马校长先进材料

第一篇：马校长先进材料

扬帆奋进，风劲情浓

-----------记赤峰市松山区哈拉道学区中心校校长马金华

马金华，现任松山区哈拉道口学区中心校校长，多年来，耕耘不辍，在教育沃土上奉献着自己的青春。赤峰市骨干教师，市级教育科研先进个人，松山区级优秀教师，三次松山区政府记功奖获得者，他撰写的《对阅读教学改革的认识》、《农村中学的管理与建设略谈》、《教师专业化发展的必要性》、《教育科研在学校发展中的重要意义》等多篇教育、教学、管理论文，获得自治区级、国家级一等奖，部分作品刊登在《理论世界》一书中。

就任学区中心校校长之职之前，曾多年担任学区中学校长之职，在任期间，凭着先进的管理理念，大胆创新实践的精神，严谨入微的工作作风，知人善用的用人原则，敦厚诚挚的为人品格，赢得了众人的好评，也为哈拉道口教育事业做出了卓越贡献。

在多年的教育教学工作中，他创建了科学性、实效性较强的管理模式，为哈拉道口学区教育教学管理走向正轨化、科学化奠定了良基。

几年来的学区中心校校长的成长历程，融入了他多年的教育教学管理工作经验，他立足于科学管理模式的构建探索，逐渐形成了“安全管理、德育管理、教学管理、后勤管理和考核评价”五位一体的科学管理体系，逐步达成“以学校发展为先、以教师发展为源，以学生发展为本”；“以科研为先导、以实践为根本、以人文为纽带、以创新为核心”的培养学生具有实践能力和创新精神的管理模式，经过多年的努力和打拼，“抓安全、提质量；抓班子、带队伍”发展成为其实施管理的强大理念支撑。

在实施科学管理中，他构建运行了“抓师德建设------促学生品质形成------强校园文化建设”的德育机制；构建运行“理论指导----研训一体-----过程优化”的教师管理机制；构建运行“以人文关怀为本------以态度、情感、价值观教育为魂-----以教育和管理两线并举为纲”的学生管理运行机制；

马金华同志，坚持“以人为本”的管理原则，以尊重教师的自主发展为基本点，发挥教师的主观能动性、发展教师的良好个性、发掘教师的价值。从而在教育教学实践中，真正以人文关怀为本，以培养教师端正的态度、健康的情感、正确的价值观为魂，将教育与管理有机的统一在行为操作中。坚持课程改革的正确导向：深入教改，开拓创新，改革教法，努力探索新的教学模式，让先进的“三主教学”、“创新教育”、“成功教育”、“愉快教育”、“三维整合”等教育模式和“自主、合作、探究”、“研究性学习”等学习方式引导教学发展，有效促进教育教学改革发展。坚持融洽干群、师生关系的有效建立，他主张：干群、师生之间建立起相互沟通和理解的关系，是教育教学目标得以顺利实现的基础，师生在这种师生关系中明确了自己想做的事情，产生了希望表现自己的内驱力、教师与学生在课堂上建立平等的关系，教师摆正自己是平等中的首席，只有这样，学生的情感、态度、价值观才能按照教师的预设方向健康发展，在这种融洽的人与人之间关系的引导下，哈拉道口学区盈建了团结向上，齐心并进的工作氛围。

马金华同志，在管理中特别重视了队伍建设：在队伍建设上，他采取“建设五支队伍、构建四个网络，完善一个机制”的策略，真正使学区成为人力优化组合、优化开发、优化利用的教育基地。

建设强有力的领导班子队伍、建设富有新时代精神一现代教育理论的教师队伍、建设科研先导，实践探索型教科研队伍、建设学生管理队伍、建设强有力的后勤保障队伍，以实现全方位的系统整合，充分发挥整体系统的功能，使学校各方面的工作正常开展，有效运行；构建了学校安全防卫网络、“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络、教科研网络、开发利用信息化资源的人才网络；完善符合校情的队伍建设机制。

有人说：“一个好校长，就是一所好学校”，马校长就是这样一位能干、肯干、会干的好校长，正是他的扬帆奋进，矢志耕耘，才有了如今哈拉道口学区的进步发展，可他却常说“我只是站在前人的肩膀上，又提高了一点”，这种谦虚的人格赢得同仁的认可，得到了群众的赞赏。回顾过去，马校长引领学区健康发展；展望未来，哈拉道口学区的发展风正劲、情正浓！

