金沙县新化职中202_年春季学期行为习惯养成教育总结

第一篇：金沙县新化职中202_年春季学期行为习惯养成教育总结

金沙县新化职中

202_年春季学期学生行为习惯养成教育总结

教育的终极目标是让学生养成良好的习惯。真正的教育内涵是培养学生的良好习惯。让每位同学逐步养成良好的行为习惯、做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯，进而提高学生的综合素质，这也是我们教育的最终归宿。

我们学校提出了“一切为了师生的终身发展”的办学理念，提出了“文明、节俭、严肃、活泼”的校训，“团结、奋进、务实、创新”的校风，“严谨、博识、勤奋、爱生”的教风，“笃学、求真、向上、尊师”的学风和“团结、务实、勤奋、廉洁、高效”的领导作风，已经形成了“教育改变命运，习惯决定未来；能力创造辉煌，细节决定成败”的学生教育管理理念，在全体学生中开展了“小习惯成就大未来”系列教育活动，取得了良好的效果。学校努力要求同学们做到三好：在家——好孩子，在校——好学生，在社会——好公民；“三热爱三个要特别”:热爱学校、热爱学习、热爱生活，心胸要特别豁达、学习要特别刻苦、办事要特别认真；男同学要像绅士，女孩子要像淑女。

一、良好的习惯，贵在训练，贵在坚持。

我国素有文明古国、礼仪之邦的美誉。古代就有“蒙以养正”的思想，也就是说人的道德品质要从小抓起，从早抓起，要把“训养”作为学生道德品质和文明习惯形成的重要措施。说明加强中学生文明行为习惯养成教育的重要性。近年来我们每年都要进行文明礼貌的养成教育，也采取多种措施在未成年人思想道德建设方面做了大量的工作，但是少数同学文明习惯还没有真正养成，还存在着许多与《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求不相符的不良行为和习惯。日常行为习惯反映的是一个人的文明素养，如果我们不注意自己的日常行为，不注意文明习惯的养成，我们将难以适应社会的要求。文明行为习惯的养成教育尤为重要。学校只有确立文明习惯养成教育的重要地位，从培养学生良好的文明素养入手，促进学校“三风”建设，创设一切有利于学生发展的良好教育环境，才能更好地落实培养目标，全面提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定良好的基础。每一名同学只有从小养成良好的做人习惯、学习习惯和生活习惯，也才能真正健康成长。

1、良好习惯的养成不是说教出来的，而是在反复训练的基础上逐步养

成的。有关资料表明，一个好习惯的养成至少要一个月左右，好行为坚持的时间越久，好习惯养成的程度越牢。因此，学校每学期制订训练重点，让学生在训练中养成良好习惯，并进行监督检查。例如，通过每天的早操培养学生早起的习惯；课间操培养学生自觉锻炼身体和认真做事的习惯；学校任何一项考试不允许学生作弊，培养学生诚实、守信的习惯；学校的一些重大活动要求学生准时参加，培养学生守时的习惯等。各班定期召开良好习惯养成教育主题班会，对发生在班级的不良习惯的典型案例进行分析，通过讨论、剖析，使每一名学生的心灵受到陶冶，知行得到统一，使养成教育落到实处。

2、良好的习惯是人生取之不尽、用之不竭的道德资本，是为人的一生发展奠定了坚实的基础。开展习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；早、晚课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的好氛围。愿习惯养成教育在学校这片沃土上生根、开花、结果。

3、文明习惯，重在养成。要坚持把贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为重要教育内容，各班要重新组织学习《守则》和《规范》内容，反复训练，不断强化，正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得自己的责任与义务，学会如何做人，如何生活，如何学习，培养学生良好的思想品德和行为习惯。一是要进一步突出做人习惯的养成教育。要注重培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着及良好的个性心理品质，使学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，形成正确的处世态度和行为方式，提高学生社会化水平和社会适应性。二是要突出学习习惯的养成教育。重视培养学生集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求采取多种方式阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。三是要突出生活习惯养成教育。要注重培养学生饮食起居等方面的良好习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活卫生习惯。

