2015党校学习党性分析材料

第一篇：2015党校学习党性分析材料

2015党校学习党性分析材料

20xx年3月17日至4月25日，按照市委组织部的统一安排，我有幸参加了市委党校组织的为期40天的科级干部进修班的培训学习。这次培训是我学习的“加油站”。市委党校科学制定了专题讲座学习、学员交流实践、异地培训和课题调研四段式培训方案。通过长达一个月的培训学习，我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力，收到较好的效果。对照党员先进性标准和要求，结合自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。

一、学习的体会

通过在科干班的专题学习以及在井冈山的异地培训，我主要有以下四个方面的收获：

一是提高了理论素养，增强了学习意识。此次培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富。通过学习，我不仅使自己以往的理论得到巩固与充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富，而且还汲取了全新的理论“营养”，真可谓受益匪浅。同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天，如果不学习就会被时代所淘汰。

所以，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，在今后的工作中，将以此次培训学习为契机，以学无止境的态度，充分利用理论书籍、党报党刊、广播电视等途径，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。

二是坚定了信念，增强了党性和服务宗旨意识。通过学习，特别是井冈山的现场教学，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了服务宗旨意识。自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。要做到这一点，关键是要正确领悟“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的内涵，强化全心全意思为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不解为民做好事，努力让人民公仆的政治本色。

三是开阔了思路，拓宽了视野，增强了责任意识。通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好工作的能力。增强了做好领导的责任意识，要带头牢固树立社会主义荣辱观，从我做起，从现在做起，从小事做起。立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务。

四是树立了底线意识，提高了拒腐防变的能力。解决四风问题，树立底线意识。首先从思想上筑起防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。其三加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自己，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

二、自我剖析存在的问题

通过在党校比较系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身还存在以下问题：

(一)学习方面。一是学习与工作的关系处理不够好。虽然在工作之余能够注意加强学习，但工作一忙就挤掉了学习时间，不能见缝插针地学习，个人的学习计划不能很好落实。二是学习内容不全面、不系统。平时学习上级安排的内容多，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论原著少，学习经济、科技、法律、管理科学知识较少。三是理论联系实际不够紧密。不能很好地运用党在新时期的重要理论，深入研究当前经济社会发展中出现的新情况、新问题，不能很好地用科学发展观去思考和把握组织人事工作，指导工作的层次不高。

(二)政治思想方面。一是政治责任感不够强。对重大政治问题关心程度有所降低，思想上存在着错误认识，认为政治方向是中央掌握的，作为基层干部只要干好本职工作就行了。二是政治敏税性、政治鉴别力不够强。对社会上出现的一些错误思潮，尽管思想上也不以为然，但认为这是民间的东西，占不了主流，站在讲政治的高度，自觉主动地与之斗争做得还不够。

(三)工作作风方面。一是创新意识不够。满足于跟着上级行的安排部署，满足于干好领导交办的事情，不出问题，创造性开展工作较少，总认为做人的工作要稳，怕出乱子。二是工作方法需要改进。对同志们思想上存在的问题，不能及时交换意见，批评得较多，在具体工作中，要求过急，有时不够冷静。

经过认真反思，自己在思想、工作和生活上存在的这些问题，原因是多方面的。一是对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。二是改造主观世界下功夫不够。三是党性修养有所放松。

三、今后的努力方向

通过深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好以下几个方面：

(一)刻苦学习，加强理论修养。要自觉深入学习党的各项方针政策，学习做好工作需要的各种相关知识。注重理论联系实际，坚持学以致用，运用所学理论和知识正确指导工作实践。同时，进一步加强对主观世界的改造，经常从社会根源、历史根源和思想根源上解剖自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，把做一名合格的优秀的共产党员作为自己的毕生追求。

(二)进一步坚定政治信念，增强党性修养。在今后的工作和生活中，更加坚定不移地维护党的领导，坚定党实现共产主义的最高理想，坚定建设中国特色社会主义的信念，对党的奋斗事业和光明前途充满信心、毫不动摇，进一步坚定正确的政治立场和政治观点，切实增强党性观念、党性原则和大局意识。

(三)坚持改革创新，进一步提高工作水平。认真研究本职工作中存在的新情况、新问题，运用改革的眼光、创新的思路，解决好支行工作中的重点、难点和热点问题。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中，充分发挥带头作用。

