第一篇：班主任典型事迹介绍
班主任典型事迹介绍
蚌埠市淮上区太平岗小学
郑 春 雷 2010年3月10日
班主任典型事迹介绍
郑春雷，男，31岁，小学一级教师，中共预备党员。自1999年参加工作以来，一直担任班主任工作，兼任太平岗小学教导处副主任。怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，在教育这个平凡的岗位上，他认真履行岗位职责，把全部身心扑在教育教学上。他热爱班主任工作，一直以一种敬业、乐业、奉献的精神默默耕耘，班级工作取得了优异的成绩。
一、以爱为桥，倾心教育
“谁不爱学生，谁就教育不好孩子。”在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
高强是郑老师班里的学生，该生的父母因为闹离婚的事搞得家里不得安宁。生活在这种境况下的他，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，使人看了着实心痛。因缺少亲情的关爱，他对学习也毫无兴趣，上课走神是常事，不写作业更是家常便饭。难道就让他这样走下去吗？郑老师在心里不断地琢磨着。真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。高强缺少的是亲情的关爱，郑老师就给予他这种爱。上课了，高强静静地坐好，郑老师冲他赞许的一笑；当高强犹豫地慢慢举起手时，郑老师对他投以鼓励的目光；当他工整地完成作业时，全班的掌声带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是老师宽容的面孔„„一次次心灵的接触，渐渐的从孩子的脸上见到了难得的笑容，高强变得开朗起来，成绩也进步了许多。
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过之后极容易再犯。针对这样的情况，他总是用宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。下午很晚离校，督促学生清扫好卫生。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，布置教室、出黑板报、主题班会等各项工作都要到位。在多年的班主任管理中，他总是一丝不苟，做到面面俱到。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”每接到一个班级，他都会花较大精力抓学生的行为规范。他利用各种主题活动，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。他动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”“快乐之星”“我努力我快乐”等栏目进一步规范学生的行为习惯。他还注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。
三、深入了解，有的放矢
教育学生，必须了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，再从实际出发，对学生进行教育。现在的学生虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们大部分是独生子女，造就了他们自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的个性。加之他们年龄较小，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非的能力，因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至有逃学、打架、偷同学钱物等不良行为。有些学生的家境较好，吃零食、浪费学习用品等浪费现象比比皆是。面对这种风气，他以极大的耐心和热情来对待学生，利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，谈谈面包是怎样来的，再联系汶川地震，谈谈灾区的小朋友需要什么？渐渐地，班级中浪费现象少了许多，从此以后，教室后多了一个废纸箱，箱子里装着同学们在校园内捡来的废纸和塑料瓶。
他从实践中体会到：做好班主任工作，要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
四、活动育人，促其成长
