第一篇：小学实习小组总结
实习小组总结
2013年4月1日至5月3日，我们在湘龙小学进行了为期五周的实习,我们这一小组的主要成员有：
实习的主要内容包括三个部分：见习听课，课堂教学、班主任工作。在带队老师许老师和各个组员的指导老师的耐心指导、帮助下，我们较好地完成了此次教育教学实习任务。在这五周的时间里，作为实习教师，我们小组每个人都能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且我们一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们实习生和长沙师范学校的形象，给实习学校留下深刻的印象。
一、见习听课方面：
在第一周见习阶段，我们组的每位成员首先做的第一件事情就是了解和熟悉实习合作学校和班级的有关情况，做好教学和班主任实习准备工作。听龙主任给我们介绍：小学一共有35个班。我们组的9个成员分别分到了不同的年级，不同的班做实习班主任。
实习一开始，我们每个人都认真听了湘龙小学不同老师的课，每位老师都有自己的教学风格，很值得我们每一个人学习，从听课中我们也能深刻地感受到想要上好一堂课，实属不易，从课程导入到教学结束都要细心的准备和精心策划。在此阶段我和我们一组的同学积极
交流，讨论，我们每天都会一起在公交站牌集合，利用打车时间和中午吃饭时间说说自己这一天的心得体会，又或是遇到了什么麻烦，说出来大家一起想办法解决，为以后正式走上讲台做好充分的准备。
在听课的时候，我们小组经过讨论，发现了以下几个特点：
1、给各个年级特别是给低年级上课时，课堂教学都会有各种口
令。比如：“123，快做好”、“小眼睛，看黑板”、“小嘴巴，闭上了”等等，对于管理他们的课堂纪律非常有效。
2、必须先把课堂纪律搞好，再开始进行教学。在上课前1——2
分钟，大部分老师都会用来说纪律，会先表扬某某某，批评某某某。
3、在课堂上发现极不认真的孩子，并提醒多次仍不听讲，这时，老师必须进行严格的惩罚。如：下课后叫学生来办公室进行教育。因为如果要是让他觉得在你的课堂上听不听都无所谓的话，那小孩子就会更加胆大妄为。
二、课堂教学方面：
在这一阶段，我们每个人在上每节课之前都会做好充分的准备，先把教案写好，然后让老师指导，听取意见，而且，一人在上课时，我们组的其他成员都会去听，下课后认真听取各位老师的点评和指导，并吸取其她同学听课的意见。在课堂教学方面，通过课前的反复磨练，以及在课堂上的“实战”，使我们从最初的羞涩以及因为担心自己的能力不够而有一点自卑心理，到能有条不紊的按照教学设计以及指导老师的要求完成教学任务。同时在课堂上我们和学生交流，针对学生提出的问题，结合合理具体的解释，使学生尽可能在课堂上就
能将所学的知识消耗吸收，在课后，我们认真批改每本作业，发现问题后及时找到课间以及自习课的时候，积极为学生解惑，尽量让每一个学生弄明白。
但在上课的过程中，我们也遇到了许多困难：
1、学生的不配合就常常使我们痛心疾首。譬如：我们问：“好不
好？行不行”？就会有同学跟你唱反调：“不好，不行。”
2、学生很好动，而且注意力非常容易分散，很容易开小差，影
响教学效果。特别是低年级的小朋友，各个活力无限，组员们常常因为震不住他们喊到嗓子都嘶哑了，但还是没人听。
3、上课的节奏把握不好。每次要么就是课已经全部上完了，但
还有几分钟才下课，要么就是已经下课了，却还有几个环节没进行。
4、多媒体课件和板书两者难以兼顾。听组员们交流，上课的时
候，每次都去看ppt，就忘记去板书了，一整节课下来，黑板上就写了一个大标题。
对于出现的这些困难，我们与指导老师许老师、各班的班主任都
积极请教过，交流过，最后，不能说完全解决了，但至少不会像第一次那么没经验了，能够做到胸有成竹，镇定自若。
三、班主任工作：
整个实习期间，我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。
我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽的义务和责任。按照小学的作息时间,每天早上我们要在7:50之前赶到学校开始督导学生开始早自习,并且要检查他们的迟
到情况。中午12:00左右,组织他们吃完饭，搞好卫生才能走。下午，送他们放学。可以说一天的工作是十分的紧凑,与我们大学的自由相比,可以说十分辛苦的,但是同学们经过了开始的适应期后,每天都
坚持做到了。在实习期间，正好碰上全县组织的体操比赛，我们每天都会与班
主任一起，组织学生在操场上练操，有时，天太热了，就在原地休息两分钟，再继续，我们与他们同吃苦,共欢笑。当然,他们当中也有许多很调皮的,就需要我们和他们斗智斗勇。所以,这次班主任实习使我们得到了充分的锻炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣。
