《软件工程》专业校外实习基地实习大纲（小编推荐）

第一篇：《软件工程》专业校外实习基地实习大纲（小编推荐）

《软件工程》专业校外实习基地实习大纲

一、背景与指导思想

软件外包出口行业作为中国软件行业的新兴分支，近几年以来得到持续的高速发展。软件外包出口既满足了国外大型企业消减了生产成本的需求，又使国内软件公司获得利润，更重要的是在学习国外软件行业先进的理念和经验，这种双赢的模式使得越来越多的中外企业参与进来，促使了软件外包出口行业的持续高速的良性发展。

天津思坦德软件开发有限公司隶属于日本思坦德集团，该公司以软件开发、人才派遣和人才教育为主业，与日本东京及关西地区的知名公司有着长期稳定的战略合作关系。该公司主要在日本及中国京津两地承接来自日本大型企业的软件项目开发工作，并不定期派遣人才到日本客户现场的OnSite开发。为了提高我校软件工程专业学生的实践能力，共同培养对日软件开发人材，在天津市科委和天津市教委的支持下，202_年我校与该公司合作共同建立“计算机软件技术示范性实习基地”，成为天津市获得政府资金支持的企业示范基地之一。

通过基地的实习，提高学生对软件行业的认识能力，培养学生在软件开发过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过深入企业，给学生更多的案例体验与认识，以利于学生理论联系实际，提高学生的实践动手能力。

二、实习目的通过实习基地的实习，巩固学生所掌握的软件工程的基本理论和专业知识，并了解和初步掌握软件开发过程；吸收和借鉴国外的行业发展趋势与最新技术策划方法；将理论与实际结合实践结合起来。

三、实习内容

1、了解国内外软件开发新思想、新技术及行业发展现状；

2、加深对书本知识的理解与消化；

3、软件开发模拟与操作技巧的训练。

四、实习时间与地点

实习分认识学习、课程实习、毕业实习和毕业设计，并注意各个环节的衔接。认识实习安排学生到企业参观学习；课程实习安排在课程结束后，主要结合课程学习内容深入企业就某个专题进行学习或邀请企业专业技术人员进行讲座等；毕业实习和毕业设计安排在第八学期，派遣学生深入企业，全程参与软件开发过程。所有环节由教师全程指导。

五、课程实习要求

1、对行业发展现状的认识；

2、对软件工程过程的认识；

3、了解企业的的日常工作；

4、初步掌握软件开发能力。

六、课程实习准备

1、实习知识准备；

2、教材及辅导资料，实习指导书；

3、企业安排相关设备和工作场所。

七、实习纪律要求

1、所有软件工程专业的学生都必须参加并完成各个环节的实习任务，成绩不合格者必须重新实习；

2、必须遵守实习的各项规章制度、劳动纪律、企业相关规章制度和学校相关的实习纪律；

3、服从实习指导老师的各项安排，积极主动地虚心学习和实践。

4、注意实习期间的安全。

八、实习方法和步骤

1、认识实习由负责教师结合专业情况进行，具体步骤为： 教师讲解→学生观摩→学生实习报告→教师总结；

2、课程实习由主讲教师带领学生在企业进行，具体步骤为：教师讲解→资料准备→实地调查→案例分析、探讨→教师点评→学生实习报告；

3、毕业实习和毕业设计按学校相关要求进行，由学校和企业各配备一名相当资格指导教师全程指导，按学校规定上交相应成果最后参加毕业答辩。

九、实习报告的撰写和成绩的评定

1、认识实习和课程实习成绩评定：由负责教师根据学生表现、学生报告评定。实习报告必须在实习结束后两周内完成，报告的内容包括：实习过程的简单说明，实习收获及专题问题报告，总字数3000字左右。成绩可由三部分组成，即实习纪律表现、报告和答辩（如果没有答辩则合并到报告中），实习期间纪律表现，教师根据管理规定评定，若纪律分低于10分，则总成绩记为不及格。以上三部分各占20%，50%，30%比例，总成绩不及格者须重新实习。

