动物,人类的老师

第一篇：动物,人类的老师

动物，人类的老师

四川省攀枝花市第八小学五年级二班李安洪指导教师：邓军邮编：617067

看了《动物世界》这本书，我从书中了解到了啄木鸟、食蚁兽的生活习性和特异功能，这使我产生了一些想法。果园里经常有害虫钻进树干危害果树，为了保护果树，农民们不得不大量地喷洒农药，这样又会危害果子，超标的农药使得人们望果生畏。有的同学说，在大自然里有许多害虫的天敌，它们会帮助人们消灭害虫。但是在现代生态系统里，这样的天敌是越来越少了，往往不够用。

动物是人类的老师，飞机是根据蜻蜓的飞行发明的；轮船为了速度快设计成流状形，是根据鲸鱼的体型得到启发的；夜视仪是根据猫头鹰的眼睛视觉发明的。那么我在想：人们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫器呢？在这种灭虫器里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误地探测到树上害虫所在之处，然后，我们就可以按一下柄上的某一个键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样又尖又细的勾，在害虫所在之处刺破一个小洞，然后把这些害虫勾出来。如果是蚂蚁呢？也不用担心，我们可以先将蚂蚁勾出，再按一下另外一个键，弹出一个像食蚁兽舌头一样的东西把这些蚂蚁给粘住，从而把这些坏蚂蚁给消灭。

动物真是人类的好老师啊！如果人们去细心的观察，就会有更多新发现和发明！

第二篇：动物是人类的老师

“动物是人类的老师”不错的，在不同的动物身上能学到不同的知识，发明创造出不同的，对人类有意义的科技成果。比如：人们通过蝙蝠的飞行特点发明了雷达；根据鱼类和鲸鱼的潜水性能发明了潜水艇；从观察鸟类和蜻蜓的身体结构，发明了飞机„„可科学家发明的东西总不能全方面使用（特别是关于交通工具的东西）。于是，我想发明水、陆、空，山地和沼泽，通用的一种交通工具。

为了使我们的发明更加完美，我采用了十种之多的动物和人们原来发明的成果优点，组合成了一个：“海、陆、空，多用专人私家设计”。现在，就让我这个设计师来为你讲解我的发明吧！

这个发明长5。2米宽3。1米，在潜水过程中，它是按鲸鱼的“流线型”来设计的，船头是弧形的，船可以加（转载自本网http://www.feisuxs，请保留此标记。）速或减速。如果心情舒畅的话，就点下“鸭子滑式”的按键，船两侧就会伸出两只大鸭掌，划来划去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉鱼，这只船就会发出墨汁一样的墨汁来迷惑敌人（这是由树皮中的墨黑色部分提取的）之后，我们就可以开大油门向安全地带冲刺了，您不用担心汽油会污染环境，其实那是从椰果中提炼出来的环保用油。它有无污染、无破坏、无毒，可以保证水的质量，不让水资源受到污染。

室内还设有高级机器人服务，水上探头等，很实用。如果需要的话还可以把船舱变成一个蜻蜓似的飞机、火箭式的汽车、蛇式的火车、甲壳虫式的坦克„„

我相信：如完努力发展这一行业的话，20年后，这个产品一定会诞生，随着人口的增长，我也会适当的把本产品缩小。

动物给人类的启示

动物给人类了许多启示。

古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。

以前，坦克只有一层，如果敌人在右边，就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向，因此，人类又发明了转动型大炮。

我看见小朋友在玩遥控船，我的朋友也在玩自动式飞机，我就想:遥控船是用螺旋桨而推进的，自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的，那自动式轮船就应该用弹簧把船带动，我回家试了试，成功了但开不快，我想，海豚的尾部是三角状，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角状，果然成功了。

大自然的启示真多啊！

人类从蜻蜓、鲸身上有所发现，而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明！

昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大大改进了飞机的飞行性能LlJ，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。

苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。

苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。

现在我们人类的交通工具这样发达一半是那些勤奋，拥有渊博知识的科学家的功劳，而另一半则是我们人类的老师大自然的功劳,人类根据蝙蝠发明了雷达，根据青蛙发明了电子蛙眼，为世界的交通以及军事做出了巨大的贡献。

