新康新星

第一篇：新康新星

新康中学“校园之星”评比与展示活动方案

一、目的意义：

根据当前学生的心理特点，重视对学生情感、意志、行为的培养，以及对学生内心世界的塑造和自我教育。设立“校园之星”，是通过该项活动鼓励学生向身边的先进学习，有的放矢地引导学生在争当先进的过程中，逐步培养“尊敬国旗、笃敬生命、孝敬长辈、崇敬科学、恪敬法则”的五敬精神，并在学生中树立起一批与时俱进的之的各类型的优秀学生楷模，让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，营造了良好学风、校风，构建和谐校园。

二、具体评选方案：

1、评选条件：

思想积极、上进，自尊自爱，品德优秀，爱校爱班，热心为他人做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、学习成绩、文娱体育、志愿者行为等方面表现较为出色，在本班里、本年级里堪称大家的表率和榜样的同学。

2、评选办法及步骤：

（1）“校园之星”的评选活动本期评选一次。

（2）每个班级级评选“五敬”之星五名（可自创评选方式，如海选、自荐等，要求能最大程度激发学生的参与热情与参与面，在班级里起到广泛宣传的作用）。并按要求准备申报材料送政教处。

（4）政教处分类整理候选人的材料并张贴公示。政教处选举结果，公布校园之星名单。

3、评选内容及主题：五敬精神

名称：爱国履责之星、文明仁爱之星、明德至善之星、好学尚知之星、尊礼重信之星。

4、宣传与学习：

（1）政教处将评选出的“校园之星”的先进事迹在宣传橱窗中展出，每位同学可以在学校的展示里了解“校园之星”的全面资料，并向他们学习。在全校各年级选出的这些符合学校教育主题的优秀学生,在学校网站上展示特长与才华、爱好、先进事迹、理想、座右铭、最喜爱的书籍等等,并辅以照片。“校园之星”的榜样示范能使其他同学在潜移默化之中找到自己的目标,明确自己的方向。（2）评选出的“校园之星”作为学校评选“三好学生”的重要依据之一。（3）政教处将各之星评选材料及活动资料汇编成册。

三、2011年“校园之星”评选时间：

1． 11月22日（第十二周）班主任会议布置评选工作要求。

2． 第十二周校班会时间各班级进行宣传，并根据具体要求让学生准备参选材料。

3． 第十三周星期二之前各班将选举结果上交政教处。4．第十三周政教处组织审核材料，公布最终结果。

5．第十四周周一各之星上交政教处已修改材料，并开始展示。

新康中学政教处

2011年11月

第二篇：新星幼儿园2016学年教研计划(新2)

新星幼儿园2016学年教研计划

一、指导思想：

依据上级教育部门工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研讨教学与研讨幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化研讨，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2、在教师队伍建设方面，上学期各教研级组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，青年教师进步较快，创新意识强。但还需加强日常教学的各项基本功，个别老师对各领域教学法还不成熟。本学期将加强研修，以评选“优秀课例”等活动来促进不同层面教师的专业成长。

3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

三、本学年教研工作重点

1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和《3-6岁儿童学习与发展指南》进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研讨，全面提高保教质量。

3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。

4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

5、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究

6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，做好教研组展示。

8、结合本园的情况，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。

9、幼儿园教育教学方面：本学年我们将组织教师教学观摩活动、多元化课程培训学习、国学培训学习、国画培训学习、优秀课例评比活动等方式，加强教师的教育水平，以促进教育教学质量的提高。”通过组织教师学习《指南》和《幼儿园一日活动指引》的课程，及开展丰富多彩的各种主题活动“比如：三八节、六一节、中秋节、重阳节、国庆节、圣诞节、新年”和各种多样化有趣的比赛活动“比如：自理能力比赛、班级常规比赛、绘本故事演讲比赛等”，以促进幼儿认知、经验、情感、良好行为、个人能力等多方面的发展，四、本学年教研工作具体措施和要求：

1、加强学习，树立先进的教育理念

依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

（1）、参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

（2）、网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。

（3）、自觉读书：组织全园教师每天早上利用15~20分钟进行晨读活动，做好师德建设，并做好读书笔记。鼓励教师进行自学关于《幼儿教育》等教育杂志，提高教学能力。

（4）、观摩比赛：积极参加园内、教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

（5）、相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。

（6）、集体研讨：每月最后一个星期分级组开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。

2、抓好常规教育，培养幼儿良好习惯

俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并结合适当的安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。如通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

（1）、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

（2）、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

（3）、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

（4）、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

3、营造教学教研氛围，提高教学实效。

（1）、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

（2）、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

（3）、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

4、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

（1）、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

（2）、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用中秋节、国庆节、重阳节、元旦、三八妇女节、感恩节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

