第一篇：汽车电器实训大纲(高职)
山东省水利技术学院
汽车与工程机械技术系
汽车电器设备实习大纲
课程类别：专业课课程名称：汽车电器设备构造与维修
适用专业：汽车检测与维修
课程学时：52学时
执 笔 人：纪永秋
教 研 室：汽车电器教研室
编制时间：202_ 年7月
一、课程目的《汽车电器设备构造与维修》是一门以汽车电器设备构造和主要设备检修为对象的重要的汽车专业课程，是高等职业教育汽车检测与维修专业必修的一门重要实习课程。作为汽车检测与维修学科体系中的一个子系统，汽车电器设备有着自己相对独立的理论和方法体系，让学生真正身临其境去学习汽车电器设备，并能学以致用，这是本实训课程的主要目的。
二、课程内容
本实训课程以高职汽车检测与维修专业的培养目标为编写依据。各实训在训练项目的安排上，由易到难，循序渐进，全面、科学、合理，所有实训项目均能进行仿真操作具有较强的操作性与实用性。同时又有相配套的实训大纲。
三、考核标准
项目考核表中综合评价一项分优秀、良好、合格和不合格四个等级：每个考核项目满分值为100分，得分在90--100分为优，80--89分为良，70--79分为中，60--69分为及格，60分以下为不合格。考核指标主要包括：实训态度、实训方法、操作应用能力、分折能力。
汽车电气设备构造与维修实习
项目一：汽车电路识读实训
时间：10课时，周一、二
目的：通过本实训，要求学生掌握汽车电路图的识读方法。能够熟练识读一些简单的汽车电路图。
条件与设备：桑塔纳202_电器实训台、成套工具、万用表。
内容：控制火线电路图 4课时、照明电路图2课时、仪表电路图2课时、全车电路图2课时。
要求：根据对各系统电路图的认识使学生掌握对全车电路图的识读。项目二：汽车电源与充电系统实训
时间：6课时，周三
目的：通过本实训，要求学生掌握汽车蓄电池和充电系的构造和常见故障的排除方法。
条件与设备：桑塔纳202_电器实训台、成套工具、万用表。
内容：蓄电池实习2课时、发电机拆装2课时、电压调节机构2课时。
要求：根据对蓄电池、发电机、电压调节机构的拆装使学生掌握对电器电源系统构造的认识。
项目三：汽车起动系统实训
时间：10课时，周四、五
目的：通过本实训，要求学生掌握汽车电器起动系的构造和常见故障的排除方法。条件与设备：桑塔纳202_电器实训台、成套工具、万用表。
内容：起动机拆装6课时、起动控制电路检测4课时。
要求：根据对起动机、起动控制电路的实训使学生掌握对汽车起动系整个构造的认识。
项目四：汽车点火系统实训
时间：10课时，周一、二
目的：通过本实训，要求学生掌握汽车点火系的构造和常见故障的排除方法。条件与设备：桑塔纳202_电器实训台、成套工具、万用表。
内容：传统点火系认识2课时、电子同时点火系统4课时、电子独立点火系统2课时。
要求：根据对传统点火系、电子点火系的检测实训使学生掌握对汽车点火系整个构造的认识。
项目五：汽车全车线路检测实训
时间：16课时，周三、四、五
目的：通过本实训，要求学生掌握汽车全车线路的构造和线路检查方法。条件与设备：大众帕萨特全车电器实训台、丰田锐志全车电器实训台。内容：大众全车线路实训 8课时、丰田全车线路实训 8课时。
要求：根据对大众、丰田典型车辆全车线路的认识和检查使学生掌握对汽车线路构造认识。
汽车与工程机械技术系
汽车电器教研室
第二篇：检修班汽车电器实训报告
一、实训目的1、提升汽车电路图阅读分析能力
2、掌握诊断逻辑思路框架的搭建方法
二、实训内容及步骤；
1、点火开关、继电器端子判别
2、起动继电器的连线
3、风扇高低速电路的连线
4、电压法检测各检测要点
5、故障逻辑思路框架的搭建
三、实训设备及要求；
设备：
点火开关继电器电线各插接器与辅料件万用表直流电机（灯泡代替）起动机备用蓄电池及辅助起动线 要求：
各器材需正常，无损坏。
四、实训结果及数据处理
1、点火开关能操纵起动机动作并画出电路图
2、高低速控制线能操纵电机高低速运转并画出电路图
3、写出起动机无反应、风扇无高速档故障诊断逻辑思路
第三篇：推拿学实训大纲
云南新兴职业学院康复理疗系
实训教学大纲
课程名称：《推拿学》
授课班级：11级康复治疗技术1、2、指导教师：张如银
授课时间：202_-202_学下学期
3班云南新兴职业学院
202_年3月
《推拿学》实训课程教学大纲
（供康复专业使用）
前
言
一、课程的性质、地位和任务
