5铺满金色巴掌的水泥道
学生版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）
粘贴（ｚｈāｎ
ｎｉáｎ）
铺满（ｐū
ｐù）
湿漉漉（ｌú
ｌù）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
排笔顺：
案笔顺：
迟笔顺：
▏词语解释▶
（根据意思写出相对应的词语）
：光线充足；明亮。
：阴雨后天气转晴。
：杂乱而无条理。
：妥帖，恰当。
：形容物体潮湿的样子。
◎整体感知
▏初知内容▶(读课文填空)
课文运用的修辞手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的之情。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。
（读拼音，写词语）sｈｕǐ
ｎí
ｙｕàｎｚi
ｓｈǒｕｙìｎ
ｃｈí
ｄàｏ
（）
（）
（）
（）
tú
àｎ
ｐáｉ
ｌｉè
ɡｕī
zé
ｓｈｕǐ
ｊīｎɡ
（）
（）
（）
（）
二、一锤定音。
（把正确的读音打“√”）凌乱（ｌíｎ
ｌíｎɡ）
增添（zēｎɡ
zhēｎɡ）
熨帖（yù
yùn）
水洼（wā
wà）
棕色（cōｎɡ
zōｎɡ）
尽头（ｊǐｎ
ｊìｎ）
三、量词堡垒。
（在括号里填上合适的量词）一（）蓝天
一（）叶子
一（）地毯
一（）雨靴
一（）水洼
一（）小鸟
四、词语魔术。
（照样子，写词语）湿漉漉
闪闪发光
金黄金黄
五、句子作坊。
(按要求写句子)1.法国梧桐树掉下了叶子。（扩写句子）
2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点词造句）
3.每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（改为比喻句）
技巧点拨
学写比喻句：要抓住所写事物的特点，先想一想，具有这个特点的事物有哪些，然后选择最恰当的事物来比喻所写事物。
第二课时
六、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。
2.从哪些地方可以看出门前水泥道很美？找出相关语句画出来。
3.从选文中，你读出了作者怎样的心情和感情？（）
A.作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱。
B.作者对落叶的喜爱。
课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（、）茄子（、）西红柿（，）还种着绿油油的青菜（。）个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.在短文“（）”内填上适当的标点符号。
2.根据短文内容填空。
这段话是按
顺序写的。先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是
。其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色。
3.写出下列词语的反义词。
高大——（）
热闹——（）
4.用“
”画出打比方的句子。
5铺满金色巴掌的水泥道
教师版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）
粘贴（ｚｈāｎ√
ｎｉáｎ）
铺满（ｐū√
ｐù）
湿漉漉（ｌú
ｌù√）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
排笔顺：排排排排排
案笔顺：案案案案案
迟笔顺：迟迟迟迟迟
▏词语解释▶
（根据意思写出相对应的词语）
明朗：光线充足；明亮。
放晴：阴雨后天气转晴。
凌乱：杂乱而无条理。
熨帖：妥帖，恰当。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
◎整体感知
▏初知内容▶(读课文填空)
课文运用比喻的修辞手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。
（读拼音，写词语）sｈｕǐ
ｎí
ｙｕàｎｚi
ｓｈǒｕｙìｎ
ｃｈí
ｄàｏ
水
泥
院
子
手
印
迟到
tú
àｎ
ｐáｉ
ｌｉè
ɡｕī
zé
ｓｈｕǐ
ｊīｎɡ
图案
排列
规
则
水晶二、一锤定音。
（把正确的读音打“√”）凌乱（ｌíｎ
ｌíｎɡ√）
增添（zēｎɡ√
zhēｎɡ）
熨帖（yù√
yùn）
水洼（wā√
wà）
棕色（cōｎɡ
zōｎɡ√）
尽头（ｊǐｎ
ｊìｎ√）
三、量词堡垒。
（在括号里填上合适的量词）一（角）蓝天
一（片）叶子
一（块）地毯
一（双）雨靴
一（个）水洼
一（只）小鸟
四、词语魔术。
（照样子，写词语）湿漉漉
热腾腾
气呼呼
乱哄哄
闪闪发光
勃勃生机
彬彬有礼
比比皆是
金黄金黄
分析分析
研究研究
比划比划
五、句子作坊。
(按要求写句子)1.法国梧桐树掉下了叶子。（扩写句子）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点词造句）
要不是亲眼看见，我还可能不相信呢。
3.每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（改为比喻句）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
技巧点拨
学写比喻句：要抓住所写事物的特点，先想一想，具有这个特点的事物有哪些，然后选择最恰当的事物来比喻所写事物。
第二课时
七、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。
2.从哪些地方可以看出门前水泥道很美？找出相关语句画出来。
3.从选文中，你读出了作者怎样的心情和感情？（A）
A.作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱。
B.作者对落叶的喜爱。
课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（、）茄子（、）西红柿（，）还种着绿油油的青菜（。）个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.在短文“（）”内填上适当的标点符号。
2.根据短文内容填空。
这段话是按方位顺序写的。先写小院西面是花圃，北面有个葡萄架，东面种着高大的杨树，南面是小菜园。其中写得最详细的是葡萄架，这段话中的第2句到第5句，都是写这里的景色。
3.写出下列词语的反义词。
高大——（矮小）
热闹——（安静）
4.用“
”画出打比方的句子。
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