创业实训教室管理制度

第一篇：创业实训教室管理制度

创业实训教室管理制度

为了加强创业实训教室的管理，保证教学设备完好和正常的教学秩序，提高实训教室的使用效率，制定如下管理制度。

1、创业实训教室是进行模拟创业实训的专用教室，由办公室统一安排使用，一般不得用于会议、聚会、娱乐等其他活动。

2、必须着装整洁，按中心要求进入创业实训教室，自觉遵守操作规程。如因违规操作造成仪器设备损坏的，须照价赔偿；故意损坏仪器设备的，要加倍赔偿。

3、保持教室清洁整齐，严禁携带食品、饮料进入实训室及在实验室内吸烟、吃口香糖、乱扔杂物、随地吐痰。

4、禁止在实训教室内大声喧哗及打闹及在教学仪器设备、墙壁及桌面上乱写乱画。

5、禁止在实训室内玩电脑游戏、听音乐、上网聊天、登录与课堂教学无关的网站。

6、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出教室外使用。

7、严禁携带易燃易爆等危险物和强磁物品等其它与工作学习无关的物品进入多媒体教室，注意安全用电。

8、教学计划外使用多媒体教室，须填写《教学计划外创业实训教室使用审批表》，并按规定程序报批后方可使用。

第二篇：实训管理制度

学生实训管理制度

一、学生在实训前应认真预习实训指导书和有关理论知识，了解实训内容、目的、要求和注意事项，并做好相关准备。

二、学生必须按时到达实训教室，不得无故迟到、旷课、早退，服从指导教师安排，分组实习，不随意走动、不大声喧哗，不做与实训内容无关的事。

三、实训操作要严格按实际工种的规范要求进行，牢固树立安全、责任意识，尽量做到防火、防触电及其他意外事故发生。

四、学生在实训中发现问题，或出现设备故障，应立即报告指导教师，虚心接受老师指导。

五、节约实训耗材，爱护实训设备。实训期间工（量）具丢失，或不按操作规程造成设备损坏的，应主动赔偿；恶意损坏实训设备，将追究相关人员责任。

六、学生要自觉按质按量完成实训作业，填写实训报告。

七、实训结束，要认真清点、送还工（量）具，做好仪器、设备的维护、保养工作，经指导教师检查后方可离开实训室。

八、保持实训室内整洁，不得携带食品、饮料等进入实训室；严禁在实训室内抽烟、吐痰、乱丢纸巾、杂物等。

九、禁止携带易燃、易爆、易污染和强磁性物品进入实训室；

十、实训结束后要做好卫生清洁工作，课桌椅摆放整齐，并关闭日光灯、电风扇、窗户、门等。

皖江职业教育中心学校

实训室管理人员工作职责

一、实训室管理人员是各实训室财产与安全的第一责任人，要努力提高自身管理水平，牢固树立服务意识。

二、遵守学校作息时间，坚守工作岗位，禁止与实训无关人员进入实训室。

三、积极配合实训指导教师做好各项实训所需器材及用品的准备工作，指导学生正确使用实训设备，共同做好学生管理工作。

四、管理好实训设备和器材；对设备器材进行编号，建立帐卡，做到帐卡物相符；每学期对所管理的实训器材和物资要根据账目进行清点。

五、做好实训设备、器材的保养和维修工作；对实训设备进行定期检查、维护和保养，及时处理各种软、硬件故障，确保设备完好率；如不能维修应及时提交维修报告，保证实训教学正常运行。