《推拿学》实训课程是在开设《推拿学》理论部分教学的基础上，开设的一门与之相配套的实训（实验）课程，是加强、应用、验证《推拿学》理论与技术的实训性教学环节之一。通过实训对推拿练功、推拿手法、常见病症的推拿治疗及保健推拿的操作方式、动作要求、临床应用，以及相互间操作练习，了解、掌握推按练功、推拿手法、常见病症的推拿治疗及保健推拿的操作方式，使学生在掌握推拿练功、推拿手法学、常见病症的推拿治疗及保健推拿基本理论、基本知识的基础上，增强感性认识，巩固对课堂所学知识的理解，提高基本操作技能，以提高同学们的实际工作的能力。
二、实训目的与任务
1．掌握推拿手法的操作规范和基本要求。
2．掌握推拿具体手法的定义、动作要领、注意事项、临床应用等理论讲授内容并熟练应用于临床。
三、实训的基本要求
1．要细心体会手法力量的轻重交替，不同部位的手法应用。2．注意手法的协调性训练和组合训练。
3．在习中，不仅要掌握单个手法的正确应用，还要了解多个手法联合运用的整体效果和组合规律。
4．在实训中细心体会模拟医患配合治疗的诸多问题。
四、课程教学的基本要求
⑴本学期共安排实训课26学时。其中，推拿练功安排实训4学时，推拿手法安排实训10学时，常见病症的推拿治疗安排实训8学时，保健推拿安排4实训学时。实训课程的考试成绩占学期总成绩的20％。⑵按照本教学大纲的基本内容和目的，采用多媒体、录相片、挂图、幻灯课程相结合的教学方式与方法，以达到最佳的教学效果。
⑶选用卫生部“十一五”规划教材：邵湘宁主编，人民卫生出版社。
课程名称：推拿学
实训成绩：总成绩的20%。适用专业：社区康复专业
五、课程教学的基本内容
第一节 摆动类手法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握摆动类手法的概念、动作要领、注意事项及作用等。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其可持续操作性及治疗适应症广泛等特点。
2．熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。
3．注意把握摆动类手法之间的相同点和不同点。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第二节 摩擦类手法
[目的要求] 1．在实训中理解并掌握摩擦类手法的、动作要领的和作用，了解摩擦类手法操作时的方向和特点。
2．熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位，了解摩擦类手法的分类。
3．了解摩擦类手法之间的相同点和不同点。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第三节 振动类手法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握振颤类手法概念、动作要领和作用，了解抖法、振法和颤法操作时的特点。
2．熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位，注意振法和颤法的区别。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第四节 挤压类手法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握挤压类手法的概念、动作要领和作用，了解摩擦类手法操作时的方向和特点。
2．熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意挤压类手法的分类和鉴别。
3．了解挤压类手法的派别及其沿革。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第五节 叩击类手法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握扣击类手法的概念、动作要领和作用，了解扣击手法操作时的力量和特点。
2．熟悉扣击类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意扣击类手法的分类和鉴别。
[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第六节 运动关节类手法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握运动关节类手法的概念、动作要领和作用，掌握注意运动关节手法操作时的力量、方向和特点。
