202_信管专业实习计划

第一篇：202_信管专业实习计划

河北经贸大学经济管理学院

专业实习计划

专业实习是本科教学计划的一个重要环节。根据河北经贸大学专业实习的要求，经济管理学院C信管09_1，202_.7.11日到202_年7月24日进行专业实习。信息管理教研室根据信息系统与信息管理专业的特点和专业培养方向，制定本实习计划。

一、指导思想

202_级信息系统与信息管理专业的学生，已经学完了基础课和专业基础课，具备了一定的专业基础知识。专业实习的指导思想是让学生开拓视野，并将所学知识在实践环节中加以应用，加强自身素质和能力培养的重要途径。通过专业实习，使学生全面了解实习单位信息化建设基本情况，熟悉和参与企业信息系统开发与管理，了解企业信息管理和信息系统工作中出现的新问题、新观念、新经验、新方法，进一步锻炼学生的团队协作能力和沟通能力，培养和提高学生综合运用所学知识去发现、认识、分析和解决实际问题的能力，为进一步学好专业课做准备，为毕业后从事信息管理及其相关工作做准备，同时为学生进行毕业设计(论文)提供素材，收集资料。

二、主要目的1．使学生深入社会，进一步理解、巩固和提高所学的基础知识和专业知识，掌握工作技能、技巧。为学习后继课程打下必要的基础打好基础。

2．培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、高度负责的工作态度和调查研究、分析论证问题的能力。

3．培养学生在社会生产实际中发现问题，分析问题，确定课题，进行需求分析和总体设计。为学生今后更好地胜任计算机应用环境的开发打好扎实的基础。

三、实习内容

１．了解实习单位的基本情况，包括企业性质、建立现代企业制度情况、资产构成、组织结构、领导制度、生产能力、职工构成、经营方向与范围、经营方式、产品结构、近几年在经营和市场竞争等方面的状况，以及未来的发展设想与规划等。

２．了解实习单位的组织状况及部门管理状况。其基层管理的职责、方法与技巧，包括：主要的职能部门和生产经营单位，实习所在部门、单位内部的业务分工及其职责、权限的划分，企业和所在部门的主要规章制度。

3、调查IT行业人员的社会需求状况与专业能力需求状况。了解企、事业信息管理与信息处理的现状，信息系统的功能设置，信息系统的应用及维护，信息系统的发展趋势等。参与计算机软、硬件或IT产品的维护及营销活动。

4、整体了解企业对企业信息化建设的设想，包含网络布局及构造、维护及安全、信息系统构成的要求、想法等。

5、企业信息化建设中的安全问题及其对策。

6．了解实习单位的计算机配置和环境，计算机使用情况、范围、主要技术性能和指标；在信息管理和信息系统应用工作中制度规范的制定和执行情况。

7、选定一个具体部门，详细调查了解业务流程，数据处理流程及其与其它各部门之间的信息联系，画出业务流程图，数据流图及信息关联图；要求采取标准的图型和规范用语。

8、调查企业对该部门计算机管理的具体要求，包括功能目标、操作要求、数据处理要求，搜集各种相关（须用计算机处理）的表格及具体数据格式。

9、熟悉该部门计算机管理系统的分析设计、编码实施等各个环节的工作。

四、实习地点：

实习单位由学生自行确定，原则上要求到IT行业、各单位计算机管理、网络管理、企业管理等部门进行实习。

五、实习要求

1、学生到生产业务单位参加实际工作，并作调查研究；熟悉相关信息系统的分析、设计、实现和调试过程。

2、积极实习，认真训练，遵守劳动纪律，遵守法规法纪。

4、虚心向先进模范学习、向工程技术人员学习，加强劳动锻炼，培养良好的职业道德和敬业精神。

5、坚持写实习日记，注重知识的积累和升华。实习完成填写实习鉴定表。提交实习报告。

6、实习单位确定后及时与指导教师联系，学院将组织有关教师对学生生源比较集中的地区进行实习检查。

7、按实习阶段表的要求搞好实习工作。

六、实习组织

1、学院成立专业实习领导小组，由各教研室负责实施。

2、由承接实习单位负责教育、人事的负责人具体管理。

3、按照实习内容的要求，每班选派1-2名指导教师负责专业实习的指导工作。

4、学校领导或有关老师到实习点检查指导。

5、信管教研室指导教师名单：C信管09-1班李焱邮箱: liyan3861@tom.com

七、实习成绩考核

1、实习表现占30%，由实习单位根据实习表现进行评定。

2、实习日记、考核表、实习报告占70%，由指定的专业老师根据实习日记、考核表、实习报告的优劣评定。评价的内容包括：将所学知识与实践结合起来：帮助实习单位解决实际问题；分析问题和解决问题的能力；知识提升,有自己的实习成果。

