小学班主任工作手册填写指导

第一篇：小学班主任工作手册填写指导

《小学班主任工作手册》填写指导

1.封面填写完整。三风统一，校风：文明正直，谦和好学。学风：勤学好问，多思乐行。教风：厚德敬业，爱生善教。班风各班自定。

2.“学生情况一览表”：要求杜绝学生书写，字迹清晰，电话号码准确。

3.“特殊家庭学生情况一览表”：有离异和单亲的，需要填写。4.班级组织情况，除了团支部一栏不要填写，其他要写全。5.“班主任工作计划”：根据学校的大队部计划精神，制定出符合自己班级实际的工作计划。要有自己班级的特色，不能照抄大队部计划，班与班之间，也不能出现多处雷同的地方。（班主任计划必须包括健康卫生方面）

6.“班主任会议记录”：不仅仅局限于班主任培训，与班主任有关的会议都应该写上。此次应该是第三次。（开学准备会议以及麻疹疫苗接种事宜）

7.“晨会课”记录：周一为集体晨会，周三统一为卫生健康晨会，周四为红领巾广播。周二，周五请自行安排，填写时每次都要有具体的内容。

8.“主题班队会课方案”：班主任根据自己班级的实际情况，组织班级活动，时间不局限于40分钟，可以利用德育课，晨会课甚至是语文课的课本剧表演，都是班会课，原则上每月一次。

9.“社会实践活动记录”：学生走出校门的活动就是社会实践活动。10.“班级其他重要活动记录”：除去走出校门的活动，在校园中举行的班级活动。

11.“个别教育记录”：访谈的人数，不可以少于班级人数的一半，次数可根据实际情况而定。谈话时间应该为具体时间，教育效果不要通篇写成良好或者一般应该把学生接受谈话后的表现写出。如：学生能较快改正这个缺点。学生能认同老师的观点等等。

12.“家访情况记录”：填写要求与个别教育记录相同。（注：家访包括电话家访）

13.“后进生帮教落实情况”：帮教老师不仅仅局限于班主任，还有其他任课老师。

14.“班主任重点帮教学生情况”：各项信息要填写完整，帮教记录可以从学科、生活等方面进行。

15.“班级期末基本情况汇总”：各项填写原则：有则写，无则用斜线划掉。

16.“班主任自我评价及总结”：根据实际情况填写。17.“班级工作案例分析”：针对班级中的突发事件或重点事件进行描述和分析，这是班主任总结经验的一个途径，原则上最少完成两个案例分析，鼓励班主任及时总结，及时填写。

第二篇：填写班主任工作手册须知

填写班主任工作手册须知

1.新学年开学之初，班主任到德育处领取本手册，按要求逐项认真填写。

2.为了保证工作手册的严肃性，除班级有关活动可由班委会干部填写外，其余栏目，均由班主任亲自填写。

3.每学期结束前，班主任应主动将工作手册交德育处备查，平时，德育处可视具体情况抽查。

4.班主任因故中途变换，离任班主任必须将应填写的项目填写完毕。在德育处的参与（或指导）之下，和新任班主任完成交换。

5.本手册作为档案由学校保存，请用蓝、黑墨水笔填写，字迹清楚，不涂改，不缺页。

6.工作手册使用期为一年，请妥善保管，如有遗失，应尽快到德痛处补领，并尽可能将所缺栏目补填清楚。

班主任工作手册目录

1.办学理念校训、校风、教风、学风………………1 2.班主任工作职责……………………………………..2 3.班主任要求…………………………………………..3 4.学生自然情况登记表……………………………….4 5.班级慨况…………………………………………….10 6.班委会干部名册……………………………………12 7.班级工作计划、班级常规………………………..13 8.班级月工作安排……………………………………17 9.班主任与学生谈话记录……………………………21 10.班主任与任课教师联系纪录………………………27 11.班主任与家长联系纪录……………………………28 12.班委会会议纪录……………………………………34 13.黑板报情况纪录……………………………………36 14.班级学生获奖情况纪录……………………………37 15.班集体荣誉记录…………………………………….39 16.偶发事件处理情况记录……………………………40 17.后进生教育转化情况记录…………………………41 18.班级学生惩处情况记录……………………………43 19.班级、团支部开展的主要活动…………………...44 20.参加班主任会议记录………………………………46 21.班会教案…………………………………………….56 22.班主任工作总结…………………………………....66

