广告学课程设计总结报告

第一篇：广告学课程设计总结报告

某某大学

学生实习（实训）总结报告

学院:工商管理学院专业班级:_学生姓名:_________ _ 学号:_____ 实习(实训)地点:_________________________ 报告题目:_____广告学实训总结报告__________报告日期：2012 年6 月 15 日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:__

指导教师（签字）:

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习（实训）报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印(正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。

3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

总结报告

这个周是我们的广告学课程设计实训专周。这次广告学课程设计对我们的要求是结合广告学所学的内容，学习习近平面设计的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的技巧，为我们以后从事广告行业工作打下一定的基础。

这次实训的作业是：重庆报业集团品牌形象设计（诉求方向：一个城市的精神家园）。要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，可以使用PHOTSHOP软件来进行设计。

PhotoShop 是优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。以前我认为ps就是修改人物照片的，现在知道ps是这么强大的图像合成软件，我一直很羡慕网上那些ps高手，所以在学校的学习一直很认真，希望可以成为一个ps高手。

这次我们做设计是：重庆报业集团品牌形象设计，诉求是：一个城市的精神家园。我们小组经过讨论确定了我们对精神方面的几个诉求：凝聚，引导，公信，团结协作。根据确定的几个精神方面的诉求，我们小组在网上找到了相关的图片，再利用PHOTSHOP进行相关的处理得出自己小组的想出的创意设计，并写出了这些创意设计的相关文字说明。

因为前几次也用过photoshop这个软件完成广告学方面的作业。那时候是初次接触photoshop这个软件，用起来很不熟悉。可是因为作业需要，我必须在很短一段时间内学会基本操作，达到老师的基础要求。我在图书馆借了好几本资料，并且在网上下载学习视频，用这样的方式自学。通过自己的努力，现在利用photoshop完成平面设计基本操作还是没有多大问题了！

经过这几天的广告学实训，我对photoshop的使用方法和技巧更加了解，更加熟练。我觉得，学好Photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，最终要实现精彩的“创意”。一是认真掌握操作技能，打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，二是扎实系统整理知识，提高认识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习

之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由。

通过这几天的广告学课程设计实训，我对广告学课程上学习到得相关理论知识运用到得实际之中。在课堂上我们学到得知识都是一些理论的知识，没有经过实际的操作，我们虽说知道这些知识，但是不能灵活的运用，经过这次实训让把这些书本上的知识运用到实际中。品牌形象设计就是指基于正确品牌定义下的符号沟通，它包括品牌解读及定义、品牌符号化、品牌符号的导入和品牌符号沟通系统的管理及适应调整四个过程，它的任务就是通过美善的符号沟通帮助受众储存和提取品牌印记。品牌形象设计的原则是根据消费者的感觉以及企业自身的审美和追求而进行的。我们所想的品牌形象：凝聚，责任，团结协作，公信，并根据这几个品牌形象作出的相应的创意设计。

我在实训的过程中也很开心，当遇到问题时，我们都会相互帮助，当有困难时，大家一起解决，那种破解困难后的成功的喜悦无法用言语来形容。其实，不管最后的结果会怎样，我们都是成功的，因为任何事看中的都是过程而不是结果，在实习的过程中，我们不但学到了广告学课程方面的知识，而且还收获了团队协作的快乐！

同时也特别感谢学校能够提供这样的实训机会给我们，还要感谢指导老师们的辛勤付出。

第二篇：广告学课程设计总结

关于广告学课程设计的实训总结

一、实训时间：2012年1月11日-15日

二、实训地点：某校经管大楼某教室

三、实训要求：结合广告学所学内容，学习习近平面设计和创意的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的基本设计技巧，为同学们以后从事广告行业打下一定的基础。