实习结束了，这也许是我们在学生生涯中最难忘的一个月，难忘
那些可爱的面孔以及各位教师，在这里，我们要向指导和勉励我们的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！今后我们会更加努力，争取做一名优秀的教师。
第二篇：小学教育实习小组总结
教育实习小组实习总结
2012年9月11日开始，我校实习小组12人，分别为：XX、XXX,XX,XXX,XX,但是，在九月底，XX,XXX,XXX,XX,被分配出去顶岗实习，而其余的人在吉安市北门小学为期进行了一个学期的教育实习。按照实习学校统一安排，我们分别被安排在不同的组。各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。本次实习的具体任务有二——教学实习以及班主任工作实习。现就本小组在实习期间的完成情况，分几点做如下总结汇报：
（一）我们实习的基本内容包括三部分：见习听课，课堂教学和班主任工作。
一、见习听课
实习一开始，我们每个人都认真听了指导老师的课，老师都有自己的教学风格，很值得我们每一个人学习，可以说听了几十堂课是一笔珍贵的财富，从听课中我们也能深刻地感受到想要上好一堂课，实属不易，从课程导入到教学结束都要细心的准备和精心策划。在此阶段我们组的同学积极试讲，为以后正式走上讲台做好充分的准备。听了近一个月的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的教学工作，当然，刚开始心情特别激动，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不是太突出，讲解顺序不清，师生配合不够默契，针对出现的问题，指导老师何老师要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面的指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他没有丝毫的架子，有的更多的是朋友般亲切的交谈。为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细的备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我们遇到了许多困难，譬如“学生的不配合“就常常使我痛心疾首，当时有人建议我们使用强制的手段，如”罚站，罚蹲“，诚然，这种只能勉强维持课堂秩序，然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理。作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中，建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。经过我的努力，有几个很调皮的学生在我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
学生很好动，而且注意力非常容易分散，很容易开小差，影响教学效果，为了改善这种情况，我们制定了一个规则，如果谁不认真听课就在班上为大家表演一个节目，这种方法取得的效果非常好。以前常常因为因为学生在下面开小差我们喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好的控制课堂。
俗话说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣对于一个中专生来说是至关重要的。我们的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我们采取的是以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的提问为主，然后让学生充当小老师的角色进行讲评，最后我们再加以补充和纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的，我们在纠正完学生的每个错误后，再写上几句激励的话，并在评语中强调更正的重要性，并根据每个学生的具体情况加以勉励和开导。我们的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识错误并改正为止，对于个别情况的学生，我们会很有耐心的辅导他们，直到他们主动改正自己的错误。身为一个教育工作者，我觉得就要有这样的耐心，才能把学生的缺点及时纠正过来。
