教导主任业务培训心得体会

第一篇：教导主任业务培训心得体会

小学炊工聘用合同书

甲方：

乙方：炊工

6日止。

二、合同内容：

1、乙方在工作期间要服从学校领导，积极配合学校工作。认真履行岗位职责，自觉遵守甲方的有关规章制度、工作条例，服从分配。

2、乙方在工作期间，如对甲方造成经济损失或不良社会影响的，应由乙方依合同或有关法律条文承担相应的责任。

3、乙方应持证（健康证）上岗。工作期间，乙方因患病或其他原因而不适应工作的，甲方有权责令其离开岗位，且不承担任何赔偿责任，乙方应无条件离开岗位。

4、乙方按甲方规定完成工作任务的，有权获取工资。合同期满，甲方根据实际情况不再聘用的。乙方应无条件离开岗位，甲方概不承担任何赔偿责任。

5、乙方工作期间，乙方因个人原因造成疾病伤亡的，甲方概不承担任何责任。

6、乙方在合同期间需终止合同而离开岗位的，需提前半个月通知甲方，否则扣发一个月工资。

此合同一式两份，甲乙双方各持一份，双方签字后生效。

甲方：（盖章）

乙方：（签字或盖章）

一、合同期限：本合同期限为短期，自202_年2月27日起至202_年7 月

202_年2月27日

第二篇：教导主任业务培训内容.

教导主任业务培训内容

一、应学习的法律法规

1、《中华人民共和国教育法》

2、《中华人民共和国教师法》。

3、《中华人民共和国义务教育法》。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》。

5、《中华人民共和国民办教育促进法》。

6、《中华人民共和国职业教育法》。

7、《重庆市义务教育实施条例》。

8、《中小学生守则及日常行为规范》。

9、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(202_-202_年 》

10、《中小学教师职业道德规范》。

二、应知道的相关文件

1、秀山县义务教育课程计划(秀山教发〔 202_〕 117号

2、秀山县中小学作息时间(二 〇〇 九年八月二十一日下 发通知

3、关于印发 《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法(试 行的通知》

4、关于进一步加强学校管理提高教育教学质量的意见(秀 山教发〔 202_〕 98号

5、关于在教育系统开展 “质量攻坚年” 活动实施意见(秀 山教工委发〔 202_〕 2号

6、中小学教学工作常规(教师工作手册前

7、中小学教学管理工作常规(秀山教发〔 202_〕 11号

8、秀山自治县学校及教职工绩效考核与分配办法(秀山 教发〔 202_〕 86号

三、应掌握的相关数据

1、学校基本情况。包括学生数,班级数,异动数。

2、学生成绩数据。期末考试成绩,全县抽考成绩,毕业 考试成绩,单元检测成绩。

3、学校代码及编码规则。

4、学生学号编码规则。

5、教师业绩相关数据。

6、学校事业报表数据。

7、教师继续教育学分数据。

四、应熟悉的相关系统

1、OA 办公系统。IP :192.168.10.18: 8088 学校管理员有 专用名和密码,教师用户名:教师 A 或教师 B 密码为。

2、学籍管理系统。IP :222.177.23.154:8081 指定用户名 和 密 码 登 录。(基 教 科 林 立 松 副 科 长 负 责 , 电 话 : ***

3、考试系统。IP :192.168.10.28:8008 指定用户名和指

定密码登录。(基教科卢曦东老师负责, 电话:***

4、教师业绩管理系统。IP :192.168.10.38:85 用户名:身 份证号,密码:123456。(进修校冉冉老师负责,电话: ***

5、教师继续教育学分登记管理系统。学校安装客户端后, 用专用的用户名和密码登录。(进修校刘萍老师负责,电话: ***

6、教学资源库。IP :192.168.10.28:8080 用户名:user 密 码:123456。所有教师登录后不得更改密码。(进修校龙洪胜 负责,电话:***