丰富多彩的主题活动，能使学生在广阔的学习空间里得到锻炼，丰富知识，提高综合素质。郑老师深知开展活动的重要性，他总是积极号召学生参加各类活动。每一项活动，他都周密策划，精心准备，力争使每次活动都让学生得到一次思想的洗礼，能力的提高。在四川汶川发生大地震后，他在班级中开展了《帮助别人最快乐》的班会，学生在思想上受到了深深地震撼，在为灾区人民献爱心活动中，纷纷伸出援助之手，一元、十元、二十、五十„„班级五十二名学生
一共捐了七百多元，钱虽不多，却体现出孩子们那一颗颗金子般的美好心灵。他抓住一切契机，让学生在活动中健康地成长，培养他们良好的道德品质。
郑老师还注重发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养学生的综合能力。他积极鼓励学生参加各类竞赛活动，在活动中发挥自己的特长。班级学生在绘画、摄影、体育、小发明等方面也硕果累累，共计取得区级以上荣誉四十余人次。
郑春雷老师不仅是班级管理的佼佼者，也是教学方面的能手。2007年至今，我所带的班级在吴小街镇历次质量监测中，均取得第一名，2009年，在淮上区小学数学毕业考试中，取得全区第二的好成绩。几年来他撰写的论文共计15篇获得省、市、区级奖，多次代表镇、校参加各级公开课，在2008年淮上区“教学业务竞赛”活动中荣获一等奖，第四届全国语言规范化知识大赛荣获优胜奖，市“倡廉政勤政之风”演讲比赛优秀奖，先后获 “市优秀队会组织者”“淮上区行政嘉奖”等荣誉称号。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，只有在实践中建立“以人为本”的班级管理理念，去不断探索，总结行之有效的方法，班主任工作才能不断跃上新台阶。我们相信郑老师一定会在班级管理方面做出更大的成绩。
第二篇：班主任典型事迹
1、师德高尚
傅老师事业心强，敬业爱岗，顾全大局，勇挑重担，为人师表，乐于奉献。工作兢兢业业，恪尽职守，讲究方法，卓有成效。秉性善良，朴实稳重，宽容大度，待人真诚谦虚，能团结同志，乐于助人。真心关爱每一位学生的成长，切实做到既教书又育人，能巧妙地利用语文学科优势和班主任角色对学生进行爱国教育、情感熏陶、人格培养。深受学生喜爱，多次被评为最受学生欢迎的教师。
2、理念先进
傅老师工作十九年，当了十七年班主任。她早在1995年的班主任工作总结中就提出了“为学生服务”的教育理念，她把“为学生服务”理解为：为学生的成长服务，为学生的发展服务，为学生的成人服务，为学生的成才服务。她认为：教师责任的重大就在于，教师在学生的成长道路上起着引路人的作用，并在很大程度上决定着学生的未来发展方向。如果教师不时时考虑自己的言行举止、思维品质、文化品位、人格修养等对学生的影响，随心所欲，随性而发，随意妄为，势必会使学生无所适从。只有本着服务的宗旨，学生至上，成人至上，成才至上，有的放矢，才能真正体现以人为本的思想，体现真正的人文关怀，成为灵魂的工程师。
3、管理得法
在班级管理的具体操作上，她重视班团活动的组织开展，在活动中发掘学生的潜力，提升学生的能力，展示学生的才华，增强学生的自信，凝聚班级向心力。活动中注重全班全员参与，一个都不落下；注重不做则已，要做就做最好。她所带的班级，曾多次在学校组织的诗歌朗诵、大合唱、篮球赛、运动会等大型比赛中获得第一名或特等奖的佳绩。她敏于观察，总能在细节中发现学生的闪光点；她善于鼓励，总能及时对班级好人好事不遗余力地赞美，并针对不同学生制定不同目标，铺设不同台阶；她勤于思考，总能在课堂或课外经意或不经意中对学生进行点拨引导，总能灵光一现找到解决问题的高效办法；她巧于管理，六年前就实施班级小组合作学习分工管理的制度，比如在班级座位的安排上，组成六人学习小组，注意性别搭配、性格互补、成绩层次、干群关系等多个因素，成绩最优者为组长，座位不搞特殊化，每两周一换，全班大循环；她长于总结，注重寻求班级管理规律，传授做人做事的方法；她注重创新，比如每期末的评语写完后不是发放了事，而是逐一与学生面批，诚心指出学生的优缺点和来期的努力方向，保护学生的自尊心，激发学生的积极性，以挖掘学生最大的潜能，得到最好的发展；她严于自责，她对学生说，没有最好，只有更好，老师的能力是有限的，一个优秀的班级需要全班齐心协力的群策群力；她宽以待人，她认为学生的成长就是一个不断试错的过程，犯错不可怕，只要知错认错能改错就是最大的智慧；她乐于学习，尤其乐于向学生学习，她说教师是青春不老的职业，只要经常从学生身上汲取青春的养分，就能永远保持年轻的心态与青春的活力。
第三篇：党支部典型事迹介绍