2．熟悉运动关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意运动关节类手法的分类和鉴别。
[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第七节 骨伤科病症
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握颈椎病、腰肌劳损、腰椎间盘突出症、肩关节周围炎的推拿治疗操作技能。
2．熟悉其他骨伤科病症的推拿操作技能。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第八节 内、妇、五官科病症
[目的要求]
3．在实训中理解并掌握头痛、失眠、胃脘痛、高血压、中风后遗症的推拿治疗操作技能。
4．熟悉其他内、妇、五官科病症的推拿操作技能。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第九节 自我保健推拿法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握掌握自我保健推拿法的操作方式，动作要求。2．熟悉自我保健推拿法的注意事项和临床应用。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第十节 保健推拿法
[目的要求]
1．在实训中理解并掌握掌握足部保健推拿法、全身保健推拿、美容推拿的操作方式，动作要求。2．熟悉保健推拿法的注意事项和临床应用。[教学方法]
实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容，并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。
第四篇：网络营销实训大纲202_
《网络营销综合策划实训》大纲
一、目的：
通过实训，使学生提高理论联系实际和解决实际问题的能力；使学生对网络营销理论的全貌、网络营销过程等诸多具体方法和问题等有感性的认识和深入的理解。学生应熟练掌握网络营销的运作程序和规则，具备使用网络进行商务活动的能力，培养学生基本的网站设计指导思想，练习从企业管理和市场营销角度设计自己的商务网站。
二、设计时间安排：
前后合计为8学时
三、设计地点：
10---13周二上午3、4节，信息学院机房6楼东边1-62号，集中设计；其余时间：分散设计
四、设计方案及组织：
（一）设计方案
1、浏览至少10个以上企业网站，选出三个有代表性的，写出他们所能实现的基本功能，交易程序和规则。分析各网站设计的指导思想，设计结构，分析他们所面对的主要顾客有哪些，他们是否能吸引顾客达成交易，还存在哪些不足等等。（以实训报告的形式，每个网站写一份，标明网址）
2、为自己企业设计一个网站，（只要求写出网站创建方案，不用设计出网站实体）。网站创建方案包括：
1）、网站设计的指导思想（包括初衷、目的等）；
2）、网站的特色（从本企业的特点，目标顾客的范围、特点，网站提供产品的特点，服务的特点等多角度设计）；
3）、网站的内容、组织形式和主要功能（以结构图形式表现，尽可能详尽，应能体现上述的特色）；
4）、网站交易和服务流程（包括：网站业务运作的程序，用户交易的程序等等）；
5）、网站的推广（如何自我宣传，扩大影响）；
6）、对服务实施的要求（如：物流配送的要求，设施设备的要求，参与人员的要求等）；
以上内容应具有较强的实用性和可操作性。
3、请为艾瑞电子有限公司设计和策划一个综合的网络营销方案，促进其产品和企业形象的宣传和品牌的推广。（要求思路清楚，出具具体的网络营销策划书）
艾瑞公司简介：艾瑞电子有限公司是一家专业从事计时产品研制、生产和销售的高新技术企业，产品100%出口，已连续五年出口额过亿元人民币。艾瑞电子有限公司成立于1995年，公司注册资金人民币八仟万元。目前，公司拥有自主知识产权的电子石英钟机芯九种，拥有国家专利产品近百项。自主开发的各类的石英钟表产品1000余种，公司日生产能力达20万只各类电子石英钟，并通过ISO9001国际质量体系认证。艾瑞电子有限公司长期致力于计时产品的研制、开发、生产，为90多个国际著名品牌选定为OEM、ODM的生产基地。公司始终坚持“精益求精、以客为本”，将以最好的信誉及最佳的效益，与时俱进为经济建设事业添砖加瓦！