2、毕业实习和毕业设计主要由学生在企业进行，具体按学校相关要求进行，最后参加毕业答辩。

十、课程实习的组织工作

1、实习总指导由学院教学副院长担任，由学院教学副院长和教研室全体教师组成实习指导小组；

2、通过课程实习指导小组专题讨论确定地点及相关组织事宜；

3、所有参加实习的学生必须遵守和执行上述规定，对不符合要求的实习生，实习领导小组将取消其实习学分，并责令重新参加实习。

《软件工程》专业实习指导小组

202_年12月

第二篇：烹饪专业校外实习大纲

烹饪专业校外实习大纲

前言：

校外实习是学生进行实验实训的有机组成部分，是将学生在校内实验室所学的技术在企业中的应用及验证，也是进一步巩固在校内实验室所学的技术。

校外实习的目的和意义：

1、校外实习能加强学生实践能力的培养，构建校企合作“工学交替”的人才培养机制，提升我专业的办学水平，可以帮助我们去认识企业，去了解企业，让企业了解职业学校、认识职业教育；促进学校进行教学改革，使学生的学习方式由被动接受学习向发现学习转变，学生不仅能快速掌握相关原理，并且会大大提高学生的综合能力；促进师资队伍建设。

2、在实际工作中，学会从自己所学的专业知识角度去思考、观察和解决实际问题。认真的回顾和总结专业知识在实习实训过程中的体现，主动地发现观察现象、发现问题、分析问题以及解决问题。

3、了解当前社会对会展、中式烹饪专业人才的需求状况。

4、在实际实习实训过程中，培养学生职业道德、专业实践能力、劳动意识、社会适应能力和自我调控能力，以增强学生感性认识、将所学的知识转化为能力、从而很快地适应社会生活，实现理论与实践的有机结合。

5、我校三年制烹饪专业培养目标方案中的实验实训分为三段式教育教学：

第一阶段基本技能实习：是对在校内实验室所学技能（勺工、刀工、雕刻、拼摆、常用烹调方法）的进一步巩固与学习。

第二阶段基本品种实习：是对在校内实验室所学品种（热菜品种、凉菜品种、面点品种）的进一步巩固与学习。

第三阶段毕业实习：是对在校内实验室所学品种（热菜品种、凉菜品种、面点品种）进一步巩固和综合应用。因此校外实习是学校教学的一个组成部分，应该有计划、有组织的安排校外实习，每阶段校外实习目的、要求及实习形式具体如下。

第一阶段“基本技能实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，养成良好的职业习惯。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，培养良好的做人修养。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定进行性的到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，对有情绪变化大的学生及时与其沟通，转变学生的思想情绪，稳定学生的实习。及时与企业联系、沟通，掌握学生在实习中对实习产生的各方面问题。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

四、实习重点

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

五、实习难点

1、刀工1——初加工：水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

六、实习形式

将整班学生分成若干的组，按照企业需求数量分配到各个酒店的厨房，由酒店厨房根据实习计划安排在不同的岗位，按照一定的时间将实习学生轮岗。

七、实习结束

（一）实习单位给每位实习学生出据实习鉴定。

（二）实习指导教师根据实习单位出据的实习鉴定和平时检查情况写实习总结。

第二阶段“基本品种实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能、菜肴品种、面点品种，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；菜肴品种（热菜品种、凉菜品种）和面点品种；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，给学生独立操作的机会。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，还是以基本功学习为主，逐渐深入菜肴品种的学习。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定进行性的到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，对有情绪变化大的学生及时与其沟通，转变学生的思想情绪，稳定学生的实习。及时与企业联系、沟通，掌握学生在实习中对实习产生的各方面问题。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

5、菜肴品种：热菜品种、凉菜品种。

6、面点品种：常用品种

四、实习重点

1、刀工1——初加工：水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

五、实习难点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

2、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

六、实习形式

将整班学生分成若干的组，按照企业需求数量分配到各个酒店的厨房，由酒店厨房根据实习计划安排在不同的岗位，按照一定的时间将实习学生轮岗。

七、实习结束

（一）实习单位给每位实习学生出据实习鉴定。

（二）实习指导教师根据实习单位出据的实习鉴定和平时检查情况写实习总结。

第三阶段“毕业实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能、菜肴品种、面点品种，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；菜肴品种（热菜品种、凉菜品种）和面点品种；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足；其三是对校内所学技术在企业综合应用，全面检验自己对所学技术掌握程度。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，给学生独立操作的机会。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，还是以基本功学习为主，逐渐深入菜肴品种的学习，能够综合所学技术在实际生产中的应用，比较所学技术与企业之间有何区别。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，及时转变学生的思想，如何引导学生通过实习，将自己的技术展示给企业。让企业留用实习学生的义项，解决学生的就业。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

