残疾儿童康复机构安全管理协议书

第一篇：残疾儿童康复机构安全管理协议书

残疾儿童康复机构安全管理协议书

甲方：县（区）残联

乙方：

为了确保各级康复救助残疾儿童在康复机构的安全，甲乙双方协商一致，达成如下协议：

甲方：对乙方承担的残疾儿童康复救助项目进行安全监督，督促乙方采取各种安全防范措施，确保残疾儿童安全。

乙方：

1、成立以本机构负责人为组长，以各专业科室负责人为成员的安全管理领导小组，各科室及重要岗位都要配备安全管理员，切实将安全责任落实到人。

2、完善消防安全，功能训练室、无障碍设施使用安全，食品卫生安全，外来人员登记等安全防范措施，杜绝安全隐患，确保残疾儿童安全。

3、主动接受各级安全主管部门的检查督导，按要求做好整改工作。

本协议一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方：县（区）残联乙方：(公章)（公章）

年月日年月日

第二篇：残疾儿童康复

《我给芭比穿衣服》

——自闭症儿童生活技能训练

一、教学对象

7~10岁的自闭症儿童

二、教学时数

两课时，每课时20~25分钟

三、教学道具

1、一个简洁的房间，一张长课桌，两个凳子

2、两套芭比娃娃玩具，每套芭比包括：一个芭比娃娃，一套或多套芭比娃娃的衣服（至少一件外套，一个衬衫，一条裤子，一条内裤，一双鞋，一双袜子）

四、教学方法

讲授法、演示法，一对一教学

五、教学目的

1、通过教学，能够说出衣服的名字，如裙子，外套，袜子等，明白其用途；

2、通过教学，使孩子对“我给芭比穿衣服”的游戏感兴趣，能够正确的给芭比穿上衣服，也能迁移到给自己穿衣服。如，能知道先穿好衬衫才穿外套等穿衣次序。

3、通过一段时间的学习，能够给芭比搭配衣服，具有一定的搭配穿衣样式的能力，也能迁移到给自己穿的衣服搭配。

六、教学重点

1、说出衣物的名字，如外套，衬衫等，掌握其用途；

2、能够正确的给芭比穿好衣物，并能够迁移到给自己穿衣。

七、教学难点

1、理解衣物的的用途，能够正确的给芭比穿好衣物；

2、将所学的知识迁移到给自己穿衣服，并能够给自己搭配衣服的颜色和款式。

八、教学过程

1、导入：在上课时将一个穿好衣服的芭比娃娃和没有穿衣服的芭比娃娃放在课桌上，老师拿着穿好衣服的娃娃说，“xx,这个芭比娃娃真漂亮呀！他的衣服也很漂亮，是吗？”如果孩子回答“是”，就继续将没有穿衣服的娃娃拿在手中说，“这个娃娃没有穿漂亮的衣服，我们帮她穿衣服好不好？”

2、新授：

（1）认识衣物。先将芭比娃娃的衣物放在课桌上，让孩子指认出他认识的衣物并说出其名称和用途，再告诉他他不知道的衣物的名称以及用途；认识完后再让他一一复述出衣物的名称和用途。如果他能正确的说出时便及时的给予表扬和鼓励；若说错了或不能说出，要及时的纠正错误和帮助。如，衬衫是贴身穿的上衣等。

（2）将衣物分类。告诉孩子接下来要将衣物分类，同时把上衣、裤子、鞋袜分开放。（3）穿上衣。把原先穿好衣服的芭比的衣物脱下来，老师和孩子手上一人一个芭比娃娃以及一套一样的衣服。老师对和孩子说，“穿衣服的时候，要先给芭比穿上衣，首先要穿贴身的衬衫，然后再套上外套。穿衣服的时候要分清楚正面和反面。”说的同时手上跟着操作，一步一步的进行，演示给孩子看，然孩子跟着自己的一起做。在孩子遇到困难的时候适当的放慢速度，并给予并帮助，他能正确的穿好时，给予鼓励。

（4）穿裤子。告诉孩子穿裤子的顺序是先穿内裤，再穿长裤。操作时和穿衣服时的一样用演示法，一边演示一边让孩子一起给他手中的芭比穿裤子。

（5）穿鞋袜。同样是告诉穿鞋的时候要先穿袜子，再穿鞋子。穿鞋的时候要着重教孩子分辨鞋子的左右，避免将鞋穿错，如果孩子穿错的时候要指出并纠正。

3、练习：

在孩子正确的完成新授步骤的时候，对孩子说，“xx，真棒！学会了给芭比穿衣服。看，两个芭比娃娃都穿上漂亮的衣服了。你喜欢哪个芭比娃娃呢？”当他说出喜欢哪一个的时候就将哪个娃娃奖励给他，并说，“xx，这里还有其他的衣服，你给芭比换一套你喜欢的衣服吧。”此时，指导孩子将芭比身上的衣物脱下，再指导他将自己喜欢的衣物穿在芭比娃娃身上。在穿衣物的时候采用问答法强化孩子对衣物的名称和用途的认识。