4、市场调研：首先通过互联网查阅相关的资料和结论，然后设计问卷进行调查，得出调查结论，撰写调研报告。（要求设计、发放、回收问卷（可以在线进行、线下进行或两者相结合），问卷形式自拟，发出问卷不少于100份，回收问卷不少于80份）；
（1）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路，并调查福州地区中小型企业的网络营销开展现状、问题及对策建议。
（2）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路；调查福州地区中小企业常用的网络营销的基本手段和方法，并对每种方法的优劣进行分析说明。
（三）设计要求
1、集中设计与分散设计相结合。
2、设计报告应有理有据，除图表外，字数不得少于5000。
设计报告格式要求：
封面：
题目
姓名
指导老师
完成时间
前言
正文（图、表指明出处）
结论或建议（结束语）
参考站点（访问站点）
引用资料（参考文献）
五、成绩认定
其中出勤率占30%，报告结果占60%，附件资料占10％。
指导老师：济南大学管理学院
202_-09-0
1袁林三
《网络营销综合策划实训》大纲
一、目的：通过实训，使学生提高理论联系实际和解决实际问题的能力；使学生对网络营销理论的全貌、网络营销过程等诸多具体方法和问题等有感性的认识和深入的理解。学生应熟练掌握网络营销的运作程序和规则，具备使用网络进行商务活动的能力，培养学生基本的网站设计指导思想，练习从企业管理和市场营销角度设计自己的商务网站。
二、设计时间安排：前后合计为8学时
三、设计地点： 10---13周二上午3、4节，信息学院机房6楼东边1-62号，集中设计；其余时间：分散设计
四、设计方案及组织：
（一）设计方案
1、浏览至少10个以上企业网站，选出三个有代表性的，写出他们所能实现的基本功能，交易程序和规则。分析各网站设计的指导思想，设计结构，分析他们所面对的主要顾客有哪些，他们是否能吸引顾客达成交易，还存在哪些不足等等。（以实训报告的形式，每个网站写一份，标明网址）
2、为自己企业设计一个网站，（只要求写出网站创建方案，不用设计出网站实体）。网站创建方案包括：
1）、网站设计的指导思想（包括初衷、目的等）；
2）、网站的特色（从本企业的特点，目标顾客的范围、特点，网站提供产品的特点，服务的特点等多角度设计）；
3）、网站的内容、组织形式和主要功能（以结构图形式表现，尽可能详尽，应能体现上述的特色）；
4）、网站交易和服务流程（包括：网站业务运作的程序，用户交易的程序等等）；
5）、网站的推广（如何自我宣传，扩大影响）；
6）、对服务实施的要求（如：物流配送的要求，设施设备的要求，参与人员的要求等）； 以上内容应具有较强的实用性和可操作性。
3、请为艾瑞电子有限公司设计和策划一个综合的网络营销方案，促进其产品和企业形象的宣传和品牌的推广。（要求思路清楚，出具具体的网络营销策划书）
艾瑞公司简介：艾瑞电子有限公司是一家专业从事计时产品研制、生产和销售的高新技术企业，产品100%出口，已连续五年出口额过亿元人民币。艾瑞电子有限公司成立于1995年，公司注册资金人民币八仟万元。目前，公司拥有自主知识产权的电子石英钟机芯九种，拥有国家专利产品近百项。自主开发的各类的石英钟表产品1000余种，公司日生产能力达20万只各类电子石英钟，并通过ISO9001国际质量体系认证。艾瑞电子有限公司长期致力于计时产品的研制、开发、生产，为90多个国际著名品牌选定为OEM、ODM的生产基地。公司始终坚持“精益求精、以客为本”，将以最好的信誉及最佳的效益，与时俱进为经济建设事业添砖加瓦！
4、市场调研：首先通过互联网查阅相关的资料和结论，然后设计问卷进行调查，得出调查结论，撰写调研报告。（要求设计、发放、回收问卷（可以在线进行、线下进行或两者相结合），问卷形式自拟，发出问卷不少于100份，回收问卷不少于80份）；
（1）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路，并调查福州地区中小型企业的网络营销开展现状、问题及对策建议。
（2）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路；调查福州地区中小企业常用的网络营销的基本手段和方法，并对每种方法的优劣进行分析说明。
（三）设计要求
1、集中设计与分散设计相结合。
2、设计报告应有理有据，除图表外，字数不得少于5000。