7、能熟练运用 Word、EXCell 软件。

8、能熟练运用排课软件。

五、应明白的工作程序

1、开学前一周确定好各年级各学科任课教师及任课情况。

2、拟定学期教导处工作计划。(行事历以周安排

3、拟定学期校本教研计划,做到内容具体,有针对性, 长远性。(无教科室的学校还应拟定科研工作计划

4、安排课表。

5、开学一周内检查教师学科教学计划。

6、按要求做好学期学生基本情况统计表。(开学第一周每 天向基教科上报学生数据

7、按要求完成学籍中学生异动数据。秋期完成新生年级 学籍录入。

8、按要求做好教学常规检查,做到周查月评,并公示结 果。

9、按计划开展校本教研、校本培训、教育科研等活动。

10、做好教材征订工作。

11、做好各类考试工作(秋期全县抽考,春期毕业考试 , 并准确做好统计,按时上报各种考试数据。

12、分析考试数据,做好学期教导工作总结。

13、做好教师考核工作。

14、秋期做好教师继续教育学分登记与审核工作。

15、完成校长交办的其他工作。

六、应思考的几个问题

1、管理范围内各年级学生的学习状况。

2、管理范围内各班的成绩状况。

3、提高成绩应采取的最佳措施。

4、如何开展教师校本教研。

5、如何开展教师校本培训。

6、如何监控课堂教学情况。

第三篇：教导主任培训心得体会

中小学教导主任培训心得

田公中心学校

王力

9月25日至9月28日市教科局师训中心组织了全市中小学教导主任培训，收获颇多，在此感谢师训中心给我们搭建了这样一个平台。在开班典礼上师训中心杨主任就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。

学校工作的重心是教育教学，是实施素质教育，提高全民族文化素质，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的世纪人才“阵地”。校长是全方位总导演，教导主任就是这个“阵地”的指挥之一，对学校办学效益起着举足轻重的作用，所以我认为：

1、优秀的教导主任必须是一名优秀的教师；

2、优秀的教导主任必须是一名多面手；

3、优秀的教导主任一定是校长的好帮手；

4、优秀的教导主任一定是教学研究和改革者。

一、调整心态，做好准备

1、在准备做教导主任的时候，心理上必须有准备。要有服务教师的准备，要有听从安排的准备，要有忙碌的准备，要有受气、忍别人所不能忍的准备。教导主任是处在教师和校长之间的角色，是服从校长安排，为教师的成长服务的角色。

2、一方面要为校长管理教师服务，另一方面又要针对教师的建议采取合理的方式。正是这样一个特殊的角色，所以要面对更多的人际交往上的问题，比起单纯的教学工作，这项工作更为复杂。所以，在这之前，就应当调整好自己的心态，做好充分的准备。只有这样，在问题来临之时，才有应对之法。

二、以情动人，谦逊待人

1、教导主任是中间角色，面临着复杂的人际交往问题。工作做得不好，会辜负校长的期望，工作太较真，又容易受到教师的埋怨。特别是平时的教务工作，都需要老师的配合，要麻烦老师们做很多事情，再加上每次的各种检查也会得罪许多老师。高高在上只会受到老师们的排挤，拿着鸡毛当令箭的年代早已被推翻。

2、如何处理好这复杂的人际关系，只有用情打动老师，平时和老师和睦相处，生活中多交流，能帮忙的尽量帮忙，不要把自己当作领导而要服务与人，说话的语气必须平和。记得有人曾经说：“老师们和你们的关系很好处的，你包里准备几个口香糖吧„„”听这话是有些好笑，认真想想，这话不就是告诉我们，和老师们相处要平和，要谦逊，就像和朋友分享口香糖一样吗？你诚心地把老师们当成朋友，难道老师们还会难为你吗？

