们随时召开会议进行讨论决定。

③学校实行校务公开，制作了校务公开专栏，定期公开校务，接受师生监督。

［B9］“班子建设”概况

（C23）班子配备和持证上岗

①学校领导班子由中心校任命并报县教育局备案。目前，我校领导班子成员为：邢福波（校长）、蔡庆海（副校长）、邢孔海（教导主任）、邢关吉（总务主任）。

②学校领导班子中，大转学历3人，中师1人，均为小学语文高级教师，符合要求。

③学校领导班子均参加过相关培训并取得合格证书，其中邢福波校长近一年来参加了国家级中小学校长培训、国语、远程等培训，邢孔海教导参加过两次国家级培训，均取得培训合格证。

（C24）开拓精神

①目前，校长以及其他领导班子成员以校为家、责任心强、团结协作、工作主动，富有创新精神。

②学校领导班子在管理方面，特别是教师管理方面，体现了人文关怀，树立了良好的形象，产生了较强的影响力和凝聚力。

（C24）

①校长邢福波同志原为佛罗镇中心学校教研室主任，熟悉教育教学管理工作，教导主任邢孔海同志业务能力较强，曾经在全县教学调教中获得二等奖，在全镇语文调教中获第一名。学校班子成员政策水平和科学决策、组织协调能力都较高。

②学校班子有较强的教研和指导教研的能力，详情同上述。

③全体领导班子成员都担任主科教学，班子成员经常下班听课，同时认真讨论和评议，听课结束后在会议上集中反馈，对教学指导起到了很好的作用，班子成员听课数量均达到要求。

［B10］“队伍建设”概况

（C26）教职工配备

①学校现有专任教师17人，符合省定编制标准。

②专任教师中，大专学历13人，中师4人，符合有关要求。

③专任教师平均年龄44.5岁、32—39岁3人、40—49岁11人、50—58岁3人。小学高级职称14人，一级3人。专任教师中有语文教师、数学教师等。学校教师的学科结构、年龄结构和职称分布均符合省的要求。

（C27）素质和行为

①学校严格要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》，定期集体学习《规范》，每学期组织教师参加师德师风教育基地培训。我校教师职业道德好、敬业精神强。

②全体专任教师教学基本功扎实，课堂教学能力强，胜任所担任的学科教学。近几年来，全体教师参加学科基本功培训效果甚佳，都取得合格证书。

③全体教师均取得计算机培训考试合格证书。近几年来，教师们参加现代教育技术培训考试均合格。学校许多老师都有个人电脑，在教学中经常使用现代化教学手段。

④学校严禁教师体罚学生和搞有偿家教，学校目前没有教师体罚或变相体罚学生现象，没有教师搞有偿家教。

⑤学校要求教师关注学生动态，对纪律、学习等问题学生进行家访、信访和电访（电话），发挥家庭和社会的教育功能。

（C28）激励性制度

①学校制定了许多与教职工密切相关的评价制度，如《佛罗镇丰塘小学教职工绩效考评方案》、《佛罗镇丰塘小学教育教学工作管理量化评价制度》、《佛罗镇丰塘小学每日常规及教职工考勤检查评价要求》、《佛罗镇丰塘小学领导值班制度》等等，这些评价制度以自评、学校领导、同事、家长、学生评价相结合，评价标准和方法科学客观。

②对教师职工的评价结果将作为职称评定、表彰、奖励、绩效工资发放的依据，激励作用明显。

（C28）培训制度和实施

①学校积极组织教师参加上级安排的培训，教师培训的一切费用学校均给予报销，培训效果好。

②教师继续教育按上级安排进行，学校也有相应的培训计划和项目，并认真抓落实，我校教师均按规定完成学分。

③全体教师继续教育培训经费，学校按规定进行投入。

④学校按上级安排督促骨干教师参加有关培训，效果较好。

⑤我校原有县级骨干教师1名，现有县级骨干教师1名，均为青年教师。（C30）权益保护

①学校认真执行《教师法》，定期组织教师学习，对教师反映的问题及时解决。

②目前，学校没有侮辱、殴打教师等侵害教师合法权益的违法事件发生，我们时刻关注教师权益的保护，随时做好维护教师权益的准备。

③教师的养老、医疗、保险等待遇由政府执行，并且得到保障。

［B11］“安全后勤和校园文化管理”概述

（C31）安全卫生工作

①学校认真执行安全工作规定，建立安全管理制度和安全应急机制，具体内容详见《安全工作档案》。

②每周升国旗后，学校都要对学生进行安全教育，学校定期组织安全检查，每学期按上级布置开展安全演练，培养自救自护能力，学校为每位学生征订安全教育知识书籍，并要求班主任定期组织学生学习。这些书籍有《中小学生安全知识教育手册》、《学校自救自护安全教育使用手册》等。