实习报告（3000字）的内容要求

（1）实习单位组织结构情况分析和评价。

（2）实习单位业务流程、数据流程分析及其评价。

（3）实习单位信息系统功能结构分析及评价。

（4）实习单位在信息管理和信息系统应用工作中制度规范的制定和执行情况的分析与评价，并提出合理化改进意见。

3、评分等级：优、良、中、及格、不及格五个等级。

第二篇：信管专业实习心得

除了参加学校招生的同学外，所有学生都参加了此次企业实习。学习结束后，企业对各位同学的表现进行的鉴定，每位同学也进行了实习总结。

一、遵守企业工作纪律?0?2 工作一丝不苟

此次到企业实习参加思纬公司的市场信息调查和咨讯，企业对工作时间有严格的纪律要求。比如上午是从九点工作到十二点半。一些同学开始不太适应，但很快就调整过来了。大部分同学是做市场信息调查的，对此企业有非常严格的要求，包括对客户的语言要求，对数据的收集要求。经过两周的锻炼，许多同学能够比较自如的处理调查任务。一些同学因此还被调入到质量检查部门。

二、通过锻炼?0?2 增加了综合处理问题的能力

市场调查要面对各种各样的客户，有些被访者可能语言上还能接受，而另外一些受访者可能恶语伤人，我们的有些同学初始确实有些难已接受。但经过督导老师的耐心解释，许多同学慢慢学会了其中的技巧，懂得与各种各样的客户进行沟通。有些同学感慨的说，不干不知道，一干才知道，父母的钱来之不易，做儿女的一定要好好学习，不仅要学书本的知识，更重要的要学社会这个大课堂的知识，毕业后早一点融入到社会当中去。

三、开辟校企合作新模式

过去到企业去实习，由于专业不对口，经常是我们去求企业，托关系，走后门，这次是企业主动找上门来与我们洽谈合作事宜。过去是学校要给企业实习费，每年学校都要花大笔实习费，但效果并不理想。此次是企业的积极性非常大，主动要求我们学校增加实习时间，并根据学生劳动成果给予相应的报酬。一部分同学通过这次实习，不仅提高了与人沟通的技巧，还第一次尝到了自己通过劳动获取报酬的快乐。

四、存在问题。学院应进一步完善教师下企业的各方面待遇及管理问题。不能总是犯虎头蛇尾的错误。

信管专业实习心得（2）：

三,管理漏洞和利益驱使成问题根源 农村网吧目前存在的上述问题,究其原因,主要有以下几个方面.1,管理上漏洞较多,造成盲点.一是审批制度不健全,主管网吧的文化部门与信号输送单位没有形成统一的,规范的审批程序,造成网吧“先上车,再买票”.二是网吧管理机构鞭长莫及.农村网吧隐蔽性较强,网吧业主根本不到审批单位办理手续,我行我素.三是农村网吧地处偏僻,分散性较强,乡镇对网吧的管理基本处于空白的状况,区县(市)主管网吧部门力量薄弱,经费缺乏,无力顾及偏远的农村地区.2,宣传力度不够.虽然国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》颁布已久,但在农村很少有人知道该条例的具体内容,再加上多数群众思想认识不足,导致查处网吧的行动得不到农民的支持,给农村网吧的治理工作带来诸多不便.3,农村网吧经营户唯利是图,违规操作.农村网吧经营户法制观念薄弱,为收回投资,获取利润,将网吧管理的规定置之脑后,既不张贴“未成年人禁入”标示,又不严格执行网吧进入登记制度,反而对未成年人进入大加欢迎,提供吃饭,住宿等“优质服务”.有的专门传播****,暴力等方面的有毒信息,引诱未成年人经常光顾.四,多渠道努力共建农村健康网吧 农村网吧的现状已引起了社会各界越来越多的关注,学校,家长已表示强烈不满,为此,治理农村网吧刻不容缓.1,要进一步加大对《互联网上网营业场所管理条例》的宣传力度.要根据农村特点,发动学校,社会等各方面的因素,对青少年进行宣传,将《条例》张贴到各班级.要在农村网吧的入口显著位置张贴举报电话.学校要将举报电话和《条例》印发到家长手中.2,加大对农村网吧的管理力度.要充分发挥乡(镇)文化站的作用,将农村网吧管理纳入到乡镇文化站的工作中来.要建立社会监督网络,可在村一级聘请网吧监督员,分片对网吧进行监督,逐步形成社会监督网络.要严格执行网吧营业时间的规定,信号输出方在每天规定的营业时间以外应停止对网吧的信号接入,彻底解决超时经营问题.3,要加大疏导力度.各乡镇学校要不断加大投入,逐步建立起自己的校园网,给农村青少年提供在网上学习的条件.

