当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
停课不停学写心得体会篇一
冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶，原本的开学计划也被打乱，虽然是放假，但心里面总是不踏实，常常会想不能按原计划实行开学，会不会影响高考等等的问题。然而在这紧要关头，我们的学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决燃眉之急，就在2月9日我们开始通过网络进行远程答疑学习了。
刚开始听说要上网课的时候，内心十分的激动和感激，上了几节课后发现网课质量和效率特别好，老师详细的讲解，同学们安静、认真的听讲，经过几天的学习后，收获了新的知识，并且给了我学习的动力，让我知道无论在什么情况下我们的国家一直都关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助与支持，我们现在美好的生活也是因为国家的强大与科技的发展，同样我也谨记着“少年强，则国强”警句。我们应该以优秀的成绩来回报我们的祖国，感谢她为我们创造了美好的学习氛围;感谢她为我们提供了丰富的学习资源。
网课给我们提供了许多便捷，我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源，而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师，没有他们的陪伴，我们可能会丧失斗志，缺少学习的激情，慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。
停课不停学网课学习方法心得
2024停课不停学工作总结报告
“停课不停学”线上教学工作汇报
停课不停学中学生线上学习个人学习方法心得大全
关于停课通知
停课的通知
关于台风停课通知
关于停课通知三篇
停课不停学写心得体会篇二
“停课不停学心得体会”
近期，全国范围内的疫情让许多学校停课不停学成为了一个必然的选择。这种特殊的教学方式需要我们学生积极适应，通过自主学习来保持学习的持续性。我认为，停课不停学不仅是对学生学业进展的保障，也是对学生全面素质培养的一种促进。在停课不停学的这段时间里，我积极投入，收获颇丰，下面就是我停课不停学的心得体会。
首先，停课不停学首先需要我们要有良好的时间管理能力。在疫情期间，学校停止了线下授课，在家自学是每个学生面临的现实。自主学习需要我们合理组织时间，做好规划。我通过制定明确的学习计划，每天规定好学习的时间段，同时合理安排学习任务，确保任务的完成情况。这种时刻提醒和约束自己的方式，培养了我自学的能力和自觉性。
其次，停课不停学还需要我们有很好的自主学习能力。自主学习是一种独立思考、自主掌握知识的学习方式，是一种学习方式和能力的内化，需要我们有抗压能力和解决问题的能力。在停课不停学的过程中，我积极主动地阅读相关教材，细心思考，有时还通过与同学进行讨论、交流，提高了我的学习效果。通过自主学习，我逐渐培养了解决问题的能力和独立思考的能力。
此外，停课不停学也让我发现了网络学习的优势。通过线上教学平台和网络资源，我可以随时随地学习，可以灵活选择学习方式。线上学习可以让我根据自身情况来安排学习时间，有利于高效、专注地学习。同时，线上教学资源丰富，包括文字、图像、视频等多种形式，让我能够更加直观地理解和掌握知识。这让我深刻认识到，合理、有效地利用网络资源是实现“停课不停学”的重要方式。
最后，停课不停学让我重拾了自主学习的乐趣。在平时的学习过程中，由于各种课业繁忙，我常常抱怨没有时间自学、进行自主探究。而现在，我可以根据兴趣和需求，自由选择学习的内容，涉及到更多的领域。自主学习可以更加深入地探索，挖掘出更多的乐趣，激发出更多的学习兴趣和动力。从而让我对学习充满了热情和动力，提高了自学的积极性。
总之，作为一个学生，停课不停学的经历让我受益匪浅。通过良好的时间管理、自主学习能力的培养，我学会了独立思考、解决问题的能力。通过网络学习，我发现了新的学习方式和资源，也重新找回了自主学习的乐趣。停课不停学不仅是应对特殊情况的需要，更是一个提高学生全面素质的机遇。我相信，停课不停学的经历将会让我在今后的学习和生活中受益无穷。
停课不停学写心得体会篇三
一场特殊的灾难，一个特殊的假期，令每位师生都成长了许多。新的学期开始了，但这个学期对于社会、对于家长、对于老师、甚至对于学生来说都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，更是一次挑战。从最初的焦虑不安、无所适从到现在的逐渐坦然面对，我的网课之旅一波三折。