你们知道直升机是怎样发明的吗？原来人们发现晴蜓在昆虫类的动物中可说是飞行冠军。受它的启示，人们开始幻想造出一种不需跑道，直接从地面升起的飞机。莱特兄弟第一个造出一种直升飞机模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一样的直升飞机由法国工种师伯雷格和黎歇才研制成功。这架直升飞机没有翅膀，机身两旁各有一条长长的机臂，每一机臂头上有两副能在水平方向上旋转的四叶螺旋桨；当四副螺旋桨转时，直升机就可从地面上垂直升起。在试飞时发现飞机振动厉害，安全性能差，发生过许多机毁人亡的事故，科学家们反复研究蜻蜓飞行时的样子以及它翅膀的结构发现：蜻蜓的翅膀边上有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平稳，科学家发现后如获至宝，立即给直升机的机翼边上加重，这样一来飞机的平稳度大大提高，很少发生事故，直升机就这样诞生了。

科学家从动物身上的到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！

第三篇：动物与人类生活

我最喜欢的动物及其与人类关系

引言：世界上动物千千万，而我最喜欢的动物是狗。狗凭借其善解人意，友善忠诚的性格成为陪伴人们一起长期生活的动物之一。常言到：狗是人类的好朋友，狗与人的关系是很亲密的。而在当代人类生活、工作中狗扮演着越来越重要而且是不可或缺的角色主要内容：

一、我喜欢狗的原因。

从小我就对狗狗特别特别感兴趣。我觉得这应该和我们家养的第一只狗—哈巴狗“豆豆”有关。从我能记事起，豆豆就一直陪伴着我和哥哥，我们带着它一块散步，给它洗澡，看它洗完澡后乱甩身上的水和不经意间滑倒时的滑稽表情，牵着它的爪子一起跳舞„„直到我上了一年级，某天回家发现豆豆不见了，原来它被外公送给了别人。那时候我特别伤心，在路上看到哈巴狗都会瞧一瞧是不是我家豆豆„„从那时起，我就觉得我的生活中不能缺了狗狗。长大后，我渐渐的发现了狗的很多优点：

（一）忠诚，看电影看小说都能看到很多关于狗狗的故事：《忠犬八公》《我和狗狗的十个约会《导盲犬小Q》等，每看一部都是泪流满面。其实人与狗的故事从很早以前就一直延续至今，而狗的忠诚是人们共同认可的；

（二）友善，我认为狗是天生友善的动物，尤其是对小朋友而言。也正因为如此，很多人都愿意让狗狗做他们的宠物，陪他们的小孩子玩耍；

（三）善解人意，狗是一种通人性的动物，它们很聪明，也知道主人何时生气，何时开心。当你生气时它会蹲在一旁偷偷拿眼瞄你，不敢妄自上来缠你，而当你开心时，它会陪你开心，和你一块玩耍„„总而言之，狗狗就是这么惹人爱的动物，二、狗与人类的关系狗和人类之间的感情可以追溯到几千年前，而我也相信，在今后的日子里人和狗之间的感情还会一直延续下去。而在现代社会中，狗扮演越来越多也是越来越重要的角色，主要归结为两种，服务犬类和宠物犬类。服务犬类主要作为看门犬，警犬，缉毒犬，搜救犬，猎犬牧羊犬，军犬等。而人们最为了解的莫过于警犬和导盲犬。在2008年的汶川大地震中警犬凭借其 灵敏的嗅觉跟随着解放军救了很多人，同时也有很多警犬由于身体负荷过重而牺牲在救灾现场„„而关于导盲犬，它们经过专业的训练，也已经成为了残疾人离不开的好伙伴了。除此之外，现在我们最常见到的是狗作为宠物来陪伴人们。有小孩的家庭中是最有可能养狗。