在孩子完全掌握了穿衣次序的时候对他说，“xx,你现在学会了怎样给芭比穿衣服了，真棒！是个懂事的乖孩子了，所以以后也可以自己给自己穿衣服了哦！”

第三篇：残疾儿童康复行动计划医疗协议书

色达县残疾儿童康复行动协议书

甲方：残疾儿童及监护人 乙方：色达县人民政府 丙方：各乡镇党委政府

甲方儿童因身体残疾，需由乙方组织到四川省“八一”康复中心治疗。经三方协商，达成如下协议，以便共同遵守：

一、甲方的责任和义务

1.甲方自愿到四川省八一康复中心接受治疗。

2.甲方必须承担路途和医疗上可能存在的风险，如发生交通意外事故、残疾儿童在术中、术后有任何意外，或甲方对残疾儿童康复效果不满意，乙方、丙方均不承担相应责任，甲方也不得以任何借口向乙方、丙方和治疗机构打官司、索求赔偿或上访等。

3.甲方在院期间必须遵守院方规章制度，讲究卫生，爱护公物。如不遵守医院管理制度而发生安全事故，由甲方自行负责；如损坏公物，照价赔偿。

4.甲方承担残疾儿童治疗期间的伙食费用和需要个人支出的费用，护理费自理。

5.甲方在入院后需向康复中心交纳1000元押金。6.甲方必须积极配合乙方、丙方的各项工作安排。

二、乙方的责任和义务

1.乙方包乘客车将残疾儿童及陪护人员送至成都市温江区八一康复中心医院。

2.乙方垫支甲方患儿治疗期间需要个人承担的医疗费用，出院后由乙方与医疗单位和色达县医保办结算。

3.乙方必须为残疾儿童入住院提供便利。

三、丙方的责任和义务

1.向残疾儿童监护人宣传讲解康复治疗活动的目的意义和治疗期间的责任义务。

2.将残疾儿童及陪护人员准时集中组织到县城。3.抽调的乡镇双语干部必须无条件服从安排。

四、本协议经甲乙丙三方签字盖章后生效。在甲方结束此次康复治疗并返县后，本协议失效。

五、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

甲方：

(签字)

乙方：

(签章)丙方：

(签章)

日期：

年 月 日

第四篇：6岁以下残疾儿童康复机构安全工作制度的通知

市残联关于印发宿迁市6岁以下残疾儿童康复机构安全工作制度的通知

各县（区）残联、各康复机构：

为进一步加强儿童康复机构安全工作，创造有利于广大残疾儿童康复训练的良好环境，现将《宿迁市6岁以下残疾儿童康复机构安全工作制度》印发给你们。

请各县（区）残联切实履行对机构安全工作的指导和督查职能，组织人员对儿童康复机构的安全工作进行指导，并就机构安全工作开展情况进行定期督查和不定期抽查，排除安全隐患，确保各康复机构安全、正常运行。

特此通知。

（三）工作人员接收儿童时，对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记录，以防遗忘。

（四）督促家长严格按作息时间接儿童，如遇特殊情况，需提前接走儿童的，必须经工作人员允许并履行签字手续。

（五）儿童离开机构时要严格执行接收人签字制度。工作人员要帮助儿童做好准备，并亲自把儿童交给家长。如有代接儿童的，工作人员必须与家长电话确认，再由来者签字，方可将儿童接走。

三、康复训练活动安全制度

（一）工作人员要牢固树立“安全第一”的思想，积极履行安全工作职责，确保儿童在康复治疗期间的安全。

（二）工作人员必须尊重儿童的人格尊严，不得在精神和身体上处罚儿童，任何情况下都不得把儿童排斥在训练室外，或停止儿童的康复训练课程。

（三）训练前做好准备工作，强调安全事项，认真检查康复器材的质量安全、使用安全状况。

（四）教会儿童玩玩具的方法，使用大型玩具时要加强监护，随时纠正儿童的不安全动作。

（五）在引导儿童进行康复训练时要全程跟踪管理并注意儿童的身体特点，做到动静交替、时间适宜，活动前后一定要清点儿童人数。

（六）杜绝使用存在安全隐患的玩具，如边缘锋利、容易破损或断裂、含有毒材料或涂料的玩具，不允许向儿童提供体积较小或豆类玩具。

入口食品的容器必须清洗和定期消毒。

（五）食堂工作人员下班前必须关闭各处电源（冰箱除外）和阀门，收拾好各种器具。

五、寄宿、午休安全制度

（一）儿童宿舍必须安全，符合居住条件，方便管理，方便儿童康复训练及生活。

（二）宿舍内严禁使用明火，禁止使用电炉、电热毯、热得快，严禁燃点蜡烛和吸烟，严禁私拉乱接电源，谨慎使用蚊香或其它灭蚊器具。

（三）机构应建立寄宿、午休儿童花名册及家庭基本情况登记表并做好每日儿童寄宿、午休情况记录。定期召开寄宿儿童家长会，通报有关情况，提出相关要求。

（四）宿舍内应安排专人值班，值班工作人员要每天对宿舍进行清扫、通风，并按时关锁门窗。

六、疾病防护控制制度

（一）机构应安排专人每天对走读儿童进行相应检查，主要包括以下三点：一摸：看儿童有无发热现象；二看：观察儿童精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹等；三问：了解个别儿童饮食、睡眠、大小便等情况。如发现儿童有异常情况，应要求家长将儿童带离就医。

