家庭教育普及推广总结

第一篇：家庭教育普及推广总结

家庭教育普及推广总结

市七小 杨晓薇 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。现将我班本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、教师重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。

2、形式灵活，注重实效

我班学生的家长有一大部分来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

(1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专 家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。

(2)个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

第二篇：推广普及普通话奖励制度专题

推广普及普通话奖励制度

慧阳一小学

推广普及普通话奖励制度

一、将普通话作为对教师业务考核和录用教师的基本条件之一。普通话不合格教师不上讲台，普通话不达标教师不得调入。

二、将普通话作为教职工评优评先，评职晋级的基本条件，普通话不达标的教师不能评优评先。

三、学校积极创造条件，鼓励教职工普通话上档升级。

四、学校要建立师生使用规范语言文字的评优制度。定期举行普通话比赛和写规范化字比赛，并将结果作为当年考核依据之一。

五、将普通话培训列入教师继续教育的内容，定期培训、检查。

六、教师教案、计划总结、评语等要使用规范字。

大安市慧阳一小学

第三篇：随着素质教育的深入推广和普及

浅谈小学生挫折教育必要性及途径

湖北省红安县永河小学 刘昌华

一、问题的提出

随着素质教育的深入推广和普及，挫折教育已逐渐成为二十一世纪一个重要课题，它是心理素质教育的一部分。二十一世纪的今天，我们经济虽然发达了，社会也进步了，作为独生子女的小学生越来越成为社会中被广泛关注的群体，社会中的成年成员普遍感受到，小学生面对挫折较之成年人反应更加强烈，却没有应对的能力与勇气，一些学生受挫后，缺乏正确的心理调试，自恨、自责。有的学生在考试、活动、竞选班干部失败后自暴自弃，甚至出现轻生、自虐等极端行为；也有的学生因成绩较差，努力一段时间后，无法达到期待中的效果，就产生悲观失望情绪，从此对学习失去兴趣；也有一些学生因为家庭破裂心理扭曲，产生叛逆心理等。这与现时“学会生活、学会学习、学会做人”的素质教育是不相符的。所以，作为一名教育工作者，对学生施行有针对性、有效果的挫折教育刻不容缓。

二、挫折教育的意义

挫折教育，也称抗挫折教育、磨难教育，指教育者有意识地利用或创设挫折情境，通过知识和技能的训练，使学生正确认识挫折、正视挫折、增强对挫折承受力的教育。小学生挫折教育是针对小学生的年龄和认识特点，对其进行初步的挫折认识、挫折策略和挫折预防的基础教育活动。其目标为建立从正确认知、合理制约情绪情感、调动良好意志品质到采取合理有效行为模式的积极连锁反应模式，即积极的动力定型系统。其核心是培养一种面对生活挫折的内在的自信和乐观。从方式手段上看，可以分为狭义和广义之说。我们从外延上来解释，很多人之所以无法充分理解挫折教育的作用就是因为仅仅看到了狭义的挫折教育，把“教育者”片面地理解为学校，把挫折情境的产生片面理解为单纯的“ 创设”。一方面忽视了学校之外还有家庭、社会教育三位一体的教育系统，另一方面忽视了挫折情境的主要来源--成长过程中现实的阶段性的日常生活挫折情景的合理充分利用，因而让人产生“众人寻他千百度，蓦然回首却在灯火阑珊处”之感。

笔者认为，挫折教育是充满人性的教育。挫折教育如果实行得适度和适量，对于孩子自我调节心态，克服困难，设定目标并且坚持追求是有一定的促进作用；反之，挫折设置过度过量会打击学生的积极性，损伤其自信心。作为教育工作者，能够帮助学生找出问题的症结所在，分析原因，使之规避类似问题才是教育工作者施行挫折教育时应尽的义务。

高年级的学生学习压力逐渐增大，特别是六年级学生已经开始面临升学压力，所以，高年级学生会为挫折产生更大的压力。面对挫折，高年级学生会表现出比低年级学生更积极应对的态度，综上，挫折教育应从低年级开始施行，对于低年级学生实施挫折教育可以达到更好的效果。不同年级也应该根据其自身特点，展开不同的教育内容。