③学校重视常见病、转染病的防控工作，具体情况详见《预防接种档案》和《转染病防控档案》。

④学校饮用水为自来水，安全卫生。

（C32）学校保健工作

学校不属于本项要求的范围，但学校有省教育厅配制的卫生箱，箱里配备一些基本外用药物，供学生外伤使用。

（C33）实践基地建设和劳动实践教育

①学校有劳动实践教育基地，每班每周编排1节劳动技术教育课，有计划地开展劳动实践教育活动。

②学校勤工俭学工作是一个弱项，但学校将尽力做好本项工作。

（C34）校园育人文化建设

①学校重视校园文化建设，体现在三个阵地，其一是宣传栏，其二是班级文化，其三是图书阅览室。在这三个阵地里，开展了内容丰富、形式多样的校园文化活动，形成了良好的教风、学风和班风。

②学校宣传栏两块，图书阅览室1间，文化长廊100米，学校定期在这些文化阵地进行校史、德育、文化、艺术等各类教育展出。

③学校校训为“尊师重教，真教实学”，学校在教务室、图书阅览室、教师办公室、学生教室等吊挂名言警句，激励师生上进。

④学校推广普通话，要求教师用普通话讲课，师生之间、生生之间用普通话进行交流。学校校园书写正确规范。

⑤国旗悬挂升降规范。（C35）周边环境治理

学校主动和边防派出所，工商部门联系开展联防联治，学校和佛罗边防派出所签了联防协议书，佛罗边防派出所何武辉和云航两位同志经常到我校了解工作情况，及时解决工作中出现的问题。目前，距校门200米范围内没有赌博、网吧、色情等影响青少年身心健康的场所。

［B12］“德育工作”概况

（C36）健全工作机制

①学校成立了德育工作领导小组，校长担任组长，副校长担任副组长，组员为各班班主任。学校每年都制订实施德育工作计划，定期检查和总结。

②学校经常和家长联系，定期召开家长会议，学校还和村委、派出所联防联治，及时发现和解决学生出现的问题，充分体现了学校、家长、社会“三位一体”的育人格局。

③我们严格实施《小学德育大纲》，学校德育机构有学年具体的实施工作安排，并抓好施行。

④我们要求全体教师人人有德育教育工作专题，定期交流和总结，提高德育工作水平。

（C37）落实实施途径

①我们严格要求教师上好品德课，充分发挥教材的作用，同时要求其他学科教师在教学中应发掘教材的育人功能，在教学中渗透德育教育。

②学校成立了家长学校，定期召开家长会议，共同探讨育人问题。

③学校成立了少先队室，制订少先队工作计划，抓好落实，充分发挥少先队组织在德育中的作用。

④学校每班编排了综合实践和劳动技术课程，培养了学生热爱劳动，珍惜劳动成果的感情。

⑤上级布置的校外文化教育活动，我们都有计划，有组织地参加。

（C38）行为规范、法制和心理健康教育

①学生遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。学校要求班主任定期组织学习《规范》和《守则》，帮助学生养成良好的习惯。