收到网络授课的通知时我在老家，在学校培训老师张老师的指导下下载了钉钉，按时收看区里的直播培训，但因为网络问题，手头只有手机，内心的焦虑感与日俱增，没有电脑，直播的效果一定会大打折扣。跟学校申请后，和宋建丽老师沟通，宋老师毅然担起了三年级两个班的直播教学任务，让我的焦虑情绪缓解了好多，在此也非常感谢宋老师的辛苦付出和帮助。直播课开始后，我抓紧时间随堂观摩并主动观看学习“名师课堂”的课，认真做好听课笔记，以免自己教学技能生疏。
直播教学这种教学方式确实新颖，对老师和学生来说都比较新奇。随堂观摩过几节直播课后，感触良多。网络课的学习让学生注意力集中是关键，因此宋老师在课堂上总会不定时的提问，让学生把答案发到群里或者课后提交到家校本里，一方面提高学生的注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。但是在课堂教学环节中，不能像平时教学那样随时解决问题，老师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。再说说作业，布置作业时考虑到学生各方面的负担尽量优化精简，要求学生拍照打卡上交，批改下来发现多数学生能完成认真，但班里总是有几个学生不能按时完成作业，几经催促仍然交的七零八落。于是在批改作业时我刻意加大表扬力度，同时用发放星星卡的.方式激励学生按时完成学习任务，对于个别仍然不能按时提交的孩子，通过电话，和家长及时沟通，情况有所好转。
直播教学问题层出不穷，今后我将继续加强课堂监管力度，多一些群内互动，多与学生沟通，及时了解学习情况；多和家长沟通，保证学生在线学习的良好状态。在这次疫情中最令我感动的是，我看到了学生的精神力量和生活的丰富多彩，他们用有力量的图画，画出自己心目中的英雄，并且用朴实的文字写出了对祖国的诚挚祝福。
网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段。对于我们这些还在摸索着前进的老师们来说，它来的那么猝不及防。但我坚信，方法总比困难多，我相信自己一定可以适应这种教学方式并努力做得更好。
停课不停学写心得体会篇四
停课不停学是一种非常特殊的学习方式，它要求我们在停课的情况下仍然能够持续学习。这是我第一次经历这样的学习方式，虽然有些陌生，但也带给我许多新的体验和收获。在停课不停学期间，我通过合理安排学习时间、充分利用线上资源、与同学互动交流以及努力保持专注学习等四个方面，深刻体会到了停课不停学的重要性和好处。
首先，在停课不停学期间，我意识到合理安排学习时间是非常重要的。在学校停课之后，课堂学习时间的安排就变得非常重要，因为没有坚定的学习时间表，很容易懒散起来。因此，我摆脱了放任自流的状态，制定了详细的学习计划和时间表。每天早上，我都会为自己设定一个早晨学习时间，并为每个学科规定一个专门的学习时段。这样一来，我能够更有条理地学习，提高效率，并保证每个学科都能够得到适当的学习时间。
其次，充分利用线上资源也是停课不停学过程中的重要环节。线上资源丰富多样，能够提供各种各样的学习资料和参考资料。在停课期间，我积极利用线上教学平台，观看老师录制的在线课程，补充这些课程资料，深化对知识的理解。同时，我也主动寻找一些相关的学习网站和APP，比如在线题库、学术论文库等，以补充和扩展自己的学习内容。这些线上资源不仅让我能够学到更多的知识，还让我对线上学习方式有了更深的了解。
再次，与同学互动交流也是停课不停学中非常重要的一部分。虽然不能面对面交流，但我们可以通过线上平台进行交流和讨论。我经常参与课程群讨论，与同学们分享学习心得、解答疑惑。有时候，我还会组织小组学习，与几个朋友一起开展课程学习和讨论。通过与同学的互动交流，我们能够相互督促、相互学习，共同进步。在停课不停学的过程中，我发现与同学之间的互动交流是非常有益的，能够加深对知识的理解和记忆。
最后，停课不停学阶段，我们需要努力保持专注学习。在家学习的环境相对来说比较松散，容易分心。因此，我提醒自己要保持专注，利用所有的学习时间。为了提高学习效果，我选择了一个安静舒适的学习角落来专心学习。另外，我还列出了学习清单，有条不紊地完成每个学习任务。通过这些努力，我发现自己在学习上变得更加专注，能够更好地掌握知识和技能。
总的来说，停课不停学是一种新的学习方式，有它自身的独特之处。通过合理安排学习时间、充分利用线上资源、与同学互动交流以及努力保持专注学习，我深刻体会到了停课不停学的价值和好处。在这个特殊的时期里，停课不停学为我们提供了宝贵的学习机会，让我们能够继续学习，积累知识，提高自己的能力。希望在将来的学习中，我能够继续发挥停课不停学的优势，不断提升自己的学业水平。
停课不停学写心得体会篇五
由于受到新型冠状病毒的影响，学校延迟了开学，为了不影响我们的正常学习，学校开办了直播课堂，停课不停学!