5、菜肴品种：热菜品种、凉菜品种。

6、面点品种：常用品种

四、实习重点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

2、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

五、实习难点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

第三篇：中式烹饪专业校外实习大纲

苏州市相城中等专业学校旅游烹饪部

中式烹饪专业校外实习大纲

前言：

校外实习是学生进行实验实训的有机组成部分，是将学生在校内实验室所学的技术在企业中的应用及验证，也是进一步巩固在校内实验室所学的技术。

校外实习的目的和意义：

1、校外实习能加强学生实践能力的培养，构建校企合作“工学交替”的人才培养机制，提升我专业的办学水平，可以帮助我们去认识企业，去了解企业，让企业了解职业学校、认识职业教育；促进学校进行教学改革，使学生的学习方式由被动接受学习向发现学习转变，学生不仅能快速掌握相关原理，并且会大大提高学生的综合能力；促进师资队伍建设。

2、在实际工作中，学会从自己所学的专业知识角度去思考、观察和解决实际问题。认真的回顾和总结专业知识在实习实训过程中的体现，主动地发现观察现象、发现问题、分析问题以及解决问题。

3、了解当前社会对会展、中式烹饪专业人才的需求状况。

4、在实际实习实训过程中，培养学生职业道德、专业实践能力、劳动意识、社会适应能力和自我调控能力，以增强学生感性认识、将所学的知识转化为能力、从而很快地适应社会生活，实现理论与实践的有机结合。

5、我校三年制烹饪专业培养目标方案中的实验实训分为三段式教育教学：

第一阶段基本技能实习：是对在校内实验室所学技能（勺工、刀工、雕刻、拼摆、常用烹调方法）的进一步巩固与学习。

第二阶段基本品种实习，是对在校内实验室所学品种（热菜品种、凉菜品种、面点品种）的进一步巩固与学习。

第三阶段毕业实习，是对在校内实验室所学品种（热菜品种、凉菜品种、面点品种）进一步巩固和综合应用。因此校外实习是学校教学的一个组成部分，应该有计划、有组织的安排校外实习，每阶段校外实习目的、要求及实习形式具体如下。

第一阶段“基本技能实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，养成良好的职业习惯。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，培养良好的做人修养。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定进行性的到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，对有情绪变化大的学生及时与其沟通，转变学生的思想情绪，稳定学生 的实习。及时与企业联系、沟通，掌握学生在实习中对实习产生的各方面问题。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

四、实习重点

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

五、实习难点

1、刀工1——初加工：水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

六、实习形式

将整班学生分成若干的组，按照企业需求数量分配到各个酒店的厨房，由酒店厨房根据实习计划安排在不同的岗位，按照一定的时间将实习学生轮岗。

七、实习结束

（一）实习单位给每位实习学生出据实习鉴定。

（二）实习指导教师根据实习单位出据的实习鉴定和平时检查情况写实习总结。

第二阶段“基本品种实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能、菜肴品种、面点品种，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；菜肴品种（热菜品种、凉菜品种）和面点品种；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，给学生独立操作的机会。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，还是以基本功学习为主，逐渐深入菜肴品种的学习。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定进行性的到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，对有情绪变化大的学生及时与其沟通，转变学生的思想情绪，稳定学生的实习。及时与企业联系、沟通，掌握学生在实习中对实习产生的各方面问题。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

5、菜肴品种：热菜品种、凉菜品种。

6、面点品种：常用品种

四、实习重点

1、刀工1——初加工：水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

五、实习难点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

2、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

六、实习形式

将整班学生分成若干的组，按照企业需求数量分配到各个酒店的厨房，由酒店厨房根据实习计划安排在不同的岗位，按照一定的时间将实习学生轮岗。

七、实习结束

（一）实习单位给每位实习学生出据实习鉴定。

（二）实习指导教师根据实习单位出据的实习鉴定和平时检查情况写实习总结。

第三阶段“毕业实习”大纲

一、实习目的

通过在校外实习使学生明确实习所要达到的目的，其一是巩固在校内实验室所学的基本技能、菜肴品种、面点品种，即勺工（常用菜肴的烹制）、刀工（初加工、配菜）、拼摆和雕刻（围边、装饰）；菜肴品种（热菜品种、凉菜品种）和面点品种；其二是学习企业厨师烹饪技术，补充学校教学的不足；其三是对校内所学技术在企业综合应用，全面检验自己对所学技术掌握程度。