办学理念：

尊 道 益 智

日

有进校训：所校风教风学风

班主任工作职责

1.全面关心学生的健康成长，根据班级现有基础，采取行之有效的措施，不断增强班集体凝聚力，倡导正确的集体舆论，形成良好的班风。

2.认真学习《德育大纲》，通过各种形式的活动，对学生进行思想政治教育和道德教育，引导学生参加各种社会实践，培养有理想，有道德，全面发展的高素质学生。

3.教育学生爱学习，爱科学，为振兴祖国而努力学习。在班级中努力形成良好的学习风气，帮助学生改进学习方法，提高学习效率和学习成绩。

4.教育学生积极参加体育锻炼，认真做好“两操”，组织学生参加各类体育竞赛及达标活动，增强体质。

5.教育学生养成良好的卫生习惯和劳动习惯，爱护公物，督促学生认真做好教室及环境卫生工作，加强本班教室、桌椅及其它公物的保管。

6.组织学生认真学习《南京市第十二中学学生手册》《生命教育读本》，进行班级日常管理，建立班级常规，培养本班学生干部，提高学生自我教育、自我管理水平，做好“三好生”、“优秀学生干部”等推荐、评选工作。

7.关心、尊重、理解学生，坚持正面教育，及时对学生进行心理疏导，耐心热情做好后进生转化工作。

8.经常与任课老师商讨本班教育工作，协调各科教学和课业负担。

9.与家长保持密切联系，开好家长会，经常征求家委会意见，共同配合教育学生。

10.认真上好班委课，班委课做到系列化、有计划、有总结。组织学生认真参加升旗仪式、校会及其他社会实践活动。

11.认真负责写好学生评语，认真完成学校布置的各项任务，填写各项表格，按时参加班主任例会。

12.每学期初认真填写班主任工作计划，学期末认真写好小结，积极撰写德育论文。

班主任工作要求

1.调查研究、全面了解学生。从学生身心特点和思想实际出发开展工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

2.正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要采取简单化的做法，要循循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，培养学生的自主意识和创新意识。

3.热爱学生、尊重学生。对学生严格要求、耐心帮助，热情关怀，努力做好后进学生的转化工作。工作中要发扬民主作风，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

4.以身作则、言传身教。衣着整洁。仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

第三篇：小学班主任工作手册

班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，肩负着培养祖国建设合格、可靠的接班人的神圣责任。班主任应该怀有一份爱心、耐心和责任心，走进学生的心灵，全面关心、教育和管理学生，贯彻落实未成年人思想道德建设，努力创建“规范+自主”的班级管理模式，引导学生健康成长。其主要职责：

一、向学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步形成团结和谐的班级集体。

二、教育并督促学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明礼仪规定》，加强对学生的法制教育和安全教育。

三、建立以班主任为中心的教育教学集体，经常与任课教师联系，定期召开班（科）任协作会，了解、分析和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握和改进学习方法，不断地提高学习成绩。

四、认真贯彻执行体育卫生的两个条例，组织和指导学生开展体育、卫生和文娱等活动，教育学生积极参加课间操、眼保健操、体育锻炼，增强卫生意识，自觉搞好环境、班级和个人卫生，注意仪容仪表，养成良好的行为习惯。

五、组织和领导本班学生参加社会实践活动和力所能及的生产劳动、突击性的公益劳动，并写好学生的社会实践鉴定。

六、负责组建班委会，指导班委会和少先队中队开展各项有意义的活动，注意培养学生的独立工作和自理自治能力，开展学生的自我评估活动，关心他们的学习、生活、身体健康，形成良好的班风。

七、负责组织本班的学生参加“学雷锋，创三好”活动，定期开好“主题班会”，开展文明礼仪活动和争创“文明学生”、“文明班级”、“先进班级”的活动。

八、要做好家访工作，互通信息，密切家校联系。要坚决完成巩固学额指标，杜绝溜生，要坚持正面教育，严禁驱赶学生和体罚、变相体罚学生，要关心、尊重、爱护学生，认真做好转化后进生的工作。