二、课堂教学
在这一阶段，我们每个人都在上每节课之前先试讲熟悉教材内容设计好板书，然后让老师指导，听取意见，下课后再认真听取各位老师的点评和指导，并吸取其他同学听课的意见，在课堂教学方面，通过课前的反复试讲，以及在课堂上的“实战”，使我们从最初的羞涩以及因为担心自己的能力不够而有一点自卑心理，到能有条不紊的按照教学设计及指导老师的要求完成教学任务。同时在课堂上我们和学生交流，针对学生提出的问题，结合合理具体的解释，使学生尽可能在课堂上就能将所学的知识消耗吸收，在课后，我们认真批改每本作业，发现问题在课堂上及时找到课间以及自习课的时候，积极为学生解惑，尽量让每一个学生学好会学。
三、班主任工作
整个实习期间，我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。由于学生比较散漫，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我们特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我们坚信没有教不好的学生。我们也非常注意自我素质的提高。在这方面，我们绝不训斥他们，而是耐心的教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药，制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道老师是重视他们的。学习成绩只是他们健康成长的一个方面，不能因为成绩不好就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的。记得刚开始实习时，我们都着急去找班主任老师了解班级的情况，可他们并没有直接告诉我们，而是让我们自己去了解去发现。刚开始，还有点儿不理解，但后来想想，并没有错，应该用自己的眼睛去了解这个班级，了解学生，接下来我们都顺利完成了各项班主任工作。
在实习学校，我们其人都被分在不同的年级组。由于每个班级的不同情况，各组员实习前与原班主任都进行了深入沟通，实习期间认真
负责，以与学生平等的姿态关怀和引导学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、学习观。通过一学期的相处，实习教师得到了学生们的信赖与肯定，与学生们建立了深厚的师生情谊。
二、收获与反思
在实践中，我们认识到：
1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手，有条有理。
2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。
3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。
4．注意运用启发式教学，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。
5、做好班主任工作计划
班主任工作异常繁琐，因此，在开展班主任工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
6、了解学生，对症下药。
三、小结
我们北门小学实习小组很好地完成了为期一学期的教育实习任务。无论是前三周的实习准备期，还是后十几周的正式实习期，我们始终团结在一起，不仅服从具体的安排与指挥，还积极开展与实习相关的小组内学习和讨论，互相分享实习心得与体验，共同解决遇到的教育教学问题。学院与实习学校的指导老师们也对我们进行了及时的引导和适时的关照，帮助小组成员顺利完成了教育实习任务。
经历了近四个月的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。在这四个月里，作为实习教师，我们小组每个人都能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且我们一起团结协作完成实习学校布臵给我们的任务，很好的塑造了我们实习生和井冈山大学的形象，给实习学校留下深刻的印象。在现在看来，我们所要做的是把实习经验好好地运用到以后的工作之中。感谢给我们提供这次宝贵机会的所有人，包括学院领导老师，实习学校的老师学生等等。
这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。
总之，这次实习让我们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。最后衷心的感谢学院领导，指导老师对我们小组的帮助与指导，谢谢你们！