②学校要求教师们通过游戏、活动、谈心、热线电话等多种形式对学生开展心理健康教育。

（C39）对有不良行为学生帮教

①不良行为学生，我们采用集中教育和分散教育两种方法来进行。

②学校对不良行为学生的帮教成果显著，定期交流总结。

［B13］“课程与教学”概况

（C40）课程规划与实施方案

学校课程实施方案按上级教育行政部门的规定进行。

（C41）课程设置

①学校按省的课程方案要求开齐开足课程，同时重视体、音、美、技学科教学。

②综合实践活动课程实施时间和场地有保证。

（C42）地方课程和校本课程

①学校按规定做好地方课程的开设工作，从功课表中可以体现出来。

②学校创造性地开发和实施校本课程，目前我校实行的校本课程为《学生课外阅读指导》。

（C42）教学常规管理

①学校有专门的教学常规管理制度和措施，详见《丰塘小学教育教学工作管理量化评价制度》。

②学校各学科定期举行集体备课。

③学校要求教师课堂教学要体现新观念。

④学校要求科任教师按教学进度布置和批改作业，注重讲评。

⑤教师们实行因材施教，差生帮扶，特长生促进发展。

⑥学校进行考试自主命题，命题科学规范。我校教师命题能力较强，他们命题紧扣课程标准，紧扣教材，注重基础知识，突出重点和难点，强化技能训练。我校高人珍和邢爱菊两位老师在全县小学语文教师命题比赛中分别获得二等奖和三等奖。

⑦每次考查都进行质量分析，有固定表格体现。

［B14］“教育科研”概况

（C44）教学研究

①学校每学期都制订教学计划，各科组制订教研计划，学校的教学教研活动严格执行计划的安排并认真记录和总结。

②学校的网络教研活动按县教研部门和中心校教研室的安排认真执行。

③学校的教研活动有固定的时间，语文科在单周三下午第三节课，数学科在双周二下午第三节课。学校在教学教研和培训方面有固定的投入，保障教师参加教研和培训工作。

④学校要求教师人人有课题，主要研究课标、教材和教法，制订和落实教师听课制度（教学观摩制度）。

（C45）课题研究

①学校课题研究项目为“学生课外阅读研究”，参与教师占全体教师50%。

②凡课题研究方面的开支，全部报销。

（C46）教科研成果

①每学期固定组织一次校内教研交流。

②教师教育教学成果详见《丰塘小学教育教学成果登记表》。

③学校教育教学研究成果增在全镇得到推广，如邢孔海教导的阅读教学经验曾在全镇进行巡回讲座。

［B15］“学生评价工作”概况

（C47）评价制度和科学性

①学校制订了《丰塘小学学生发展性评价制度》，根据该制度还编制评价表格，供学生评价使用。

②学校建立了学生成长档案，对学生进行综合评价，主要对学生学业成绩进行监控。

③对学生的评价科学、合理，被师生和社会认可，有明显的促进作用。

［B16］“学生素质发展”概况

（C48）思想和心理品质

我校学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义，有诚意、关心集体和他人的行为，环保意识强。

我校学生心理健康、开朗、合群、乐学、自立，不断形成良好的习惯；学生中很少出现厌学、作弊、说谎、吸烟、偏激、冲动等不良行为。

（C49）学习能力和智力发展

①学生求知欲强，课堂学习能力和复习能力逐年提高；善于形式多样获取信息和知识。

②学生思维能力，实践动手能力，创新能力随着年级的提升而明显提高。

（C50）音乐、美术知识与技能

①学校定期开展音乐、美术、书法等活动，使学生在这几个方面的欣赏力和表现力不断提高。

②学生的书画作品和文艺作品有一定的水平。

（C51）身体素质

①学校认真实施“阳光体育”工程，确保学生每天有1小时的体育活动时间，大部分学生善于从事一两项体育运动，健康地学习和工作。

②学校实施《国家学生体育健康标准》，去年12月，中心校对我校学生进行了全面的测试，达标率达95%以上，测试结果已上网存档。

（C52）毕业生学业统查结果

学生较好地掌握各学科基础知识，达到课程标准和学科教学效果。学生学业水平测试达到同类学校的水平。

（C53）学生综合实践课程学习和社会实践活动成果

我校学生近年来通过参加综合实践课程学习和社会实践活动，解决问题能力得到较好的锻炼，表现出初步的研究与创新能力，有一定数量的学生学习成果。

［B17］“办学特色”概况

（C54）办学中形成突出的特色

“文化育校、质量立校、人文治校、制度管校”是我校在校园文化、课程教学、学校管理等方面中形成的特色，主要体现在学校的各种制度以及教育教学工作实践之中。

（C55）办学特色的成果和影响

学校的办学特色使学校为上一级学校输送了人才，在促进社会文明风尚方面发挥了较好的作用，得到师生和社会的认可。

佛罗镇丰塘小学 规范化学校自评组织机构

组

长：邢福波（校长）

副组长：邢孔海（教导主任）

组

员：蔡庆海（副校长）

邢吴吉（总务主任）

蔡庆丰（语文组长）

谢伊琳（数学组长）

洪波（体卫艺组长）

第五篇：学规范

“学规范，强师德，树形象”学习心得体会 一年来，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他准备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。

