202_-202_学年普实工作规划

第一篇：202_-202_学年普实工作规划

理化初级中学202_-202_学年

“普实”工作规划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极落实科学发展观，认真贯彻教育部关于“普实”工作的相关文件。以教育技术装备发展均衡化和标准化为中心，以服务素质教育和提高质量为宗旨，根据大方县教育改革与发展的要求，合理调整和配置教育技术装备资源，不断提高我校的教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。

二、工作目标

根据我校的实际情况，按照一次规划、分类要求、分步推进的发展思路，构建我校技术装备较为完备的工作体系，努力达到《贵州省普及中小学实验教学标准》的基本要求，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

三、具体规划：

（一）加大投入，提高我校实验教学装备配备的硬件水平

按照“普实”标准要求，切实增加科学实验室和各类装备数量。

首先，继续推进实验室标准化、规范化和现代化建设。完善学校的各类功能室建设。加强通用技术课教室建设，扩大各类实验室的生均面积，改善安全、卫生、环境等方面的保障条件，以便各学科能够全部开展实验教学工作，并积极开展适应新课程标准实验教学的课题研究。

其次，高度重视教学仪器、计算机、图书馆配备工作。

再次，大力开发实验材料，为学生动手提供丰富的实物教学资源。除了学校配备的实验仪器以外，要把学具的制作和学生的小制作、小实验、小发明等活动纳入课堂，为学生提供多种形式的实验材料，增加学生的动手机会，激发学生的兴趣，丰富课堂实验教学。

（二）优化管理体制，加大管理力度，努力提高实验教学装备的管理水平和使用效益。

我校将深入开展对实验教学绩效考核工作。要坚持以“用”为指导，建、配、管、用、研齐头并进的原则，努力发挥实验教学绩效考核的导向作用，确保考核质量，强力推进实验教学的普及开展。

为加强对实验室的管理，实验教学工作将加强了核心领导，上下延伸全面发展。由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次化创造新特色。

学校领导及主管主任要经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核，使实验教学落到实处。

由实验操作考核纳入学生综合素质评价体系以来，我校逐步加大了实验室的开放力度，并逐渐推行开放式的实验教学，鼓励学生在课余时间进行实验探研活动使之适应学生实验操作考试考核。

除此之外，将继续加强教育技术装备队伍建设。按照教育部和省、市县的相关要求，我校将按照配备标准逐步配齐各功能部室、实验管理室相关管理人员，落实装备人员持证上岗制度。并明确规定，实验教师按照教学人员对待，享有实验教师劳动保护待遇，积极为实验教师创造到本地外地学习业务的条件。

（三）配合课程改革，加强实验教学与装备管理的教研与开发工作。

在现有的条件下，创造条件，大力加强和改进学校课堂实验教学。要坚持以信息化促进教学的发展思路，提供便捷、安全的信息沟通方式。整合资源，服务教学，综合应用，协调发展。培养一批具有实验教学专长和特色的学科教师，引领学生探索科学奥秘，攀登科学技术高峰。

202_-202_学年，继续在各年级开展实验教学竞赛、实验操作技能竞赛等一系列教研活动。通过多种形式的实验教学活动保证实验教学的质量，努力形成一批实验教学改革优秀成果。要加强实验教学活动的指导，建立适应新课程改革的实验教学指导体系，强化实验教学的过程管理和监督考核。全面推进实验教学标准化、规范化和现代化。

积极开展实验教学与技术装备管理的研究。充分发挥乡外区学校教研与科研工作的带头作用。以信息技术与传统教学的整合研究；现代科技与课程改革关系的研究；以学生动手操作进行探究性研究为重点，提高教师搞好课程改革工作的主动性和积极性。