三、挫折教育的途径

1、寓耐挫折教育于学科教学中。

20世纪50年代美国心理学家阿姆塞尔提出：挫折效应理论。他认为，人在受到挫折后，可以出现努力奋进的情况。一线教师因为与学生正面接触频繁，因此在教学过程中渗透挫折教育是非常实用和有效的途径。现在的小学生多数比较聪明，家庭状况也比较好，在生活中遇到挫折的机会可能会很少。这种状况决定了很多小学生在顺境中能够正常面对，而一旦遇到困难和障碍，便从此一蹶不振，失去继续学生、生活的信心。针对此类学生，在实施挫折教育是应科学引导，完成对其忍耐能力的启发教育。如结合学科教学，教育学生以中外著名人物战胜挫折以典型事例为榜样，司马迁遭宫刑之苦而著《史记》，韩信受胯下之辱而统百万大军，屈原被流放而赋《离骚》，勾践卧薪尝胆而成大业，曲啸含冤方著《犯罪心理学》，列宁被流放到西伯利亚而写成《俄国资本主义的发展》，贝多芬双耳失聪，穷困潦倒谱下《月光曲》„„通过树立榜样，使学生从中吸取积极向上的力量，增添战胜挫折的能力和信心。

2、寓耐挫折教育于活动课程中。

活动课程是小学教育部中重要的教学途径，如果设计得当，适合的情境，使学生在潜移默化中便磨练了意志。

小学生都喜欢参加课外活动，我们可以根据学生的年龄和心理特点确定切实可行的挫折教育内容和抗挫折目标。定时间、定地点、定辅导教师、定辅导内容，让学生在各种各样的活动中磨练意志。要充分发挥舆论导向的作用，利用板报、墙报、广播、阳光体育大课间活动等形式渗透抗挫折教育。重视环境氛围的教育作用，努力营造挫折教育的内部和外部环境氛围。如在橱窗里设立挫折教育专栏，展示学生战胜困难的事迹图片；在班级墙壁上挂上名人战胜挫折的警句等，使学生在良好的校园氛围中接受教育。

3、构建社会、家庭、学校三结合的挫折教育立体网络 首先要发挥教育委员会、校外教育基地的作用，请老同志讲艰苦奋斗的革命传统，请劳模、企业家介绍他们的创业之路，使学生从小培养艰苦奋斗，不怕挫折，敢于竞争的精神。其次，要把挫折教育的内容纳入家长学校教学和研究范畴，使家长在家庭中有意识地创造抗挫折教育的氛围及和谐的家庭环境，配合学校实施挫折教育。第三，要设立家庭劳动岗，通过家务劳动培养学生的抗挫折能力。挫折教育并不是简单的教育形式，而是一项庞大的工程，它的实现需要社会、学校、家长的共同努力。挫折教育注意积累，单凭偶尔的挫折教育，达不到预期的目的。挫折教育还应渗透在学科教育中，并且结合实践课、班会与课外活动进行。在培养学生耐挫折能力的同时，要让学生学会排解挫折的一些方法，如学会倾诉，学会控制，学会正确对待自我等。这样，学生既具备挫折的适应能力，又具备挫折的排解能力。在教育中，学生需要克服一定困难后，实现既定目标，才能取得令人满意的教育成果。

第四篇：推广普及国家通用语言文字心得体会

推广普及国家通用语言文字心得体会

语言文字是人类最重要的交流工具，是文明和文化传承的最重要载体。推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任，在民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于提高各族群众的科学文化素质，有利于民族地区的发展进步，有利于各民族交往交流交融，有利于筑牢中华民族共同体意识，是做好民族地区工作的长久之策、固本之举，代表了全国各族人民的整体利益、根本利益、长远利益，必须坚定不移地推进。

国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同。民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于各族群众更为直接广泛地加强沟通、达成理解，进而在情感、思想、文化和政治等层面形成认同，是筑牢中华民族共同体意识的重要途径，是不断增强“五个认同”的前提和基础。

国家通用语言文字是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具。国家通用语言文字最突出的特点就在于全国层面上的通用。为此，学习掌握国家通用语言文字，就有利于各族群众在全国范围通行，与全国各族同胞畅通交流。近年来，国家民委全面深入贯彻落实中央重要决策部署，联合有关部委积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作，建设了志愿服务团，实施了中国语言资源保护工程等，促进各族群众语言相通、心灵相通。特别是持续指导有关地方加强少数民族进城务工人员语言文化政策教育服务工作，惠及群众10万余人，帮助他们打下较好国家通用语言基础，使其更好地融入城市、共享城市美好生活。

学习掌握国家通用语言文字是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道。我国以国家通用语言文字为载体的科学文化知识，存量最大，资源最丰富。少数民族学好国家通用语言文字，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。在民族地区，少数民族孩子掌握国家通用语言，就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙，就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我，并融入社会、获得机会，进而创造更为精彩的人生。