第三篇：信管专业实习报告

一、实习目的通过认识实习，了解信息的收集，信息的整体发布，信息管理的基本概念；了解信息系统和信息管理在企业的具体应用。同时，这次实习使学生了解现代企业管理现状，初步了解企业管理的职能，对管理、生产劳动及生产流程有一定的感性认识，能够利用所学的专业基础理论进行应用训练。培养学生将所学的基础理论知识和实践相结合的能力。通过此次实习培养学生学以致用的能力，独立思考的能力，创新和开拓的能力，以及社会交往的能力等，使同学们成为对社会真正有用的人。

二、实习流程

（1）学校老师组织召开专业实习认知

（2）到校园卡管理中心及网络中心参观

（3）到校工程训练中心参观实习

（4）到学校经管学院ERP实验室参观

三、实习准备

通过查阅相关资料理解下列重要的知识点：

(1)什么是管理信息系统？其主要功能是什么？

(2)信息技术的发展现状及前景

(3)ERP的全称、核心特征及思想

(4)企业的信息化现状及存在的问题

(5)现代化企业的管理理念

四、实习内容

第一篇 实习认知

202_年2月20日，我们信管专业的全体学生在计算机学院101教室上了一节很有必要的专业实习认知。这次实习认知的上课老师是吴岩吴老师，吴老师给我们讲了许多和我们信管专业息息相关的课程要点。吴老师说到了我们专业的性质，详细的介绍了我们的专业。信息管理与信息系统专业是一门新兴的学科，既要求有管理学的思想也要具备熟练操作计算机、正确把握和分析信息的思维及技能。培养具有强烈事业心、观点新、思路宽、懂信息管理策略与方法、掌握信息技术、能够承担各类信息系统建设规开发与管理、电子商务建设与管理工作的综合性、实用性的高级专门人才。主要研究信息的构成分布与特征，信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法，解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息

服务，突出宽口径与复合型特色，注重多学科交叉渗透，培养基础扎实的管理人才。此外，由于交叉性太强，开设有管理学，经济学，会计学，网络数据库管理系统，程序设计语言，运筹学等多门课程。

当然，我们最关心的就是有关就业的问题了。吴老师说我们掌握了多方面的技能，所以我们的就业范围是相当的广的，比如说，可以作为系统分析员，这就需要具备计算机基本原理、通信网络、数据库和数据库管理系统、编程语言及操作系统等专业知识。同时，当我们的能力达到一定的程度时，我们可以考取企业信息管理师，最高的应该就是首席信息官员了，这就需要我们有更扎实的专业技能及很强的实战经验。不过，由于各方面的原因，我们也可以有别的就业方向，ERP实施工程师、软件开发工程师、软件测试工程师，网络管理和机房维护也是不错的选择。但是局限于当下的局势而言，只有具有很专业的知识技能才可以，同时，迫于就业的压力，考研时大多数信管专业学生的选择。考研这个过程，既可以缓和就业给我们带来的压力，又能锻炼我们的意志。通过这次的实习认知，我感觉压力很大，但压力也是奋斗的不懈动力。我相信我们也会在我们的专业领域闯出属于自己的一片天。