第三篇：实习小组总结
东北师范大学2011年辉南一中实习小组实习工作总结
2011年教育实验区实地实习已经结束，现将辉南一中实习小组实习工作总结如下。一.实习基地校简介
1.学校基本情况。实习基地校——辉南县第一中学，是吉林省通化市一所省级重点中学，学校现共有47个教学班，3000多名学生，占地面积46549平方米，建筑面积21000平方米。现有教职工169人，其中高级教师22人，一级教师78人，省级学科带头人（骨干教师）4人，市级骨干教师11人，县级骨干教师35人，县 “十大”名师4人。学校秉承“以育人为本”的教育思想，明确提出了“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学思想，确立了“实施一流的队伍，创建一流的环境，培养一流的人才”的办学目标和全面贯彻教育方针，全面促进学生发展的办学宗旨。学校根据学生发展需要，把已具规模的体、音、美三个专业进行了重新打造，采取编班授课，给那些考不上普通大专院校，而在体、音、美方面有特长的学生提供了学习提高的机会。如今，特色办学，已成为学校的“拳头产品”，成为通化教育的亮点。连续多年，教育教学成绩始终列通化地区一般高中榜首，列重点高中的上游，办学规模逐年扩大，成为吉林省通化地区办学规模最大的学校，形成了刻苦、灵活、探索、创新的学风，博学、严谨、开拓、进取的教风和文明、团结、求实、进取的校风，先后被授予市教育教学先进单位、市精神文明单位、市精神文明示范校、花园式学校、省电化教育示范校、省“五四”红旗团委等称号。
2.此次实习，基地校尽可能为实习生提供了方便的工作生活条件。
办公条件：学校东楼二楼会议室，有校园无线网覆盖，可以直接使用校方购买的教育资源；学校东楼二楼闲置教室，黑板、多媒体、课桌椅等设备齐全，主要供试讲使用。
食宿条件：分别住在男女生公寓。女寝两间，男寝三间。现接的电，新置的饮水机及整套军用被品；学校给每人借用一张饭卡，方便在学生食堂就餐。二．实习小组简介
辉南一中实习组共有来自文学院，生物科学学院，历史学院，化学学院四个学院的学生21名，其中男生9名，女生12名。带队教师文学院孙世洋老师。实习小组全体同学团结上进，相处十分融洽。实习期间教研氛围浓厚。为保证每位同学实习期间的安全和工作顺利进行，小组主要约定了以下制度：
1．值日。小组轮流负责办公室和备课室的值日和搬水工作，按校方作息时间进行。每星期轮流一次。值日生除负责卫生打扫外，还要作好办公室当日的用电安全检查。在大家的共同努力下我们营造了舒适整洁的工作环境。
2．试讲。小组成员利用晚自习时间到空教室试讲，组内全员参加，每人在新授课前必须保证一次试讲。试讲中会适当录音、录像，便于每个人自我反思。试讲结束后，小组内进行评课，大家直言不讳，氛围融洽。
3．听课公开。小组成员每天自觉利用小便签互相推荐基地优秀教师当日的上课时间和班级，如果自己要授课，也会向全组告知时间和班级，邀请组内其他人去听课。促进了共同进步。
三．实习工作汇报
此次实习从2011年9月5日起，至10月30日止，共计55天。期间，基地校共放假6天，实际在岗49天。小组成员全部超额完成课时任务，平均授课30余课时。实习班主任工作进展顺利，21人有15人担任高一班主任，6人担任高二班主任。均能参与到班级工作和活动中，受到实习班级师生的认可。此外，还参加了学校开学典礼、校运动会等大型活动。整个实习工作完成出色，受到了实验区领导和基地校师生的高度赞扬！
（一）教学方面
基地校为每位实习生配备了专门的指导教师，这些指导教师均为学校教育教学的骨干力量，业务水平精湛，教学经验丰富。他们对实习指导工作非常重视和支持，在自己任课班级给了实习生充分的锻炼机会，且能给予全面细致的指导。
组内实习生能够严格遵守备课、试讲、授课、反思的流程，勤学善思，学习研究氛围浓厚。实习开始不久，小组就形成了试讲和评课的风气。从9月5日到达实习基地校到9月24日，即校方第一次月考结束，是集中备课阶段。
9月25日至10月20日为集中授课阶段。各专业都有充足的讲课机会，并得到了老师的细心指导。同专业学生间能经常互相听课，交换对同一教学内容的设计思路。
10月21日至实习结束主要为反思和整理教案阶段。大家主要是对之前的教学进行了系统整理和反思，重新整理教案。就教学方面的思考和困惑同指导教师进行交流。
（二）班主任工作
此次实习，组内成员全部担任了实习班主任，同基地校班主任一起管理班级，开展班级活动。实习班级的确定首先由教学指导教师确定，如果指导教师是班主任就在其所带班级实习，如果不是，就在任课班级选择。如果和原班主任的实习生冲突，就由指导教师联系同年级其他优秀班主任指导实习班主任工作。