（3）、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（4）、突出特色教学，促进幼儿全面发展

继续开展绘本课程、多元化课程活动。

（5）.继续做好《幼儿成长相册档案》。

定期开展幼儿成长相册档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长相册档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

五、做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

六、每月工作安排： 八月份：

1、各班环境创设。

2、班级物品准备。

3、召开新生家长会。（8月30日）

4、开展新生亲子活动。（8月31日）九月份：

1、各班制定各计划。

2、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助幼儿熟悉幼儿园环境。

3、各班常规建设：生活习惯、行为习惯、自理能力培养。

4、庆祝教师节、国庆节。

5、班级环境、操作材料、自主游戏材料检查。

6、新早操编排。

7、小、中、大班家长会。

8、新教师培训：《如何备课、评课》

9、教研活动：大班级教学观摩活动、国学培训、小康轩课程培训。十月份：

1、各班开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。

2、班级常规观摩。

3、重阳节敬老院慰问活动。

4、新教师培训：《班级常规建设》

5、教研活动：中班级教学观摩活动、国学培训。十一月份：

1、筹备亲子运动会方案。

2、各班生活自理能力评比。

3、绘本故事表演比赛。

4、教研活动：小班级教学观摩活动、国学培训。十二月份：

1、开展亲子运动会。

2、新教师培训：《3-6儿童学习与发展指南》

3、教研活动：小小班级教学观摩活动。国学培训。一月份：

1、“庆元旦”活动。

2、各托管班教学成果展示。

3、教研活动：教师观摩课评比活动。

4、资料整理、归档。

5、各班总结2016学年第一学期工作。

6、班级环境更新、整理。二月份：

1、各班做好入学前的各项准备工作。

2、继续完善班级环境。三月份：

1、全园教师教学观摩活动。

2、年检资料整理。

3、教研活动：“如何选课、评课” 四月份：

1、班级常规检查。

2、迎接年检。

3、教研活动：优秀课例评比。五月份：

1、感恩父母教育活动。

2、三浴活动观摩。

3、六一准备工作。

4、筹备大班毕业典礼节目。

5、教研活动：学习《指南》 六月份：

1、开展庆六一活动。

2、大班毕业典礼节目彩排。

3、幼小衔接活动。

4、教研活动：学习《幼儿园一日生活指引》 七月份：

1、大班毕业典礼活动。

2、各项工作总结。

3、资料整理、归档。

4、下学期准备工作：分班、环境创设等。

第三篇：新星工作总结

2012思想工作总结和下年打算

新泰市东都镇初级中学泰山教学新星

对我来说，泰山教学新星既是一种荣誉，更是一种责任。近几年的学习和实践，使我充分感受到了名师建设的重要意义和魅力所在，感受到了身边同行们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的风尚。这种乐于创新、勇于开拓的追求给了我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着更加坚实的步伐。为了使自己在今后的工作中取得更大的进步，更大的发挥名师带头作用，现将学习工作总结如下：

一、加强师德，高标准的严格要求自己

一年来，我在思想上高标准的严格要求自己，努力学习政治理论和教育教学理论，认真学习和领会科学发展观，并在实践中践行。热爱党的教育事业，在工作上严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，踏实工作，诚信做人，积极参加校内外的各项活动，遵纪守法，时时处处树立为人师表的良好形象。

二、积极主动学习，让自己的师德配得上自己的称号 我认真学习学校发的各种文件和自己喜欢的做人书籍，并时时思考着我如何教育好我的学生，要当好老师，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课程改革，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

三、求实创新，认真开展教学、教研工作

新课程改革不仅给教师带来新的理念，还给教师带来新的困惑。作为一名名师，应该率先垂范，做课改的先行者。

我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，关系着学生的未来，把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名英语教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在英语教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高 孜孜不倦地寻求一条“轻负担，高质量”的教学路子，努力提高自己的教学水平，在不断的教学实践中形成了自己的教学特色。我最欣赏的教育名言是：“教育需要激情，教育需要诗意。”我始终认为教师应该用自己严谨的治学态度，精益求精的工作作风，刻苦钻研、不断探索的进取精神去感染学生；用自己渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生；用自己榜样的力量去引导、激励和鼓舞学生。我把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上。我喜欢用幽默的话语给课堂带来阵阵笑声，在快乐的环境中学生们的学习效率自然也特别高。

四、要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台。作为一名优秀的教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我深知“一棵树不成林”的道理。几年来，学校进来了不少年轻教师，为了让新教师能迅速适应到英语教学中，我热情帮助青年教师提高教育教学质量，将自己多年的教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境，并取得了很好的效果。