第二篇：党校学习期间党性分析材料

党校学习期间党性分析材料

领导干部到党校进行脱产培训，既要学习理论、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，又要加强党性锻炼，提高自身修养，改造主观世界。学习是无止境的，学如才识，不日进，则日退。回顾平时个人思想和工作实际，结合党校期间的学习生活，经个人党性分析，在学习态度、学习深度、学以致用上存在差距和问题。

学习态度不端。由于平时工作繁忙，长时间处于高强度工作环境，身心都产生了疲惫感。初到培训班时，内心抱着能从繁杂公务中抽身出来，休息调整的心态，对此次难得的学习机会不够重视，学习态度有所放松且缺乏紧迫感，未能正确认识到党性修养培训的重要性。学习深度不够。在日常学习课程中，虽能做到课上专心听讲、做好笔记、努力吸收，但由于平时工作中养成的在工作之余时间分散、偏碎片式的学习习惯，课前准备不足，温预习时间较短；课后缺乏深入思考，课堂外并未做好延伸，未能真正做到学懂弄通、学深悟透，导致学习效果不够理想。学以致用不紧。学习过程中，由于将学习重心较多的倾斜到掌握理论、接受知识，独立思考的过程有所欠缺，对如何以理论知识指导实践、推进工作思考不够。理论知识水平虽然更加充实，但以科学先进的理论知识

指导实践，提高解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力有待进一步提高。

习近平总书记曾说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。作为新时代的一名基层领导干部，只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。

第三篇：党校学习党性分析材料

党校学习党性分析材料

通过近一个月以来的紧张而充实的学习，使我在党性的锻炼、理论修养的提升、信仰的坚定、视野的拓宽和思路的开阔上都起到了极大的推动作用，开始作为选调生分配到乡镇工作已经11年，在这11年中，更多的是忙于工作上的事物，没有很好的静下心来系统的反思和查找自身存在的问题。结合这次我在省委党校学习和在乡镇工作的情况，对照自己在学习、工作和作风中存在的形式主义和官僚主义问题，自我剖析整改如下：

一、自身存在的问题

1、学习上流于形式，主动性、积极性和学习的深度广度不够。一是自觉主动抽时间学习不够。除参加镇政府组织学习和分管干工作内的培训教育学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍，思想的总开关没有把握好，总认为理论上的学习是“软指标”，对于工作的推进帮助不大，出现了工作头绪一多就放弃了学习的现象。二是学习的深度不足。没有在理论学习上下功夫，学习时通读实时评论文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著较少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多，而且大多数是就事论事，不求甚解，没有进行真正的反思。三是理论联系实际不够，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和新时期习近平总书记重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性和随从性。如在看待一些不良社会现象时，只是在看的时候或激动、或愤慨，或担忧，但看完后，时间一长，所有的情绪也就……二是有回避问题和矛盾的情况，对于目前由于客观原因尚不能很好解决的一些问题和矛盾，有怕麻烦回避的现象，容易找客观理由，而没有很好的从自身的主观出发，寻找解决问题的办法，有现在放一放，事情总会有解决的办法的思想。

一是思考“我是谁”?我是谁?我是一个从农村长大的孩子，高考时没有考上理想的大学，就选择了另一条出路，报名参军，通过个人努力在部队考上了军校。

军校刚毕业，也是踌躇满志、激情高昂，但理想总会与现实落差太大。虽然立过功、受过奖，政治素质能够经得起考验，军事素质能够经得起考核，但在现实面前，实现更大价值却总是显得那么无奈。2009年，我选择了转业。转业时，我放弃了到大城市工作的优越条件，选择到老家小县城工作，决定在新的起点上重新来过，坚信通过努力也一定能够干出一番事业。我在工作上，勇于担当、积极作为，得到了省、市、县三级部门领导的认可，个人也多次受到省、市表彰。在各方面都符合干部提任条件的情况下，但结果却依然让我很失望。在又一次被“挫败”的情况下，我选择了市直单位的遴选考试。很庆幸，这次我是幸运的，我考上了市直园区。在“人少、事多、节奏快”的环境中，无论是宣传报道还是政策研究，无论是会议组织还是协调接待，无论是招商引资还是进村入户，我在那里都得到了扎扎实实的锻炼并被提任。后因工作原因，我又先后到区委主要部门、市政府主要部门挂职锻炼，进一步拓展了工作视野、提升了综合能力。在挂职结束时，领导征求我个人想法，我再做出了一次人生选择，选择到区直部门任职。因为，我认为如果长时间在一个地方工作，各方面情况太熟悉了，工作中必然会有一些惯性，难免会产生懒惰心理，很难再创新突破。在区直部门的岗位上，现实再一次挑战了我的想象。当时，我面对的是分管3个科室没有人。在超负荷的工作面前，我没有“躲”也没有“推”，高标准地完成了党的十九大报告宣讲、省委意识形态专项巡视整改、新时代传习中心试点等上级赋予的各项任务。期间，又遇到一件事，让我再一次做出了人生选择。我当时负责曾翙翔同志先进事迹的宣讲，期间接触到他的事迹越来越深入，深受他事迹的感染。于是，就向区委主要领导请求到基层一线去，去为更多的人服务，这是我主动下基层的初衷，至今也没有一字改变。这就是我。