4、全体教师要以身作则，在注意抓好自己文明修养的同时切实抓好学

生的行为规范养成教育。对学生一天的学习、生活要提出具体而严格的要求，对上课、课间、课外活动及衣着、仪表、举止、言谈等要作出明确规定，并要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏导，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，导之以行，努力使学生将自己的行为自觉纳入到遵循《守则》和《规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。要坚持从大处着眼，小处着手，不断创新教育形式，丰富活动内容，切实在“近”、“小”、“实”、“亲”几个字上下功夫，使养成教育更加贴近生活，贴近社会，贴近学生，努力提高养成教育工作的实效性。要坚持将学生文明行为养成教育渗透于各科教学之中，贯穿于学校教育的各个环节，切实推进班风校风、学风师风和学校人文环境建设，共同创造良好的育人氛围。

5、习惯养成，重在自律。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对每一个中学生提出的最起码的要求，同时也是你们在学生阶段做好人、读好书的最根本保障，是你们创造幸福人生，实现人生社会价值和个人价值的前提和基础。这里，我希望全体同学都能够自觉遵守学校纪律，学《规范》、讲《规范》、守《规范》，把《守则》和《规范》作为自己的行动指南，作为塑造自己健康人格，创造自己美好人生的重要途径，中央电视台有个公益广告，不知同学们看过没有，文明行为只有一张纸的厚度，一米的距离，一秒的时间，文明习惯的养成就要坚持在老师的教导下，从一张纸、一米距离、一秒时间这些平凡小事作起，由易到难，由小到大，从校内到校外，从他律到自律，不断矫正，不断规范，不断加强自身修养，为把自己培养成为适应时代发展要求的文明学生而做出自己最大的努力。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”原因在于，集小善则为大善，集小恶则成大恶。古往今来，成大事者往往是从小事做起的。

二、学会感恩，从我做起

1、清明节马上来了，是个感恩节。中华民族的传统节日。感恩我们的祖先，我们一定要祖先的坟头磕头。我们为什么要感恩，因为我们是人，而且是有血有肉的人！正是我们是人，我们就需要想一想我们从哪里来。

2、感恩父母：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们降生在这个世界，是父母给予我们的奇迹，也是宇宙生命的奇迹。要知道阳光明媚时，是父母像天使的双翼，护着我们在蓝天飞翔，让我们尽享阳光。在风雨交加时，是父母像母鸡的翅膀，护着我们免受风雨的侵袭。但我们有些同学，对父母又如何呢？你

知道感恩吗？你打算报恩吗？一些父母们，远离亲人，背井离乡，为的就是供养我们求得学识，有所出息，告别像他一样的人生。可是我们一些同学，就是拿着父母以这种方式挣的钱肆意挥霍，上网、玩游戏、吃零食、喝酒、抽烟，上课迟到、早退，甚至旷课，作业不交，考试抄袭。同学们，拿着父母辛辛苦苦挣来的钱去挥霍，你喝的哪里是酒呢，那是父母的血汗呀！难道我们这些同学在这样花钱的时候，不感到脸红，不感到有愧吗？

3、是谁让我们呀呀学语，是谁让我们长大成人，是谁给了我们生活知识、学科知识，又是谁为我们的人生指明了方向，是谁帮助我们战胜了一个又一个困难，知道了这些，我们方知我们来到这个世界上生存下去是多么不容易，需要感谢的地方太多太多，也才能让我们知恩、感恩、报恩！