学海无崖，艺无止境。虽然我取得了一点微不足道的成绩，但离目标还有很大的距离。在开展新课改的今天，课堂上真正的让学生动起来，改变教学理念和角色方面做得还不很到位。我还要不断地努力，提高自身的素质，为培养更多、更好的人才不断创新，与时俱进，为取得更大的进步特制订一下计划

一、教育教学方面

将认真做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。

4、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。

二、班主任师德工作方面

低年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性都较差。很多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时，将在育好人这方面继续下工夫。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。

1、带着一颗“爱心”去工作。

带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关心他，缩短师生之间的距离。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

2、严格要求，措施得力。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。

三、自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

1、多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生，使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。另外我还将一如既往的帮助李红老师，让她教育教学水平更上一层楼。

2012.12.27

第四篇：教坛新星

刘建章 17:58:54 颍州区第三届教坛新星评选补充通知

各中心校、直属中小学（幼儿园），师院附中：

根据颍州区教育局《州教研【2015】8号》文件精神，现将颍州区第三届教坛新星评选活动第三环节的比赛事宜通知如下，请各单位及时通知到参赛教师本人。

一、时间、地点：

2016年4月12日—13日

幼儿组在阜纺幼儿园

上午8:10

下午2:40 小学组在北城小学

上午7：50 下午2:20 初中组在十五中 上午7:40

下午2:10 高中组在红旗中学

上午7:40 下午2:10

二、有生上课选用教材范围：均为我区现用教材版本，课题公示如下页。

三、注意事项：

1、参赛教师必须于4月11日（周一）下午3:00准时到十五中报告厅参加赛前培训并抽取有生上课序号。

2、参赛教师上课时需提交评委3份教案。

3、参赛教师严格按照通知要求准时到达本学科指定地点，参加上课，不得迟到，否则取消参赛资格。

颍州区教育局教研室

2016年4月7日

颍州区第三届教坛新星评选有生上课课题

幼儿园教师指导用书（安徽少儿出版社）中班（下）《风筝》 小学语文（人教版）三年级（下）《月球之谜》 小学数学（北师大版）四年级（下）《看一看》 初中语文（人教版）七年级（下）《猫》 高中语文（人教版）必修3《寡人之于国也》 初中数学（人教版）七年级（下）8.1二元一次方程组 高中数学（北师大版）必修4：第一章三角函数第八节

小学英语（人教版）三年级（下）Unit 4 A Let’s talk Let’s learn 初中英语（人教版）七年级（下）： Unit 6 Section A 1a –1c 高中英语（人教版）必修3 :Unit 5 Reading 小学心理健康（安人版）《向―不可能‖挑战》 小学体育（科教版）四年级（下）《立定跳远》 初中体育（人教版）七年级（下）《跨越式跳高》 高中体育（人教版）必修1《篮球：行进间单手肩上投篮》 小学综合实践（安教版）《学做凉拌菜》 小学品德（教科版）《大家都是好朋友》 小学科学（教科版）《温度和温度计》

小学书法教育部审定书法练习指导（西泠印社）三年级（下）《横折钩》 高中美术鉴赏 人民美术出版社第15课 《辉煌的中国古代工艺美术》 初中美术七年级下册人民教育出版社第五单元《平面设计的盛宴》 小学美术四年级下册 湖南美术出版社 第5课：蔬果的联想

初中音乐七年级下册人民音乐出版社安徽文艺出版社第五单元 演唱：《小放牛》 小学音乐：四年级下册花 城 出 版 社广东教育出版社第7课歌曲《 月亮河 》 高中物理必修2《万有引力定律》

初中物理人教版八年级下册第10章第一节《浮力》

初中生物北师大版七年级下册第11章第1节《人体产生的代谢废物》 初中化学人教版第一单元第一节《物质的变化和性质》 高中政治必修2第七课第一框：《处理民族关系的原则》 高中历史必修2第十二课《从计划经济到市场经济》 高中地理必修2第四章第一节：《工业的区位选择》 初中政治第五课第一框：《人生难免有挫折》 初中历史第16课《中外的交往与冲突》 初中地理第八章第二节：《欧洲西部》

初中信息科学出版社（非零起点）七年级下册第四单元 节约家庭开支 《活动1.建立家庭小账本》P97-104 小学信息电子工业出版社第4册第9课 《少先队知识问答》P66-72