父母通常将狗作为儿童淘气时的玩具，而狗更应该是一本教科书，教育儿童基本的生物常识以及关于生命与死亡的知识。儿童通过关心宠物知道了什么是责任，此外狗狗作为宠物还可以帮助儿童更好的应对生活的压力，现代社会离婚率居高不下，宠物有助于减轻孩子由于父母离异和兄弟离散而带来的孤独感，同样宠物还可以成为孩子们乐意的玩伴。另外，狗还使得老年人得到了驯养宠物的经历，抚摸和被抚摸的机会并且有一种安全稳定的感觉。动物还可以用于改善老年人的身体和心理健康，研究表明在护理院和退休社区，有狗等宠物始终陪伴着主人能使老人更少出现意外。结束语：

总而言之，狗是对我们人类最忠诚的动物之一，它们用它们短暂的一生来尽心尽力地陪伴我们。而我们能做的不多，就只有好好关爱它，陪它们一起玩耍，给它们安全感，真心待它。让我们保持人与动物之间的那种美好、自然与和谐。

参考文献：

赵建成，生物资源学科学出版社，2002.[日]川口 晴，与狗狗的十个约定.中信出版社，2008.[美] stein Garth，我在雨中等你.圆神出版社，2008.

第四篇：动物保护与人类

动物保护与人类

山东科技大学外国语学院 英语六班许培 20100108062

2摘要：随着人类社会的发展进步，保护动物的观念和意识正日益深入，保护生态平衡与动物和谐相处，已成为现代人类的共识。动物与人类的各种活动都有着千丝万缕的联系，现在已人类的生存和发展离不开动物，同样动物的生存也离不开人类，人类与动物的关系就像鱼与水的关系。但是我们的人类并没有对我们如此重要的动物保护有深入的意识，我们看到的是人类残暴横行，现在各种动物正面临着种种的人类威胁，动物给予人类的报复也越来越让世人警醒，人类逐渐开始了并加快了保护动物的脚步。

关键词：动物保护人类感悟

一、动物保护概况

动物保护是人类对所在环境及自身命运进行深层次的思考后提出的问题，涉及两方面的内容，一是保存濒危动物物种和种群，即保护动物的生命；二是关心动物的康乐，即动物保健和动物福利。同时人类对动物的保护往往受人们主观评价动物益与害得影响，也受传统观念、宗教信仰、文化习俗及心理因素的影响。

作为一个法科学生我更想从法律方面来论述动物保护，在保护动物方面，需要有完善的法律法规，同时要求有法必依，执法必严，知法必行，违法必究。立法执法是保护动物的保障，知法守法是保护动物的途径。现在保护动物的法律有国际法和国内法两大类。现在有关保护动物的重要国际法有1948年生效的《国际捕鲸规则公约》、1971年的《国际重要湿地特别是水禽栖息地公约》、1973年的《濒危野生动植物种国际贸易公约》、1979年的《保护野生动物迁徙物种公约》、1980年的《南极海洋生物资源保护公约》、1990年的《生物多样性公约》等法律规范；而我国国内也从“文革”后到现在已经形成了较完善的动物保护法制体系。在这些的法律作用下我们保护动物还是取得了一定的成绩，例如在我国野生动物保护工作者在总结《野生动物保护法》颁发二十年来的取得的成绩指出：我国野生动物保护取得了卓越的成绩，主要表现在以下几个方面：

