部编版二年级下册第一单元练习卷

部编版二年级下册第一单元练习卷

（卷面整洁

分）

姓名

班级

学号

得分

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

吹拂（fú

fó）

茁（zhuó

chū）壮

丝绦（tiáo

tāo）

管（guǎn

guān）理包裹（gǒ

guǒ）

咏（yǒng

yǒu）柳

餐厅（dīng

tīng）

堤（tí

dī）岸

gū

niαng

xiān

二、看拼音，写词语。

zhù

yì

xiū

xi

yóu

dì

yuán

1.几个小

正在九峰山欣赏

艳的梅花。

2.我的叔叔是一名,妈妈经常告诉他要。

三、加上偏旁组成新字，再组词。

寺

_____

（）

寸

_____

（）

直

_____

（）

录

_____

（）

汤

_____

（）

自

_____

（）

四、修(xiū)饰词语填空。

（）的春天

（）的礼物

（）的鲜花

（）的树苗

（）的天空

（）的柳条

五、填量词。

一（）小路

一（）包裹

一（）风景

一（）野花

一（）小颗粒

一（）树苗

六、选出带点词语的近义词，填序号。

①

认真

②急忙

③吃惊

④特别

1.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。（）

2.83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（）

3.她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”（）

4.我们仔细地找哇找哇。（）

七、把词语补充完整，再按要求填写。

A.五颜（）（）

B.碧空（）（）

C.绚（）（）彩

D.引人（）（）

1.像A组词语这样含有数字的四字词语还有__________。

2.像B组描写天气的词语还有___________。

3.像C组描写鲜花美丽的词语还有___________。

4.像D组带有“目”字的四字词语还有_________。

八、照样子，写句子。

1.例：门开开着一大片五颜六色的鲜花。

（1）池塘里。

（2）___________________________________________。

2.例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（1）轻飘飘的雪花像________一样_________________。

（2）_________像__________一样_________________。

3.例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？。

九、填空。

1._____________________，忙趁东风放纸鸢。

2.不知细叶谁裁出，_____________________。

3.野火烧不尽，_____________________。

4.春天来了！我们看到了她在小草嫩绿的叶片上微笑；我们听到了她在____________________；我们闻到了她在___________________；我们触到她在_______________________。

5.邓小平爷爷先挖好树坑，再_____________，然后_____________，之后挥锹填土，最后_____________。

十、阅读。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1.短文共____个自然段，第______自然段告诉我们春雨真正的色彩。（2分）

2.小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

___________________________________________。

3.描写春雨下来时的动作的词有_______、_______、_______。（3分）

4.小白鸽说春雨是_______的；小燕子说春雨是_______的；

麻雀说春雨是_______的；小黄莺说春雨是_______的。（4分）

5.春雨还有什么颜色呢？发挥想象，仿照3-6自然段写一写。（2分）

__________________________________________________________________

十一、看图写话。

仔细看图，图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。