3、一直以来，我就尝试着融入这个集体，和老师说说笑笑。我是年轻人，我用我的青春和活力感召他们，我热情地和他们相处。在长辈们面前，我更是注意提醒自己，他们是长辈，要体谅他们，要他们解决的问题，我也要用请求的语气。我是晚辈，无论什么时候，我都应当是晚辈。

4、在学校老师们对我都很好，每次活动，每次检查，老师们都积极配合，认真准备。当然，我也得感谢我的领导，没有他们的支持，我的工作也不会这么顺利。

三、作出表率，以行动服人。

1、要想要求别人，首先你也得让别人信服。我想，这不光对教导主任而言，也许，对所以人而言都是这样的吧。作为教导主任，写教案，咱们就要写在老师们之前，写得比老师们具体。

2、学校的活动，咱们就要积极参加，作出成绩。公开课，咱们就要积极地上，上出水平，上出风格„„即使是平时的教学工作，咱们也要主动担当。只有这样，你常规检查时，不会被人指着脊梁骨骂，评课时，别人不会来一句：“你都不行，还说什么？”俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

3、教导处工作是多，但担任一门学科的教学，做好还是能行的。没课时，要么做教务工作，要么批改作业，要么和学生交流，闲暇的时间是没有，加班的时间是多，但我充实，我快乐，因为我奉献过，我得到大家的赞同。谁说教导主任只有苦，能得到大家的赞同，不就是我们的快乐？

四、详实的记录，公平待人

1、教导处开展的工作很多，从开学的计划，定期、不定期的常规检查，期末的成绩考核，教师的总结，校本教研老师们的参与情况，各项活动师生们的获奖情况，平时老师们的代课„„这么多的事情，我们必须做好详实的记录。

2、等到每期总结，每年考核，老师们评优评先时，咱们才能为他们提供依据，学校也才能做到公正、公平。特别绩效工资到来的今天，老师们都为钱而不断争论时，这些详实的记录正是最好的依据，这样，咱们也为领导的工作，降低了难度。教师们也能为此而缓解矛盾。

五、忙于教务的同时，重视教师学生的成长

1、教导主任的主要任务是重视教学的引导工作。学校是有许多繁杂的常规事务要你处理，是有很多文件通知要你出，是有很多文件要你装档案，但教学工作是学校的基本工作，是上级对学校的考核，家长对学校认同的依据。

2、教师的教学能力直接影响学校的教学水平，直接影响学生的学习风气，直接影响学校前景。作为专门负责教学实施管理的教导主任，咱们就要关注教师的专业成长，重视教师教学能力的提高，推门听课，校本教研、以老带青„„让教师内部也能形成比学赶帮超的良好的学习氛围，教师们有了这样的风气，还怕学生的学习积极性调动不起来吗？还怕学校的教学成绩不能提升吗？还怕社会不认同我们的学校吗？所以，我们必须重视教师们的成长，创造机会让教师们进步，咱们也要走在帮助教师成长的前面。

六、自制信息提示，忙而不乱

1、教导处工作繁忙、杂乱，如何做到忙而不乱，乱中求稳，必要的信息提示是不可少的。要么自己准备一个信息提示本，要么在自己的电脑上下载信息提示软件，要么在手机上设置信息提示。

2、必须养成随时关注自己的信息提示，才能不被繁忙的事务扰乱了头脑。什么时候开会，什么时候交表，什么时候有比赛，每天上班的第一件事情就是先看提示，那么所有的事情都不会让你忙碌了。

3、所有忙碌的岗位都可以设置信息提示，我们不是总经理，我们没有秘书，我们经常充当秘书的角色，我们就要学会自己给自己提示。

七、忙中寻时，促自我成长

1、现今的社会是信息高速化的社会，知识更新速度超快。学校学的也许早已被淘汰，加上作为教导主任的我们，要促进老师们的专业成长，我们自己首先就得促进自己的专业成长。电脑的运用、教育教学理论的掌握、教育观念的更新，都需要我们随时学习，随时充电。