1、水生野生动物保护法律法规体系逐步完善；

2、水生野生动物保护管理机构逐步建立健全、执法队伍不断壮大；

3、水生生物自然保护区建设稳步推进；

4、水生野生动物驯养繁殖工作不断取得突破；

5、水生野生动物增殖放流与救护工作逐步得到加强；

6、水生野生动物资源利用行为不断得到规范，资源开发秩序明显改善；

7、水生野生动物资源养护措施不断加强，养护执法工作全面展开；

8、水生野生动物保护宣传不断深入，公众保护意识日益提高。我国国内下一步就是从法制走到法治，进一步推进动物保护。

动物保护虽然有国际法和国内法支撑但国际方面和我国国内动物保护的局面不容乐观，动物保护的进行还不能禁止人类对动物的杀害和威胁，现实的种种情况表明我们动物保护现在还停留在起步阶段，据世界自然保护联盟最新发布的哺乳动物调查评估报告显示：目前全球哺乳动物中有1/4濒临灭绝。中国科学院动物研究所研究员、国家濒危物种科学委员会常务副主任蒋志刚博士说，哺乳动物适应能力强、全球分布广，但近200年来生存情况十分凄凉，令人堪忧。特别是许多大型哺乳动物，更是走向灭绝边缘。其中，和人类关系最为密切的灵长类动物处境最为危险；许多野生动物是由于人们商业性开发，认为其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入药”便肆意捕杀，导致了灭绝，如北美野牛、旅鸽等；海狗因人类进补之

需而遭横祸，血溅北极，藏羚羊因西方贵妇戴“沙图什”披肩之弦耀而暴尸高原；为出口日韩熊胆粉，至少七千头熊被囚入死牢，割开腹部抽取胆汁；为索取犀角而使犀牛陷入“灭顶之灾”，在为人类合理开发利用的口号下，现在全球野生动物贸易额达100亿美元以上，与贩毒、军火并称“三大罪恶”。全球每年非法贸易灵长类5万只，象牙14万根，爬行动物皮1000万张，哺乳动物皮1500万张，热带鱼类3.5亿尾，对地球生态平衡起至关重要作用的野生动物都成了人们待价而沽，巧取豪夺的商品。购买野生动物制品的举动，无异于鼓励谋财害命之恶行。我们心情沉重地看这一串数字：由于偷猎成风，六七十年代还有数十万只之多的世界珍稀动物藏羚，至1999年总数已锐减至75000只以下„„„„

人类对动物的残暴杀戮在一定程度上实在令人发指，尽管动物保护面临着如此种种困难，但世界各国动物保护学者及关心动物的人们都在为了更好的保护动物竭尽全力的想方设法的运用种种手段，尽量让动物达到与人类和谐相处的局面，弥补一些人的过失。从现在看，世界各国保护动物的方法主要有：

一、加强动物保护的宣传和立法；各国都在电视、广播、报纸等大众媒介上进行宣传。例如中国中央电视台举办的《动物保护》和《人与自然》成为广大民众喜爱的节目，在动物保护方面发挥了很好的宣传作用。

二、建立动物保护区及收养中心；建立野生动物自然保护区是目前国际普遍采用的有效手段，尤其适用濒危野生动物的保护，建立保护区的目的主要是保护动物的栖息地，禁止捕猎、砍伐及开发是关键措施，让动物身心感到康乐。例如中国的大熊猫自然保护区、广西龙虎山猴群保护自然区。

三、运用科学手段进行人工繁殖；现在克隆技术已是当今最尖端的人工繁殖技术，在动物方面严格遵守相关规定运用于动物将是一个很好的解决动物保护手段。其次我国在动物繁殖这反面已经在世界的前列了。这些方法在保护动物可以发挥一定的作用，但是这样并不能就叫人类停止对动物的滥杀，人类现在要的不是别人强制其放弃威胁动物的想法，人类是要从心里接受动物，同时动物并不像人类是高级动物，能够思维，有理性，因此人类在保护动物方面应该很有理性，在让生态中的动物沿着生态链发展下去的同时，人类可以在动物威胁我们自己的生存牺牲动物。但这个尺度必须要有相关的法律来规定，防止人类的滥用这项权利。如各国卫生部对于动物给人类感染各种病毒和疾病时，我们可以采取紧急措施对感染动物进行处理。

二、动物保护与人类的联系

1、动物对人类的作用；动物对人类的作用，我们可以说出很多，如给人类提供了食物和供人类娱乐消遣等等，动物对人类的作用根据现在世界各国的研究和发展来看，主要集中于以下几个方面：

一、为人类提供食物，解决人类的温饱问题，补充人体的各种营养成分含量；远古社会由于没有农耕，解决温饱主要依靠捕猎动物为生，但到现在人类必须在这方面有所禁止。在动物的体内含有人类大量需要的营养物质，而且像在农村，逢年过节杀鸡杀鸭杀猪及其他动物那已经成为习惯，我们在这里讨论动物可以为人类提供食物的前提是人类在保护这类动物已经不是问题了的基础上，否则我们做的就是违法犯罪的事情，就是对动物的灭绝。