六、实训设备除实训教学外，原则上不准外借或私自使用；因公需要借用，必须经学校领导批准，并履行借用手续；实训室管理人员应督促借用人使用结束后按时归还，以免遗失。

七、管理好实训室电源、火源、水源及有毒物品、贵重仪器设备，防止各类事故发生。

八、根据不同仪器的性能，做好设备器材及附件的定位存放和保管（如防尘、防潮、防震、防磁、防盗等）。

九、协助任课老师检查、督促学生搞好实训室卫生清洁工作，保持实训室的整洁。

十、下班时关好门窗、切断电源，确保实训室的安全。

实训教师管理制度

一、认真履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不离岗。

二、掌握相关的实训理论知识及熟练的操作技能，具有独立解决问题的能力；积极参加教研活动和各级技能大赛，不断提高自身素质。

三、每学期开学前应根据实训大纲制定实训计划；按时完成实训教学任务，保证实训质量。

四、做好实训教学的各项准备工作，根据各专业实训工种的内容和要求，协同馆室准备实训所需设备、工量具等，保证实训内容充足、可行。

五、实训前必须对学生进行安全教育，认真学习本工种设备的安全操作规程。

六、认真做好学生技能实训的指导和各技术环节的示范，耐心指导，及时发现和指出学生的操作错误。

七、实训期间不得带任何外来人员进入实训场所，更不得将实训室的备品带出或转借他人；如有特殊情况，应及时请示主管领导批准。

八、如遇异常、紧急情况，应迅速向主管部门报告有关情况，妥善及时处理现场，使损失降低到最低。

九、实训课程结束后要督促学生及时清点好各自的工（量）具，打扫实训室卫生，并认真批改实训报告，填写实训情况记录表。

十、根据学校发展情况，经常性地对专业设置、实训基地建设等方面提出合理化的建议，并认真的完成学校交办的其他各项工作。

低压维修电工安全技术操作规程

1.遵守电气安全技术操作规程《通则》有关规定。

2.不准在设备运行过程中拆卸修理，必须停运并切断设备电源，按安全操作程序进行拆卸修理。临时工作中断或每班开始工作前，都必须重新检查电源是否已经断开，并验明是否无电。

3.动力配电箱的刀开关，禁止带负荷拉闸。

4.电机检修后必须遥测相间及每相对地绝缘电阻。绝缘电合格，把皮带轮上紧方可试车。空载电流应不超过规定范围。

5.试验电机、电钻等，不能将其放在高处，需放稳后再试。6.定期巡检、维修电器设备，应确保其正常运行，安全防护装置齐备完好。

7.凡是暂时拆除的电气设备的导线电源端必须用绝缘胶布包好，不得有裸露部分。对不再使用的电源管线应拆除。

8.熔断器熔丝的额定电流要与设备或线路的安装容量相匹配，不能任意加大。带电装卸熔体时，要戴防护眼镜和绝缘手套，必要时应使用绝缘夹钳，操作人站在绝缘垫上。

9.电气设备的保护接地或接零必须完好合格，即电气设备裸露的不带电导体（金属外壳）经接地紧密连接起来，称保护接地，其电阻一般不超４欧姆，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线相连接，称保护接零，在同一低压配电系统中，保护接零与保护接地不许混用。

10.螺口灯头的开关必须接在相线上，灯口螺纹必须接在零线上。11.监督执行在动力配电盘、配电箱、开关、变压器等各种电气设备的附近，不准堆放易燃易爆、潮湿或其它危及安全，影响维护检修的物品。

12.临时装设的电气设备，必须符合临时接线安全技术规程。13.每次检修完工后，必须清点所用工具、材料及零配件，以防遗失和留在设备内造成事故。将检修情况向使用人交代清楚，并送电与使用人一起试车。不能由维修电工单独试车。

14.漏电保护器应定期清扫、维修，检查脱扣机构是否灵活，定期测试绝缘电阻，阻值应不低于1.5兆欧，电子式漏电保护器不准用兆欧表测量相邻端子间的绝缘电阻。

15.低压停电时，按规定办理停电手续，并会同申请停电人去现场检查、验电、挂地线或设遮拦，在开关的操作把上挂“禁止合闸，有人作业”的警示牌。在同一线路上有两组或以上人员同时工作时，必须分别办理停电手续，并在此路刀闸把上挂以数量相等的警示牌。

16.工作完毕，作业人员检查、清理现场，待全部人员撤离现场，工作负责人填写工作总结并签字后交停电执行电工复查无误方可摘警示牌送电。遇有两组以上人员作业时，必须在各组全完工后，方可摘警示牌送电。