实习期间，我们比较全面、深入的参与了班主任实习工作。日常的主要工作有检查寝室内务、看早晚自习、跟间操、处理班级当日违纪情况、进行个别教育，另外还有组织和开展主题班会，组织班级参与月考、体操比赛、运动会等大型活动。
实习结束前，每位实习班主任都精心设计了告别“礼物”。大家为所带班级制作了反映近两个月班级学生生活各方面的纪念小视频，为班级学生写了情深意长的告别信，送上了卡片和糖果等。
（三）参与其他主要工作及活动
1.实习生欢迎仪式。9月5日上午，全体实习生在辉南六中参加了辉南县教育局召开的欢迎仪式，实习组张颖作为辉南实验区全体实习生代表进行发言。
2.开学典礼暨教师节庆祝活动。9月11日，校方举行了开学典礼暨教师节庆祝活动，全体实习生参加，并在庆祝活动上演出节目，和基地校教师一起会餐。
3.田径趣味运动会。9月29日下午至30日上午，辉南一中2011年田径趣味运动会举行，全体实习生全程陪同所在实习班级，并参加了教师组4100接力比赛。
4.实习生课堂教学大赛。10月20日，辉南县教师进修学校和辉南一中、六中联合举办实习生课堂教学大赛，实习组王波、李丹鹏分别代表历史组和生物组参赛。在指导老师的指导下，他们精心准备，不断锤炼教学设计，在比赛中展示出良好的教学基本功和自信、充满活力的年级教师的优秀风采，取得了一、二等奖的好成绩。
5.实习工作座谈。10月21日，东北师范大学党委副书记马尚老师等一行四人到辉南实验区检查指导实习工作，实习组10名学生代表在辉南县教育局参加了座谈。
6.制作实习纪念视频。实习结束前夕，小组同学全面整理了实习期间的照片和影音资料，经过筛选和重新收集，策划制作了实习组纪念视频，视频对实习全程的教学、活动、生活等方面作了比较全面的回顾和展示，并且将小组成员的实习感受融入其中，表达了全体实习生对师大、对实习基地校的深深谢意！
（四）课余生活。
在工作之余实习组组织了多项活动丰富实习生活。
1.中秋节茶话会。9月12日是中秋节，实习刚刚一周，为了让大家在异地也同样感受到节日的温暖，实习组在办公室举行茶话会。大家再次进行自我介绍加深了解，一起分享实习第一周的感受，表达对实习生活的期待等等，长达3个小时的茶话会使大家不觉熟悉起来，2 氛围轻松而温馨。有人给父母打电话回家，全组同学就一起在电话这头齐声祝福。没有家人陪伴的中秋节依然情意浓浓。大家都更加安心实习，后来各方面实习工作都进行的非常顺利。
2.生日聚会。实习中先后有七名学生生日，每当有人过生日，大家都会利用晚自习时间一起为他们开简单却非常温暖的生日宴会，一首生日快乐歌，几句简短的祝福，都表达着大家深深的情意，也让小组更加团结和温馨。
3.后山一游。到学校后面的山上爬山，亲近自然，俯瞰县城。四． 实习班主任工作的体会
实习班主任工作方面，从置身其外地看到切身去体验，大家感触最深的首先是一线教师爱岗乐业的敬业精神和高度的责任心。基地校对班级工作的管理要求非常严格，班主任每天早晨必须6点到校，工作时间长，工作量很大。具体处理班务中大家也特别感受到班主任工作的技巧和方法。五． 存在问题及建议 实习工作
转眼间，短短的52天的教育实习结束了。刚进入校门的那一幕还历历在目。
教学楼前的横幅让我们眼前一亮“涉足早恋误学业，迷恋网吧毁前程”
导师的手机铃声让我记忆犹新“辉南一中，教学管理严，师资力量雄厚，是育人的摇篮。” 淳朴可爱的学生热情的问候鼓励令我心存温暖“波哥吃饭了没？王老师我们支持你••”
在这不到两个月的实习时间里。我感受到的是学校严密的管理体系，井然有序的学校秩序，淳朴热情的学生气息。
我不能说，这所学校管理十全十美，但是，我认为，学校的管理方式是最适合当地教育的一种模式。
我不敢说，我在这里的实习是满载而归，但是，我认为，在这里实习是我无悔的选择。我不会说，这里的学生是多么的优秀好学，但是，我认为，这里的学生是很真实的半成品，是多么值得我去热爱与教育。
在这里的每一天，我们都过得那么愉快。因为我们团队很和谐，我们都团结在敬爱的孙镜适老师周围，一起备课，一起探讨，一起游玩，一起过生日，一起购物••正如“宝哥”经常唱得“日子再忙，也要一起吃早餐•” •在这里的每一天，我们都过得那么充实。我们起早摸黑，我们积极上课，深入班级，组织班会，参加运动会，当监考员，加班加点批试卷••
在这里的每一天，我们都收获着感动。孙老师偶尔回长春，定会给我们带回小礼物，我们感受到的是老师的贴心；无论是那位同学生日，大家都能有意外的惊喜，我们感受到的是细心；指导老师的信任与支持，让我们有充分的锻炼机会，让我们充满了信心；公开课时，学生们对我的紧张报以的是支持的掌声，临别时，导师的谆谆教诲与殷切期望，学生们的依依不舍，非送不可，让我们体会的到师生之间的真心真情••
在任教班级，我们播种思想，收获希望；在实习团队，我们播种关心，收获友谊；在辉南历练的日子，我们播种汗水，收获经验。