浙江雪峰碳酸钙有限公司党支部典型事迹介绍
浙江雪峰碳酸钙有限公司党支部成立于2003年，支部成立之初是为了确保在企业的党员有一个学习交流平台，随着企业的不断发展，企业文化建设越来越重视，企业的党建工作也随之完善起来，发展到现在，党支部的作用也越来越明显。特别是近几年企业在实行转型升级关键时候，党支部发挥了重要的作用，真可谓，党员闪光的岗位，支部作用在思想。为了促进企业的转型升级，公司党支部着重做好了以下工作。
一、不同层面党员共推企业转型升级。公司28个党员，有领导层、有管理层、有基层，为了更好地促进碳酸钙生产转型升级，党支部把企业转型目标作为支部工作的方向和目标，细化任务，从不同层面来推进企业的转型升级，一是从领导层推进，主要是确立转型的目标方向，经过多年企业发展轨迹的分析，认为企业转型升级的路径应该确定为：立足碳酸钙做强碳酸钙，依靠知识产权做好装备制造。所以确定了年产十万吨高纯度碳酸钙的技改项目，确立了专利烘干机的的产业化方向；二是从管理层积极推进，管理层的党员是企业产销业务的骨干，只有这些干部动起来，才能真正推动企业转型升级工作的开展；三是从基层党员层面进行推进，党员就是一面旗帜，他们是企业转型升级方案的落脚点，也是推动员工形成合力的触发点。
二、支部成为汇聚转型智慧的焦点。企业行政方面与支部的沟通方式多样化，确保了企业党支部能及时了解企业的动态，特别是重大的企业决策，企业党支部书记每次都列席企业的重大决策会议，支
部也急企业这所急，号召党员集思广益，专门发文要求献金点子，党员把企业的事当作自己的事，发现问题及时反映，有新想法有新理念也及时汇聚到支部来，从企业转型升级工作开展以来，党支部为行政上汇集金点子不下50条。这些金点子最后都变成了企业的成果，如：雪峰牌是浙江省著名商标，雪峰牌碳酸钙是市级名牌产品，企业也多次被确定为工商免检企业和重合同守信用单位。
三、不断壮大支部力量。由于企业处在乡镇范围，支部的上级党委就是乡镇党委，受名额限制，每年企业支部发展党员数虽说不能适合企业的要求，但从兄弟企业看，公司支部发展的党员数还是领先于其他企业的，镇党委还是非常支持企业的党建工作的，从这一点看，企业的入党积极分子多，说明企业积极向上的氛围浓，企业文化根基深，党员的人格力量得以彰显，道德模范、先进模范在企业受到了普遍的尊重，也促使员工不断向善向上。
四、重视党员思想建设，注重先进思想的弘扬。党员要成为一面旗帜不能凭口号，而是落实在行动中，在任何岗位，要树立一面旗帜就要在思想上重视引导，重视思想建设，雪峰碳酸钙党支部，历来以严格要求自己为先，真正做到党员的先进性，体现自身的价值。都说“小胜靠智，大胜靠德”，德从何而来？一家企业几百号人，德就在那里，不去弘扬，德会越来越不起眼，这份责任理应由支部来承担，这几年来，雪峰支部做到了，也可以说，我们做好了。
五、任重道远，还需不断努力。公司已连续三年被县政府评为节能降耗先进单位，公司产品的品质和价格也在行业中领跑，可以说，在碳酸钙的产销中，公司的主导权和话语权份量还蛮足的，特别是专利烘干机的应用，将为节能降耗再立新功。这些成绩只说明过去，公司党支部在企业转型升级的路上，仅仅才迈出了第一步，以后的路还很长，而作为转型升级工作来说，这不仅是雪峰公司的责任，也是作为一个社会人必须承担起来的责任。碳酸钙生产是高能耗过程，节能减排的社会责任需要大家共同来承担，党员如何发挥更重要的作用？我们认为，还需不断的努力，做到尽心尽责，只有党员的每次闪光，才会有集体的聚光效应，才有集体的光辉，支部的点点滴熵成绩都来自于每一位党员的奉献。
六、依靠科技，发挥先进性才有根本保证。党员先进性体现在个人的思想境界上，也体现在个人的能力上，没有能力再好的思想，先进性也会打折扣，公司支部看到了这一点，把党员的再教育作为一个重点来抓，党员个体也积极参与其中，几年来，党员参与专门培训机构开设的培训就非常普遍，有的骨干还参与价值几万元一堂课的培训，企业和支部化这样的大价钱，目的也是为了提高党员个体的能力，使党员先进性发挥得更加酣畅淋漓。在知识更新上进步了，科技活动也没停步，企业党支部积极鼓励党员个体加入企业的研发活动中，2010年公司获得的多层多列烘干机专利就是明证。从这一点看，支部要有活力，科技少不了，有了科技的支撑，党支部的先进性才会更加有底气。
中共浙江雪峰碳酸钙有限公司党支部二○一一年六月十日
第四篇：班主任事迹介绍
班主任事迹介绍