我还记得以前看过的一篇想象作文：10年后，老师们可以在家里上课，学生们可以在家里听课。当时还觉得挺神奇!现在不用再10年后了，今年全国的同学都可以享受到空中课堂的精准便捷。
科技的发展造就智能的生活，如若还是以前，我们只能在家里默默等待着疫情的消失，而现在科技发达了，在家里，我们就可以知道最新的新闻，还能参与在网上课堂。记得，第一天上网课时，还不怎么适应。早早的起来，眼睛都睁不开，只好强忍着困倦上课。时间长了，慢慢适应了，也就不困了。
在直播课前，我会准备好纸和笔。也会给自己一个微笑，带着愉悦的心情，来迎接一节又一节精彩的课堂。每上完一节课，我都会觉得自己受益匪浅，老师们都很温柔，教学方式也和以往不一样，课堂更加的活泼有趣，让我这样一个平时有点儿吊儿郎当的人，都爱上了直播课堂!我们可以领略到老师们各具特色的课堂。
虽然每个人都隔着一个屏幕，但是同学们的回答都非常积极。疫情，阻止不了我们学习的步伐，我对自己说：在这个寒假我要做一匹逆袭的黑马!我也要对我的同学说：在这样一个特殊的春天，让我们一起努力!
我们都能成为更加优秀的自己!
停课不停学写心得体会篇六
2024年是一个非同寻常的年份，新型冠状病毒的爆发使得全国范围内停课不停学成为可能。停课不停学是指在学校暂停授课的情况下，学生通过线上教学平台进行学习。这种方式的出现，不仅是应对疫情的必然选择，也是社会发展的需要。通过停课不停学，学生能够持续接受知识的传授，保证学习任务的完成，同时也提升了学生自主学习的能力，培养了学生的自律心和抗压能力。
二、学习的调整与适应
对于许多学生来说，停课不停学是一次对学习方式的调整和适应。由于在线教学的特殊性，学生需要在家中安排好学习的时间和环境，自觉完成教师布置的学习任务。在这个过程中，我意识到了自己在学习计划管理方面存在的困难，我经常容易被外界的干扰所打乱。然而，在停课不停学的课堂中，我学会了集中精力，快速调整自己的思维状态，更好地投入到学习中去。在这方面，停课不停学对我个人的学习能力和自律心有了很大的提升。
三、提升沟通与合作能力
在线教学的一个重要特点就是强调师生之间的互动和交流。在学习过程中，我积极参与各种线上讨论和交流活动，通过发表观点、回答问题、与同学们互动等方式，提升了自己的沟通能力和表达能力。同时，在完成作业和项目任务的过程中，我有机会与其他同学合作，锻炼了自己的团队合作能力。这种在线学习的方式不仅提升了学生的自信心，也增强了学生的协作精神。
四、学会独立思考与解决问题
停课不停学的环境下，学生需要通过自主学习和独立思考来解决问题。在不依靠老师面对面指导的情况下，我学会了主动去查找和分析问题，通过自主解决问题的过程，提高了自身的问题解决能力。同时，课上老师提供的学习资源也使我对知识的学习更加深入和全面，培养了批判性思维和创新思维，不再局限于书本和教师讲授的知识。
五、总结与反思
通过停课不停学的学习过程，我深刻意识到了自己在学习上的不足之处。首先，停课不停学时，我容易分心和懒散，没有像在学校那样有一种高压力的学习氛围。其次，我发现自己在自律和规划上有待提高，需要进一步增强时间管理和学习计划的能力。鉴于这些问题，我决定从现在开始采取措施，如设立学习计划、规定学习时间和减少杂乱的干扰，力争在停课不停学的学习环境下更加高效地学习并取得更好的成绩。
总之，停课不停学提供了一种全新的学习模式和学习机会，使学生能够在家中持续学习知识。同时，停课不停学也对学生的学习能力、沟通能力、自主学习能力等方面提出了更高的要求。通过这次经历，我深刻认识到自己的不足之处，并且明确了自己今后学习和提升的方向。我相信，在停课不停学的学习氛围中，我们每个人都能不断进步，走向更加光明的未来。
停课不停学写心得体会篇七
今天是20xx年2月28日，星期五。这是我上网络直播课的第15天。经过了第一周的慌乱，度过了第二周的逐渐适应，这周我对直播稍显熟练。虽然状况仍会不时出现，但我总算可以应对自如了。
这一周，我仍然在备课上苦下功夫。先自主解读教材，初步确定教学目标，再研读教师参考书，观摩微课，写出教学设计，最后制作课件。我争取完全理清上课流程，细化到每个环节用时多少，何时连麦发言，何时发语音文字；每节课学生发言人数多少，主要是哪些同学在哪个训练点上点名对话，我全都翻来覆去琢磨、记录、修改、在记录。这一过程从每天下午备课开始，到第二天早上上课前结束，吃饭想，睡觉想，干家务时也在自言自语地念叨。（不知情的还得以为我有病呢）。当我开始直播已然成竹在胸，就能比较稳妥地调控教学进程，全神贯注倾听学生发言，指导学生思考表达。
我的课堂形式和在教室中基本一致，教学重点难点一定会直接和学生对话。透过摄像头我能观察学生的眼神，看见他们的学习状态，给予及时恰当的评价、提醒、指导、开解。我喜欢表扬学生，就算是学生发的语音文字数字，我了解到学生那样 积极认真，，也会热情洋溢地为他们点赞，让他们为自己鼓掌。我相信孩子们可以“听见”，受到鼓舞。