第二篇 网络中心、一卡通中心

校园卡管理中心，也就是和我们的学习生活息息相关的一卡通中心，是我校信息化网络的交汇点。我们的校园一卡通上面有我们的个人信息，包括学号、姓名、学院和专业。它是一个集多种功能于一身的校园卡，具有消费和识别的功能。在日常生活中，那个、在超市付账、在澡堂刷卡，同时，来往于新老校区的校车中也可以使用。总之，只要有可以刷校园卡的地方就可以使用校园卡，而且，它也是我们身份的证明。大家都知道校园卡只是一个载体，其正常运行需要一个庞大而复杂的网络信息系统。以前，在没有计算机的时候，工作人员只能依靠手工记录各种信息，不仅效率低，而且容易造成破损。现在，随着计算机的普遍应用，这已经成为了一件轻松的工作，同时，工作效率也大大的提高，最重要的是它具备更高的可信性及保密性。综其本质是数据流的流转，将校园卡与财务、教务系统、新生报到系统和图书馆相连，方便快捷。我们不用再拿着好多卡片，只需拿着校

园卡就可以。比如，到图书馆借阅图书、到英语自主学习中心刷卡上机进行视听说的学习等，这就形成了联接一体化，将学校变成了一个数字化的校园。正是由于有了计算机才让我们的学习和生活更加方便、快捷，但这离不开信息的分析、管理，所以，正确的信息管理是很有必要的。

而这也离不开网络中心众多的网络仪器的运行。我们南校区的网络通过市内光纤接入，网络中心提供了三台DNS服务器，通过WWW服务器存放院系，中心及各类学生社团网站，并为学校发布新闻，公告和通知等。网络中心的管理系统，很多的大型路由器交换机和网络管理设备，对于每条线连接的那个网络，控制着那个楼层的网络应用。网络中心还提供家庭上网管理，学生宿舍上网管理服务，FTP服务，BBS,视频点播等服务。并且还有IPV6试验站。这些都是信息管理系统的实际应用，网络中心就是一个总的管理信息系统中心，其他都是一个小的管理中心，所有的信息都来自网络中心的信息管理系统，对于网络结构计算机只是有很大要求。这些是对我们的一个严峻的挑战，我们以后的就业可能会涉及这方面。这就需要我们有更强的专业技能，尤其是操作、控制计算机的能力。

第三篇 工程训练中心

随着现代信息技术的快速发展，对我们专业技术要求越来越高的同时，创新是绝不可少的。都说创新是企业的灵魂，可见创新是多么的重要。这次的我们来到了学校的工程训练中心。我们学校的工程训练中心具有很长的发展历史，1931年，在“使学理与应用相互证明”的办学思想的指导下，学校自建了动力试金室作为学生的实习基地，发展至今已成为一个具有多个厂房及功能齐全的工程训练中心。刘老师以幻灯片的形式向我们详细的讲解了有关工程训练中心的运行及成绩，特别介绍的就是近些年来所取得的科技创新成果。对于创新的三个层次是更新、创造新的东西及改变。这需要一个长期而艰苦的过程，通过日常的发现找到问题，运用所学的积累的知识分析，发散思维，最后就是理论联系实践的过程。老师特别强调了创新的重要性，鼓励学生创新，只有这样，才会有更多更好地作品呈现给社会，社会的发展离不开创新活动的实施。我们学校鼓励大学生创新，推出了一系列的比赛活动。比较适合我们参加的有机器人大赛、工程训练基本技能大赛和工程训练综合创新能力大赛。我们可以通过参加这样相关性的活动来提升自己的实战经验。我们可以根据自己的个人爱好参加不同的部门，力行机器人俱乐部是个很不错，比较适合信管专业的同学发挥个人所长的地方。数控技术创

新实践部、机电综合创新实践部和雕塑艺术创新实践部也是尅锻炼能力的地方，只有经历才会成长，需要我们不断地摸爬滚打才会让自己更强。

工程训练中心近些年来取得了不错的个人及团体成绩，申请国家专利近10项，学生公开发表论文15篇，共拿到国家级和省级科技创新奖项30多项，这些骄人的成绩让我们看到了工程训练中心的大好前途。作为信管专业的学生，我们可以在其中发挥很大的作用，现在的机器人都是计算机控制，精通编程和管理的我们会在这里尽情发挥所长。积极创新，努力不怕失败。努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。