我永远也忘不了指导我们的两位老师，忘不了我的第一批淳朴热情的学生们,忘不了我所耕耘的第一片教育热土，第二故乡，我梦想起飞的地方——辉南一中，永存心中••
王波
12:52:24
第四篇：实习小组实习总结
实习小组实习总结
实习小组实习总结
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是培养合格教师的一个综合实践环节，是师范教育理论联系教学实际的重要途径。通过教育实习，可以使学生把所学的知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固自己的专业思想。
本实习小组于从10月8号到11月18号在xx师范学院进行了为期四十天左右的教育实习。在实习期间内，我们教育学专业实习小组，在学院和实习学校的指导教师的指导和帮助下，克服了各种困难，圆满地完成了教育实习的各项任务，并取得了较好的成绩。现在我们将从基本情况、教学实习、班主任工作三个方面进行总结。
一、基本情况
我们教育实习小组共有十一名同学，王谋东同学担任实习小组组长。通过实习学校的安排，我们分别被分配学校各个班级中去，具体实习教学科目包括《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿活动课程》《小学教育学》等等，小组实习老师是阮老师和周老师。
实习期间相关实习项目的时间安排为：实习的第一周为教育见习，主要是同学们在学校老师和原班主任的指导下，对教育教学和班级管理的相关工作进行观察学习。教育实习的后期，同学们自己担任班主任，参与班级各项事务，并且担任一门科目的任课教师，从事教学实习活动。
二、教学工作
1.教学见习
教学见习时间持续了一周，在任课老师的指导下，我们认真听课，学习任课老师一些好的教育教学方法，并且同时在课堂中了解该校学生的特点。通过观察，我们发现有些教师对课堂的控制和把握程度很适当，教学经验丰富，总是可以吸引学生的学习兴趣，教学效果良好。我们还在课后向授课老师请教，了解自己即将面临班级的基本状况，学生的学习程度等，同时也认真地向老师请教教学的方法，征求老师的对上课的要求，包括课程的进度，教案的撰写，以便我们更好地开展工作。大家在学习之后都会努力提高对自己的要求，尽力对老师的要求进行很好的落实。通过一周的教育见习，大家都较为熟悉了班级的一些概况，为接下来的教育实习做好了充分的准备。
2.教学过程
教学过程是整个实习阶段的核心。在学校期间实习生们都进行了微格教学的训练与考核，但是到了真实的教学情境中，我们还是缺乏教育经验，对自己的教学没有信心。因此大家在上课之前总是做好十分充足的准备，熟悉教材，查找资料，做了很多细致的工作，小到每个知识点的安排，大到整个教案的撰写都很仔细。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多渴求知识的学生，责任之重，压力之大，可想而知。教学分为课前、课上和课后三个部分，在每一阶段都需要我们认真对待。
（1）课前认真备课
备课不仅是对教学内容的熟悉，还要求对教学对象的充分了解。即三备：备教材，备学生，备教案。每次上课之前，均对教材的相应知识点进行有针对性的研究，力求做到对教学内容十分熟悉。我们充分运用已学习的一些教育心理学、课程与教学论等基本教育教学理论，分析学生的学习状态，针对学生的学习特征和习惯安排教学活动。在教案撰写完成之后交由任课老师审阅，并认真征询老师的意见进行相应的修改和完善，力求做到最好，上好每一节课。
（2）课上多样化教学
课堂应该是丰富多彩、充满活力的场所。我们努力做到在教学方法上的创新。在教学方式的选择上，我们安排的较为灵活，有现场演示、小组讨论，同学之间的互帮互学等等。在见习期间我们发现学生比较喜欢自己动手操作，根据这一特点，我们在备课和教学中注意了时间的安排，增加了学生亲自操作的时间；根据中学生基础薄弱和个体差异的特点，我们注意了一些基础知识的讲解，并在课堂上采取了灵活的教学方式，比如让那些基础较好或者会的同学去帮助基础不好的同学，这样即培养了他们互帮互助的精神也较好的解决了学生的差异性。在实际的教学活动过程中，指导老师和小组的其他成员随堂听课，这样既保证指导老师在课后的总结和评价过程中，对我们上课过程所出现的问题进行指导，同时也可以让小组的其他成员借鉴同学之间的一些好的教学方式和方法。同时，指导老师对我们也提出了一些改进的意见，也有利于我们更好地提高自己。
（3）课后及时反思
一堂课结束并不代表教学活动的结束，只有在不断反思中才能得到更大的进步。尤其是对于教育经验不足的我们，教学反思更为重要。在课堂上出现了哪些问题，有哪些是在课前没有注意到的，如何改进等等。吾日三省吾身，反省使我们更快地成长。