四、实训内容：重庆日报报业集团品牌形象设计（述求方向：一个城市的精神家园）

五、实训体会：

这一周的广告学课程设计实训让我对广告学有更深的认识，受益匪浅。能更清晰明确自己在以后的学习和工作中的思路与方向。这次的实训作业是为重庆日报报业集团做一个品牌形象设计（述求方向：一个城市的精神家园）。乍看之下还是觉得蛮难的，后来我们分了组后，小组一起讨论，一起设计，最终我们还是完成了这次的实训作业。虽然在完成的过程中我们小组遇到很多困难和麻烦，但是我们齐心协力，一起解决来这些困难。这不仅能使自己学到专业知识还可以锻炼自己多方面的能力。因为在遇到困难的时候，不再是自己一个人面对，而是整个小组一起奋斗，一起努力。学习中我们相互交流，相互探讨，让我感觉到一个团队的力量，真应了那句“团结就是力量”。我想如果一个人想要取得成功，那么他除了人是作为个体存在之外，同时他也必须因为团队的存在而存在。个体毕竟依附着团体而存在。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。我们所学的专业就是每天面临的是不断变化的市场，所以，我们所掌握的知识和经验也需要不断地更新。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。许多知识我们不可能从书本上学到，只能到实践中去摸索。如果在日常工作中，能发现几个值得我们认真学习的榜样，那么，他们不仅能给我们带来自信，而且还能让我们与他们一起进步。

这次的实训让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次能力的提升，是一生宝贵的财富。我想只有时刻保持旺盛的学习精力，注意从身边的人和事中去汲取知识，才能不断地获得成长。

第三篇：广告学课程设计个人心得

广告学课程设计个人心得

姓名：班级：专业：学号：时间：

年 月号

个人心得体会：

在没有接触广告学之前，广告给我的最直观的感受就是老是在看剧精彩时出现，给人一种微微“厌烦”之感。并且之前接触的广告大多都是在电视网站看到的媒体广告,学习了广告学之后才对广告及广告学有了新的比较全面的认识。

原来广告和广告学是两个不同地概念。广告起源于商品生产和商品交换，是指任何个人与社会组织支付一定的费用，借助具有一定传达能力的媒介，向大众传播广泛商业和非商业的信息，已影响并促进商品或服务的销售，或单纯告知，或改变、强化人们观念和行为的一种传播活动。而广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的一门科学。

广告学是一门综合性边缘科学。它是经过广大的广告科研工作者与广告工作者的共同努力，在总结了大量的广告活动的成功与失败两方面的经验，运用先进的研究方法，借助于现代科学的分析技术，把广告知识进行系统地整理、综合、总结的基础上，把经验提升到理论的高度，从而探索出广告活动的规律，形成广告原理，揭示了广告活动促进商品销售规律的本质。同时，广告活动又是借艺术手段来进行的，所以广告对消费者行为的影响也是通过艺术形式来进行的。

广告通过艺术的手法表现产品的形象，准确、生动、简洁、鲜明、富于艺术的感染力表现广告内容，给消费者以美的享受，从而引起消费者对广告的注意和兴趣。另外，广告学从属于社会科学领域的经济学科，它揭示了广告促进商品销售的科学规律。人们只要按照这些规律去从事广告活动，就必然会收到好的经济效益和心理效果，否则，如果在广告活动中违反这些规律，就必然会导致失败。比如，广告要取得视听效果，就必然要符合人们对客观事物认识的规律性；而不同的市场，也要求广告主具有相应的符合市场特性的广告行为。广告活动事实上是一项经济活动，是受社会各方面因素影响的，而社会各项影响因素又是多变的和复杂的。同时，广告活动也受主观因素的影响，因而广告效果的因果关系也比常见的自然科学中所描述的自然界活动的因果关系要复杂。

所以说，广告，并非向我们想的那么简单肤浅，它是一门包含着各种知识、包罗万象的“学科”。

在一开始的时候，我对这门课程没有很特殊的感觉，但是邹老师您总是把课上得生动有趣，让人身临其境。所以在之后的广告学课上，我就特别喜欢老师给我们放的广告案例，特别是欧美以及一些大品牌的广告，真的是让我大吃一惊，在没学广告学之前对这些毫无感觉，但现在却真心被他们里面所包含的种种创意以及时尚感给吸引。现在在平时看电影或者浏览网页时也会跳出很多广告，原先我压根不会注意，现在竟然不自觉的就会去关注，然后和身边的人有一句没一句的评论一下。现在，广告给我的感觉，不再是原来主观上的“厌烦”，反而有一点想要去探究和喜欢的心态。