第四篇ERP实验室

如果说工程训练中心是我们大展拳脚的地方，那么ERP实验室就是聚集信管专业学生的宝地。(ERP── Enterprise Resource Planning)企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。从本质上看，ERP仍然是以MRPⅡ为核心，但在功能和技术上却超越了传统的MRPⅡ，它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。是整合了企业管理理念，业务流程，基础数据和计算机硬件和软件与一体的企业资源管理系统。ＥＲＰ的一般流程为：订单需求分析，采购订单处理和提交，收付款项，成本费用和领导决策。他要解决的问题有：管理思想要不断地改革与创新，选择经验丰富的咨询队伍，扩大各种形式的技术交流，保持信息渠道的畅通。它的典型应用有沙盘模拟。

对于ＥＲＰ沙盘模拟按照企业的能智能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营-->对抗演练—> 讲师评析--> 学生感悟等

一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。

沙盘模拟实际也是一个很有序的信息管理系统，对财务信息的分析综合评估，对材料的统计以及调度，作为高企人员的管理下级工作人员、统筹安排企业规划、制定详细计划说明书，这都需要很强的管理学方面的一个用技能。

五、实习总结

接近一周的校内实习结束后，但是这几天的经历然我明白许多与我这个专业相关的专业知识，让我更加明确了自己的前进的方向。以前在大一的时候，我总觉得信息管理与信息系统这个专业是个很虚的专业，就业的机会不是很大，总是感觉前途渺茫。现在，我对自己的专业有了更清晰的认识了，更重要的是我对自己以往所学的知识有了一个全新的定位，对本专业未来就业方向也有了一定的了解。

管理信息系统是一个由人和计算机组成的能进行信息收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统，它具有统一规划的数据库，具有高度集中和利用定量化的科学管理防范支持管理决策的特点，可以用于高层决策，而且可以用于进行普通的商务管理，通过用户的剧名登陆以及相应的权限控制，可以实现在远端对系统的浏览、查询、控制和审阅。随着信息时代的到来，中小企业的生存和竞争环境发生了根本性的改变，对中小企业而言，信息化无论作为战略手段还是战术手段，均已在企业经营中发挥着举足轻重得作用。结合我国目前的国情来看，改革开放以来，我国的中小企业得到了迅速发展。但也存在着很多问题，资金不是十分雄厚，管理不是非常完善，信息化基础普遍较差，面临着异常激烈的市场竞争。

面对这些问题，我们可以做很多，既然我们学的是信息管理，我们可以应用自己的所学为企业设计一套符合其更好地生存和发展的企业管理模式，更新传统的管理理念，利用电脑开发程序的新产业，应用到现代企业管理理念中，搞好自主研发，倡导以人为本、人性化管理，在企业中创建一支具备不同技能的管理团队，使企业走上正规化的管理道路来面对日益激烈的市场竞争。

记得《职来职往》中有一个学长，他也是信管专业的学生，我相信，我不会忘记他精彩的表现。给我印象最深刻的就是他应聘前所做的充分准备。尽管他统计的数字不是相当的准确，但是他那种认真做事的态度感染了我。我想也正是这种态度使他赢得了15位职场达人的青睐。他选择了爱国者，同时也是爱国者选择了优秀的职员。我觉得这对我以后的职场生涯产生很大的影响。不管你学的专业是好是坏，只要你勤奋，充满激情，你总会遇到属于你的伯乐。对于求职，我们要做好充分的准备，要永不停息的学习，要相信自己，要自己有料。为了以后能有更好的工作，我们现在应该努力打好基础，因为即使你热情再高，没有能力还是不行的。

人生是一个实现自我价值的一个过程，但你什么也不做的时候，你这一辈子也就过去了；当你一直为自己的目标而不懈的努力奋斗的时候，这是一种过程的享受，即使你最后失败了，我觉得内心也一样会很坦然，因为你已经尽了自己的最大的努力，你无怨无悔。

都说信管是一个没有前途的专业，但有没有前途是你自己的问题。如果你努力，怎么会找不到工作呢？这关键就是看你自己是不是有信心，我通过这次实习，更加让我知道自己所学的专业，我们可以在多个领域大展拳脚。所以，我爱我的专业。