二、实习要求

（一）对企业的要求

要求企业根据企业经营情况安排学生到各岗位进行实习，安排具体人员指导学生实习，在实习过程要求学生严格按照烹饪操作规范进行操作，给学生独立操作的机会。

（二）对学生的要求

要求学生按照实习计划进行实习，遵守实习单位的规章制度，严格按照烹饪操作规程进行操作，不懂就问，虚心向企业厨师学习，还是以基本功学习为主，逐渐深入菜肴品种的学习，能够综合所学技术在实际生产中的应用，比较所学技术与企业之间有何区别。

（三）对实习指导教师的要求

要求实习指导教师按照规定到各实习单位检查学生实习的情况，了解和处理学生在实习中存在的问题，及时转变学生的思想，如何引导学生通过实习，将自己的技术展示给企业。让企业留用实习学生的义项，解决学生的就业。

三、实习内容

1、刀工1——初加工：摘菜、洗涤；涨发；水台（各类水产品的宰杀）等。

2、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

3、拼摆和雕刻——打合：围边、装饰、点缀。

4、勺工——前翻：常用烹调方法的掌握，员工菜肴的制作。

5、菜肴品种：热菜品种、凉菜品种。

6、面点品种：常用品种

四、实习重点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

2、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

五、实习难点

1、刀工2——配菜：常用菜肴的配制。

2、品种：热菜品种、凉菜品种、面点品种。

六、实习形式

将整班学生分成若干的组，按照企业需求数量分配到各个酒店的厨房，由酒店厨房根据实习计划安排在不同的岗位，按照一定的时间将实习学生轮岗。

七、实习结束

（一）实习单位给每位实习学生出据实习鉴定。让实习单位留用实习学生，解决学生就业。

（二）实习指导教师根据实习单位出据的实习鉴定和平时检查情况写实习总结。

第四篇：校外实习基地协议书

校外实习基地

协 议

书

校 外 实习基 地

协 议 书

甲方：新疆工程学院

乙方：神华集团新疆能源公司

经友好协商，双方就共同建立校企合作关系和实习基地事宜，签订如下协议：

一、合作总则

双方本着互惠互利的原则，甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。

二、甲方的责任和义务

1、在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体、美全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

2、根据人才培养目标的要求，聘请乙方技术人员参加学校的专业建设、课程建设、教学计划制定、校内实习基地建设等方面的工作。

3、根据教学计划，提前与乙方联系确定实习时间、内容、人数和要求。并委派专人负责联系实习学生、协助乙方处理实习期间突发性事件等。

4、教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动纪律。

5、结合乙方生产实际需要开展技术服务，承接企业相关的技术培

训、后备人员定向培养工作；并协助解决生产中的有关技术问题，联合技术攻关、技术研究、产品开发等。

三、乙方的责任和义务

1、根据学生实习期间的内容、项目和课题给予适当安排，结合企业实际情况，指派优秀的专业技术人员给予指导和学生安全管理。对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习内容。

2、加强学生安全、保密、知识产权保护等的教育，做好相关的管理工作。提供充分的安全保护设备，保护学生的身心健康与安全。

3、乙方可以对甲方人才培养方案提出改进意见，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。

4、乙方选派优秀的工程技术人员到甲方兼职任教，同时接受甲方选派的专业教师到基地进行生产实践挂职锻炼。

上述双方责任义务未尽事宜，双方根据实际情况协商解决。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

代表(签字)：代表(签字)：

年月日年月日

第五篇：校外实习基地协议(草案)

校外实习基地协议

项目名称

合作乙方：

签订时间：

签订地点：

校外实习基地协议

甲方(学校）：太原理工大学阳泉学院

乙方（企业）：山西强伟纸业有限公司

为了给太原理工大学阳泉学院广大同学提供更广泛的实习机会，为积极探索校企联合培养创新型人才的模式，甲、乙双方经友好协商，就双方合作共建“太原理工大学阳泉学院实习基地”事宜，达成协议共同遵守。

第一条合作目的1、密切校企合作，建立长期稳定的太原理工大学阳泉学院校外实习基地。

2、探索校企联合培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。

3、实现资源共享，实现企业与太原理工大学阳泉学院在就业招聘、产品研发、成果转让、技术培训等方面更广泛的合作。

第二条合作方式

1、甲方与乙方合作建立“太原理工大学阳泉学院校外实习基地”。从合同签订之日起 ,甲方在乙方建立学生实习基地，并以“太原理工大学阳泉学院校外实习基地”的名称在乙方挂牌。双方均同意在对外发布信息中是使用双方共建本实习基地的名称。