结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一惊，果然是拼对了。这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：„爸爸，我发现这面是一个人的头像，我是按照这个头拼的。我想，这个人如果正确了，那么那个世界大概也就正确了。‟这个哲学家恍然大悟，他马上知道了第二天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界大概也就正确了。”是啊，一个人正确了，他的世界大概也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应该有湛蓝的天空，明媚的阳光，清澈的泉水……教师必须有高尚的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，在学生心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。

二、不要开错了窗户。

曾经读到了这样一个小故事。

一个小女孩，打开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身边放着一只很漂亮的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩非常伤心。爸爸发现这个情景之后，就打开另外一个窗户的一扇窗，让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，好像在听妈妈讲故事，周围有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得高兴起来了。

在“学规范、强师德、树形象”的背景下，这个小故事让我思考了很长一段时间。生活中，我们都在不断地给自己打开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的看到外面的世界。有的人透过他打开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶……他们在阳光下感动，在清泉中宁静，在鲜花旁陶醉，在绿叶里祝福，他们看到了世间的一切美丽，他们的心也变得美丽起来，他们快乐着别人的快乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己打开的那扇窗，看到的确是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。

我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美好的心灵，我们每天除了打开自己的那扇窗，还要给孩子们打开着窗子，所以，我们千万要慎重。在很多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，残花衰草，若我们让学生透过我们给自己打开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的忧郁，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在毁灭。所以，一个教育者，首先要给自己打开一扇正确的窗子，然后才能培养成积极、乐观、向上的孩子。

三、路在自己脚下

有了自己的思考，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子们的世界姹紫嫣红。

教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。“教师无小节，处处是楷模”。苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性；而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于（转载自本网http://www.feisuxs，请保留此标记。）学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

在日常的生活中，我要求自己多读书，特别是要多读名人传记，多接触故事中的英雄人物，多与快乐的心灵对话，培养自己积极的人生观，价值观，让自己的每一天都充满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中，我要求自己要依法执教、爱岗敬业，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。我相信，只要脚踏实地的一步一步走下去，我的天空一定是一片蔚蓝，学生们的世界一定会鲜花满园。

您可以访问本网（www.feisuxs）查看更多与本文《“学规范，强师德，树形象”学习心得体会》相关的文章。叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

所以作为一名人民教师，就必须“倡师德、练内功、树形象、铸师魂”。作为一名人民教师，仅仅做到认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平还不能说你就是一名合格的教师。教师的内在修养比教学水平还要重要。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，才能树立良好的教师形；才能感染你的学生，美化他们的心灵

加强师德修养，提高教师的综合素质。不断学习，提高教师思想素质，知识经济时代需要一支具有崇高职业道德和创新精神的高素质的教授队伍。而教师素质的提高必须坚持学习。首先，要学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，不断提高自身的业务理论的能力与水平。在学习中实现对精神境界的高层次的追求。从而不断决定自己的共产主义信念。同时加强教育理论的学习，我们学校的领导鼓励教师继续学习，提高学历层次，为其创立机会和时间，学校积极为教师订阅教育刊物。并连续几年来为每人订阅一份教育杂志。因为在“知识爆炸”的时代，教师要提高学习知识的自觉性。瞄准二十一世纪是科学技术时代，特别是信息技术时代。教师只有不断学习新知识不断更新自己的知识结构；才能适应教育改革发展的需要。陶行知说：“不懂科学的人便不能做老师了”，不求进取的教师将逐渐被淘汰。教师们一方面贡献自己的知识，另一方面又像海绵一样，从群众中，生活中和科学中汲取一切优良的有用知识，然后再把这些知识贡献给学生。所以教师应天天学习。天天进行再教育，时时不忘完善自己的能力。