坚持开展自制教具、学具活动。坚持每年开展一次自制教具、学具展评活动、并推荐参加省、市县自制教具、学具展评活动，力争取得较好成绩。

四、保障措施：

实验教学是中小学现代化教学的基本方法，是教育现代化的基本体现。要适应教育改革与发展的新形势，保证我校实验教学的新跨越，必须采取切实可行的措施。

（一）立足现实，加大投入。

积极申请得到上级对学校实验资金的重点投入，尤其是各级领导对学校的关心支持，为学校的发展，提升学校的品位保驾护航，确保做到教育各项费用的专款专用。

（二）提高认识，强化责任。

要通过多种形式的培训提高实验管理和操作人员业务水平和综合素质。重点要加强对学校学科教师和实验管理人员的培训，帮助他们理解认识新课程的理念及对实验方式、教学方式所产生的影响，提高他们适应新技术的能力。要进一步理顺实验教学工作管理体制，明确责任，做到有人管、有政策管、有钱管，切实做好规划、指导、组织、协调、监督、评估以及设备配备、使用等工作。

（三）加强考核，奖励优秀。

设立教科研奖励基金、教育教学突出贡献奖、学科带头人津贴、发表论文和出版专著津贴等。为培养科研型、创新型、专家型的教师队伍奠定良好基础。

理化初级中学普实工作领导小组202_年3月10日

第二篇：普实工作汇报

蒲场镇大溪小学202_—202_学“普实”工作汇报材料

普及实验教学是转变教育思想，是深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的必然要求，是全面提高教育教学质量，促进学生全面发展的重要途径。为了做好学校的实验教学管理工作，提高学生的综合素养和学校的教学质量，顺利通过上级对我校的“普实”验收工作，我校在对普及实验教学做了大量工作，现向各位领导汇报如下，不对之处望批评指正。

一、学校基本情况

现有教学班级7个（包括学前班），是一所村级完小。学校现有学生200余人，教师14人，中级职称2人，初级职称12人，特岗教师1人，专任教师学历达标率100%。

近几年来，在教育主管部门的领导、关怀和支持下，我校发展较快。学校实验员、实验设施配备基本完善，学校有科学实验仪器室1间，面积48平方米；图书室一间，面积48平方米，图书室藏书3000余册；有较齐全的实验仪器和音体美器材，远教室一间，面积54平方米。

二、“普实”工作开展情况

（一）、加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。

首先，我校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，实验员、科学教师及财务人员和相关人员组成的“普实”工作领导小组，领导小组的成员在业务工作和后勤保障等方面有具体的分工和职责，做到事事有人管，工作有人干。

其次，我校成立了实验教研组，在领导小组指导下定期开展研究工作，解决“普实”工作中遇到的问题和困难，及时向领导小组汇报“普实”工作的开展情况。为了把 “普实”工作落到实处，学校、教学处、实验教师层层签订了“普实”工作责任书，做到一级抓一级，层层抓落实，促进普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。

（二）制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实验教学氛围。

学校制定了“普实”工作方案，使“普实”工作有计划、有步骤地开展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传，使“普实”工作深入人心，促进教师提高对“普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验课，学生喜欢动手实验的良好氛围。

（三）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。

学校以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都有计划地增添对“普实”的投入，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。建立普及实验教学激励机制，学校要求，所有科学实验都必须在实验室上课，实验教师要认真做好试验记录，批改好试验报告，根据学生实验态度、试验动手能力以及撰写试验报告情况确定等次。学校对实验教学情况进行定期检查，并纳入责任制考核。

（四）加强指导和培训，提高实验教师的整体素质，稳定合格的实验教师队伍。

实验教学的全面实施关键在教师，为了增强实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，发挥好教师的榜样示范作用，我校除了组织相关的实验教师参加上级组织的培训外，每学期学校集中实验教师培训一次，同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力，保证了学校普及实验教学工作的全面实施。

（五）发动师生自制教具学具。

我校组织师生自制教具学具、收集动植物、矿物标本，以弥补试验器材的不足，学校每期举办一次教具、学具评选活动，引导师生动脑动手，培养学生探索、创新精神和实践能力，学校根据学生的兴趣，成立了各种兴趣小组，为教具、学具的制作，创造了良好的氛围，促进了实验教学的积极性和自觉性。