电子设备安全维修操作规程

1． 带电测量防止连电，表笔不要打滑，可将表笔磨尖或头上绑上针。2． 拆卸变频器必须等停电后直流电压消失后再进行。3． 检修带大电容电子板时，首先对电容进行自放电。4． 严禁带电插拔电路板。

5． 拆卸设备时确保螺栓、设备部件摆放有序，不能造成螺栓或部件装配不全。

6． 接触敏感元件电路板前人体先对地放电，尽量避免手直接接触CUVC板和静电敏感元件。

7． 更换敏感元件时，电烙铁必须接地或切断电源再进行焊接。8． 检查进线熔断器是否匹配，直流进线端子及三相输出端子是否存在短路或对地现象。9． 变频器送电试验时必须检查接线是否正确，先接通24V电源，调试CUVC板，无故障后再送直流电。

10． 换件后通电实验时，手不能离开电源开关，发现冒烟、打火时必须马上断电，避免故障扩大。

11． 对设备检修完毕后，注明检修时间及是否正常。12． 下班前清点工具，收拾好现场，严格按要求做好检修记录

第三篇：实训教室管理规定

计算机实训教室管理规定

计算机实训室是教学实践的重要场所.为了保证学生规范合理使用实训设备,特制定本规定：

1.进入计算机实训室的学生必须服从管理人员的管理.2.上机的学生应该衣冠整洁,按管理人员要求穿戴防护用品.3.不大声喧哗,不打闹,保持机房安静.4.不随地吐痰,不吃零食,不乱扔纸屑,杂物,保持室内卫生.5.爱护计算机设备,计算机在使用过程中,不得晃动或者搬动机箱及设备.不得插接或者拔下各种联结线和接口卡,不准频繁开启电源,关开机应当在一分钟以上.6.上机期间,学生不得更改和删除操作系统,不得向根目录拷贝文件,未经许可,不得自建子目录,不得随意删除,加密,修改文件,不得在机上玩游戏或者进行与教学无关的操作.7.不得利用计算机及局域网观看,发布有害国家,他人的信息及程序;不得利用计算机观看不健康的图片,信息,使用INTERNET网时不得访问不健康的网站,违者后果自负.8.学生未经允许不得自带磁盘,光盘或者其它可能传播计算机病毒的物品上机.9.学生上机时机器出现故障或者异常情况,应该报告管理人员,由专业人员进行修理.10.上机结束后,学生应该按要求打扫卫生,关好门窗,检查电源,电灯,确认安全后方可离开.11.对未经许可造成教室及计算机损坏的,按学生违纪处分暂行规定处理.

第四篇：创业实训总结

在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为我们大四的学生安排了模拟创业实训课程。

创办企业是我的梦想，但我发现真正打算创办自己的企业时，就会有很多事情要考虑，并且是千头万绪，难以入手。这次的创业培训课程帮助我一步一步地整理创办企业的思路。经过培训后，我将能决定自己是否适合创办企业。办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行，并在此基础上形成自己的创业计划书，它让我的梦想更加坚定。

此次实训主要分两个产业，第一期是食品业第二期是电子业，每期都是八个季度，操作流程都是一样的，所以我就来谈谈在食品业的创业过程中所体会到的感受。这次创业主要涉及到公司的6个部门，分别是：CEO，销售部，生产部，技术部，财务部，人力资源部。当然各个部门有各自的职责所在，也都有自己所要负责的重点，所以要按照流程来办理相关事务，其中业务最多，管的最广的就是CEO，所有部门的筹划都要经过CEO审核决定才能开始实施。人力资源部负责签订劳动合同和招聘生产工人和销售人员，技术部负责产品的研发和投入，生产部负责生产工人的培训、原材料的购买和产品的生产情况，销售部主要负责市场的开发和广告的投入，财务部则是控制好公司的账款财务，而CEO则是最为关键的一个职务，他掌管着公司的所有重大决策，比如生产车间的采购，生产器械的购买、销售人员的培训和公司的市场走向市场分布，以及怎么在不超出公司预算的情况下实现利益最大化。随人只是模拟操作，但是画面逼真到真的像是自己置身其中一样，看着屏幕里的自己走来走去忙来忙去的真的觉得特别累，看着账户中的钱一点点减少，真的觉得很着急，想要努力把钱挣回来让公司没有亏损。通过此次实训真的觉得作为一个创业者统筹规划的能力是很重要的，作为公司的领导人一定要对自己所做的每一个决定都特别慎重认真，以免给公司带来不必要的亏损。此次实训中我们组一直在像排名第一的九组学习，因为他们能在不贷款的情况下达到净利润几十万的程度真的是很优秀的，我们也在自己的操作中找到了不足之处，就是缺乏统筹规划，在做决策之前并没有考虑的很清楚，对自己公司的运营也没有掌握的特别好，不是库存太多货品积压就是订单交不上缴纳违约金，对市场的分配操作的也不是太好，以至于市场占有率太低。

