最新自然之美句子(通用8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

自然之美句子篇一

我踏着碧波浩渺的洞庭湖水走来时，这里有着鬼斧神工、充满神奇造化的自然风物；我乘着海阔天空的万里云离去时，这里有着历史尘烟、皆千年文明的人文景观。

——题记

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的悠然；我梦想，登上五岳至尊的泰山，在日出中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在汪洋中，感受“大雨落幽燕”的壮阔。我梦想在大自然中，赏大自然之美，悟大自然之神。

江山如此多娇！

当我来到江南鱼米之乡，小桥流水叮咚响，如箫笛齐奏，阳光毫无吝啬的洒下春天的光辉。花苑中树木葱葱，奇花闪烁，一带清流从花木深处曲折泻于石隙之中，风儿拂过花枝，飘飘荡荡，似绵绵愁思，幽雅中透着凄凉。

当我站在广阔无边的草原上，我可以不再以明灯为伴，不再与孤独为伍，不再面对伪善，不再独忍忧伤。在这里，辽阔的天地可以任我驰骋，淳朴的民风可以给我慰藉，天边的晚霞一片绚烂。风，拂过我的脸颊，似乎传来了牧人粗犷的牧歌，它带来草原的呼唤，我笑了，那是快乐的笑啊!幸福的笑啊！

英雄怎不折腰！

他曾独登高楼望帝乡，傲吟“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人。”他曾让黄河从天际流下；他曾让明月伴友人至夜郎西面；他曾让庐山瀑布淌出银河。他以霓为线，以虹为钩，完美的钓出了半个盛唐，完美的钓出了没有失落的自己。

昭君本不是历史的主角，因为在诺大的帝国面前她太微弱，但你可曾想过，在万木凋零时，一朵怒放、傲视寒秋的花会带给你怎样的感觉？昭君亦是此花。漫漫黄沙淹没了她对那溃散汉土的留恋；声声驼铃激起了她心中的怅然。她的生命开始像太阳一样熠熠发光，历史的巨轮在她这留下了深深的一印。

春去秋来，花落花开，大自然能给我们许多启示，滴水可以穿石，是告诉我们应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们要坚毅刚强。春天的雨，给山野披上美丽的衣裳，那是给予。夏天的雨。为生命敲响战鼓，那是热烈。秋天的风，为落叶送去问候，那是温馨。冬天的雪，为庄稼带来呵护，那是无私。

“山外青山楼外楼，自然探秘永不休”自然主宰着世界的一切，我们描绘着她的美丽，无论是景色的美，还是精神的美。

——后记

自然之美句子篇二

当你走在田园里，春之美—作文600字。你会感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾经被大雪盖的树木。现在因为春天的到来，呈现了前所未有的勃勃生机。它们挺直身腰，嫩绿的树叶从枝条一片一片得“蹦”了出来，一幅清新的画卷映入眼帘。即使再困惑的人看了心情也会慢慢的变得清新舒畅。你再静静聆听那鸟儿的叫声，百灵鸟，燕子，啄木鸟它们发出那悠美的歌声，没有一点音乐的伴奏，却能听见它们唱出春的美，自然的美。令人神往。如果你想象这样一幅画面：你没玩电脑，没听mp3。而是静静地坐在田园草坪里，没有一点杂音，时时仰望蔚蓝的天空，时时环绕周围的树木。再听听鸟儿发出的优美的歌声，享受大自然淳朴的美。那该是多么美好呀！

如果你走到学校，你会看到这样一幅画面：一、二、三四年级的小朋友他们背着自己喜爱的书包，蹦蹦跳跳的走到教室，阳光满面的向老师问好，作文600字《春之美—作文600字》。上课的时候能听见他们洪亮的的读书声。下课了，他们有躲猫猫的，有扔沙包的。时不时还会从背后吓一别人一跳。他俩追着打打闹闹，但都不会弄伤别人。他们那天真无邪的笑声传遍了校园的每一个角落，每一个角落…似乎孩子们也为春天的到来为之和喝彩，为春天的到来充满活力，为春天到来好好学习。

