19 部编版三年级下册语文专项训练-选材组材

选材组材

班级

姓名

得分



时间：40

分钟

满分：100

分

一、下列作文的选材出现了什么问题？请分析后作出选择。

分)

A．材料雷同，内容陈旧

B．胡编乱造，材料虚假

C．架子空大，不着实地

D．没有真情，感情虚假

1．小雨是我们班的后进生，成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话

后，他一下子就改过自新了。（）

2．老师带病坚持给同学们上课，备课、改作业到深夜。（）

二、如果以“夸夸我的同学”为题目，写一篇文章，你觉得下面哪些

材料比较合适？请选出来。（）(10

分)

A．

我的同学长得非常瘦，瘦得皮包骨头了。

B．自己的事情做完了，他会帮助同学打扫教室卫生，直到把教

室打扫得一尘不染。

C．他上课很少举手发言，要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站

起来，吞吞吐吐地说出正确的答案。

D．我的同学学习认真，成绩名列前茅。

E．发现别的同学学习上遇到了困难，他就主动帮助同学复习

功课。

三、比较材料，发表你的看法。

分)

题目：一个不平常的生日

材料一：生日当天，同学为我庆祝生日，送了一个蛋糕和一份礼

物给我。

材料二：生日当天，没有生日会，没有蛋糕，也没有礼物，只有扫帚和抹布。因为生日当天，我参加了社区志愿者活动。

我觉得

比较好，因为。

四、下面三个题目，应该选哪些材料？在题目后面写上所选材料的序号。(12

分)

题目一：乐于助人的张叔叔

题目二：小博士

题目三：给妈妈的礼物

材料：

①

他脑子里装的东西比谁的都多。

②

双休日为邻居修自行车。

③

为王奶奶换煤气。

④

画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。

⑤

“太阳是静止的”这话讲得不科学。

⑥

画白发引起的回忆。

⑦

“我”喜欢跟他一起做作业。

⑧

妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。

⑨

为别人做点儿好事心里感到舒服。

五、整理下面没有条理的句子，在括号里填上序号。

分)

（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

（）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

六、下面是一位同学的写作提纲，请你根据题目、主要内容和中心思

想安排材料的详略。(填字母)(15

分)

A.略

B.详

C.次详

D.略，点题

题目：美好的一瞬间

主要内容：体育课上，同学小红在跑步的过程中晕倒了，同学们

纷纷上前关心。

中心思想：关心同学、帮助同学。

材料安排：

①同学小红在体育课上跑步时晕倒了。

（）

②几位同学把小红扶到树荫下。

（）

③一位同学帮她倒水喝。

（）

④同学们向老师报告情况。

（）

⑤同学们的行为让小红十分感动。

（）

七、请根据所提供的作文题目，自己列个写作提纲。

分)

1．题目：我美丽，因为我有爱心

开头：

中间：

结尾：

2．题目：我的课余生活

开头：

中间：

结尾：

选材组材

一、1.B2．A

二、BDE

三、材料二

生日的时候，没有生日会，没有礼物和蛋糕不算太奇怪，但是参加社区志愿者活动，这突出了题目要求的“不平常”

四、题目一：②③⑨

题目二：①⑤⑦

题目三：④⑥⑧

五、5

六、①A

②C

③B

④C

⑤D

七、1.开头：写写美丽与爱心的关系。

中间：用一两件事情写写“我”对动物、植物或者弱者的关爱和帮助。

结尾：抒发自己的感情，呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。

2．开头：运用排比的修辞手法写课余生活的好处，从而引出自己的课余生活是读书。

中间：写自己怎样废寝忘食地看书，以及自己在书中得到的快乐。

结尾：与开头照应，写读书给自己带来的好处。