李华, 1971年出生,1999年英语专业研究生毕业后分配到北京物资学院外语系工作。2001年任英语教研室副主任。入校以来一直承担着外语系主要课程的教学任务—英语精读、高级英语、大学英语和研究生英语。她虽然备课任务繁重，批改学生的作业量很大，但依然兢兢业业、认真负责地做好每一件教学工作。李华老师教学态度端正，工作作风严谨。她主张教育教学要以人为本，教师要为人师表。教师不仅应在人格、品质、敬业精神方面感染学生，更应肩负起教书育人，培养学生思想品德，启发学生学习知识，帮助学生攻关难题的重任。她把这样一种教学理念也应用到了班主任工作中。
李华老师从2003年9月开始担任外语系03级03941012和03941013班两个班的班主任工作，同时也是这两个班的英语精读老师。她在第一次开班会的时候就教导学生明确上大学的三个目标：学习目标，读书目标和锻炼独立生活能力的目标。时刻不忘督促学生预习复习功课，寻找适合自己的学习方法，利用院图书馆资源读书看报，摘抄名篇名句，书写英文日记，课下多练口语，同学之间要互相帮助，珍惜友谊。她还鼓励本班学生组成学习小组，口语小组定期举行学习辅导活动。在督促学生学习的同时，她还鼓励学生积极参加课外活动，尤其是实践活动和学习活动，要求学生多锻炼自己的交际能力和表达能力。她经常与各班班干部一起讨论活跃课堂，增加班级凝聚力的方法。有同学在宿舍生活中遇到了难题，思想上有包袱，她就深入宿舍体会观察情况，安慰开导学生。在学生眼里，她既是课堂上耐心讲解知识，提供最大信息量的严师，又是班级活动中亲切随和，与同学们一同说笑的朋友。在李华老师和广大同学的共同努力下，这两个班级在许多活动中都获得了较为突出的成绩，个别同学也分别荣获2004学院一、二、三等奖学金。其中03941012班有一名同学荣获一等奖学金，三名同学荣获二等奖学金，三名同学荣获三等奖学金，三名同学还获得优秀干部称号。2004年9月起外语系开始实行导师制，李华老师担任了03941012班的班主任兼导师工作，对学生们的要求更加严格。积极配合系里的晨读计划，严格检查晨读出勤情况，对纪律松懈的班委同学给严肃批评。上半学期因为对专四复习的抵触情绪，整个班级的表现尤其是学习方面非常浮躁。针对这种情况，李华老师
除了定期召开班会从思想上积极引导，及时扭转一些不良风气以外，还依据同学们在导师制情况登记表上所反馈的信息及学生们的表现，利用课下时间同本班同学谈心，耐心帮助他们分析眼前的困难和问题，提出改进建议，个别学生谈心有时长达2个小时，学生们也觉得受益匪浅。
通过与学生面对面的谈话交心，她总结出本班的突出问题：（1）学习生活没有计划，自我约束能力差。（2）学习基础不扎实，又苦于找不到适合自己的学习方法。（3）不能有效地平衡学习与课外活动之间的关系，经常因参加活动而忽略了学习。（4）英语课外阅读量不够，读书太少或不能坚持读书。（5）虚荣心较强，心理承受力较弱。（6）目标不清，对未来感到茫然。
面对以上突出问题，通过开导谈话，李华老师鼓励同学们制定学习与生活计划，每天都要有充足的学习和看书的时间，还要合理安排体育活动的时间，不应将时间过多地花在课外娱乐上；对自己严格要求，善于克制自己的情绪，时刻把学习放在第一位；敢于面对自己的弱点，经常做自我批评，调整好自己的心态，以积极进取的心理迎接任何挑战。至于学习方法问题，要多向老师同学请教，自己也要注意摸索适合自己的方法。
针对专四复习比较盲目的问题，李华老师专门邀请大四通过专四的学生和本班学生一起座谈学习心得，还让本班学习成绩好的学生传授学习经验，为本班学生指明了复习方向。针对大学生日益严重的心理问题和“诚信危机”，李华老师组织班会共同学习《环球》杂志上的一篇文章“大学生的心理‘断乳期’”，和网上的诚信教育文章，提醒学生们注意心理问题，克服心理障碍，多与同学老师交流思想，还要树立诚信意识，保持诚信态度。针对存在于同学们中间的精读课不重要，外教的课不重要，考完专四万事大吉的三个学习错误认识，李华老师给予了及时纠正，及时扭转了学生们对学习的理解偏差。专四考试结束以后，李华老师又组织学生参加大四考取研究生同学的经验交流会，为他们大三大四的学习和生活提供了参照。另外还在班里倡导了读书活动，给学生们推荐了反映西方文化背景和历史的书目，上学期末全班同学全部交齐读书报告。这一个学年03941012班同学取得了很大进步，有两名同学进入系学生会工作，多名同学参与了小品大赛，辩论赛和欢送毕业生晚会的重要工作并获得了很大成功。
2005—2006学年第一学期针对全班专四考试成绩不理想的现状，李华老师
多次召开班干部和班团支委参加的会议，商议如何总结考试失败教训以及如何恢复学习动力的问题。随后全班召开了一次经验教训总结班会，90%的同学都发了言，谈了自己的看法，指出专四失败的原因主要是许多同学对自己的学习要求不够严格，有畏难思想，班级学习风气不够浓厚，对考试有抵触情绪的结果，针对这一问题，李华老师和班干部团支委同学一起制定了本学期的工作计划并认真贯彻实施。