是春，代表着希望，是春，承载着梦想。我们对春天的追求永远不会止步。我们会爱护、会享受着春的美—！！

四川自贡自流井区春华路汇东实验小学初中部六年级2班六年级:黄泓竣

自然之美句子篇三

首段：大自然之美是无止境的

大自然的美景从来就是人们心中永恒的话题，人们常说“大自然才是最好的画家”。我作为一名教师，也深有体会。教书育人是一项神圣的事业，在这之中，我深深感受到了大自然之美的力量和意义。大自然构成的美，既恢宏壮丽，又婉约细腻，它教会我如何去欣赏、感受、表达。在教育工作中，我的心得体会了大自然之美的无穷魅力。

第二段：大自然的鬼斧神工

大自然的鬼斧神工是无与伦比的，不论是大山巍峨还是小草翠绿，每一处景色都能带给人们源源不断的惊喜和愉悦。我常常会带领学生外出郊游，远离城市的喧嚣，来到大自然的怀抱中，让他们亲自感受大自然的鬼斧神工。一次春游，我们来到一片桃花林，看着桃花繁盛的景象，学生们不禁发出惊叹之声。我告诉他们，这是大自然对我们的馈赠，它们以花的美丽为我们带来愉悦和快乐。大自然的鬼斧神工是我们的恩赐，我们要珍惜并感恩。

第三段：大自然的和谐之美

大自然的美绝不仅仅是外在的壮丽和细腻，更是蕴含在其内在的和谐中。大自然给予我们了各种各样的生灵，它们和谐地共存着，互相依存，依靠着自然规律进行交流和生存。在课堂上，我会讲解大自然中各种生物的相互关系，让学生明白大自然的和谐之美。我常说：“我们是大自然的一部分，我们要像大自然一样，和谐地相处、共享资源。”通过培养学生的环保意识，让他们体会到大自然的和谐之美，培养了他们的爱护和保护大自然的责任感。

第四段：大自然的力量

大自然的力量是无法抗拒的。风、雨、雷、电，每一种自然现象都展示了大自然的力量。我常常教学生们观察大自然的力量，从中体会到自然的伟大和我们的渺小。在山谷中，我们听着瀑布的轰鸣声，感受到水的力量；站在风口，我们感受到风的急速吹拂。大自然的力量教会了我们尊重自然，同时也教会了我们在逆境中坚持和奋斗的勇气。在教育工作中，我常鼓励学生们要像大自然一样，积极面对困难和挑战。

尾段：我们要珍惜和保护大自然

大自然之美给予了我们太多太多，我们要珍惜和保护它。作为一名教师，我会尽量利用自己的教育工作去传递大自然之美的价值观和意义。我相信，只有当每一个人都能深刻认识到大自然之美的重要性，才能进行环保的行动，为保护大自然作出贡献。在每一个教育授课中，我都会强调大自然的美丽，鼓励和激励学生们去向往和追求，用美丽的大自然去熏陶我们的心灵，去启迪我们的智慧。只有与大自然和谐相处，我们才能真正实现自身的完美，为社会的进步贡献着力量。

以上就是我作为一名教师对于大自然之美的心得和体会。我深切感受到大自然的无穷魅力，同时也明白了我们每个人应该积极地去保护和珍惜它。我将继续用教育的方式去传承和发扬大自然之美的价值观，让更多的人能够欣赏和感受到大自然的美丽。

自然之美句子篇四

自然之美是一档以探索自然风景和生物的节目，第七集主题展示了大自然中无与伦比的美丽景观，让人仿佛置身其中。这七集的连续观看，可以深刻体会到大自然的神奇和壮观，让我们对自然界的恢弘与和谐有了更深刻的认识和感受。

第二段：壮丽的山川景色

第七集中展示了许多壮丽的山川景色，让人陶醉其中。高山巍峨而雄伟，云雾缭绕，给人以无比的震撼。青山绿水间，各种植被和动物相互辉映，形成了壮美的自然画卷。在那些峻峭的山峰之间，安宁的河流蜿蜒流淌，留下历久弥新的痕迹。这些山川景色让人感受到自然的力量和无限的宽广，也让人思考人与自然之间的关系。

第三段：神奇的生物世界

自然之美第七集还向我们展示了神奇的生物世界。大海中，色彩斑斓的珊瑚，和各种鱼类、海藻共同构成了美丽而丰富多样的海洋生态系统。而森林深处，隐藏着各种奇异的生物。大象、长颈鹿、狮子等大型动物，以及各种鲜艳多彩的鸟类都是自然界的奇观。这些生物们不仅展示出生态平衡的神奇，也让人感受到自然界的伟力和智慧。同时，看到这些生物的生活方式以及它们与环境的相互依存，也让人思考如何与生物共存并保护它们。