（二）在训期间如发现儿童患有疾病应及时救治并通知家长；如发现儿童患有严重疾病，应立即送往医院救治，及时通知家长并向主管部门报告。

（四）抓好卫生管理和卫生督查工作，严防食物中毒和细菌性传染病的发生。

九、安全事故应急报告制度

（一）机构要建立健全事故应急救援机制，根据自身特点，制定科学、实用的事故应急救援预案，并适时演练。

（二）安全事故应急处理按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，在稳妥可靠的前提下，果断处置。

（三）事故发生时，当事人要立即向机构安全工作领导小组报告，机构安全工作领导小组接到事故报告后，应立即向主管部门报告（上报时间不得超过2小时），同时通知有关人员迅速赶赴现场开展应急救援工作。

（四）事故发生后，要依据有关法律法规及时妥善处理，保证机构正常运转。事故处理后要及时查明原因并连同处理结果以书面形式上报主管部门。

（五）安全事故的上报不得有隐瞒、包庇、侥幸心理，严防事态蔓延和扩大。

十、安全责任追究制度

（一）机构要建立健全各项安全制度，明确事故的第一责任人和直接责任人。责任人必须高度重视安全工作，认真贯彻落实各项安全制度。

（二）发生安全事故后，要按职责分工及时、果断处理，将损失降到最低，并按规定及时上报。

第五篇：北京市残疾儿童康复服务指定机构名单

附件3：

北京市残疾儿童康复服务指定机构名单

一、医疗卫生系统

首都医科大学附属同仁医院

首都医科大学附属安定医院

首都医科大学附属北京儿童医院

首都医科大学附属宣武医院

首都医科大学附属友谊医院

北京大学第一医院

北京大学人民医院

北京大学第三医院

北京大学第六医院

中国中医科学院西苑医院

中国协和医科大学协和医院

卫生部中日友好医院

北京中医药大学东直门医院

解放军总医院

北京博爱医院

北京回龙观医院

北京妇幼保健院

东城区妇幼保健院

西城区妇幼保健院

崇文区妇幼保健院

宣武区妇幼保健院

石景山区妇幼保健院

门头沟区妇幼保健院

朝阳区妇幼保健院

海淀区妇幼保健院

丰台区妇幼保健院

昌平区妇幼保健院

通州区妇幼保健院

怀柔区妇幼保健院

平谷区妇幼保健院

顺义区妇幼保健院

大兴区妇幼保健院

房山区妇幼保健院

密云县妇幼保健院

延庆县妇幼保健院

二、教育系统

北京市盲人学校

东城区特殊教育学校

东城区西总布小学

西城区培智中心学校

北京市第二聋人学校

北京市第四聋人学校

崇文区培智中心学校

宣武区培智中心学校

宣武区上斜街小学

朝阳区安华学校

朝阳区新源西里小学

海淀区培智中心学校

北京市第三聋人学校

丰台区培智中心学校

丰台区第二培智学校

石景山区培智中心学校

门头沟区培智中心学校

通州区培智学校

顺义区特殊教育学校

房山区特教中心

大兴区特教中心

平谷区特教中心

燕山羊耳峪小学

怀柔区培智学校

延庆县特教中心

密云县聋人学校

东城区分司厅幼儿园

海淀区北京大学幼教中心

朝阳区新源里幼儿园

丰台区方庄第三幼儿园

北京市第六幼儿园

崇文区第三幼儿园

宣武区小百合幼儿园

通州新城东里幼儿园

房山良乡幼儿园

昌平区机关幼儿园

大兴区第五幼儿园

延庆县第二幼儿园

石景山区幼儿园

平谷区第三幼儿园

怀柔区第一幼儿园

顺义区石园北区幼儿园

门头沟区幼儿园

密云县第四幼儿园

三、康复系统

北京工人疗养院（北京市康复中心）北京市残疾人康复服务指导中心 北京市残疾人辅助器具资源中心 北京市假肢矫形技术中心

德林义肢矫形器（北京）有限公司 房山区国爱康复中心

海淀尔康医院

西城区人工耳蜗培训学校

五彩鹿儿童康复训练研究中心

星星雨教育研究所

北京协和方通量子共振检测技术咨询中心 北京新运弱智儿童养育院

北京智光特殊教育培训学校

丰台区利智康复中心

北京启蕊康复中心