《多宝塔碑》，此碑是颜真卿44岁时书，直接二王、欧、虞、褚余风，而又与唐人写经有明显的相似之处。整篇结构严密，点画圆整，秀丽刚劲，虽尚未形成刚劲雄强、沉雄浑厚、大气磅礴的颜楷风格，但此碑已奠定了颜真卿书风的基本格调，它是留传下来的颜书中最早的楷书作品，结构平稳端正，严谨庄重，是唐代“尚法”的代表碑刻之一。方圆兼施。具有唐楷“尚法”的典型特征，结体宽博，布白较匀整，字型稍方，端庄平稳，正气饱满，已初显颜体成熟期的正面示人、雄浑豪迈的书风。

《横折钩》教学设计 城关小学 颜慧 教学目标：

1、认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。

2、写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。

3、写好“间、刀、习”3个字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。设计理念: 本课通过对横折钩的学习，让学生知道横折钩分为两种一种写直一种斜。学习了三个有横折钩的汉字，从笔画、结构等进行多角度分析，从而让学生体会汉字的用笔方法。体会中国汉字的形体美，激发孩子想要写好汉字的兴趣和积极性。整个教学过程由扶到放，让学生在训练过程中理解和记忆横折钩的写法及具有和横折钩的汉字的写法。

学情分析：由于我自己一直没有训练过自己的写字，所以在去年一年的教学中，我自己不会写字，更不会给孩子们教写字方法。导致本班同学写字没有基本的和正确的书写方法。使得学生作业

较乱，字迹混乱，不整洁，更不要说把字写规范和标准。常言道：“字如其人。”可见写字课对二三班同学至关重要。

教学过程： 课前谈话：

同学们，你们还记得正确的坐姿口诀吗？谁还记得正确的执笔姿势口诀呢？（指名背诵）接下来，我们再一起来做个拍手接口令的游戏怎么样？我说笔画，你们接着说书写要求好吗？ 我说长横----长横节奏慢快慢，左边稍低右边高。我说悬针竖----悬针竖要出尖，由重到轻慢快快；我说垂露竖——垂露竖两头顿，写法就是慢快慢。我横折---横折要分直和斜，折处写慢要顿笔。

同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！我好想现在就跟你们一起上写字课了，你们呢？ 好！上课！同学们好！

一、揭示课题

同学们，每一个字都是有一个个笔画组成的，要把字写得端正漂亮，首先就要写好笔画。今天我们就一起来学习第6课：横折钩的写法。（出示课题）

二、学习横折钩

1、齐读课题：横折钩。

2、“横折钩”与以前学过的“横折”长得可像双胞胎啦！大家快来找一找有些地方像？（都是先橫后竖、转折都要顿笔、竖画都分斜和直）

3、所以我们在书写横折钩时就要注意：（板书 转折顿笔、竖分斜直。）

4、小朋友，正确运笔能帮助我们把笔画写得漂亮。

师：大家请看：橫---顿—竖---停，会是哪个笔画的运笔方法？你可以在手心里写一写呀。（生猜出是横折）

5、为什么不是橫折钩？（因为横折钩比横折还要多个钩）

6、那猜一猜横折钩的运笔方法应该是——？（----橫----顿-----竖-----停-----钩）。真聪明！大家用右手食指在左手手心上书写一遍。

7、老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师有没有做到：转折顿笔、竖分斜直这个要求。

8、你们也想按要求写一写么？请把书打开到28页，练习写横折钩

9、（2号本上练习）把横折钩的笔画写两排，上面一排的横折钩竖画是——（斜的），下面一排是——（直的）。提醒学生要注意两姿：坐姿和执笔姿势

提示：教师巡视指导，提醒：先描一个记记怎么写、再写一个比比像不像。书写姿势。

9、笔画书写展评（投影）。大家看这个笔画，转折顿笔做到了吗？竖画写直了吗？（评价定位）这个转折（竖画）是不是比前面一个写得好（直）？

二、观察感悟：

1、下面我们来读读这三个字：“间、刀、习”，分组来书空一下。

2、你们发现了什么？（这三个字中都有横折钩，看，横折钩的竖画在哪些字中是斜的、那些字中是直的？（力、万—— 斜，门、用——直），3、那横折钩的竖画什么时候该斜、什么时候该直呢？这里面有没有小窍门呢？ 请仔细看一看，左边的笔画跟右边横折的竖画有什么联系？ 师：这就是左斜右也——（斜），左直右也——-（直）

好有眼力呀!（板书：左右同斜 左右同直）

3、小朋友们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互有联系、相互有影响，以后，如果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应关系，然后试着用左右同斜 左右同直的方法写