其实信管本身是一个很有发展前途的专业，但即使是再好的专业如果你不努力也是无用的，所以说我们要好好利用大学四年的时光，不能再网上再虚度，不能再宽松的大学生活中堕落自己。要利用宝贵的大学时光不断地提升自身的素质，锻炼自己各方面的能力，处理好与周围同学的关系，要善于与别人沟通，同时，重视团队协作，愉悦的完成自己的学习生活。

这次实习，尽管没有实战的演练，但是的确让我大开眼界。我不再局限于自己狭小的空间，要把自己的眼界放宽，要明白自己现在所做的一切微不足道的事情都是为了以后更好的生活。社会是人的集合，我相信人类的力量，同时，我也相信自己的力量。俗话说：行行出状元。所以，我坚信，我会让自己的人生不一样，让世界因我更美好。

第四篇：分享信管专业实习心得体会

分享信管专业实习心得体会

除了参加学校招生的同学外，所有学生都参加了此次企业实习。学习结束后，企业对各位同学的表现进行的鉴定，每位同学也进行了实习总结。

一、遵守企业工作纪律：工作一丝不苟

此次到企业实习参加思纬公司的市场信息调查和咨讯，企业对工作时间有严格的纪律要求。比如上午是从九点工作到十二点半。一些同学开始不太适应，但很快就调整过来了。大部分同学是做市场信息调查的，对此企业有非常严格的要求，包括对客户的语言要求，对数据的收集要求。经过两周的锻炼，许多同学能够比较自如的处理调查任务。一些同学因此还被调入到质量检查部门。

二、通过锻炼，增加了综合处理问题的能力

市场调查要面对各种各样的客户，有些被访者可能语言上还能接受，而另外一些受访者可能恶语伤人，我们的有些同学初始确实有些难已接受。但经过督导老师的耐心解释，许多同学慢慢学会了其中的技巧，懂得与各种各样的客户进行沟通。有些同学感慨的说，不干不知道，一干才知道，父母的钱来之不易，做儿女的一定要好好学习，不仅要学书本的知识，更重要的要学社会这个大课堂的知识，毕业后早一点融入到社会当中去。

三、开辟校企合作新模式

过去到企业去实习，由于专业不对口，经常是我们去求企业，托关系，走后门，这次是企业主动找上门来与我们洽谈合作事宜。过去是学校要给企业实习费，每年学校都要花大笔实习费，但效果并不理想。此次是企业的积极性非常大，主动要求我们学校增加实习时间，并根据学生劳动成果给予相应的报酬。一部分同学通过这次实习，不仅提高了与人沟通的技巧，还第一次尝到了自己通过劳动获取报酬的快乐。

四、存在问题。

学院应进一步完善教师下企业的各方面待遇及管理问题。不能总是犯虎头蛇尾的错误。

[分享信管专业实习心得体会]

第五篇：信管专业实习大纲

09级信息管理与信息系统专业实习大纲

一、课程名称：专业实习

二、课程编码：

三、实习时间： 1-4 周四、课程总学分:学分

五、适用专业：

信息管理与信息系统

六、实习的目的、任务和要求：

本专业实习的目的是使同学们在实习过程中验证、巩固和丰富所学到的理论知识，获得一定的动手能力，加强对软件开发的实践经验。培养同学理论联系实际，运用已学到的理论知识，分析、研究和解决软件开发过程中实际问题的能力。通过实习，要求实习学生全面熟悉开发软件的使用方法，了解自己所参与项目的软件架构和软件开发的流程，并依据案例通过自己编码开发新的软件或修改增添新的功能到案例熟悉软件开发的方法和技巧，培养学生的开发调试能力，并能够通过百度和google解决软件开发调试中遇到的问题，形成独立的软件开发能力，为以后进入实际工作岗位打下基础。

七、实习的组织领导：

按照教学计划，由教研室组织、统一安排。

八、实习项目内容与时间安排：

1、实习项目内容：

本次实习将在教研室老师的指导下进行，共分为五个阶段，从基础介绍到具体项目的开发，参加实习的同学可以根据自身的实际情况，从适当的阶段入手展开本次实习，但参加实习的学生应至少完成前三阶段的实习，具体的实验内容详见《09级信管专业实习指导书》。

第一个阶段为基础阶段，主要为所需开发软件的安装和所用技术的基本介绍及应用，所需课时为1个工作日。通过此阶段的学习，学生可以了解基于java的web项目的开发流程及关键技术。实习内容包括：