教学实习是教育理论与实践有机结合的重要时机。在大学四年的学习中，学到了很多的教学理论，而对于没有走上过讲台的大学生而言，最多职能算是纸上谈兵。而实际教学往往比想象地要复杂。通过此次教学经历，我们学到了平时在课堂学不到的东西，大家都受益匪浅。
三、班主任实习
班主任实习是教育见习过程的另一个重要内容，相对于实际教学，班主任工作内容更多，要求也更高。作为一个班主任，不仅要了解班级所有同学的基本情况，而且要有教育管理的知识，维持整个班级的日常秩序等等。在班主任工作方面，同学们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。
在实习班主任的工作中，同学们更加辛苦。由于芜湖师范学院距离安师大很远，每天早晨六点多钟就要从床上爬起来，顶着寒风来到学校，与学生一起开始新的一天。芜湖师范每天早晨会有二十分钟的早读，被形象地称为“文化早餐”。同时督促值日生完成当天的清洁任务，对未到或迟到的同学问清楚缘由，对于经常故意迟到的学生进行批评和教育。在第一节课后，与学生一起来到操场，参与他们的课间操活动。上午第三节课后，到班级陪同学生做眼保健操。放学后，在班级里检查指导学生打扫卫生，并在学生完成后，才能离开。此外，我们在周一的早晨和学生一起参加升国旗仪式，参加学校例行的班主任工作会议等。这些细碎的任务就是班主任一天的基本的工作，虽然任务不重，但是却需要耐心和恒心，但是我们每个人都坚持了下来。
要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不够的。还需要组织班会、出黑板报、家访等。我们小组成员都组织一次班会，比如对学生进行爱、感恩、理想的教育，并通过班会把和学生的感情更进一步的拉近了。通过这些班主任工作，充分地锻炼了我们管理班级的能力，品尝了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也领会了工作的不易，为以后的工作打下了良好的基础。
四、实习感悟
时光匆匆流逝，六周的教育实习已经结束了，在这期间我们经历了许多，收获了许多，也感悟到了许多：既有与学生一起谈心时的欢乐，也有教案总是写不好的沮丧；有在课堂上望着下面渴望的眼神侃侃而谈，也有对着一个顽固闯祸学生的哭笑不得；有汗水，有泪水，有感动，有成长。这些经历值得我们在以后的工作和生活中不断地去回味、去领悟。太多的第一次值得我们记住：第一次真正站在三尺讲台，向学生讲述；第一次走在学校里有人叫我们老师好；第一次以一个教师的身份与学生谈心„„这些特殊的经历将成为我们人生中的一次难忘的历程，也将是我们今后走上工作岗位的一笔宝贵财富。
在实习期间，我们的指导老师不辞辛苦地去听我们上课，并给予悉心指导；学院领导也亲自到实习学校进行慰问，实习学校也给了我们很多的帮助。在此，我仅代表我们小组的所有成员向我们的指导老师阮老师、周老师、xx师范学院的指导教师们对我们实习的所提供的帮助表示最诚挚的感谢，谢谢你们！
第五篇：小组实习总结
喀左一中小组实习报告
组长：
实习地点：辽宁省喀左一中
喀左一中位于辽宁省朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县县城境内，因为学校内部有元朝时期建造的的有九百多年历史的利州古塔而文明，故又称之为塔校！学校环境优美，学校致力于对学生的各个方面的全面培养，学校在朝阳地区乃至辽宁省的高考成绩名列前茅！
我们于九月五号下午五点左右到达喀左一中，一中领导进行欢迎之后，经过短暂的休息我们于六号见过各自的指导老师之后进入正常的实习阶段：听课！在此阶段我们的各位同学能够做到兢兢业业，无论各位老师的讲课内容是否相同各位同学都努力的做到每节课都去，并且相互交流某些问题，在听一中老师的课程之中不断的反思总结自己的不足，积极的与各位老师进行学术和教学方法的交流！经过此个阶段各位同学对于高中的教科乃至于自己的教学思路都有了一个比较明确的思路与想法！在此阶段中各位同学帮助各位老师进行作业的批改以及部分试题的编辑!我们于十一之后进行讲课，所以在九月底各位同学开始积极努力的备课阶段！由于参考教材较少各位同学在资源比较困乏的情况下相互交流对于一个内容同一个学院的同学都开始备课在进行相互的交流和批改，在不断的改进中进步，很多同学的教案在试讲之前写了好多次！在十一短暂的两天假期回来别的学校的同学还在假期之中各位同学在我们之中开始了试讲，可能由于紧张很多人都是第一次吧，有点放不开，无论讲的好还是不好我们都在尽可能地为各位同学条错误，有什么说什么，我们力求的是讲到完美无缺！很多同学试讲的时候讲了不止一次！