（六）抓好农村中小学现代远程教育工程工作，发挥其富民强村的作用。

学校按照“开展远教，提高素质，强化科技，富民强村”的工作思路，围绕“让干部经常受教育，使农民长期的实惠”这一主题，采取有效的工作方案，因地制宜地推进远程教育工作的开展，落实专人负责开展好远程教育工作。

通过实验教学相关活动的开展，即达到学科教学的目的，完成了相关的教学任务，丰富了师生的校园生活，培养了学生的动手能力和发现问题、解决问题的思维能力。

三、存在的问题。通过我校全体师生的努力，我校的实验教学工作取得了一定成绩，但离上级的要求还很远，和兄弟学校之间还有一定的差距，主要表现在:

1、专职实验教师不足，教师的工作繁重，影响实验教学的开展；

2、实验教学的经费不足，对于补损，维修存在很大的困难；

3、对实验教学的管理力度不够，学生的动手操作能力还需加强。

四、下一步的打算。

在今后的工作中，我们将做好以下几点：

1、继续加强对“普实”工作的领导，加大宣传力度和范围，使“普实”工作深入人心，师生共同重视。

2、进一步加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力。

3、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作日常化、科学化、标准化。

“普实”工作意义深远、任重道远。我们将在各级部门的正确领导下，克服困难，真抓实干，勇于创新，开拓进取，在实验教学工作中总结经验，探索规律，努力把我校实验教学工作迈上新的台阶

谢谢大家！

蒲场镇大溪小学

202_年4月19日

第三篇：普实工作

孟溪中学“普实”验收工作汇报

尊敬的各位领导，各位专家：

首先，我谨代表孟溪中学全体师生，对各位领导，各位专家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

普及实验教学是深化教育改革，全面推进素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强基本理论和基本技能训练的重要环节。近年来我校“普实”工作在各级党委、政府的高度重视和教育主管部门的精心指导下，通过全体教职工的共同努力，取得了较好的成绩，现将近年来“普实”工作的开展情况汇报如下：

一、基本情况

我校建立于1958年，是一所县直完全中学，现有教职工148人，专任教师142人，其中物理专任教师7人，化学专任教师5人，生物专任教师6人；共设39个教学班，现有在校生202_人，其中初中在校学生1460人，高中在校学生639人，现有图书35310册。理化生实验室各两间，面积均为157.5平方米，理化生仪器保管室、准备室个一间，面积均为103.5平方米；通风实验室一个，危险药品保管室一间，保险柜两个；设置演示台6张，仪器柜117个，实验桌凳168套。物理实验室仪器应配234种，1058件，实配335种，2912件，配备率分别为143%，275.2%；玻璃仪器应配24种，222件，实配22种，354件，配备率分别为87.5%，159.5%。化学实验室应配89种375件，实配80种330件，配备率分别是90%，88%；玻璃仪器应配137种，4496件，实配146种，5401件，配备率分别是106.6%，120.1%药品应配130种，60280件，实配193种，60385件，配备率分别是148.5%，100.2%。生物实验室仪器应配130种304件，实配120种，300件，配备率分别是92%，99%；玻璃仪器应配45种1642件，实配40种，1510件，配备率分别是90%，92%；药品应配27种51件，实配25种，45件，配备率分别是92.5%，88%。202_年来学校共融资40多万元用于计算机及现代远程教育建设，60多万元用于实验室教学。

在实施素质教育的过程中，学校始终把“普实”工作作为实施素质

教育的重要途径，积极推进现代远程教育和实验教学的“建、配、管、用、评、研”，不断提高学生综合素质，使学校办学条件在较短的时间内得到不断完善，实验人员，实验设备配备已基本达标，实验教学管理规范基本到位，实验教学质量进一步提高，二、实验室仪器室管理