推广普及国家通用语言文字是民族地区全面加快发展，同步基本实现社会主义现代化的必由之路。民族地区要加快发展，一方面要通过大力推广普及国家通用语言文字，为生产生活各要素的顺畅流通创造更为便捷的条件;另一方面，要培养造就具备包括国家通用语言文字能力等在内的一大批高素质人才;学好国家通用语言文字，更加便于民族地区引进现代化发展理念、先进生产技术、文明生活方式，提高民族地区经济发展水平，促进民族地区社会进步。同时，通过大力推广普及国家通用语言文字，能够更好满足民族地区各族群众对美好生活的需求，使发展的成果惠及于民，进而全面落实党中央“一个民族都不能少”的要求，使民族地区与全国其他地区同步基本实现社会主义现代化。

推广普及国家通用语言文字是各民族更加深入广泛地筑牢中华民族共同体意识的重要途径。我国是统一的多民族国家、由56个民族组成的大家庭，语言相通，相互了解，才能更加全面深入地实现交往交流交融，把民族团结落到实处。国家既依法保障各民族使用和发展自己的语言文字自由，又大力推广普及国家通用语言文字，有利于在更高的层面上增强中华民族的凝聚力，形成“各美其美、美人之美、美美与共”的局面。语言文字相通，各民族之间就会多一份尊重，多一份理解，多一份包容，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”将会更加牢固，我们团结奋斗、阔步前进的步伐，将会更加坚定有力。

民族地区推广普及国家通用语言文字与依法保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由并行不悖。在民族地区全面加强国家通用语言文字教育，并不是不开展少数民族语言文字学习教育。事实证明，我们党坚持把统一性和多样性、共同性与差异性有机结合起来的语言文字政策，推动了全面推广国家通用语言文字与科学保护各民族语言文字的相互促进，在维护国家统一、促进民族团结等方面体现出显著优势。新时代，我们必须进一步提高对推进国家通用语言文字推广普及工作极端重要性的认识，立场坚定、旗帜鲜明、担责尽责，进一步加强组织领导和统筹协调，进一步明确责任、细化措施、稳妥推进，全力配合有关地区和部门，把民族地区推广普及国家通用语言文字工作做细做实做到位，以实际行动践行“两个维护”，服务党和国家工作大局。

第五篇：规范汉字普及与推广

西南科技大学书画协会第一届

规范汉字普及与推广活动

策 划 书

策划人：邹礼权

时间：2011年8月27日

规范汉字普及与推广活动

主办：共青团西南科技大学委员会 承办：西南科技大学书画协会 协办：四川万卷文化传媒有限公司

活动背景及意义：

“请说普通话，请写规范字”曾经是一句多么耳熟能详的口号，也就是说，说好普通话，写好规范字是我们大学生应该做到的最基本的要求。然而，随着科技的发展，当今大学生的汉字书写水平普遍低下，甚至可以说是不堪入目，惨不忍睹。汉字是中国文化特有的文字符号，具有很强的艺术表现性和无穷的生命力，所以才产生了中国特有的艺术形式——书法。中国文化源远流长，书法更是中国传统文化中的一颗璀璨的明珠。无论时代如何发展，电脑永远代替不了手写，书法仍然具有很强的实用价值和艺术价值。作为当代的大学生，我们有责任有义务写好规范汉字，传承中华文明。

书画协会是我校的优秀社团之一，多年来一直为弘扬传统文化，为丰富我校的校园文化而不懈努力。经过几届协会领导人的探索，我们共同认为，书画协会不应该只是书法爱好者的交流平台，而应该成为全校大学生学习书法的倡导者，中国传统文化的传承者和发扬者。书画协会的使命是让更多的大学生学习书法，让更多的大学生了解和学习中国的文化。

为了提高大学生的汉字书写水平，同时弘扬中国传统文化，在学校里掀起一波学习书法的浪潮，书画协会特举办规范汉字普及与推广活动。

举办该活动主要有以下几点意义：

1）提高大学生的整体的汉字书写水平，推动全民学习书法； 2）锻炼书画协会新一届理事的办事能力和团队协作能力； 3）为书画协会新学期招新作宣传，提高书画协会的影响力； 4）为“万卷系列”字帖做品牌推广，扩大万卷字帖的品牌影响力。