尤其在头脑风暴广告创意期间，我和我的组员们真的是把自己的全身心都投入进去了，真是“八仙过海各显神通”。在这期间我发现一个广告要想发挥好的作用，就必须有其独特的创意，而一个广告的创意不单单来自于灵感与顿悟，其实也需要一个过程，分为不同的步骤，环环相扣。其中具体包括创意调查、创意构思、宣传、评论分析。广告创意的前提就是要有科学的调查分析，任何灵感的来源都是有依据的，只有在科学的调查研究之上，一条广告创意才具有可靠性，才符合大众的口味，才具说服力。广告创意的关键就是要符合公众心理，广告的传播过程实质是一种心理影响的活动，即要达到让人们产生引起注意——提起兴趣——激起欲望——加深印象——引起行动。针对这些要求，我和组员们以此想了很多方案并进行讨论，最终才形成了最终版的头脑风暴PPT。之前听说广告创意不仅仅要创造与优化，其最终的成果是要创造出富有吸引力的美好意境，这说的一点都没错。随着时代的发展，现代人的消费，不仅仅注重实物的消费，更加注重心理的消费和文化意境，越来越追求精神享受。所以一个好的广告创意要科学的从大众中来，走到大众的心理去。

说起广告意境，现代广告意境可以划分为很多种。根据功效，可以划分为消费意境，心

里感觉意境，心理联想意境。消费意境，即设计出人们消费某种商品的背景，氛围，使用方法的图样，以加深人们对商品的印象。心理感觉意境是根据心里感觉规律，设计相应的宣传词，图样和色彩组合，使公众产生身临其境的感觉意境。而心理联想意境就是根据公众的心理联想规律创造的具有诱导性和鼓动性的意境，满足人们向往美好追求理想的心理需求。我们小组做的恒安七度空间的创意，其关键就是切中公众的关心点，所以我和组员在百度上通过科学调查分析来创造广告意境以满足满足受众的消费心理。

通过这个学期的学习，我发现广告学反映了广告活动的客观规律，它真的很有趣，但因为时间问题只是学到了一些皮毛，它还有很多值得我们去探讨研究的地方，在此也希望以后还会有机会学习广告设计。最重要的是通过广告学的学习，我们要学着去欣赏广告，从广告中感受文化、艺术和商机。

最后，我感觉通过对这门课程的学习，自己在其他诸多方面都有提升，并且学到了很多有用的东西，尤其是头脑风暴创意期间的合作精神让我收获最多。其次通过广告学我对自己也有了一些新的认识。感谢老师的付出！

第四篇：广告学总结报告

一、前言

1、实训目的和要求

广告学课程设计训练是市场营销专业必修课中的实践课。通过广告学课程设计训练，使我们在实际操作中熟悉、掌握广告学的基本理论、基本原则和基本方法。同时，更熟悉，更好地运用广告学知识。广告学课程设计实训专周，是要通过广告学课程设计，要求我们结合广告学所学的理论知识的内容，学习习近平面设计的基本方法，并了解相关的制作软件，掌握平面设计的技巧，为我们以后从事广告行业工作打下一定的基础。

2、实训时间和地点

时间：2013年6月24日——2013年6月28日

地点：重庆科技学院经济管理大楼

方式：按照计划自由组成小组，小组间对“全球眼”进行平面广告的设计和制作，最后上交平面广告设计的成果，同时，做出小组和个人的实训总结。

二、实训内容

（一）实训的主要任务

在本周我们迎来了我们的是广告学课程设计实训。实训主要的主要任务是为“全球眼”这款产品做平面广告的设计，对之进行宣传、推广。

（二）实训过程

实训过程中，我们学会了很多技能。首先，收集大量资料，学了已有的关于“全球眼”同类产品的平面广告，然后从我们自己面对的实际产品出发对广告进行设计。广告是为了推销其产品、劳务或观念，在付费的基础上通过传播媒介向特定的对象进行的信息传播活动。其次，这次实训的作业是为“全球眼”视频监控设计平面广告，要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，可以使用PHOTSHOP软件来进行设计。最后，学习了PhotoShop 优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。