2、甲方从合同签订之日起，根据教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业学生到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

3、甲方提供的实习种类分为教学实习（又称短期实习，一般期限为1—2个周）和毕业实习以及顶岗实习（又称长期实习，一般期限为1—3个月）。

4、实习一般不提供工作报酬，可由乙方酌情进行实习补贴（具体金额另行协商）。

5、实习期间，企业与实习学生不具有劳动合同关系，企业一般不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇。实习学生在实习期间根据实习协议的要求服从乙方规章制度的管理（含考勤管理和技术管理），并且不得违反学校的管理规定。

6、因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应告知甲方。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

第三条合作期限

合作期限暂定三年，自202_年5月1日起至 202_年5月1日止。期满可再续签。

第四条甲方的权利和义务

甲方权利

1、甲方有权督促乙方为实习学生提供相应的实习环境、工作以及安排合适的联合指导老师。

2、根据实习学生在定向实习内容和表现，自行决定是否直接给予实习学生相应学分。

3、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督和管理，发现问题及时提出解决办法；协调乙方和实习生之间的关系。

甲方义务

1、及时公布乙方实习岗位需求，根据乙方要求组织学生进行实习双向选择。

2、根据乙方要求提供实习生推荐表，提供实习学生的基本信息。

3、协助乙方对在乙方实习的学生进行管理，加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守乙方保密制度和其他有关规章制度。

4、甲方应给到乙方进行实习的实习学生进行人生意外伤害保险。

5、除因乙方工作原因导致实习学生因工负伤外 , 其他医疗费用由学校处理。

6、协助督促实习学生在实习结束时将属于乙方及实习学生从乙方借用的技术成果的资料及介质一并归还给乙方。但经乙方同意提供给甲方或其学生存留备份的除外。

第五条乙方的权利和义务

乙方权利

1、乙方根据具体情况安排及调整学生的实习岗位，但调整的相关岗位需征得甲方同意；

2、在实习过程中，乙方有权对学生工作态度和表现作评估。如实习学生出现下述情形：

（1）不能胜任工作或不服从乙方工作安排；

（2）违反乙方相关管理规章制度或国家法律；

（3）给乙方人员损伤或给乙方财产造成损害的。

乙方有权书面通报甲方，并视具体情况可对该学生予以警告、终止实习合同、按乙方安全生产规章作处理。

3、乙方与学生签订保密协议，有权利要求学生及甲方严格遵守保密协议，有权将学生的违约行为向学校通报。

乙方义务

1、乙方提供实习项目、岗位、实习工种安排应与所学专业一致或相近，个别学生自愿的可以除外。

2、乙方根据人职匹配的工作要求每年定期提供实习需求。

3、提供实习学生工作中所必需的资料及工作设施和工作条件。

4、负责实习学生在实习期间的工作内容的安排。

5、负责对实习学生进行日常考勤管理和技术管理 , 并派有经验的高级工程师(或工程师)协助指导学生实习。

6、乙方应给到本实习基地进行实习的实习学生进行人生意外伤害保险。

7、乙方应抓好实习生上岗前安保知识、操作规范培训，负有实习生安全、劳动保护责任，不得安排超越实习生年龄体力和专业知识以及承受能力的工作，预防危险事故的发生。从学校到实习单位过程中引发的意外事故，乙方不承担损失和责任。

第六条组织机构

1、甲方由学院主管负责人成立实习基地建设小组负责领导本项目实施工作，乙方指定主管负责人分管此项工作。

2、双方分别指定一名项目联系人在本协议有效期内负责具体联络工作。

3、项目联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。一方变更项目联系人时，应当及时以书面形式通知另一方。

第七条保密协定

1、甲方应对本项目涉及的技术和商业等机密进行保密，如果泄密应承担相应的法律责任。

2、甲方督促实习学生应遵守乙方的保密规定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息（包括图纸、参数、技术数据、各种形式软件以及其他的商业和 / 或技术信息）。

3、乙方及其学生只能将甲、乙双方书面同意的属于甲方知识产权的相关技术信息及资料（保密信息除外）用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。

第八条其他1、2、协议自双方代表签字盖章之日起生效。本协议如有不尽事宜而发生的争议，双方友好协商解决。如解决不了可向法院提起诉讼。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各持有一份，均具有同等法律效力，甲方：太原理工大学阳泉学院乙方：山西强伟纸业有限公司

（盖章）（盖章）

代表人：代表人：

（签名）（签名）

日期：年月日日期：年月