2、我们经常提到要给学生一碗水，自己得先有一桶水。那么要给老师们一碗水，我们自己不只是只要一桶水吧。这一桶水用完了，咱们又该怎么办呢？看书、学电脑、看光碟比起逛街、打牌，是没有那么吸引人，但谁叫我们做了这一行了，我们怎能愧对领导，怎能愧对老师，怎能误了学生？

3、无论何时，我都努力提高着自己。现在，我也认真阅读《今日教育》、《小学语文教师》、《教育科研》等专题书籍，认真参加教委组织的各种培训，认真学习电脑运用知识。不断的学习提升了自我，促进了我的成长。在以后的日子里，我还会继续，所谓活到老，学到老，这也是我坚持的原则。

通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向： “以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。

几天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“有效教学的策略”，无论是思考“反思教学现状”，还是关注“素质教育和升学率”的问题„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。让我有点遗憾的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想积极发言，渴望与在座的专家、领导共同讨论工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能提供更多的时间培训学习。总之，教导主任工作任重而道远，我将用满腔的热情投入工作中，为咱们阆中教育尽一份心和力。

第四篇：教导主任学习心得体会

培训学习心得体会

三柏学校——左隆兵

这次培训，为期9天，学习时间安排紧，大家学习热情高，效果好。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，大家能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

张先华教授的“课堂教学策略指导”，案例精彩，形象生动，通俗易懂，对如何提高课堂教学效益作了很好的指导。我们作为一名教师要明白：不讲策略的教育，是不受欢迎的教育；不讲策略的教育，是不成熟的教育；不讲策略的教育，是不成功的教育。在教学过程中，在情感上，要尊重学生的人格、经验、思考和心理需要；在情境上，要创设情境，让学生去体验，去发现；在资源上，要充分利用学生已有的知识经验，去激活他们。

礼仪培训专家尹鸿艳老师从办公室礼仪、仪态礼仪、沟通礼仪、课堂礼仪、与学生交往礼仪、与家长交往礼仪、社交礼仪等多方面作了讲解和示范，与我们互动交流。在这次课上，我学到了应该如何处

理好与他人的关系，明白了人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁的道理，懂得了如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养，让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

鲍传友教授的“教育科研与学校发展”，对学校中的具体案例分析，就研究与学校关系、教育科研要关注什么、如何提高学校科研质量三个方面做了精彩报告。通过学习提升了我对学校办学理念、办学特色的认识，更明确了班级规章制度的制定、教学组织方式、教学手段的选择和提高学校科研质量的方法。

聆听了汪志广教授的“决胜中层——学校干部队伍建设”，我明白了做管理要正确定位，要从学校整体利益为出发点，提高执行力，当好助手。要自我加压，在工作方面力求突破。人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。

此次学习，我们还参观清华大学、北师大、牛栏山一中、天安门广场和故宫等等。通过参观学习我亲身感受了我们祖国的悠久历史和文化，体验了首都北京的美丽和繁华。

歌德曾说过“人不是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名教育工作者，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则，即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以

胜任新形势、新情况下的岗位。

我虽然参加工作十多年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，我深刻认识到压力大、责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。“坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”我将把学到的知识用于实践，努力开创工作的新局面。

有人说“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

第五篇：教导主任培训心得体会

教导主任培训心得体会

自202_年3月21日至今，我有幸参加了秦皇岛市师范进修学校组织的全区中学教导主任培训活动。这次培训节奏安排得十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，区教委主任、进修学校吴校长、徐主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。

走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、区教委领导的经验介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了更多新的认识、新的思考。培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。

新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：

（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：

1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。

2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。

3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。

4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。

（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。

上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：

教学反思:（1）课前反思——做好充分准备;（2）课中反思——及时调整教学行为；（3）课后反思——发现新的教学契机。作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。

2、坚持有效地听课与评课。

（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

(三)教学管理的策略——管理艺术。

努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

202_年4月30日