第四段：瑰丽的四季变幻

自然之美第七集还通过展示四季的变迁，为观众揭示了大自然的多样性和变化。春天的花朵盛开，让人感受到新的生机；夏天的阳光灿烂，让人沉浸在温暖和欢乐中；秋天的金黄和红叶带来了一种宁静和美感；而冬天则给人带来了一种寒冷和宁静的氛围，也让人思考大自然的韧性和生命力。

第五段：回归自然的重要性

自然之美第七集最后的一些片段提醒我们，人们应该重视大自然并尽力保护它。我们生活在一个和谐共存的世界中，与动植物和谐相处，共同构建一个美好的地球。每个人都应该思考自身对环境的影响，并采取行动来减少我们对自然的负面影响。只有回归自然，热爱大自然，我们才能真正享受自然之美。

结尾：

自然之美第七集给人们带来了一次深入观察自然的机会，让我们更加了解大自然的神奇和美丽。看完这一系列的节目，我深感自然界的壮观、多样性和智慧。这不仅仅是美的享受，更是对人类文明的启示和启发。同时，这也提醒我们珍惜自然，保护环境，为了我们自己的未来和地球的可持续发展，我们需要行动起来。

自然之美句子篇五

从我出生到现在，我的伙伴都一个个的来临，又一个个地走了。唯一不变的，只有一个真挚的朋友一直没变，那就是——大自然。

大自然，你既是一位音乐家、又是一个爱唱歌的小女孩！从清晨，你就弹奏起花的音乐，让鲜花争奇斗艳，尽情开放；太阳升起，你唱起阳光的音乐旭日磅礴；小鸟鸣叫生机勃勃的音乐……你唱完歌以后，一片寂静，又在奏响，最美丽的音乐！

大自然虽然喜欢音乐，但更迷恋四季：

大自然，你创造了春：

春，如诗如画。生机勃勃。春天，最美的是萌芽。一场清新的春雨，带来了绿色的生机。那些小小的种子探出头来，抽出了嫩绿的新芽，看到了眼前的一切：山清水秀的山谷、气象万千的天空。更美的是，冰“束缚”泉水的时间解放了，“淙淙”的流了出来，真是“泉水叮咚”呀！一片新绿出现在我的眼前——春天来了！

大自然，你创造了夏：

夏，“首夏犹清和，芳草亦未歇”，“丽景烛春余，清阴澄夏首”。夏天，最美的是茂盛。万物需要夏天：大树拥有夏天，才可以茁壮成长；庄稼需要夏天，才可以颗粒饱满；太阳需要夏天，才可以拥有自己的一片蓝天；鲜花需要夏天，才可以展现出自己的美丽。夏天也在高兴的哈哈笑着：“天空、大地是我的家！”一片苍翠出现在我的眼前——夏天到了！

大自然，你创造了秋：

秋，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”。秋天，最美的是收获，看那田地里：人们都带着喜悦的微笑，欢乐地摘着果子。你看，红彤彤的西红柿害羞的地低着头；黄澄澄的梨在向我们招手，表示欢迎；绿油油的豆角已渐渐变为黄色，它向我们大笑着，咧开了嘴；成熟的高粱向我们点头致意。一片橙黄在我眼前呈现——秋天迈着矫健的步伐走来了！

“大自然，你创造了冬：

冬，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”冬天，最美丽的就是晶莹晶莹美丽的雪花，她是我的最爱。那六角形的图案，让人感觉可爱、开心。原来，冬天也不是太可恶的，它带给了我们欢乐。”闭住眼睛，仰天张开嘴巴，你感觉到——甜甜的滋味……大地一片雪白在我眼睛里闪烁——大雪把冬天带给了我们！

自然之美句子篇六

本课时所要集中解决的问题是帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感；引导学生在感受的同时，了解鉴赏大自然的方法，提高鉴赏自然的能力。

解决本课时问题的理论支撑是人与大自然的密切关系及相关的美学知识。人是大自然的一部分，大自然是我们人类赖以生存的家园。植物和动物都是人类的朋友，是我们生存环境的重要组成部分。对学生进行生态教育，使他们明白人类与大自然的关系应该是友好的，作为万物之精灵，人类应该对自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物，养成保护大自然和生态环境的思想意识、觉悟及相应的道德行为习惯。