二、为人们运用科学手段研究动物的演变及历史提供依据；我们知道地球是先有动物后有人类的，人是由猿喉发展演变而来的，地球到现在已经经历了几亿年的发展，但对于在这段历史的研究很大程度上需要依靠动物，由动物的种种习惯和特征我们的科学家可以推断出以前的人类进化过程，尤其是可以了解部分动物灭绝的原因，为我们现在保护动物提供教训和借鉴，以促进我们更好的保护动物，防止濒危动物的继续灭绝。

三、研制药物以保证人们基本的健康；发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质。例如，据近期的调查，中医使用的植物药材达1万种以上。野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。但是我们可以肯定，这

些野生生物具有巨大的潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样人类应当珍惜和保护。

四、发展生态旅游，满足人类精神生活的享受；生态旅游是一种高层次旅游，因为是以生态保护为前提，以环境教育和自然知识普及是其核心内容。生态旅游是以建立生态自然保护区为前提的，它可以使长期在办公室工作的人重返大自然，感受自然环境带来的精神满足，其实这只是生态旅游的一个目的，它除了让人们领略和享受大自然外，更深层次的是让人们了解和热爱和保护大自然，防止破坏大自然的生态环境。在这样的过程中达到保护动物的目的，例如人们在野外观光旅游时，应保护动物的栖息地，不去伤害动物，不去破坏动物原有的生存环境。

五、维持自然界的生态平衡；维持自然界的生态平衡是动物对人类最重要的作用。我们的自然界无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。而且野生动物在某些食物链条上发挥着主要作用，如果没有这些动物，某个食物链条就将面临威胁，生态将会失去平衡，所以野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。

2、人类对动物的作用；人类对动物的作用主要有消极作用和积极作用，第一、人类对动物的消极作用基本上可以用上面动物对人类的作用来解释，正是动物对人类有那么多作用，所以人类的贪婪之心总是在发挥作用，人们为了部分动物的药用价值很高，就不折手段的进行滥捕，日本人远程去南极捕鲸的事实已经不是笑谈了。还有一些更加让我们心惊的是有些科学家借科学研究之名来走私国家珍贵动物及其制品„„人类的这些不堪的现象足以叫动物报复我们几百次，所以我们现在说“SARS”和猪流感之类的话题时不要觉得我们有多可怜，熟不知我们又替动物想了多少呢？动物面临着人类的疯狂蚕食，各种野味馆的生意兴隆，面队动物的减少及濒危灭绝我们是作何感想呢？现在人类对动物的生存造成了重要威胁，对动物的消极作用越来越大。第二、人类对动物的积极作用就是人类对动物的保护，保护动物免受人类和生态的种种威胁，现在世界上各个国家对动物的保护基本上形成可3R（Reduce,Refine&Replace)的体系，即减少（应用），改善（方法），和（建立并采用）替代（方法）。动物保护在这些年来取的一定的进展，例如立法、建立自然保护区，这在上面已经提及这里就不再论述，近来动物保护加大宣传提高人们的动物保护意识显的尤为重要。总之，人类与动物都是大自然大家庭的成员，保护我们的动物同胞，珍爱生命，也是珍爱我们自己。动物和人类是唇齿相依的关系，人类离不开动物，因为我们吃的肉类就是动物们提供的，离开了它们我们就会营养不良，就有可能发生人吃人的惨剧，毕竟人类已经离不开肉了；同样的动物也离不开人类，人类的存在制约了一些强势动物的发展，对弱势动物起到一定的保护作用。而且人类和动物都是社会这个大食物链中的一环，少了哪一环都要失去平衡。其实人本质也是一种动物（高级的）人类是现在这个地球的统治者，动物快要灭绝，人类也会灭绝。两者是相互联系的。所以保护动物，与动物和谐相处是我们现在人类与动物的主旋律。