第一项活动为学习讲座，目的是让同学们从老师那里获得更多的学习经验和方法，树立学英语的信心。先后邀请了多次获得“优秀教学十佳”称号的外语系教师黄春燕、雷若薇老师以及刚刚步入教师行业的顾越老师与同学们座谈学习心得，交流学习方法，纠正了认为英语基础课程学习不实用的错误看法。三位老师言传身教的讲座极大地鼓舞了同学们的斗志，也为他们下一步的学习奋斗指明了努力的方向。
第二项活动是全班同学的秋游活动，目的是促进班级同学的团结，创造班级和谐的氛围，增进同学间的友谊，从而加强班级的整个凝聚力，提高学习动力。全班同学利用一个中午和下午的时间来到顺鑫绿色度假村，在李华老师和班委同学的组织下，先后开展了小组攀网、走独木桥比赛、滑旱冰、玩游戏和打保龄球的活动，活动时间虽然短暂，但同学们在各项活动中身心得到了充分的放松，同时也加深了同学友情，为班级生活留下了美好回忆。
第三项活动是参加社会实践活动，深入学院附近的七彩小学进行义务支教。目的是让同学们了解打工子弟小学学生的学习生活状况，启发同学的思想认识和觉悟，激发他们的爱祖国，爱人民的精神，为社会积极奉献爱心，让孩子们体会到来自社会的关心和爱护。所有参加活动的同学不仅认真进行了语文、数学、英语、地理和历史课程的教学演示，获得了孩子们的喜爱。而且同学们在实践中得到了锻炼获益匪浅，并能以为打工子弟小学尽微薄之力而感到自豪，增强了服务社会的意识。
第二学期的工作计划分两个阶段实施：第一阶段是迎接第二次专四考试，主要开展专四学习交流活动；第二阶段主要配合系里的工作安排积极筹划实施国际风情文化展和体育节两大活动，并同时开展针对05级3班的“一帮一“的活动。现在正处在第一阶段时期，李华老师在积极督促本班同学参加04级专四辅导的同时，还坚持每周一下午为同学们义务辅导1—2小时，尽自己所能帮助同学们度过考试难关。全班还以分组的形式分别对听力、翻译、阅读、完型填空和词汇五个方面的技巧进行强化训练并相互介绍经验，使同学们在学习中既能体会到乐趣又能增长知识和经验，促进优良学习风气和班级氛围的形成，为顺利通过专四考试加油鼓劲。
李华老师不仅以她辛勤的工作获得院2003年本科教学优秀十佳教师。2005年获得院十佳班主任的称号，而且她以一颗赤诚的爱心赢得了全班同学的信任与爱戴。
第五篇：优秀班主任事迹介绍
热爱真诚奉献
有人说：班主任工作是学校里最苦的工作,在连续18年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次心灵的历程后，我认为做班主任工作是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的。在具体的班主任工作中，我重点做到了以下几点：
一、尊重学生人格，用爱去感染学生。
爱是一种信任，一种尊重，一种鞭策，一种激情。教师只有爱学生才会受到学生的爱戴与信任，学生才会向你敞开心扉。
我在从事班主任工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生，而应用爱心去尊重学生，去感染学生,应当以和平、愉快、友好和鼓励的方式对待学生。比如：班上有个“问题学生”，在他身上存有暴躁、敌对、猜疑等不良性格，情绪低落，极不稳定；厌学，不写作业；与同学关系紧张，仇视每一个人，动不动就和同学打架，常招来父母的打骂，失去了同学对他的信任与友好。面对这样的学生我采用了宽容善待的教育方法，理解他，真诚的帮助他，爱护他。当他在课堂上不守纪律时，我就走到他的身边轻轻的提醒他或给他一个安抚的眼神，不在全班进行批评，课下与他个别交换意见。当他想发言时，我会立刻把机会让给他，并让全班同学对他进行鼓励。当他主动完成作业时，我就在他的作业本上写上几句鼓励性的语言。每次考试前我都把他单独叫到一边，鼓励他你能行。努力捕捉他身上的闪光点在全班进行表扬，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，慢慢地他的情绪稳定下来了，课堂上能够静下心了，积极参与小组学习，踊跃举手发言，主动交作业，知道关心他人，主动为同学服务，能够与同学正常交往„„教师的宽容与厚爱保护了他的自尊心，树立了他的自信心，同时他也把从教师那里感受到的爱自觉地传播给了周围的人。