帮助学生感受，首先应引导他们去认识美丽的大自然，然后在已有认识的基础上再总结鉴赏大自然的经验，这样就容易从学生的自身体验出发来进一步探究怎样鉴赏自然美的知识。因而本课时在逻辑结构上分为紧密联系的两部分：一是体会感受美丽的大自然；二是学会鉴赏。而提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。所以鉴赏的方法是本课时的学习重点和难点。

认识美丽的大自然，可通过系列图片、散文、诗歌、歌曲等，引导学生去用眼睛发现，用语言描绘，培养学生观察、感受、体验自然美的能力，增进学生亲近自然的情感。

对于如何鉴赏美丽的大自然，应首先搞清什么是自然美，把握自然美的两种分类。可引导学生从自然美的多种表现中，了解自然美，知道大自然给我们提供了广阔的审美领域，大自然美丽无限。鉴赏自然风景的方法，可选用典型的风景实例引导学生分析感悟。

随着物质生活水平的日益提高和对精神消费要求的提高，人们走进自然、回归自然，在游山玩水中享受大自然对人类的馈赠，但不同的人面对共同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别。通过教育教学，让学生了解保护自然、保护环境就是保护我们的未来，为了我们的明天和子孙后代的生存，必须从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯。

教学设计充分体现新课程改革以人为本、学以致用的人本主义教育思想，教师能够从学生的生活实际和个性发展需要出发，创造性地对教材内容大胆进行重新整合，使课堂教学内容更加科学化和生活化。同时教师充分发挥现代信息技术直观高效的优势，运用多媒体创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，把学习的主动权交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，大胆实践，锻炼和提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。这一设计使课堂真正成为了师生之间交往互动的课堂，在这样一个动态发展的课堂上，师生之间互相挑战、互相启发、互相研讨、教学相长。在这样一个动态的课堂上，每个人都是教育者，每个人也都是受教育者。

自然之美句子篇七

置身于大自然浓浓的绿意，思绪禁不住肆意纷飞，人生若如此般自然，定然会奏出一曲和谐的乐章。

人生不必过于匆忙，漫看空中云卷云舒，那是一种淡然。常常诱惑自己的，不是外界的人马喧闹，不是世人烦乱喧嚣，而是自己内心的浮躁。世上珍贵的东西往往都是安静的，等你静下心来寻找。一种淡然，一点从容，一些平静。

自然孕育和谐，如春来青草，秋至叶落。一只蝴蝶曾怀有怎样的心情才能得以飞翔？一粒种子曾经历怎样的挣扎才得以破土生芽？可是一种梦想叫飞翔，一种挣扎叫成长，梦想是飞翔的翅膀，挣扎是成长的美丽。自然的规律之中，体现了从容、淡然的美丽，勾勒的是和谐的图画。

人生的追求要自然。太匆匆就失去了自然，太匆匆就生了浮躁，浮躁就不能在匆忙中驻足，驻足感受自然的静谧与和谐。自然是人与人内心的融合，是真切地感受人生，人与自然的融合是和谐。

人生旅途漫长，我反以品味和谐人生。

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自然之美句子篇八

绿色的小草，清新的空气，鲜艳的花朵，弯曲的'小河构成了一幅神奇的画。然后这画体现出大自然的鬼斧神工，就是大自然的杰作。的确，大自然的美无处不在，我们能够感受到。

正如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，远远一看，荷花豪放地显示着她的姿态，有腰美人，有站直的士兵，有拥抱的手势；柳树早已生长出鲜嫩的叶子，向人们、大地招手；高大的树木不但能撑起一方天空，还能泼洒一片余阴；蝉声歌唱着为夏天准备的歌曲，燕雀则在一旁伴着优美的旋律翩翩起舞！流水“唰唰”地流下，冲击在游人身上，爽快极了！

“稻花香里说丰年”，硕果累累，土地上到处都就是一片忙碌的样貌，这便就是秋天特有的。原本绿色的树木换上了金装，叶子随风纷纷落下，铺成了一片金色地毯’而菊花也不逊风骚，争先恐后地向秋天展现自我的优势；远处飘来了阵阵桂花香，让人留连忘返。他们用自我的优点为秋天绘上鲜艳的色彩！

这便就是大自然的四季美；美得嫩绿，美得红艳，美得灿烂，美得纯洁。