所以要想成功的创业就要做到以下几大要点：

首先要明确目标。确定就业和创业哪个更适合自己。无论你应聘时高层管理人员还是普通职员，说白了就是跟别人打工，你所执行的工作就是服从。而要创业就要抓住市场机会，确立可执行的目标。创业不是随随便便的，不能意气用事，而要事实求是抓住商机。

第二就是创业计划书。通过调查和资料参考，要规划出项目的短期及长期经营模式，以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。根据计划书的分析，再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。再有就是周密的资金运作计划。然后不断强化创业能力与知识。接着不断在实践中磨练。由于缺少社会经验和商业经验，大学生创业总是显得“心有余，而力不足”。所以可以加入行业协会，借此了解行业信息，学会借助各种资源结识行业伙伴，建立广泛合作，提升自己的行业能力。

当然盈利是做企业最终的目标。最后是能在失败中学会成长。创业就要面临一定的风险，当你对某项目有80%的把握时，你已经失去这块市场。风险越大投资回报率越高，失败也是在所难免的，失败也是为更好地解决问题，信心始终是人生的顶梁柱。

自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。

第五篇：创业实训心得

创业实训心得

环土学院土木0901傅国阳A班

时至今日，我已经参加了创业实训的全部课程，培训也随着时间的退役，渐渐的进入了尾声，我也即将挥手告别这段难忘的经历。

犹记得，我们的第一部分课程的任课老师是可爱的胡博老师。第一次上课我就感受到了，她那年轻的心态和热情。在她的知道和带领下，我们都成立了自己的公司团队，有了自己亲密的战略伙伴。在课堂上，我们可以各抒己见，这里不是一言堂，而更多的是交流，同学们之间的交流，老师和同学的交流。我们每个公司都有自己的团队，每个团队都有自己的优点和缺点，我们就是针对各自的缺点和优点，进行了多次的可行性分析。可以毫无顾忌的说出自己的想法，在一次次的交流和工作中，渐渐的，我收获了友谊，这个巨大的财富。

在今天这个社会，大学生创业择业面临很大的挑战。就如我第一次课上写的一句话，“一群有激情的梦想而又充满迷茫的人，相聚在一起，或是雨后的彩虹，或是雨后的清醒。”创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。作为大学生的我有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。

很感谢学校给我们在校大学生提供了一个学习交流的平台，让我们对创业有了更一步的了解。在十几次的培训里，通过老师的教学我们组建了自己的模拟公司，有了自己的团队，学会了一个公司创建成立的流程，经营方式等等。我们意识到创业并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的经验才有可能让企业更好的发展。当然这也离不开一个好的合作团队。在实践模拟活动游戏中我们知道了很多注意的问题还有管理者应具有的一些战略性思维，和同学们的合作与交流也让我获益良多。为日后的创业的做好铺垫，而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。

总而言之，来到创业实训课上，受益颇多，最大的收获还是友谊。我认识了我们团队的很多有爱的朋友。从他们身上，感受到了许多，学到了许多，感受到了无忧的热情奔放，朱江杰的幽默乐观，李鑫的成熟风趣，姜龙飞的干练进取，放放的可爱平易近人，苏婷的文静内敛。有这样的一个团队，能够一起工作，一起平波，我感觉很快乐，期间，我在成长，伴随着大家一起成长！