下面我们就要来写有横折钩笔画的字了，先一起把横折钩的书写要求读一读 转折顿笔、竖分斜直。左右同斜 左右同直

4、看老师写一写：“间、刀、习”，好横折钩。

五、指导练写：

间：先写点、再写垂露竖，最后写横折钩，注意两条门框必须直直的，可不能东倒西歪哦!刀：强调笔顺，横折钩要写得斜一点。在竖中线靠左处回钩。

习：横折钩是直的点在左上格，提在左下格，收笔在横中线和竖中线相交处

2、小朋友，现在写字任务要交给你们了，你们有信心去完成吗？好，听口令：头摆正，身挺直，肩平，臂开，足安稳！

学生书写，师巡视、画圈。

3、根据以上口诀，评 “门”，竖不能往里斜。

老师先出示“刀”时故意犯越位和不到位的错误，然后让学生评一评，从而引出“斜要到位，笔斜字不歪”这个书写要求。再找一个写得好的对照着评一评。

六、拓展练习

1、生读一读词语：中间、刀把、学习

2、齐读板书内容（横折钩书写口诀）

3、学生独立书写。

4、同桌互评、再展评

八、布置兴趣作业：

同学们，今天我们主要学的是横折钩的写法，下面有两个挑战任务，不知大家有没有信心接受挑战？

挑战：出示识字4，如果能按要求把这些字写得正确、端正、整洁、特别是横折钩能注意转折顿笔，竖钩能分清斜直的为挑战成功。

板书：横折钩 左右同斜 左右同直 转折顿笔 竖分斜直 左右同斜 左右同直

第五篇：新星管理

员 工 管 理 手 册

新星教育辅导中心

二O一二年六月

前言

1、本条例根据国家有关法规以及新星教育辅导中心章程，就中心人事管理的基本事项而制订，主要包括中心内部政策，薪金福利，以及员工纪律等重要事项，并为您提供有关权利，责任和义务的详尽资料。

2、本条例适用于与中心签订《劳动合同》的员工。

3、本条例所称的“中心”是指新星教育辅导中心，不包括其它被控股单位或者参股机构。

4、本条例所称“职务行为”，是指以中心员工身份所为的经营管理行为，以及会影响其正常履行职务的个人行为。

致 新 员 工

欢迎您加入新星，您的到来使中心增添了一份活力！

新星教育辅导中心致力于培养学生学习兴趣，化被动接受知识为主动吸收。

新星教育辅导中心，成立于二O一一年六月，是一家专业从事学习能力开发和学习兴趣培养的教育辅导机构，拥有强大的师资力量，幽雅的教学环境，便利的交通，是广大家长们实现孩子教育的理想选择。本中心坚持以精品小班授课为主模式，从而提高学生成绩。自中心成立以来，学生成绩普遍有明显提高，得到了学生家长们的一致好评。

新星通过奋发努力，不断创新，获得稳步发展。中心从成立时三人小组，发展到截止二O一二年六月的十多人团队，完善了系统化的管理、条理化的教学、人性化的机制，成为了本市一家有影响力和良好口碑的教育机构。作为新星一员，我们肩负着探索学生学习管理新思路的责任，通过我们共同的努力，开发学生学习能力和培养学生学习兴趣，从而提高学生学习成绩，为中心获得不断发展动力。

中心聚集了善经营，懂管理，专业知识强，不断追求卓越的诸多人才。希望您能把握机会，虚心向老员工求教，相信他们的指点会使您获益匪浅。更重要的是，善于学习，积极进取的心态，本身就是获得成功的的要素。

在中心，晋升和发展都是建立在出色地工作实绩和良好的实务操作能力基础上的。即使您能力出众，具备良好的技能和高涨的工作热情，也不能期望一步到位，每个成功都是一步一个脚印的累积下来的。机会掌握在您手中，如果您在压力下选择自我调节并继续付出诚意，思考和努力，您的同事，上级主管会感受到，最终您必将获得公正的评价。

团队意识和强烈的事业心是新星力量不竭的源泉。您会发现个人的聪明才智只有融入团队才会获得更好的发挥，伴随着中心发展的是您的成熟和成功。新星追求的价值观在于保持昂扬的工作热情，健康的体魄，乐观向上、团结友爱的团队精神。这些都是金钱无法衡量的价值。

本手册，介绍新星的文化，认真阅读，将对您有所帮助。如有疑问，欢迎随时与您的主管或者中心负责人坦诚交流。我们期待看到您在这和谐而富有激情的环境中一展才华。

员工管理条例

第一章---------------新星文化----------------第二章---------------入职指引----------------第三章---------------薪金机制----------------第四章第五章第六章

---------------管理机制-------------------------------合同机制-------------------------------行为准则----------------