做到实验仪器管理规范，建好了实验教学登记与管理实验登记的二单（实验通知单，仪器报废报告单），三贴（总账、明细账和低值易耗药品账）、七表（演示实验记录表、学生分组实验登记表、实验开出情况统计表、分组实验一览表、演示实验一览表、课外活动一览表、课外活动登记表、实验教学完成情况统计表）两册（仪器借用登记册和仪器损坏登记册）及省颁七项制度；药品实行专人、专柜保管，药品和仪器按序入柜，存放科学，保管 使用制度健全；定期或不定期对仪器设备保养和维修，定期进行整理；五防（防火、盗、尘、腐、潮）安全设施到位；实验室环境布置合理，各种制度、实验目录、领导小组成员相片、科学家名言画像等上墙，水、电、通风、采光设施符合要求，实验室管理步入规范化轨道。

三、实验教学管理

实验教学有计划和总结，实验开出记录等完善的实验教学机制，并积极开展自制教具活动，其中物理60件，化学14件，生物16件，分别使用了200次以上，按课程标准和要求开展开展实验教学，教师演示实验和学生分组实验记录如下：物理：06—07年应做演示实验426个，实做426个开出率为100%应做分组实验114个，实做114个开出率为100%，07-08年应做演示实验497个实做497个开出率100%；应做分组实验161个实做161个，开出率100%。08-09年应做演示实验272个，实做272个，开出率100%，做分组实验122个，实做122个，开出率100%；化学：06-07年应做演示实验858个，实做858个开出率100%应做分组实验179个，实做162个，开出率90.5%07-08年应做演示实验676个，实做676个，开出率100%应做分组实验144个，实做144个，开出率100%，08-09年应做演示实验484个实做484个开出率100%应做分组实验133个实做133个，开出率100%。生物：06-07年应做演示实验48个，实做48个，开出率100%应做分组实验269个，实做248个，开出率92.2%；07-08年应做演示实验169个，实做151个开出率89.3%，应做分组实验580个，实做517个，开出率89.1%，08-09年应做演示实验97个，实做97个，开出率100%，应做分组实验257个，实做248个，开出率为96.5%。

并且要求实验操作熟练规范，实验报告全批改并存档。

四、主要工作机措施

1、统一思想，提高认识，增强“普实”责任感和紧迫感。加强实验教学是培养学生实践、操作技能、创新思维和科学态度，提高学生综合素质的基础环节，是促进教育理念更新，推动教学方法，学生学习方式变革，实施素质教育的重要途径，是全面提高教学质量的重要措施。

2、细化指标，强化管理，确保食盐教学高质量进行

①学校成立了由戴启发任组长，毛全明为副组长，教务主任，教研组长实验教学等为成员的“普实”工作小组，定期或不定期召开会议，学习评估标准，安排部署工作，先后制定了“普实”工作方案，教学计划，考核方案，工作进程表，实验教学与学习签订责任帐，建立健全了各种工作制度及岗位职责。

②实验设施：随着装备条件的改善，管理的进一步加强，教育教学有序的进行，教学质量得以稳步提高。近几年来，我校多次组织实验教师参加专业培训，定期或不定期开展实验教学及设备管理使用研讨会，学校领导深入班级、深入课堂检查指导工作，切实做好实验教学公开活动课的组织与开展，强化过程管理，狠抓教学效益。

③实验人员：我们根据“普实”的标准要求，加强了对实验教师的培训工作。为了提高实验教师业务水平和操作技能，多次派他们参加地、县组织的普及实验教学培训，培训中实验教师听到了实验教学专家的培训报告，学习了关于实验教学和实验室管理规范性操作方面的系统知识，对“普实”工作整体水平的提高产生了强有力的推动作用。

④强化教学管理，全面提高实验教学质量

一是加强实验管理，把实验教学作为常规教学检查的重点内容，从计划，教案，学生实验报告、实验教学登记等方面，予以严格要求，坚持周检查，并在期末进行考核。二是建立了各种管理制度，建好两账，做好账物相符；管理人员对所管理的物品做到分类编号、摆放整齐、规范统一、心明账清、随要随取。三是在实验教学中注重培养师生动手操作的能力，学生学习自然的兴趣日益浓厚。