第二篇：校长先进材料

务实创新求发展 倾心职教谱华章

2010年11月我县委、县政府的重托，来到了这所有着50多年的校史担任校长，全面主持学校行政工作。我凭着对教育事业的无限热爱和执着追求，团结并带领全体教职工，顺应市场，创新理念，抢抓机遇，扎实苦干，教育教学等各项工作都取得了一定的成绩。

一、创新思路，转变观念，谋求长远发展

先进的办学理念，准确的市场定位，是职业学校保持健康发展的关键。我来仓头职中担任校长后，在结合学校办学历史的基础上认真研究职教发展规律，确立了“厚德 砺技 自信 成才”的办学理念。

为实现学校长远发展目标，我首先把招生和就业两项工作放在重中之重的位置来抓，取得了实实在在的成效。在招生工作上，我敏锐地意识到中招形势的严峻，建立完善的招生制度，实行招生工作目标责任制，实施招生工作奖惩制度，在今年春季招生中取得了满意的成绩，在同类学校中我校名列前茅。在就业工作上，我将目光放得很远，主张与企业实行长期合作，努力把规模大、效益好的企业变成学生的“实习基地”，今年我校与芜湖奇瑞汽车公司建立了合作关系，设置了汽车维修专业，解决了学生的实习和就业之忧。

同时大力开展各类农民工技能培训，今年我校继续承办了由县劳动局、县农委、县扶贫办组织的各类培训，这既锻炼了我校教师的能力，又能给我校在社会上赢的一定的美誉，取得了社会和经济效益双丰收。

二、合理规划，务实求精，改善办学条件 由于我校去年刚完成校安加固工程建设，在我刚来这里，发觉学校比较凌乱，我首先对校园部分死角垃圾以及建筑垃圾进行了处理，安排专人负责校园环境；其次将大门口外的一块费地进行了整理，使它变成了我校的一个停车厂，既美化了环境，又能用到实处；最后，将校内的花池里的杂草进行处理并进行了统一的规化，在这方面我认为花一点小钱是值得的。这样让人一进校门，最起码给人整齐干净的感觉。同时又为学生创造了良好的学习环境。

三、以人为本，关爱师生，构建和谐校园

我对教师的关心主要是着力提高教师的业务能力上。通过加强对教师的备、教、批、辅、考等环节的考核来提高教师的业务能力，并在今年５月份组织了青年教师教学大比武活动，锻炼了他们的教学能力。同时也不忘丰富他们的业余生活，组织了拔河比赛、扑克牌比赛以及多场校际篮球赛等多种活动。对一些退休老同志，以春节日为契机对他们挨家挨户进行了拜访和慰问。开源节流，提高教职工岗位津贴和福利待遇。对学生的关爱主要是对他们根据时节不同进行不同的安全教育和平时的养成教育，让他们注意言行，在学会学习之前必须学会做人。尤其是在对春季招生的学生，因为他们学习成绩不好，几乎每位同学身上都有这样那样的不良习惯，所有对他们首先进行了军训，再对他们进行半军事化管理，为他们进企业实习前奠定了良好的基础。在今年的全县少年合唱比赛中，我校春招奇瑞班合唱团取得了全县第四名（二等奖）的好成绩。

当然，以上成绩的取得，得益于上级领导的大力支持，广大师生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者我当校长时间还不长，有不少不成熟的地方，也有许多人性的弱点，在以后的工作中我将不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，百尺竿头，更进一步。

第三篇：马校长致辞

马校长致辞

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

大家好，在这播种希望，孕育美好、充满幸福的日子里，我们即将迎来第61个国际儿童节。今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举办“舜帝复旦示范小学庆六一暨首届德孝文化文艺汇演”。首先，我代表复旦小学全体师生向全体少年儿童表示热烈的节日祝贺，向今天到会的各级领导，各位同仁，全体家长们表示热烈的欢迎和感谢。