新 星 文 化

新星精神 成就学生，成就未来

教学模式 教辅结合，当堂训练

办学理念

没有教不好的学生，只有不会教得老师

新星口号

致力于培养学生学习兴趣，化被动接受知识为主动吸收

共同价值观

以人为本，服务社会，发展教育

工作作风

严谨教学，严格管理，严明纪律 贴心关爱，虚心学习，耐心讲解

入 职 指 引

一、个人资料

1、您加入新星教育辅导中心时，需要向中心提供身份证，学历证明，专业资格证明，体检证明等的原件和复印件以及近期免冠一寸彩照三张，并亲笔填报准确的个人资料。

2、当个人资料有以下更改或补充时，您应及时通知中心办公室，以确保与您有关的各项权益。

1）、姓名；2）、住宿地址；3）、联系电话： 4）、婚姻状况；5）、紧急联系人及电话；

6）、家庭地址：7）、学历、学位证书，专业资格证书等。

3、中心保留审查您所提供个人资料的权利，如有虚假，根据情节轻重，参照《劳动法》，《劳动合同法》的有关规定，解除劳动合同。

二、报到试用

1、接到录用通知后，您应在指定日期到中心办公室报到，如因故不能按期前往，应及时与中心人事负责人联系，另行确定报到日期。

2、报到程序：

1）办理报到登记手续，领取考勤卡，办公资料等； 2）与试用负责人联系，接受工作安排。

3、试用期一般为三个工作日。在此期间，如果您感觉本中心实际状况，发展机会与预期有较大差距，或者由于其他原因而决定离开，您可以向人事负责人提出离开；相应的，如果您的工作无法达到中心要求，中心也可以随时终止您的工作，请您离开。试用期内离开者均无薪金。

4、如果试用合格，请您填写《员工转正申请表》，由中心教育负责人审核通过，报中心负责人批准后，与中心签定《员工劳动合同》。

三、工作时间

1、中心工作时间安排为：

1）、正常学期：星期一至星期五18:30—21:30； 星期六8:00—11:30,14:30—18:00； 2）、寒暑假期：星期一至星期六8:00—11:30,14:30—18:00。

2、法定休息日，或因工作需要，中心将对休息日做适当调整。

3、上班之前，请您注意检查着装，准备资料等是否符合教学要求；下班之后，请您安排好学生放学事宜，将教室清洁，关闭电器，保管好教学资料。

4、借阅中心的重要（保密）文件资料，请您按中心有关规定处理，做好保密工作，否则您将承担泄密直接责任。

薪 金 机 制

一、发薪日期

中心按照您的实际工作天数支付薪金，付薪日期为每月的十五日，支付的是您上月的薪金。若付薪日逢周日或公众假日，则于下个工作日支付。

二、薪金调整

1、薪金的评定以能力、贡献、责任为主，按照工作岗位、工作经验、工作表现和工作能力差异，确定不同的薪金级别。

2、员工因职务变动，晋升加薪或降职减薪，其变动后的薪金从中心下发通知（或决定）的下月发薪日起执行。

3、特殊性奖励晋级对象：其一为教学活动中为中心创利成绩显著（学生成绩进步明显）；其二为促进中心经营管理，提高经济效益成绩突出（学生报名人数增多）；由所在科室管理主任提出，报中心负责人办公会议通过确认执行。

三、考勤制度

1、准时上、下班，若因故不能及时到岗，应及时通知中心办公室，报负责人确定并备案。

2、严格考勤，不准弄虚作假，如发现按旷工处理。同类错误违反两次者，中心给予辞退，解除劳动合同关系。

3、无故不上班作旷工处理。旷工一天以上，三天以下者，除扣发当日工资外，另每天罚款￥25元；连续旷工三天以上或每月累积旷工四天以上者，除扣发当日工资，另每天罚款￥30元外，中心将与其办理辞退手续；连续旷工五天或本学期累积七天以上者，扣除未发全部薪金，并作除名处理，中心不负责一切善后事宜。

4、迟到或早退者五分钟以上十分钟以下者，每次罚款￥5元；十分钟以上一小时以下者，每次罚款￥20元；迟到或早退超过一小时，按旷工处理。

5、请病假事假，必须于上班前或者上班后十分钟以内，致电中心负责人，且应与病假后上班第一天内，向中心办公室提供区级以上义务机构出具建议休息的有效证明。请假期间，一天以内者不扣薪酬，但冲减加班天数，两天及以上者按中心考勤规定，以天数计扣发薪酬。