就这样，尊重学生的方方面面，关爱学生的点点滴滴，久而久之，发现学生对我十分亲近，对我产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，我也得到了学生的尊重，那种幸福感油然而生。同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。
二、充分发挥班干部的作用。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用，我称他们是我的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种存在形式，班主任必须精心培养。在班内我大力表扬班干部的优点，宣传他们的优秀事迹，树立他们在同学心目中的威信。当遇到有学生不服从班干部管理时，我就严厉地批评危机学生，肯定班干部的做法，这样不仅树立了班干部的威信，而且让学生明白是非。在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作的同时，我更严格要求干部个人在知识、能力上的进步，在纪律上以身
作则，力求从各个方面给全班起到带头作用，以点带面。在班干部的分工上要力求明细化，值日班干部要管理好当天的工作（包括早读、课堂、两操、路队、卫生、课间休息的安全等方面的问题），例如早读，我要求值日班干部一来校就组织学生读书，所以每天我一进校门，就听到教室里已是一片朗朗的读书声；课间操期间，值日生也早已组织好同学来操场整队„„这样就形成了“事事有人管，时时有人问”的良好局面，而且培养了学生的协作精神和管理能力。
三、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须要发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象。为此，我要认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服自己，信赖自己。在活动时，我适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢打乒乓球，我就利用课外时间和他们一起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任，充分发扬民主精神。
我每月都要在班内搞一次匿名摸底调查，让学生把自己想说的话、对班里面发生的事情的看法、对老师的意见、给班主任的建议等都写下来。我经过认真整理后，及时做出事情处理和自我纠正，并对提出好建议的学生给予表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是一些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件，这些都给
我管理班级提供了帮助，而且让学生和老师的关系更亲近了，学生对班主任更信任了。
四、对后进生做到严中有爱，爱中有严。
记得一位教育家说过：道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。因此，对后进生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习；但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。
记得上学期，有个学生征订练习册的二十五元钱在铅笔盒内丢失。我得知消息后，感到十分恼火，可是不清查出来，我也不心甘。于是我暗地找个别学生谈话了解情况，寻找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生身上。我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。经过两天的个别谈话，解掉了他的思想包袱，他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视，时常到学校了解孩子在校情况，同时也反映孩子在家的表现。我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关心他，提醒他，避免他重犯错误，从那以后，他再也没有拿过别人的东西。
总之，班主任工作虽然繁重、辛苦，但只要我们树立一种不仅对学生现在负责，更要对学生一生负责的教育观，怀揣着一颗“热爱、真诚、奉献”的仁爱之心，就可以在班级管理中无限延续自己的生命之魂！
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