2． 自我完善。注重教师的人格魅力。教师的道德情操是甘为人梯。培养学生健全人格的保证。汉代著名学者董仲舒说：“善为师者，既美其道，又慎其行。。此之谓圣化，吾敢之 ”。我校经常开展群众与个体相结合的教育活动。如一年一度的教改课大赛，组织公开课，骨干教师示范课等来提高教师的业务水平。还开展系统与时限相结合的活动。如：“塑形象，铸师魂的教育活动，“外出学习交流会”“每周教师师德导训会”等等，还经常利用学校及社会上一些富有教育意义的事件，开展时限性教育活动。如利用2000年 支教活动，在教师中开展“当事业需要的时候”的讨论，通过讨论，教师们积极报名，踊跃参加。我校还开展树立榜样与宣传榜样相结合的活动。树立对学生负责的“道德境界”，如果教师对教育有鞠躬尽瘁，死而后已的决心，必能为 我们民族创造出一个伟大的新生命。

总之，经常而持久地加强师德教育，就会在教师身杀焕发出共产主义教育情操，牺牲精神，奉献精神。就会表现出大公无私，先人后己，全心全意为人民服

务等高尚品质

教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。人才的培养靠教育，教育的发展靠教师。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。”面对新时期的挑战，抓好我们教师的师德已成为重要工作之一。

建立有效的激励机制，为推动师德建设提供有利保障。

1建立行之有效的激励机制是师德教育的初级阶段。建章立制为教师树立了师德活动准则和处理问题的规范，学校的这种机制不但制约了我们教师的师德行为，也对我们教师起到了激励的作用。

建立健全师德制约机制，完善师德建设考核制度。每年年初我们校长与我们签定责任状，做到层层包干，落实到人，形成全方位抓师德教育的局面年底针对考核情况进行奖励。学校设立了师德单项奖和综合奖，对师德考核成绩优秀的学年给予内外出学习考察一次的奖励。

学校师德教育领导小组制定出台了《师德建设考核评定方案》《师德奖惩条例》建立了教师师德考核档案,并建有专人管理。对教师平时工作中师德方面的先进事迹及违纪行为做好记载，这一做法充分体现了考核与平时考核相结合的原则。真正起到了制约和激励的作用。

2细划师德建设内容，加强群众监督力度。我校领导根据〈职业道德规范〉的要求，结合平时的具体教学实际，将〈教师道德规范〉的要求进行细化。制定了“师德建设一月常规”开师德行为规范的训练养成活动，逐渐培养教师的自觉习惯，根据社会的发展及当前有的教师出现违反师德的现状和受社会不良风气的影响，一些教师产生了拜金主义，享乐主义，个人主义的思想，世界观，人生观，价值观发生了偏离现象，出现了一些有悖于精神文明和职业道德的不正之风。如：向学生家长索要财务；搞有偿家教；体罚或变相体罚学生等。这些行为不仅违背了〈教育法〉〈教师法〉；也损害了教师的形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，玷污了学生心灵；扭曲了纯洁的师生关系，造成了恶劣的社会影响，群众反映极为强烈。面对社会上这些存在于教师队伍中的不良风气，针对我校教师中存在一些问题的苗头，为防患于未然，我们学校又制定了“十做到”，“十不准”，并印发到每位教师手中，提高了教师对新时期师德的认识，帮助教师明辨是非，建立起新型的师德观念。我校还设立了家长举报电话，家长信箱，校长接待日，坚持开展每学期一次的家长评师德活动，了解教师在师德建设方面存在的不足，立言立行，边整边改，促进了师德水平的显著提高。

3坚持用正确的舆论激励教师不断进取。我们努力通过各种途径形成正确舆论，在各项大型活动结束后，领导都及时总结好人好事，然后利用职工大会进行表扬。学校领导还充分利用每年元旦庆祝活动，将、每一个教师的名字及意念的一年的业绩用抒情散文或散文诗的形式汇集起来。作为一份新年礼物送给大家。让大家在笑声中回味过去一年的工作，在笑声中是思索新一年的目标。这项活动已经坚持了多年，形成了我们学校一道独特文化风景线。