试讲结束之后即将进入了正式的讲课阶段，很多人是第一次正式给学生上课，面对着那群比我们小五六岁左右的孩子，很多人第一次讲课特别的紧张，但是同学们都很努力的额做到了最好力求给各位同学和指导老师一个好的印象，各位同学讲的确实也比试讲的时候要好的多！对于同学们的努力各位指导老师也非常的满意，给与了足够充分的肯定，随着同学们出色的表现各位老师也给玉了足够的信任和肯定！同学们讲完课后也都和各位去听课的同学认真讨论倾听同学们所提的建议不断的进步，并且和自己的指导老师进行充分的交流不断的学习做好反思的工作，在以后的讲课中把以前的问题不断的减小改正。在讲课最后各位老师都给予了充分的肯定，因为每一位同学都有了质的飞跃！
我们在实习的时候不知是以一位老师的身份去实习的，并且也已学生的身份去实习！在每天的早上我们都为各个备课组的老师去排队打水，打扫卫生，努力的营造好东师的形象，各位老师对于这项举动非常的感动！在九月底的时候我们邀请了喀左一中极其有经验的心理咨询老师———史书卿老师做了一次关于学习和工作地一个报告，史老师从自己的经历讲到了教书在讲到了做人处事的方法，同学们学到了很多，很多同学在闲暇的时候还和史老师做了个别问题的探讨交流，收获颇丰！随后的运动会各位同学更是担任了各个项目的辅助工作，同学们尽职尽责，无论再累在冷都努力的把自己的任务做到最好，有几位同学在这个过程中甚至于冻感冒了，但是还是坚持做完了自己该做的工作！
担任班主任工作的过程中，因为我们都被安排在了高一年级，所以很多人都是两个人管理一个班级！在担任班主任工作之中，各位同学都尽职尽责，每天五点多起床，和同学们一起晨练，然后看早自习，课间操的时候和同学们一起跑步晨练，晚自习的时候去班级看自习，尤其在后来，很多班级的同学都去备课室问各科问题，各位同学都耐心的解答他们的疑问并且予以积极的鼓励！在周五的班会之中各位同学都为学生们就学习方法做了一次指导，在运动会中也配合班主任做好班级的管理工作！
无论是教学还是在班主任工作中同学们都有一个体会对于学生把握的不是很好，平时的接触机会不多，所以在讲课中往往会出现很多问题超出了学生的接受范围或者解释有关的问题过程中不能使学生很好的接受，同学们由于是、在学校的微格教学中是面对着自己的同学所以很多问题设计的太理想化在实际的教学过程中往往出现了问题不知道如何去解决，使得自己的讲课显得不是很流畅，再者就是在讲课过程中按照新课标的很多要求去讲授很多东西老师要求加进去，往往会使得同学们的设计思路衔接性不是那么的好，甚至于历史这科她们用的课本是鲁科版的这事她们第一次接触到这个教材还得从头开始适应！还有就是同学们没有太多的经验往往只能按照自己的详案往下讲一旦出现突发事件要么是浪费时间尽可能的解决这个问题要么就是直接跳过使得自己紧张也使得同学们不是很信服，这是经验的欠缺！最重要的一点：有些知识点高中的讲法和大学的不一样，高中的知识只停留在了理论，并且有些是不对的，同学们在讲课的时候非常的矛盾，不知道该怎么讲，矛盾的是对于学生怎样的解释。在同专业的同学和老师的沟通之后也得不到一个令自己满意的答案！
在班主任工作的过程中因为我们只被安排在了高一年级组，所以不是每个人一个班级，并且学校没有足够明确的态度，所以我们的班主任工作大多数同学并未有太深的理解，尤其是对于各类同学的相处方式，只是尽可能的做到自己认为的最好！
通过这次实习，我们希望喀左一中这个实习地点能够给予我们师大足够的信任和空间，至少在讲课的数量和班主任工作上能够有着充分明确的态度，保证我们实习中一些最基本的最合理的要求得到实现！再者就是学校再进行师范教育的时候有必要分层次对教师技能方面做一个教授，很多同学的基础不好所以在实际的实习中面对着很高的要求显得很是吃力，并不能完全的发挥自己的能力！各个学院在以后的教法教学中可以适当的把各个版本的教材都能做一个大体的介绍，能够使同学们在实习中面对着除了人教版之外的教材能够做到比较熟悉！我们也不知道是否每个实习地都能否像我们今年的喀左的实习指导老师那样在中秋的时候组织大家聚在一起过中秋（并非是这种老师自己出钱请我们大家在一次吃饭），虽然只是一个小小的聚餐可是拉近了很多人的关系，让我们更珍惜在一起的时间，让很多人有种回家的感觉使得实习不那么空洞，那也是对我们的一种鼓励！对于学校领导在十月中旬去各个实习地去探望我们，我们很感动可是有些问题是每一年可能在实习过程中出现的性问题，有的时候觉得各位那个时间点有点晚，虽然各位领导的探望对我们的鼓励还有工作上面有着莫大的帮助可是觉得那个有点晚使得实习还是有那么一点缺憾（当然各位领导在百忙中能够抽空去看望我们，我们已经很感动不能奢望太多，如果有可能我觉得学校还是可以在时间这方面做一个调整）！
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