三、动物保护的感悟

纵观现在的动物保护状况，这方面我们终究还是取得了很好局面，一部一部的动物保护的法规出台，一批又一批的动物保护人士和科学家加入到动物保护的行列和研究中去，各种动物保护的出版物不间段的面世，动物保护由国内议事现已经成为国际共同关注的问题，人类保护动物的意识普遍提高，这不能不让人们感到欣慰。

我对动物保护这个概念的接触还源于选修这门课，但其实动物保护并不与我陌生，一是对于动物保护这方面的法律法规我是很清楚的，这可能来自于我个人对专业的兴趣而已；二是我从小就生活早四面环山有水的农村，每当想起动物保护这事情，总能在头脑中浮现出种种儿时的镜头。但回想起来都觉得惭愧，因为我小时侯做的事情是在杀害动物，到现在我也不知道我捕杀了多少只青蛙，每到夏天总是放鱼网去网，而且最让我高心的是我小时候竟然敢捉蛇（夏天在水里的蛇，具体叫什么名字我没去考究），因为只要捉它的尾巴就可以了。最让我痛心的儿时有一次和村里几个孩子一起去掏鸟蛋，在爬上树后竟然有个黄蜂窝在树上，当我发现时已经晚了，我赶快从树上跳下来但还是被黄蜂刺的半死不活的，幸好伯父家有专门治这方面的药酒，要不然我身上现在还有伤疤留着呢，说起这药酒还真的有些迷惑，这药酒是由烧酒里面浸泡了几条蛇，听说已经浸泡了七八年了，在治一些烫伤或其他皮肤浮肿效果显著，真不知道里面到底是什么东西在起作用，但也说明一些动物的药用价值吧。现在回想自己童年的一些事情，觉得自己是那么的调皮好玩无知，不管怎样以前在农村的生活我好像就没有做过一件对得起动物的事情，这也使我在上完动物保护这门课对保护动物有了深深的心灵感触。每次上课播放的那些影片总能让我感觉到什么，让我明白点什么，我想这不只是扩大我的知识面而已，而是让我感觉现在我们加紧保护动物步伐的紧迫性，如果我们再不觉醒那我也不知道世界将会怎样？我们的地球将会怎样？

如果儿时是对保护动物的无知，那么现在我对动物保护应该有深刻的认识了，在课堂上可以通过看碟片来了解世界各地的一些动物习性和生存状况，看到我们的动物现在正处于什么的自然生态环境中。然后在业余我通过对陆承平主编的《动物保护概论（第二版）》（高等教育出版社出版，2004年）的深深熟读，我自信对动物保护已经有了一定的能力，对畜禽、家庭动物、水生动物、经济动物、园养动物、野生动物的保护有了更加全面的了解，对于提醒自己以后怎样做有指导意义，我同时也可以做一个动物保护的宣传者，为自己，为人类，弥补我们对动物造成的种种的不堪的画面，从新还我们地球一个自然和谐地动物生态环境。

至此，我也不知该写什么了。改写的大致都已经说清楚了，由于各方面的限制难免对于一些专业问题出错，但只有我们从心里认识到了保护动物的重要性。

第五篇：人类的老师

人类的“老师”

林头中心学校金泉

一课时

教学过程∶

说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。

一、揭题激趣

1、今天我们来学习一篇新课文。读题。

2、激趣

读了课题，你想了解什么？

（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？）

过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文

1，请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

2，分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。

3，同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读）

4，课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？（指名回答）

自然界种种生物（板书）

齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）

三、精读课文

师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。

1．学生自读课文，体会理解。

师：怎样？有收获吗？可能也有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗？

好，畅所欲言吧！

2．学生交流讨论

师：刚才同学们交流讨论的十分热烈，十分投入。那么，自然界的种种生物为什么

是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。

3．集体交流

读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？

（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。

（2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。

从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。

研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

（6）人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。

4，拓展延伸

（1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“．．．．．．”在这里起什么作用？

（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？

5理解最后一句话

（1）齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。）

（2）学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？

（3）齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师 小结

大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。

四、奇思妙想平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？ 看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？

五、课外迁移

作业超市 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。

板书人类的老师

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自然界种种生物