九、做好本班“三好生”、“优秀干部”、“学雷锋积极分子”及其他单项先进学生的评选工作。每学年要写好操行评语，确定操行等级，负责对本班违纪学生处分的呈报。

十、负责本班安全保卫工作，教育学生爱护公物，负责本班财产的保管工作。及时处理班级的偶发事件，并与学校有关部门紧密配合。

十一、要以身作则，言传身教，在思想、政治、品德、仪表等方面都为学生的表率。认真学习教育理论和心理学知识，不断提高自己的各方面能力。

十二、每学期初要有班级工作计划，期末要有工作总结，形成书面送交学校存档。

十三、经常向年段长、教导处汇报工作，加强反馈。

第四篇：班主任工作手册填写规范要求

《班主任工作手册》填写规范要求

1、封二：校风、教风、学风、班风，要填全

2、家长情况一览表可以粘贴，但是要美观、实用

3、单亲、离异等特殊家庭学生情况一览表：有就填

4、班级基本情况：必填

5、学生变动情况：有则填

6、班级组织情况：必填

7、班级工作计划：最好手写（若打印粘贴必须美观）

8、班主任会议记录：根据系部实际会议记录

9、校会、班会、晨会记录：正常每周一次

10、主题班（队）会课方案：共五次，至少填写2次

11、社会实践活动记录：共16次，至少填写6-8次

12、班级其他重要活动：共16次，至少填写6-8次

13、个别教育（与学生谈话）：共40次，至少32次

14、家访情况记录：共28次，一年级至少填写班级学生的50%，其他年级至少填写班级学生人数的20%

15、后进学生帮教落实情况：视班级实际情况，一个班级至少3名

16、班主任重点帮教学生情况：1名（要求填写特殊生联系册）

17、班主任重点帮教学生记录：共20次，至少填写10次（要求填写特殊生联系册）

18、班级期末基本情况汇总：每个项目都要填写，除非此项目班级确没有

19、班主任自我评价：必填

20、班主任工作总结：最好手写（若打印粘贴必须美观）

21、班主任工作案例分析：共6则，至少填写2则，另每学期交一篇工作案例（电子版）给系学生科

第五篇：班主任工作手册

一、本学期总体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5、争取学科质量有所突破。、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

7、抓好早读以及中午的教学工作。

二、具体措施

（一）思想教育：

1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

（二）常规工作：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每一个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5、出操做到静、齐。

6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

（三）学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好“学困生”转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

四、工作要点

（一）加强班风建设

1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。

（2）布臵教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯

（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

班干部会要点

1、新学年的开始，明确学习目的，要保持良好的状态，遵守学校纪律

2、全班干部落实班干部工作职责，做好班容布置，完成第一期黑板报

3、讨论并制定班德育量化条例

4、开展一帮一活动。

5、了解班上行为习惯养成存在问题。加强对午读、放学排除纪律检查。

6、对班上出现的不良反应现象要大胆指出，并做好德育量化。

7.交流学习的好方法，以便推广。

8.对于赖作业的学生如何处理问题进行讨论。

1、根据学校要求各科考试成绩汇总。

2、对于不及格同学如何提高成绩进行讨论。

3、对于中等的同学如何提高成绩进行讨论。

4、对于成绩不稳定的同学如何保持成绩稳定进行讨论。

5、最后制定出解决问题的方案。

6、讨论近期班级上课和午休讲话情况严重的主要原因

7、讨论座位如何调动

8、班级最近情况报告。对于班级内的不正之风进行排查。

9、重点对象的教育问题讨论。

（1）讨论学校红旗班评比，评比分数下降原因

（2）讨论纪律不良的原因

（3）讨论值日监督管理不当的解决方法

10、落实班德育量化制度，奖励本月班德育之星。

1、针对班上课间有同学在课室追逐，穿校服问题，选举班督察员。

2、整顿放学、出操路队纪律。

3、讨论班级近期的浮躁情况的解决方法

4、讨论课间有同学大声喧哗、上厕所疯跑的问题的解决方法

5、学习行为习惯养成的好处，要求班干部以身作则。

6、表扬奖励本月班德育量化之星。

7、对新团员配戴团徽的要求。

8、明确班干部组长的工作职责，要求树立榜样。

1、明确期末复习要求。

2、提高成绩，迎接期末考试。

3、一对一，评比。谁是最负责的班干部。

4、班德育量化总评。

班里放洒扫工具的柜子又坏了。已经不记得上次修好是在什么时候了，同学、班委、班主任一次又一次向学校反映，但学校一直没有付诸行动。上个星期，班主任看到裸露在外面的扫把，就在班级发出号召，希望家里有工具和螺丝钉的同学可以自己动起手来。当时，田宇航同学把手举得高高的，老师特别高兴。

第二天，当班主任走进教室的时候，发现柜子上的门修好了，特别激动，问是不是田宇航修好的。田宇航低着头不好意思。同学们都抢着对老师说：“是孔超和张志成同学把它弄好了。”原来田宇航同学行动稍慢点，就被其他同学抢先干了。

班级无小事，事事靠大家。班上每一个同学做好事总是被大家默默的记在心里，并且班级也要对他们的事迹进行报告，希望更多的同学能伸出双手，帮助他人，温暖自己孔超、张志成同学用行动告诉我们雷锋没有远离我们。只见张志成将门固定好，脱落下已经污秽不堪的螺丝帽。孔超用纸巾擦了擦，拿出起子把坏的螺丝钉拔了出来。然后，孔超小心翼翼的把新螺丝钉拧上，生怕一不小心压到张志成的手心。随着起子的四处翻转，在两人的齐心配合下，孔超把螺丝全拧好了，张志成还修好了门把手。杂乱无章的卫生角终于整齐了。

之后求知组的同学还在门上，柜子的边缘贴上漂亮的图画，注上“请随手关门”的字样。整个卫生角焕然一新，大家的心情也格外欣喜。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

她有一腔勇于负责的精神。由于他家里学校最近，她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班干部，什么事她总是抢着干，从不偷懒，也不会拿出学习委员的架子指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。