活动主题： 弘扬传统，普及书法

活动时间及地点：2011年9月——12月（9月为主）

西南科技大学新区五食堂、六食堂门口和东八书法活动室； 老区一食堂、二食堂、三食堂、四食堂门口。

活动流程：

本次规范汉字普及与推广活动主要以推广“万卷系列”硬笔书法字帖（也包括部分软笔书法字帖）的方式让尽可能多的大学生接触到书法，同时传播写好规范汉字的重要性，让大学生主动学习书法，进而从整体上提高我校大学生的汉字书写水平。

8月29日至9月4日，主要以新区为主；9月5日至9月18日，以老区大一新生为主。推广方式主要为活动现场直销、同学推荐、活动室销售等。活动同时，与书画协会的招新宣传结合到一起，为书画协会的新学期招新作准备，优秀的大一新生可直接吸纳为会员。

活动的宣传方式：

1）展板、海报、书法展示。活动现场我们会准备两张大展板，一张内容为此次规范汉字推广活动的宣传介绍，另一张内容为优秀硬笔书法作品展示。宣传海报将张贴到学校各处的张贴栏中； 2）宣传单。我们将打印一定数量的宣传单，用于活动现场的派发，吸引更多的同学前来参加活动； 3）QQ群消息群发，QQ邮件群发。利用网络宣传本次活动，让更多的人了解此次活动，保证宣传的覆盖面； 4）飞信消息群发，转发。

宣传口号：

让每个大学生每学期至少练完一本字帖！每天半小时，保你练好字！让写字成为一种乐趣！

亲爱的朋友，今天你练字了吗？ 请说普通话，请写规范字！

“说普通话，写规范字”你做到了吗？ 弘扬传统文化，书写美妙人生！

好字就是好门面，写好汉字，终身受益！一本好的字帖可能会改变你的一生！

万卷传媒的品牌推广：

“万卷传媒”专注于写字、书法版块图书的研发与推广，全称为四川万卷文化传媒有限公司。万卷系列字帖品质优秀，内容精致，非常适合大学生使用，是中国字帖的优秀品牌。

当今字帖市场鱼龙混杂，字帖质量参差不齐，有的字帖作者的水平甚至十分低下，很容易给学习书法的朋友造成不好的影响。所以，学习书法时选对字帖也是十分重要的，选择一本优秀的字帖会达到事半功倍的效果。此次规范汉字普及与推广活动全部采用万卷系列字帖，主要为田英章老师的字帖，在活动的同时也为万卷传媒做了一次品牌推广，对扩大万卷系列字帖的品牌影响力是非常有利的。

促销方法：

本次推广活动的目标是推广硬笔字帖1000—5000册（西科大有三万学生），为了尽快达到目标，我们协会在推广过程中将会采取以下几种促销方式： 1）折； 2）活动现场一次性购买8本以上字帖即赠送70×35cm书法作品活动现场购买字帖享受八折优惠，若在书法活动室购买则不打一幅；

3）班级团购（30本以上）可享受七折优惠； 4）购买字帖后，每周可以免费去东八书法活动室练字，免费接受硬笔指导。（10月份以后）

5）购书抽奖活动：

为了激发大家的购买热情，我们采用了购书抽奖活动，任何购买了字帖的顾客均有机会参加我们的购书抽奖活动。抽奖方式将采用随机抽号的方式进行，保证公平、公正、公开，抽奖活动将在9月24日在东八书法活动室进行。购买字帖的顾客只需要留下姓名和联系方式即可，抽奖时我们只抽取编号，保证抽奖的公平性。

为了提高大学生的汉字书写水平，激发大家学习书法的热情，此次购书抽奖活动的奖品十分丰厚：

一等奖

1名

四尺全开书法作品一幅（已装裱，卷轴）二等奖

3名

四尺对开条幅书法作品一幅（已装裱，卷轴）三等奖

10名

书法折扇一把（会长题字）

幸运奖

若干名

70×35cm小幅书法作品一幅（未装裱）6）练字奖励活动：

为了鼓励大家把字练好，提高汉字书写水平，我们还采取了练字奖励活动。所有在此次推广活动中购买了字帖的顾客，凡是将一本硬笔字帖练完，并带上一副硬笔书法作品，即可到东八书法活动室免费获得书画协会会长的墨宝一幅（70×35cm书法作品）。

经费申请：

本次规范汉字普及与推广活动的经费主要由校团委提供，预计需4000元左右，主要用在购买字帖、活动宣传、人员奖励等方面。推广过程中产生的剩余资金将会作为书画协会的社团发展基金，将会用于书法活动室的装修升级、举办大型书画比赛和书画展活动等。