⑤广泛宣传，充分调动师生参与到普及实验教学工作中来。

自06年以来，我们利用标语、板报、墙报、简报、通讯、校园广播、会议等形式，广泛宣传普及实验教学的目的、意义、实施办法，发动师生自制教具，并且认真开展师生作品评比活动课外活动，发动师生自备部分实验消耗材料，使实验教学有序开展，为进一步加强动手操作能力、分析能力创造了良好的条件。

每年分别组织学生进行理、化、生实验操作技能竞赛，并对评出的优秀者进行表彰，极大的提高了学生的学习兴趣。

此外，成立课外活动兴趣小组是我校特色办学的重点，其中有物理课外科技活动兴趣小组，化学课外活动兴趣小组，生物课外科技活动兴趣小组。在活动的过程中留下了宝贵的资料、图片和优秀作品，特别是周永超老师带领的小家电维修兴趣小组和杨昌明老师带领的食用菌栽培兴趣小组取得了突出的成绩，并编写了教材作为校本教材，深受学生的欢迎和喜爱，得到了地、县领导的充分肯定和好评。

五、今后工作的主要思路和打算

1、进一步完善“普实”工作考核办法，建立和健全科学、规范、严格的管理考核制度，以便对教师的工作业绩进行年终考核，考核的结果作为教师评优评职的依据。标准强划、细化、深化对实验室及实验教学的管理，注重过程管理和形成科学的长效评价机制。

2、加强实验教师队伍建设。建立健全实验教师档案，保证学历，所学专业与所从事学科相结合；分阶段，有重点地开展实验教师培训，积极推行实验教师持证上岗制度，建立一支具有现代教育观念、有较高实验教学你、教研能力、有较强实验操作技能和科学、规范管理的教师队伍，确保实验教师队伍的素质进一步提高。

3、重视和加强实验教学研究，加强对新课程背景下研究性、探究性实验教学的探索，更新观念、改进教法，增强实验教学的针对性、系统性、时效性和可操作性。

4、充分发挥师生自制教具的积极性，弥补办学经费的不足，培养学生的创新精神和实践能力，营造和谐、互动氛围，激发学生的发展潜能。

5、加快教育现代化信息技术建设，重视实验教学与现代信息技术间学科整合的研究，促进实验教学工作的发展。

各位领导，各位专家，通过近几年的努力，我校“普实”工作虽然取得了阶段性的成果，改善了我校实验教学的条件，推进了素质教育的全面落实。但与高标准、高质量的要求还有一定差距。发展是教育永恒的主题。为了保持我校实验教学的持续发展，使办学条件不断完善，教育质量不断提高，我们将以本次检查为契机，以“科学发展观”为指导，以求真务实的工作作风，卓有成效的工作业绩勇于开拓，敢于创新的精神，巩固和提高“普实 ”成果，把我校的实验教学工作提高到一个新的水平。办好人民满意的教育，为我县教育的持续发展而不懈的努力！

谢谢大家！

孟溪中学202_-10-22

第四篇：普实工作总结

202_—202_学年第一学期普实工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：

一、领导重视全员参与

在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署202_—202_学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平

在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实

验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。

五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养

本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。

总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。

第五篇：202_普实工作总结

202_年“普实”工作总结

近年来我国对西部的教育加大力度，加强实验教学的普及推广。为了响应这一号召，一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本着严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程已做好记录。在教学仪器管理上，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：

一、实验教学要求完成情况。

根据我校的实际，已完成教学大纲所规定的演示实验和分组实验。实验教师已写好实验教学计划，组织学生做好分组实验，完成了相关资料填写好存档。学生的报告册已全批全改，期末已写好教学工作总结。

二、实验室建设完成情况。

已有完善的规章制度，包括实验教师职责、实验室规则、学生实验室手册、实验室机构名单、实验室仪器损坏赔偿制度、实验室危险品管理条例，各种制度已上墙。

三、仪器的使用率及保管存放。

在原计划的基础上稍加调整，由于实验教师的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验、分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。所以我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效地提高。

四、课外实际活动情况。

在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等。个人课外活动是自己按教师要求完成自制教具，自己做一些力所能及的实验，或做给其他同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

总之，这一学期的“普实”工作都达到了预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。

202_年12月30日