设计报告格式要求：
封面：
题目
姓名
指导老师
完成时间
前言
正文（图、表指明出处）
结论或建议（结束语）
参考站点（访问站点）
引用资料（参考文献）
五、成绩认定
其中出勤率占30%，报告结果占60%，附件资料占10％。
指导老师：济南大学管理学院袁林三
202_-09-01
第五篇：《速写》实训大纲
《速写》实训大纲
课程名称：速写
英文名称：
课程编号：
学时数及学分：本科64学时(第二学年上期)4学分
教材名称及作者、出版社、出版时间： 《速写》 林钰源岭南美术出版社 202_年
大纲主笔人：杜国赞
编写日期： 202_年12月
一、课程目的、要求与任务
速写这门课程，也是一门古老的艺术，它以在实验手绘中训练我们敏锐的观察能力、扎实的造型能力、极强的概括能力为目的，同时也是我们收集素材的重要手段，我们要随时随地注意观察生活中一切，寻求美的东西，通过速写积累，成为你创作或设计的灵感。
设计艺术各专业必须注重速写能力的训练，各专业所要求虽不完全一样，但除了对线条本身的追求以外，都要能表现强烈的空间意识、平面意识、大局观意识。
二、大纲基本内容及学时分配
本课程实验部分主要通过临摹和写生等方式，掌握不同的表现方法、技巧、语言等，通过大量速写训练解决专业造型与专业表现能力。
第一部分：人物速写（20学时）
本阶段的主要教学内容包括：
1、通过手绘临摹人体各部位解剖知识
2、训练人物速写不同表现方法
3、人物组合、场景写生训练。
重点掌握：头像、衣纹写生，注重培养学生画速写的兴趣，养成经常画速写的习惯，多讲解有关人体解剖方面的知识。
主要教学手段：
1、每天应该布置固定的速写作业量（应不少于10张），从严要
求，2、学生开初应多临摹
3、老师应多示范、多讲解
4、注意不同工具和材料运用。
第二部分：建筑室内速写（12学时）
本阶段的主要教学内容包括：
1、注重构图训练、追求画面强烈的形式感
2、体会线条在室内建筑、家具、装饰中的变化，做到直而不硬，柔而不软
3、注意每张速写的训练目的性：构图？线条？黑白？
重点掌握：在手绘中强化空间意识，体会线条在室内建筑、家具、装饰中的变化，注重装饰性，使线条富有节奏和美感。
主要教学手段：
1、以不同的室内环境进行写生如：寝室、教室、家居、图书
馆和商场等公众场所
2、强调优秀作品的临摹
3、不同风格的训练
4、注意在俯视、仰视中对象的透视变化训练
5、教师多讲解、多演示
6、教师应加强写生训练，但要严加管理，有组织、有纪律。
第三部分：自然风景写生（15学时）
本阶段的主要教学内容包括：
1、先注重自然风景中，植物、山石、村舍的不同训练
2、加强景物取舍、组织画面的能力、层次空间处理能力训练
3、自然风景写生中俯视、平视、仰视处理
4、注意线条、黑白的组织变化、加强节奏感、虚实等处理。
重点掌握：在动手绘画中注意线条在自然风景写生中的富有韵律的变化，特别是不同物象的符号化和形象化，加强主观取舍和虚实处理。
主要教学手段：
1、在速写训练的同时加强对中外古典与现代不同风格的园林、小区的体验、收集，2、以生动的优秀的范画让学生学会多角度，不同技法的表现对象。
第四部分：建筑景观写生（13学时）
本阶段的主要教学内容包括：
1、以建筑、景观、园林为对象加强在速写中线条、调子、黑白的训练，让学生熟练掌握建筑画表现技法，在传统与现代中通过线条得以表现
2、以不同软、硬笔和各种材料，通过线条粗细变化或线面结合甚至各种肌理等方式，充分表现建筑在空间中的结构、透视变化及色彩变化
3、室内和建筑写生是整个教学中的重点，可以运用色彩进行快速表现，完成速写阶段性教学。
重点掌握：在写生中加强对自然风景和人文景观的结合处理，注意画面均衡和对比，加大空间感，训练学生主观处理画面的能力，培养作品意识。
主要教学手段：
1、在速写训练的同时加强对中外古典与现代不同风格的园林、小区的体验、收集，2、特别是园林方向的同学在速写过程中学习那些优秀园林、小区的设计方案，多角度、不同技法的表现对象，在速写中老师应注入专业知识讲解，在整个速写训练过程中，教师要培养学生慢写和快写的不同能力。
三、与其他课程的关系
本门课程主要为后续艺术设计专业课程打基础。
四、考核方式
按实训考试部分占期末总成绩60%进行成绩评估。
五、参考书目
1、《素描风景》郭涌上海书店出版社
2、《速写要素》张丽华 人民美术出版社
3、《速写》孙嘉英清华大学出版社
4、《速写与表现》刘宏广西美术出版社
鲁公网安备37028302000876号