二是思考“为什么”?无论是审视还是回味来时的路，从1998年入伍，参加工作二十多年过去了，我做过很多次选择，到底是为了什么?我一直以来我也想给自己找个答案，但没有找到，至少我认为还不能很清晰地概括出来。

但在这次市委党校组织的井冈山学习中，我觉得我找到了答案。此次井冈山学习，悼念先烈、重温党史、重走挑粮小道……一系列的活动让人终身难忘，其中给我印象最深的是一个人的名字——“曾志”。在访谈教学环节中，听到了一位红军后人讲述他奶奶的故事，非常让我感动。他的奶奶就是“曾志”，原中共中央顾问委员会委员，中共中央组织部原副部长。当年，曾志为了革命事业，不得不把刚出生26天的孩子送给当地老百姓去抚养。革命胜利后，她才委托中央到井冈山慰问团找到孩子，但也只是认亲，并没有给予一点点特殊的关照。带着一丝疑问，我查到了一篇文章《中顾委七位老大姐讲故事——曾志和她的四个孩子》，曾志说：“我对儿女，无论是学习和工作，都靠他们自己奋斗，靠他们自食其力，听组织安排。面对这个常人难以理解的决定，曾志的回答是：“从我入党那天起，党就教育我，一个党员，为了共产主义理想，为了革命事业，为了真理，要牺牲一切，甚至生命。党员誓词，我在入党仪式上是宣誓了的。只要生命不息，我就要遵守。儿女是自己的骨肉，爱儿女是父母的天性，但是，我总想一个共产党员，首先爱的应该是亿万劳动人民。爱自己的儿女，要服从于革命的利益、人民的利益。每当给儿女做些什么时，要想想千千万万人民的儿女，想想国家社会的需要，想想社会主义和共产主义理想。”这是什么样的人生观和家庭观，对比之下，我们又做得几何呢?反思我自己，无论是觉悟还是境界，都是达不到这样高度的。接下来，在看到《生命熄灭的交代》这篇文章后，又再次被所感动。1992年，曾志同志病重并立下遗嘱：“死后把遗体交给医院解剖，有用的留下，无用的火化;……骨灰一部分埋在井冈山的一棵树下当肥料，另一部分，埋在白云山有手印的那块大石头下。埋下去，静悄悄的，决不要搞什么仪式。”每次回顾历史，我们总有许多的感动。从曾志的事迹中，我深深地感悟到了一名老共产党员所做的这一切是“为什么”。是信仰——共产主义信仰!