本来我不是个愿意“抛头露面”的人，但为了学生有真实感，亲切感，每次上课我几乎都开摄像头。我要让学生在家里，在电子设备前，也能感受到老师的关注。一节课结束，我会在群里留一会，点开语音听一听，并给予回复，指出问题或表扬优点。如果哪节课让自己满意，我会莫名兴奋，更加热情地投入到新课的准备中去。
一边干一边学一边改进，我想这是我们所有老师现在的工作常态。就在前几天，我发现数学中乘除放在一起时，学生会不好理清思路，很想直观地画一画来帮他们分析题意。可是通过摄像头很不方便操作。怎么办呢？要是能有“黑板”出现在屏幕上就好了。于是我在新手体验中开直播进行了尝试，解决了这个问题。在第二天的数学课上，我利用白板教学取得了很好的.效果。
我更深刻地体会到“故步自封”只能落后，“与时俱进”才会提高。以前我用“打卡任务” 提交作业，跟同事们的交流中我了解到大家都用“家校本”，这里有“圈划批改”功能，还可以评选优秀作业，呵，那不就更方便更能调动学生积极性了吗？我赶紧向同事请教，同事不厌其烦，教会了我。我马上实施，在钉钉群里联系家长，发个“家校本”试试看，家长们积极配合。终于我们的家校本也升级了。这一周我们熟练地运用，还把优秀作业在上课前展示，更多学生写得更工整了。
刚解决一个难题，新的问题又摆在面前。如何让全体学生都参与到学习活动中来，我又能得到及时的反馈呢？我又跟从同事们那儿取到“真经”。李凤英老师善用“发语音”这招儿，韩向利李宏艳老师还让学生发图片，，两相结合，效果不错。我决心一试。课上我把发语音、图片、文字、数字、连麦全用上，在备课时就安排好何时用哪种方式。尤其是在等待时，我就听语音，看图片文字，这样“多管齐下”，大大提高了学生的积极性，使学生的参与直观地展现在我眼前，课堂教学更有效。
接下来，不知还要多久才能驱散阴霾，但阳光一直都在。在这非常时期，我们普普通通的一线教师，通过直播停课不停学，坚守岗位，守护孩子的净土蓝天，为武汉加油，为祖国贡献绵薄之力。
停课不停学写心得体会篇八
新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。
灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。
正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。
我们看见，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影;我们看见，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们看见，正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们看见，祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜免费送往疫区的车队。
为了学生的学习不断档，教育部门及时开通了网络温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。
有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消除冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。
停课不停学写心得体会篇九
自新冠疫情爆发以来，全球各地的学生们都经历了一段不寻常的学习生活。在学校被关闭、课堂被迁移到网络上的情况下，我们必须要找到一些小妙招来让我们的学习不被打断。在这篇文章中，我将分享一些我在停课不停学期间学到的小妙招，希望能够对大家有所帮助。
第二段：时间管理
当我们在家学习时，时间管理就显得尤为重要。为了避免被电视、社交网络等不必要的东西占据大部分时间，我们应该制定一份学习计划。这份学习计划应该包括每天的学习时间、每天要完成的任务以及每天的休息时间。这样可以保证我们有足够的时间来完成任务，也能够让我们不会过度劳累。
第三段：专注力提升
在学习的过程中，分散注意力是非常常见的事情。当我们看电视或者使用社交网络时，我们的大脑就会分散注意力，从而导致我们无法集中精力学习。解决之道是在学习时创造一个安静、专注的环境。这可以通过关闭手机、推迟看电视或寻找没有干扰的地方来实现。此外，还可以使用一些专注力训练工具，如森林APP，这个APP可以帮助你专注学习，达到事半功倍的效果。
第四段：学习技巧
在家学习的时候，你需要尝试一些学习技巧，以更有效地掌握知识。例如，使用制作表格、图表等标识来帮助你记忆信息。使用颜色标记重点信息，观察重要极简笔记信息，从而使关键概念更加明确。同时，不要忘记与班级同学、教师保持联系，提高学习的效率和前景。
第五段：结论
在这个特殊的时期，停课不停学是一种必要的方法，我们需要适应这种新的学习环境。利用好时间管理，提升专注力，同时掌握一些小技巧可以帮助我们更好地学习。最终，我相信在这段学习经历中，我们将不会仅仅收获知识，还会学会如何自我管理、调整和成长。
停课不停学写心得体会篇十