（三）实训作品介绍

这次我们的设计作品是：全球眼视频监控平面广告设计，诉求方向是“点滴生活，尽在眼中”。结合可视的，视觉的，信息，情感，功能的广告模式并考虑了创造性的广告策略。打算采用广告中幽默的方式夸张、隐晦、滑稽、比喻、双关、童趣、比拟、制奇、恶作剧、篡改中的一种。创造性的广告策略包括：唯一销售点策略：向消费者或客户表达一个主张，必须让其明白，购买自己的产品可以获得什么具体的利益；所强调的主张必须是竞争对手作不到的或无法提供的，必须说出其独特之处，强调人无我有的唯一性；所强调的主张必须是强有力的，必须集中在某一个点上，以达到打动、吸引别人购买产品的目的。品牌形象策略：

是要通过树立品牌形象，培植产品威望，使消费者保持对品牌长期的认同和好感，从而使广告产品品牌得以在众多竞争品牌中确立优越地位。共振或共鸣策略：广告通过一定的信号刺激，引发消费者的反思和深省，获得其情感上的共鸣和理智上的认同，从而达到广告的目的。情感策略：影响消费者的情感，从而影响消费者决策与行为。垄断性产品的通用策略抢先战略策略：抢先战略是指企业实行抢先占领市场的战略，企业总是将其注意力集中于行业的制高点，努力比竞争对手抢先一步占领市场。

最后我们小组经过讨论确定了我们对精神方面的几个诉求：精确、全面、值得信赖。根据确定的几个精神方面的诉求，我们小组在网上找到了相关的图片，再利用PHOTSHOP进行相关的处理得出自己小组的想出的创意设计，并写出了这些创意设计的相关文字说明。

（四）对美图软件的学习

对于学会的photoshop操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的熟练的掌握这门技巧。

三、实训总结

通过一周的广告学课程设计实训，广告学平时的课程都是老师带给我们的一种广告学运用的成果分享，通过老师的实例讲解学习到得相关理论知识，现在将之运用到得实际之中。在课堂上我们学到得知识都是一些理论的知识，没有经过实际的操作，我们虽说知道这些知识，但是不能灵活的运用，经过这次实训让把这些书本上的知识运用到实际中。品牌形象设计就是指基于正确品牌定义下的符号沟通，它包括品牌解读及定义、品牌符号化、品牌符号的导入和品牌符号沟通系统的管理及适应调整四个过程，它的任务就是通过美善的符号沟通帮助受众储存和提取品牌印记。品牌形象设计的原则是根据消费者的感觉以及企业自身的审美和追求而进行的。

这次平面广告课程设计，使我也认识到广告学专业知识的重要性。广告学虽然是灵活性很强的学科，但是依然有自己的章法和套路。也许不学习专业知识和理论，我们依然会看广告，比如生活中我们每个人都必须买东西，与人交往有时求人办事。但是书本上的理论毕竟是很多专业人士多年经验的积累，是出书人总结的谈判精髓，它很全面并且是一种捷径。我在实训的过程中也很开心，当遇到问题时，我们都会相互帮助，当有困难时，大家一起解决，那种破解困难后的成功的喜悦无法用言语来形容。其实，不管最后的结果会怎样，我们都是成功的，因为任何事看中的都是过程而不是结果，在实习的过程中，我们不但学到了广告

学课程方面的知识，而且还收获了团队协作的力量。

最后，特别感谢学校能够提供这样的实训机会给我们，还要感谢指导老师们的辛勤付出。实训把理论运用到实处，特别是这次实训给我们的印象十分深刻，相信我们接下来的学习都有所受益。

第五篇：课程设计总结报告

课程设计总结报告

遇到的问题及解决方案：

(1)我们最初的想法是使用红外对管来作为报警系统的识别硬件，但后来发现，那样虽然成本较低，但是电路连接十分复杂，并且灵敏度不高，因此我们最后决定使用光电开关。

(2)光电开关在正常状态下的信号线是9V电压，而且电流较大，为不损坏单片机我们设计了分压电路，采用了2千欧和3.3千欧的电阻，同时限制了电流的大小，以保障单片机的安全和整个系统的稳定。