三是思考“怎么做”?什么是理想?按照理论的解释，理想是人们从现实出发在头脑中建构起来的未来图景，是对未来的预见和构想。

现实中，理想的实现包含了很多的不确定性和不可控的因素。自己摸排滚打了二十多年，我也曾失落过、彷徨过，特别是在努力付出之后，没有取得预想的结果时，也曾想过要放弃奋斗，甚至也反问自己这么坚持，还“值不值”?也被几位长者劝过，工作中太“较真”会得罪人，不要太理想主义了。在党校学习的这段日子里，我一直在思考这个问题，调整自己的心态，修正自己的不足。欣慰的是，我发现有一点我做对了，那就是无论遇到多少困难、多少冷落、多少不公，最终我都没有放弃理想。这一点上，在我读过《习近平在正定》之后，我的信念更加坚定了。据当时的《河北青年》编辑周伟思介绍，7年的插队生活，使习近平忘不了农民艰辛和农村的一切。习近平觉得，在百废待兴、改革初起的当下，我们这些有了觉悟的人，就必须站出来身体力行，投身于改革开放的第一线，能做多少就做多少，能改变多少就改变多少。如果大多数人都这么想、这么做，这个国家的未来就大有希望了。这是习近平在中央军委工作时，放弃优越的条件，主动申请到小县城做基层工作的初衷。看到这些，让我不由地感叹，自己和总书记当年的理想抱负和觉悟境界，虽是不可比的，但回想一下我主动申请到基层以及写过一篇文章《管好自己的事，办好人民的事》，初衷和总书记的初衷还是“有点像”的。去年在金寨干部学院学习时，留下了《找寻初心》的文章。这次，在井冈山革命烈士纪念碑前留影时也再次想到了的“初心”。留诗自励，“世间百态如云烟，今留片影忆当年。非是独显刷存在，初心不改志更坚。”理想信念是井冈山精神的灵魂。如何坚定理想信念，关键在落实。最后，我想借用井冈山干部学院党建教学研究中心姚玉珍老师讲解时说过的一句话来回答。什么是信仰?信仰，就是把自己的生命交给自己投入的事业，不管艰难险阻，无论成败与否。同样，在肩负伟大使命的征途中，我们必然都会遇到这样或那样的困难和更大的挑战，但任何时候我们都要始终保持对信仰的坚守和执著，永远坚定信仰，初心不改!

第四篇：党校学习期间党性分析材料

领导干部到党校进行脱产培训，既要学习理论知识、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，又要加强党性锻炼，提高自身修养，改造主观世界。学习是无止境的，学如才识，不日进，则日退。回顾平时个人思想和工作实际，结合党校期间的学习生活，经个人党性分析，在学习态度、学习深度、学以致用上仍存在差距和问题。

学习态度不端。由于平时工作繁忙，长时间处于高强度工作环境，身心都产生了疲惫感。初到培训班时，内心抱着能从繁杂公务中抽身出来，休息调整的心态，对此次难得的学习机会不够重视，学习态度有所放松且缺乏紧迫感，未能正确认识到党性修养培训的重要性。

学习深度不够。在日常学习课程中，虽能做到课上专心听讲、做好笔记、努力吸收，但由于平时工作中养成的学习习惯，课前准备不足，温预习时间较短；课后缺乏深入思考，课堂外并未做好延伸，未能真正做到学懂弄通、学深悟透，导致学习效果不够理想。

在学习过程中，由于将学习重心较多的倾斜到掌握理论、接受知识，独立思考的过程有所欠缺，对如何以理论知识指导实践、推进工作思考不够。理论知识水平虽然更加充实，但以科学先进的理论知识指导实践，提高解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力有待进一步提高。

作为新时代的一名基层领导干部，只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。

第五篇：党校学习期间党性分析材料

领导干部到党校进行脱产培训，既要学习理论、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，又要加强党性锻炼，提高自身修养，改造主观世界。学习是无止境的，学如才识，不日进，则日退。回顾平时个人思想和工作实际，结合党校期间的学习生活，经个人党性分析，在学习态度、学习深度、学以致用上存在差距和问题。

学习态度不端。由于平时工作繁忙，长时间处于高强度工作环境，身心都产生了疲惫感。初到培训班时，内心抱着能从繁杂公务中抽身出来，休息调整的心态，对此次难得的学习机会不够重视，学习态度有所放松且缺乏紧迫感，未能正确认识到党性修养培训的重要性。学习深度不够。在日常学习课程中，虽能做到课上专心听讲、做好笔记、努力吸收，但由于平时工作中养成的在工作之余时间分散、偏碎片式的学习习惯，课前准备不足，温预习时间较短；课后缺乏深入思考，课堂外并未做好延伸，未能真正做到学懂弄通、学深悟透，导致学习效果不够理想。学以致用不紧。学习过程中，由于将学习重心较多的倾斜到掌握理论、接受知识，独立思考的过程有所欠缺，对如何以理论知识指导实践、推进工作思考不够。理论知识水平虽然更加充实，但以科学先进的理论知识指导实践，提高解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力有待进一步提高。

总书记曾说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。作为新时代的一名基层领导干部，只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。