建校以来，我校确立了“打基础，重养成，学国学，用优秀的传统文化支撑现代教育的科学发展”的办学理念,以“明德而好学 崇孝而力行”为校训，坚持特色办校。这次活动，是我校特色办校成果的一次大展示。这次活动，主要从三个方面来展示：国学教育、德孝教育、特色展示。

我校注重传统文化教育，以国学教育为契入点，依据不同学段开展国学课程，一、二年级背诵《唐诗》，三、四年级诵读《三字经》，五、六年级学习《弟子规》。每节课前3分钟的国学诵读，自创自编了《弟子规》操，并在全校进行推广，让学生每天与大师对话，用经典陶冶学生的心灵，培养他们儒雅的行为。今天学生们将为我们展示《弟子规》操。

“首孝悌，次谨信”，“孝”是中华民族的传统美德，也是做人最基本的伦理道德。作为虞舜文化的传人，弘扬传承虞舜德孝文化，让学生学会孝道，学会感恩。我校开展了“德孝在行动”实践活动，让学生把德孝文化带进家庭，带入社会。在活动中，涌现了一批小孝

星，今天借此机会，我们将对这些表现优秀的学生进行奖励，让德孝与感恩扎根在学生心中。

一年来，我校在不断提升办学品质的基础上，更重视学生的全面发展。2010年3月，我校筹资组建第一支百人管乐队，至今已开展了各种器乐、舞蹈、书法、美术等数十余种特色训练班。在各位家长的支持下，成就了一大批小艺术家，小画家。他们充分发挥自己的天赋，尽情展现自己的才艺。今天，他们就会给我们带来精彩的表演。

雄关漫道真如铁，我相信依托高标准的基础设施，先进的办学理念，强大的师资队伍，坚持以国学教育为特色，我们一定会实现“一年打基础，两年成规模，三年形特色，五年创名校”的宏伟构想。

同学们，六一是你们的节日，你们是新时代的少年，是跨世纪的雏鹰。今天，你们是复旦的骄傲；明天，你们就是祖国的栋梁！

最后祝所有的小朋友们节日快乐，健康成长！祝各位领导，各位来宾们工作顺利，万事如意!

谢谢大家！

第四篇：马校长推荐词

“师生心中的好校长”推荐信

我推荐蓟县第七小学校长马春风为师生心中的好校长理由是： 任校长以来他以身作则，严于律己，恪尽职守，团结全校师生与时俱进，坚持做勇于

实践的思想者，做教师成长的引导者，做学生发展的关注者。，在他的率领下学校方方面面都有长足的发展，创造了一个又一个骄人的成绩：学校先后获得“全国小学生思想道德建设活动先进单位”等十几项殊荣。

《新蓟州报》《天津教育报》《天津教育》杂志等多家媒体曾多次报道了我校新课改的先

进经验和师德方面的先进典型。他个人也被授予全国五一劳动奖章、优秀党员等荣誉称号。作为学者型校长，带头承担并主持多项国家级、市、县级课题的立项与研究，并发表多篇论文、专著。使我校成为“市级教科研先进单位”和“市级书香校园”。

在他的倡议下，成立了“蓟县第七小学爱心基金”帮助困难师生渡过难关，涌现出一批

关爱学生，帮助困难学生度过难关的教师典型。今年6月28日的《天津教育报》“以师爱形成了正能量”为题报道了我校“深入开展万名教师进千家”活动的先进事迹。引起了强烈的社会反响。他凭着对教育事业的满腔热情，和一股“拼命三郎”精神，硬是把一所镇办小学提升为国办直属小学，并顺利通过现代化达标验收。也是凭着这种精神，使学校五年级抽测成绩从全县一百二十多名跃升为第五名。还是凭着这种精神在资金短缺的条件下解决了关系学校可持续性发展的诸多问题，为学校赢得了良好声誉。