近来，新型冠状病毒肺炎疫情的暴发，迫使全国各地的学校纷纷停课。面对突如其来的变故，我们不得不通过网络学习，停课不停学。经过这段时间的停课不停学，我深刻地体会到了学习的重要性和艰辛，也更深切地明白了坚持不懈的力量。
首先，停课不停学提醒我学习的重要性。在开始停课不停学之前，我常常抱怨学校的课程难，作业多。但当所有的学校都停课，我们不得不通过网络学习时，我才意识到，学校的存在和学习的重要性。没有学校的指导和安排，我发现难以保持学习的积极性，学习进度也有所滞后。在这个过程中，我深感学习的坚持和持续性的重要性，只有时刻保持学习的状态，才能保持进步。
其次，停课不停学让我明白学习的艰辛。原本在学校里，老师会亲自给我们上课，解答问题。而在家里，我们只能通过网络学习，去理解和消化知识。作为一个学生，独立思考和自主学习的能力是非常重要的，但也十分困难。特别是遇到难题，没有老师的指导和同学的讨论，我常常感到孤立和无助。然而，正是这种困难，让我意识到学习的艰辛，也让我更加珍惜老师和同学们的存在，更加懂得珍惜学校提供的学习环境。
此外，停课不停学也让我认识到自律和自控的重要性。在学校里，我们有老师的监督和同学的陪伴，能够保持较为规律的学习状态。而在家里，我们常常容易陷入自我放纵的境地，对学习的时间和进度掌控不力。这让我明白到，自律和自控是学习的重要因素之一。只有自律和自控，才能够克服拖延的习惯，保持学习的积极性和主动性。
最后，停课不停学让我更加坚信持之以恒的力量。尽管学习过程中存在困难和痛苦，但只有坚持下去，才能够看到进步和成果。在停课期间，我看到了许多同学们通过自主学习和网络课程，取得了非常好的成绩，不断提高自己的学习水平。这使我坚信，在任何困难和挑战面前，都需要坚持不懈的努力和持之以恒的精神。
综上所述，停课不停学是一次难得的机会，让我深刻地体会到了学习的重要性和艰辛，也让我明白到自律和自控的重要性。更重要的是，停课不停学让我更加坚信持之以恒的力量，只有坚持不懈，才能够看到进步和成果。在今后的学习中，我将更加注重学习的态度和方法，更加珍惜学习的机会和环境，不断提高自己的学习能力和素养。
停课不停学写心得体会篇十一
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。
《指导意见》指出，各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。
《指导意见》明确提出9项工作任务。一是面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。二是立即制定疫情防控期间在线教学实施方案，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。当前暂停所有寒假社会实践。三是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题。四是发挥“国家精品在线开放课程”示范引领作用，课程负责人和团队要上线提供全程教学服务，带动全国慕课教师团队开展线上教学服务。五是全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，免费提供20__余门虚拟仿真实验课程资源。六是倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源，为高校制定丰富多样的在线教学解决方案，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开展在线教学，鼓励开展网上在线教学培训。七是继续组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，为高校选择资源和技术服务提供便利。八是发挥专家组织指导、整合、协调作用。教育部高等学校教学指导委员会要整合名校名师名企力量，推动快速上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程。慕课联盟联席会要与高校有组织地开展多种形式协同教学。九是加强疫情防控知识宣传，鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，提高大学生及社会公众的科学防控能力。
《指导意见》要求，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。
《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，与课程平台密切配合、规范管理，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学安全平稳运行。
《指导意见》同步发布了22家在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息。
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