6、所有扣发薪酬和罚款均从当月工资中扣除。

四、考核评估

1、为帮助您总结个人工作得失，明确未来工作目标和工作要求，有针对性地改进和提高，每月中心办公室将进行管理层和教职工层的鉴定考核。通过您的直接上司和学生家长信息反馈，以及同事之间评比，对您的工作表现，工作能力进行考核评估，考核鉴定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果将与薪金福利和职务晋升有机结合。如果您每次的绩效考核都在末位，将有可能被淘汰哦。

2、教学过程中，如果您被家长们投诉一次，将罚款￥20元，被投诉两次罚款￥50元，被家长投诉三次以上者，中心罚款￥100元并解除劳动合同，给予辞退处理。相应的，在整个学期内，从未被家长投诉的老师，学期末将一次性现金奖励￥100元。

6、所有现金奖励和罚款均从当月工资中扣除。

五、薪金结算

1、员工薪金由签订《劳动合同》时中心与您商定。

2、所有员工工资一般由以下几部分构成：基本工资—中心与您签订《劳动合同》时商定；绩效工资—您的考核评定以及工作表现所得；全勤奖励—您每月工作完全出勤无请假；司龄工资—您在中心工作满半年以上者，每满半年加薪一次。

3、您的薪资计算方式：

总工资=基本工资+绩效工资+全勤奖励+司龄工资-扣除罚款

日工资=（总工资/本月总工作日）*当月实际工作天数

4、薪资发放参考算法：

基本工资：￥500元/月；全勤奖励：￥50元/月； 绩效工资：￥50元/月（优秀）；￥30元/月（良好）；

￥10元/月（合格）；￥0元/月（不合格）；

司龄工资：工作满半年，￥50元/月，最高300元/月。

管 理 机 制

一、办公管理

1、遵纪守法，依规定办事，配合中心管理。

2、办公时间，您应坚守工作岗位，需暂时离开时，应与教育负责人说明；接待来访者，请在接待室进行。

3、着装要求，上班时，您的衣着服饰请保持整洁，大方，得体，禁止穿吊带衫，迷你裙（女），短裤（男），拖鞋上班。

4、保持整洁、良好的办公环境，提高工作效率，不要在办公区域进食，或在非吸烟区吸烟，不要在工作时间聊天喧哗，不得做与工作无关的事情。

5、使用中心电话应注意礼仪礼节，语言简明，文明用语：“您好，新星教育辅导中心，请问您。。。再见！”无特殊是由，不得拨打私人电话。

6、教育是一项良心工作，所以从事教学工作时，请您认真负责！

7、工作期间，请您认真对待签到签离考勤程序，若发现问题，及时与人事负责人沟通。

二、培训管理

1、新员工入职培训

在试用期内，为使您尽快熟悉办公环境，开展教学工作，您会被要求参加新员工入职培训，以了解中心概况，教学理念，中心宗旨，管理模式，新星人应有的职业道德，和社会责任感，以及其他内容。

2、晋级培训

由普通教学职工晋升为管理人员时，原则上您会被要求参加晋级培训，学习一些中心管理的基础知识，来帮助您完成角色转换，担当起管理责任。

3、业务研修

1）、如果您来中心时间较长，或在中心担任管理职能，您可能将被挑选参加中心不定期举办的研修班，以进一步了解中心的理念，运作特点，把握中心的发展脉络。

2）、当中心在教学管理上积累了一定的经验时，会在不同范围内组织研修，形式包括实地考察，专题研讨等，以便于将成果提炼推广，实现资源共享。

三、沟通管理

1、经常进行沟通交流，对您的成长会有裨益。中心一贯提倡良好、融洽、简单的人际关系，重视信息沟通，强调资源共享。

2、中心定期组织所有教职工一起探讨工作心得，教学体会，以实现大家互学互勉，工作能力共同提高。

3、中心有相当宽广的沟通渠道，如有问题，可按顺序与您的直接上司，主管负责人，中心负责人进行沟通，您的问题会得到及时处理，而您亦会收到有关口头或书面的回复。

4、中心会经常进行各种问卷调查，征询您对中心有关教学业务，管理工作的意见，您的意见将有助于中心不断改进，完善管理。

合 同 机 制

一、劳动合同

1、签订劳动合同是根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及国家其他相关政策、法规的规定，确立中心与员工的劳动关系，规范劳动合同管理。