基于以上原因，我认为马春风校长是师生心目中的好校长，特以此信推荐。

推荐人：马会清

2013-10-29

第五篇：马校长党课教案

坚持四个重在 打好职教攻坚战 加快学校发展

教学目标：

1、理解“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的深刻内涵。

2、明确实际工作中该怎样把握“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为

民”，认真做好本职工作。

教学对象：党员及入党积极分子 教学地点：实验楼会议室 教学方法：现场讲座 教学时间：45分钟 教学过程：

一、导入揭示主题

各位党员同志，各位要求入党的积极分子。根据省委、市委经济工作会议精神，进一步统一全县广大党员的思想认识，坚定信念，振奋精神，把今年的各项任务落到基层、落实到实处，根据市委宣传部要求，决定在全县党员领导干部中组织开展“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的主题党课活动。“四个重在”充分反映了科学发展的精神实质，是当前和今后一个时期全省经济社会发展的指导方针，也是我们学校党建工作和思想政治工作必须牢牢把握的根本要求。贯彻落实“四个重在”，努力提高学校党建工作和思想政治工作水平，是推动学校又好又快发展的必然要求。

二、讲授、论证，阐述主题

1、重在持续发展

持续，指事物发展过程不间断、不停顿，它描述了一种延续不断的发展状态，在具体实践中，持续既是工作目标，也是实践方略。重在持续，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。

要有持续发展的意识。发展是第一要务，我们学校这些年取得的显著成就，都是聚精会神搞教学，一心一意谋发展的结果。特别是在发展大潮波澜壮阔，发展形势催人奋进的时代背景下，发展慢了不行，不发展更不行。“任尔东西南北风，扭住发展不放松”，这是我们学校在长期实践中得出的最可宝贵的经验。

要有持续发展的思路和举措。我县经济的快速发展为职业教育带来了良好的机遇。围绕市场经济大力发展职业教育，也将更好地推动县域经济的发展，我们职教中心紧密结合我县经济实际，拟新增设商贸类、服装类、交通类、烹饪食品类、医药卫生类等五类专业，为我县招商引资企业和经济发展培养更多专业技术人才。重在持续，就要把我校制定的三个三年规划总体战略一条红线穿到底，一任接着一任干，不折腾，不摇摆，不懈怠，持之以恒、锲而不舍；同时，还要在实践中继续探索、创新，不断完善和丰富加快学校崛起的战略构想和发展举措。

要有持续发展的进程。全面提升学校教学质量、实现国家示范性学校的宏伟目标，是一项长期的历史任务。在发展的过程中，要始终保持“小步快跑”的态势，既不能停滞不前，也不能急躁冒进，力戒大起大落，实现学校平稳健康发展。

试想我们职教中心的发展历程，从无到有，从六个班到52各班，十三年来，永不懈怠，孜孜以求，不断发展，书写了职教中心持续发展的创业史，奋斗史。重在持续，就要求我们学校的一切工作都要围绕学校的持续发展来抓，集全校师生员工之智，促学校各项工作的持续发展。

2、重在提升水平

提升是从量变到质变的飞跃，是从一个发展阶段向更高发展阶段的跨越。从本质上说，提升是新的发展状态、发展模式、发展机制的出现，着力提升水平是事物发展到一定阶段的客观要求，也是提高我们学校工作水平和能力的迫切要求。

提升发展的“动力”何在？思想解放是发展进步的动力之源，也是实现提升的“总开关”，科学发展的实践就是解放思想的实践。我们必须自觉地解放思想，转变思维、转变观念，不断提高知识水平，切实解决加快学校发展中遇到的新问题、新矛盾。

提升发展的“活力”何在？

就是通过改革开放和制度创新，提升体制机制水平。

我们职教中心今年十三岁了，正是智力、能力、体质发展的大好时机，我们要长知识、长本事、长身体，提升我们治校和理校的水平和能力。就我们学校工作而言，我们有很多需要提升的空间，大有提升水平和能力的文章可做。譬如我们的教学工作，还要进一步落实常规教学，抓好课程改革，完善绩效考核制度。譬如，我们的德育工作，要进一步创新方法，完善制度，不断探索新的德育教育模式。特别是我们德育工作的同志，要牢记使命，要紧紧围绕学校的工作重点，工作大局，围绕学校跨越式发展的工作部署，要旗帜鲜明、大张旗鼓、理直气壮地做德育工作和稳定工作。