（1）所需开发软件的安装及开发环境的部署，包括JDK，Myeclipse，数据库MySQL、数据库前端工具MySQL-Front、服务器Tomcat的安装和开发环境的部署。

（2）能够阅读英文开发文档，会运用谷歌、百度等工具查找解决开发过程中各种问题并进行延展阅读学习。

（3）学习web项目的开发架构——MVC架构。

（4）学习基于java的web项目的开发流程及关键技术，包括web项目的部署（web.xml的配置），servlet和JSP的创建与使用，JSP与servlet的关系和在tomcat上发布web项目。

第二阶段为实践阶段，要求参加实习的学生模仿原有的UserManagement项目，自己动手重新编码整个软件。所需课时为4个工作日，通过本阶段的学习，学生应该能够自己动手开发简单的web项目。实习内容包括：

（1）由软件创新中心的成员对本项目进行演示及讲解，学生需要通过本次讲解了解本项目的需求规约及用例规约及开发流程等。

（2）在MyEclipse中引入UserManagement工程文件，熟悉软件的架构，各个包和文件的作用，具体注册、登录等功能的实现方法。

（3）动手重新编码整个软件，并进行调试运行。对于有能力的同学鼓励其在案例基础上增添新功能或开发相似新软件。

第三阶段为提高阶段，学习struts、hibernate和spring的原理及应用，掌握struts+spring+hibernate的整合开发，将第二阶段所编的UserManagement，改写为基于SSH架构的项目，完成基于SSH的web项目开发。所需课时为5个工作日，通过本阶段的学习学生应初步掌握基于SSH的web项目开发流程及方法。实习内容包括：

（1）学习struts、hibernate和spring，了解每种技术的作用及使用用法。

（2）掌握struts+spring+hibernate的整合开发，改写第二阶段所编的UserManagement软件，并总结该架构的优缺点。

第四阶段为巩固阶段，在此阶段参加实习的学生需要模拟nsod项目，自己动手完成工作流管理软件的开发，旨在进一步加深对MVC架构的了解，全面掌握struts+spring+hibernat的整合开发，主要学会使用hibernate实现多表的联合操作。所需课时为5个工作日，通过本阶段的学习进一步学习基于SSH的web项目开发方法。实习内容包括：

（1）阅读07级卢飞飞同学的毕业论文《面向移动应用的工作流管理软件设计与开发》了解本项目的需求规约及用例规约。

（2）在MyEclipse中引入nsod工程文件，熟悉软件的架构，各个包和文件的作用，具体功能的实现方法。

（3）动手重新编码整个软件，并进行调试运行。对于有能力的同学鼓励其在案例基础上增添新功能或开发相似新软件。

第五阶段为研发阶段，完成上述四个阶段的同学，可参与到软件创新中心的新项目中来，和软件创新中心的成员一起完成面向移动互联网应用的多系统图片共享系统的开发，了解研发的过程，并进一步积累编写软件的经验。

2、时间安排：

实习安排在第1-4周进行，共20个工作日，具体安排见《09级信管专业实习计划》，参加实习的学生可根据自身情况，做出适当调节。

3、实习形式：

建议集中指导方式进行，由教研室老师统一安排监督，由软件创新中心成员指导。

九、实习报告（作业）要求：

实习报告不得少于 1300字，其主要内容为：

（1）实习软件的简况；

（2）软件开发情况，重点为实习期间的开发情况 ；

（3）自己软件开发的成果，包括遇到的问题和解决方法、开发修改新软件或功能的截图（新开发代码要点可以作为附件附录）；

（3）自己在实习期间的工作情况，体会，收获与建议意见等 ；

十、实习的考核与成绩评定：

根据实习报告、日常考勤和开发成果，综合评定实习成绩。实习成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级，详见《09级信管专业实习评价标准》。

十一、纪律与注意事项等：

1.实习期间要严格遵守实验室制度，听从老师安排。

2.学生要爱护实验室物品，不得随意拆卸或损坏。

3.做好日常考勤记录，遵守作息时间安排。

4.对实验过程中出现重大问题事先要向值班指导教师反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。

5.遵守实习作息制度，不得无故缺勤、迟到或早退。实习期间一般不准请事假，特殊情况要取得实习教师的同意，病假要有医生确诊证明。在实习结束前，不得提前离开学校。