2、签订及变更劳动合同的原则：

合法，公平，平等自愿，协商一致，诚实守信

3、劳动合同按用工性质来划分的种类和签订对象：

1）、劳动合同：中心招聘录用的，建立正式劳动关系的员工； 3）、聘用协议：中心聘用的顾问，停薪留职人员，退休返聘人员以及单位借用人员。

本规定适用于公司所有员工，着重对劳动合同这种用工形式的管理进行界定，其他用工形式根据实际管理需要参照《劳动合同管理规定》的相关条款进行。

4、按照公司的有关规定，根据岗位的不同要求，确定合同期限。

二、合同解除

1、合同到期，双方协商一致，不继续签订，完成工作交接手续，双方解除劳动合同关系。

2、因工作关系，出国上学，定居等理由，或者其他双方商定协议可辞职原因时，您应提前壹月递交书面申请报告，经你的直接上司审查，中心负责人批准后，办理相关辞职手续，方可离职。

3、如有以下情形之一，员工将被提前壹月，书面通知辞退，并发给按每在中心工作满壹年发壹月薪金，作为经济补偿金（如与劳动合同法不符，以劳动合同法条款为准）。

1）、生病或非因公受伤医疗期满后，不能胜任工作要求的； 2）、因中心机构调整，无合适工作安排的人；

3）、因中心濒临破产，进行法定整顿期间，或者经营发生严重困难，经有关单位核准后，确实需要裁减的。

4、如有以下情形之一，中心有权即时解除劳动合同，而无需事先通知员工，亦无需提供任何补偿。

1）、试用期不符合中心录用条件的；

2）、严重违反中心管理制度、规定和职业道德的； 3）、违反国家法律法规，被追究处理的人员。

5、辞职或被辞退员工的当月薪金按实际工作天数结算，按正常薪金发放日期发放。离职前，中心人事负责人可根据实际情况，安排与您进行面谈。

6、辞职获批准或者收到合同解除通知后，您应到中心办公室领取《离职工作移交表》，完备解除劳动合同的手续；

1）、办理工作交接手续：归还中心有关资料、文件、办公用品、办公室及相关的钥匙、《员工手册》及其他物品； 2）、退还所借中心公款，物品，书籍等；

3）、解除合同时，中心即停止为您提供的一切福利待遇； 4）、对不按规定办理有关手续者，中心将有权扣除所有未付薪金，保留对您的相关责任追究权。

三、福利待遇

1、在中心工作满壹年者，按以下规定您可以享受公休假，这些假期均为有薪假期，带薪公休假期为五天/年。

2、因工作实际要求，法定节假日会被要求工作，以正常工作日计算。正常工作时间外，中心与您协商加班事宜。

3、如在公休假后再请事假，病假超过规定时间的，则在下一年都取消公休假。

4、凡符合以下情形之一，不享受当年的公休假： 1）、半年内请事假连续三天或事假累计五天； 2）、半年内请病假连续五天或病假累计十天； 3）、半年内请事假和病假累计十天。

5、生日礼物

每到您生日时，会得到中心负责人赠予的签名贺卡和小礼物，愿您生日快乐！

6、员工活动

一般来说，您均有机会参与中心每年定期或不定期举行的各项活动，例如中心周年庆祝活动，聚餐活动，郊游等。

行 为 准 则

一、基本准则

1、中心倡导遵纪守法、公正廉洁、诚实守信、爱岗敬业的职业道德。

2、员工的一切职务行为，都必须以维护中心利益，对社会负责为目的。

3、因违反职业道德规定，给中心造成经济损失者，中心将依法追索经济赔偿。

二、利益准则

1、员工在经营管理活动中，不准索取或者收受业务关联单位或个人的利益，否则将构成受贿。

2、只有在对方馈赠的礼物价值较小（按公认标准），接受后不会影响正确处理与对方的业务关系，而拒绝会被视为失礼的情况下，可以在公共场合下接受。

3、员工在与业务关联单位或个人的交往中，应坚持合法，正当的职业道德准则，反对以贿赂及其他不道德的手段谋取利益。

4、员工不得利用内幕消息，在损害中心利益或者处于比中心以外人士有利的情况下，谋取个人利益。

5、员工不得挪用公款，谋取个人利益，或为他人谋取利益。

三、交际应酬

1、中心对外的交际应酬活动，应本着礼貌大方，简朴务实的原则，不得铺张浪费。严禁涉及违法及不良行为。

2、中心内部的接待工作，提倡热情简朴，不准以公款搞高标准娱乐活动。

3、员工在与业务有关单位或个人的联系活动中，对超出正常业务联系所需要的交际活动，应谢绝参加。

四、保密义务

1、员工有义务保守中心的机密。请您务必妥善保管好所持有的重要（保密）文件资料。

2、员工未经中心授权或批准，不准对外提供中心的文件资料，以及其他未经公开的经营情况，业务数据。

3、员工无权将公司的资金，资料，财产等擅自赠予、转让、出租、出借、抵押给其他单位或个人。