3、重在统筹全局

统筹是科学发展观的重要内容。重在统筹，是谋划全局、协调发展的重要方法。

统筹是科学发展观的重要内容，加强统筹是谋划全局，协调发展的重要方法，做到统筹兼顾也是提高学校工作水平的必然要求。学校工作是一项系统工程，内容多、范围广、体现在学校的各项工作之中，贯穿于教育教学的全过程。着力于统筹全校的工作，必须坚持三个原则，一要围绕中心，二要注重协调，三要形成合力。学校的工作中心一刻也不能丢，按照培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的要求，在学校党支部领导下，围绕改革、发展、稳定的大局和整体规划及长远发展，发挥优势，推动全校各项事业又好又快发展。特别是要协调好各方面的关系，处理好各方面的矛盾，要站在全局看问题，要跳出小圈子看全局。不能顾此失彼，要互相支持，互相配合，众人拾柴火焰高，形成整体合力，聚大家之智慧，使工作机构及各方面工作形成协调联动的工作机制，实现上级党委赋予的工作任务，完成学校既定工作目标、整体规划和中长期规划的实现。

4、重在服务人民

重在为民，是科学发展观的核心所在。

“为民”是一个无需解释、无需强调、无需普及的概念，因为在我们的执政理念、官方话语、社会认知里，早已根深蒂固。发展为了人民，具体到学校，就是为了学生，离开了学生这个根本，发展就会失去目标和方向，就会变得毫无意义。在促进发展的过程中，党员干部要学会换位思考，把自己当做普通学生的一员，多站在学生的立场上来看待问题、理解问题，进一步增强一切为了学生的自觉性，真正想着学生，真心为了学生。

为民，是发展的最终目的，是科学发展观的本质所在，是党的宗旨意识的根本体现。党的宗旨是全心全意为人民服务。在2009年国家金融冲击中，中央提出“三保”的重要措施，就是“保民生、保稳定、保增长”。具体到我们学校的党建工作、思想政治工作以及学校的各方面的工作，就是服务于社会需求，服务于学校发展，服务于学生成长。在做好“三个服务”中，实现学校的健康和稳定的持续发展，提升学校的品位，提升教职工的地位，提升能满足全体学生和教职工的物质和精神文化需求的经济支撑。三、四者的关系及如何做好四个重在

重在持续，重在提升，重在统筹，重在为民，既相互独立，又互为条件、相辅相成，是一个有机统一的整体。持续是科学发展的基本要求，提升是在持续基础上的不断超越，统筹是实现持续发展、全面提升的重要方法，为民是一切发展的根本目的。

1、坚持“四个重在”，就要大兴求实之风

“实事求是”这四个字说起来容易，真正做起来很难。难就难在如何提高我们的理性思维能力，把握各项工作的自身规律党员干部要在“求”上多花心思、在研究规律上狠下功夫，做到不拘泥于条条框框，不违背客观规律。

这就要求党员干部不能满足于学校说什么就做什么，学校布置什么就做什么，必须从实际出发，创造性地开展工作。只要实践证明有效，就要大胆地往前走，坚持不懈地传下去，力戒一阵风、一刀切，使工作更务实、更扎实。

空谈误国，实干兴邦。学校能不能发展，不在于说，而在于做。很多事情，讲起来是一回事，做起来又是另一回事。讲过的事情首先要做，发展的成效、工作的实效都是做出来的，而不是说出来的。要出实招，下实劲，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

2、党员干部就要忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责

要忠诚履职，切实增强政治意识、大局意识、发展意识，任何时候都忠诚党和人民的教育事业、忠实履行自己的职责。

要带头示范，抵制各种腐蚀诱惑，以更加严格的自我要求、更加严谨的操守品行、更加严明的组织纪律，维护和树立党员干部的良好形象。要提升素质，立足于学，立足于做，立足于实，立足于效，让运作更加规范严谨、不断提高履责能力。

四、结束语

时代在叩问，人民在呼唤，推动着我们不断思考新的发展问题，不断创新发展举措，不断取得新的进步。在当前及今后学校发展的关键时期，只要我们坚持贯彻落实科学发展观，坚持“四个重在”，更加注重提高学校教学质量，更加注重教学改革，打好职教攻坚战，就一定能够继往开来，创造新的历史，实现国家级示范性学校的目标。

党课教案

坚持四个重在 打好职教攻坚战

加快学校发展

汤阴县职业技术教育中心党总书记 马玉芳

2010年5月10日