(3)实验中JTAG与PC连接不上，以为是JTAG损坏，后来发现原来是我们所需的USB口转串口的线需要驱动程序。在我们安装了驱动之后，JTAG与电脑顺利连接，可以烧录程序。

(4)端口分步定义时系统总不稳定，采用ICCAVR自动定义时就好了许多，大概分步定义有时序问题。

(5)我们所发的多功能实验板上没有红色led，本想外加红色发光二极管，却发现光电开关自带红色信号灯，且完全满足。

(6)在实验中我们发现for循环不利于程序的稳定运行，于是我们就把报警程序尽可能的分步写出而不再使用for循环。

团队管理的心得体会：

通过学期的课程设计，我们真正体会到什么是团队协作，真正的了解到团队合作的有利之处，真正感受到团队成员为了共同的目标联合在一起时的强大的力量。我们主要有以下心得体会：

(1)要有奉献精神，不要怕自己多做了，不要怕自己承担的任务有多重，而其他成员做的很少。多去做一点又不会吃多少亏，还能学到更多的东西。这样当其他成员不能有效的完成任务时，团队还可以有效的运行。团队成员之间应团结互助，不计功过得失；(2)分工上不能马虎，要具体到个人，每个人负责哪部分任务，什么时候完成，都要有明确的说明。这一点我们庆幸自己做的很好，从一开始我们就通过集体商量确定各个成员的分工，接下来每位成员都只用按照自己的任务按部就班的执行下去，效率非常的高。分配各成员工作时，应各尽其能，做到资源优化配置；

(3)具体工作时，各成员应频繁交流，避免各自为政，最后导致软硬件不兼容，或是论文作者无从下手；

(4)当工作出现问题是，各成员应仔细商讨，尽快找到问题的症结，决不应推卸责任，更不能相互埋怨；(5)每个团队都应有一个核心，负责协调各成员之间的工作，调节各成员之间关系，使团队和谐发展，使各成员为尽早完成任务而努力；此核心成员还应该兼通软硬件设计，从而沟通软件编程人员和硬件设计人员，在出现问题时能从全局考虑尽快解决。

课程设计的心得体会:

首先我们由衷感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，让我们第一次感受到学来的知识不只是用来完成试卷的。

其次我们在完成课程设计的过程中体会到团队合作的乐趣。一向惯于“独立思考”的我们学会了积极的同团队成员交流，取长补短，共同进步。“独学而无友则孤陋而寡闻”，只有和同学多交流多学习才能不断的提高自身水平。

最后，也是最重要的一点，我们学会了一种快速有效的学习方法。以往的学习都是老师讲学生记，不懂得地方就靠解答大量习题帮助记忆，学习的主要目的是通过最后的考试。课程设计使我们发现考试真的并不是最重要，最重要的是能运用所学的知识。在整个单片机课程的学习过程中，我们突破了传统学习模式，把被动接受转变为主动学习。不再是用学到的知识解题，而是在实际运用时遇到什么学什么，重在把知识应用于实际。

总之，这学期的单片机程序设计，让我们学到了很多，受益匪浅。成员分工情况： 隋淞印：总体设计及硬件焊接，程序烧录，论文、总结及PPT编写。

唐国梁：软件设计及后期调试。孙家齐：硬件调试及Protel原理图。

以上是各成员分工情况，实际工作中大家通力合作互相补充，共同为完成课程设计而努力，任何一个成员的贡献都是我们这个团队不可或缺的一部分。

我们团队各成员的贡献系数为：

隋淞印0.4

唐国梁0.3

孙家齐0.3 课程改革的建议：

(1)这门课能很好的培养大家的创新意识和团队合作精神,是一种很好的课程改革方式,我们支持继续开展下去。

(2)有一点让我们感到不方便的是，教材的发放工作有点乱,大家没有很好的学习参考资料,我们也相信以后学弟学妹们在学习这门课时会有很好的学习参考资料。

(3)实验室设备应该再齐全一些,那样会更方便同学们的使用。

(4)没必要给出太多的现成的课程设计项目,应该鼓励大家自己去开发课题,自己动手解决,那样大家的积极性会更高,创新目的会更强。