4、我们要感恩老师。有人曾做过调查，在中国，每天起得最早的是学生，走得最晚的也是学生。但不要忘记，学生的背后支撑的是老师！我们敬爱的老师也和我们一样，来得最早，走得最迟，同学们这样做不过三年而已，而我们的老师一生都必须如此。老师的银发一代代在空中飘拂，老师的皱纹一代代在脸上刻划。上课时，老师吐出的是知识，吸进去的粉笔灰！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”但我们的同学知道感恩老师吗？打算报答老师吗？但有些同学一点也不珍惜课堂的分分秒秒，上课不听课、交头接耳，还有一些同学不接受老师的批评教育，公然与老师顶撞，甚至还要对老师动手动脚，还有一些同学不仅与老师见面时不问声好，甚至背后给老师起外号，甚到直呼其名！一想到这些，我们就愤愤不已，传统的师道尊严在我们的同学面前怎么就没有了呢？学生对老师本应感恩才是，为什么会有这么一种局面呢？是社会的倒退，还是同学们感恩之心的泯灭呢？

5、我们要感恩学校。我们的学校虽然还不能成为同学们心目当中最为理想的学校，大家来到学校，但可以说，我们的学校没有让大家失望。学校已经成就了不少学子的升学梦，学校办学条件得到了改观，目的是让学生有一个好的学习环境，但我们的一些同学的表现确实让学校失望，不珍惜在学校的学习机会，给学校抹黑添乱，甚至严重败坏学校的形象。有的同学在寝室内打牌赌博，有的同学到外面偷盗东西，有的同学在其它同学面前逞能，还有的同学肆意破坏本为是用于同学们学习、生活、运动的公共设施。一想到这些，我们就会气血上涌，有的同学不仅谈不上感恩，甚至连起码的人性都丧失了，可悲至极！

5、我们要感恩同学。当心灵的窗户布满灰尘，青春的忧伤无处诉说的时候，是同学来到了你的身旁。当你在学习上遇到困难的时候，是同学帮助你解决了你的忧愁。同学被称为是人生的第三大亲情关系，祖辈、父辈、兄弟姐妹，接着就是同学！你知道，同学一场多么不容易吗？一要有机会，二要有缘份。但我们的同学知道珍惜同学之情吗？打算如何报答同学们的关爱吗？现在有一种很不好的现象，同学之间发生了一点小小的误会，互相谦让一点就可化解，但往往会引发一对矛盾，甚至是一场冲突，而且是激烈的冲突！在我们的学校，还仍然存在大欺小现象，也存在打人骂人情况，我们感到震惊，我们感到不可思议！当我们想一想难得的同学机会的时候，就是想打人骂人，我们还能张开嘴、伸出手吗？

6、感恩社会、感恩国家，感恩我们伟大的中国共产党。我们今天在这里学习享受着全免的义务教育，杂费免了，书费免了，国家还要补助我们的生活费，但我们知道，国家还不富裕，全国13亿多人都要关注到，尤其是我们这些学生已经感受到最直接的温暖，这不正是值得感的恩的地方吗？

7、要实实在在地把我们的感恩之心、感激之意完完全全体现在我们的行动当中！改掉不文明、不礼貌的陋习，告别乱扔乱丢、乱践乱踏、乱泼乱倒、乱攀乱爬的毛病，见到老师问声好！同学见面打声招呼！让我们的学习成绩上一步再上一步，不着奇装异服、不留长发，不迟到不早退不旷课，不骂人不打架，这就是一种实实在在的感恩！

三、遵守学校的各项规章制度

如《周一升国旗制度》、《学生集会制度》、《学生参加两操制度》、《校园卫生制度》、《课前预习制度》、《文明宿舍管理制度》等以此规范自己行为，做到行动有规矩、办事有准则。严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

良好行为习惯教育正迎着四月的春风，从捡起身边的一片纸屑开始，从梳理好自己的头发开始，从送给师长一句真诚的问候开始，培养良好的习惯，铸就优良的品格，形成文明的风尚。相信我们学校全体师生能以行为养成教育月总结大会为契机，共同把校园文明推上一个新的台阶。

金沙县新化职中

202_年3月30日

第二篇：金沙县新化职中

金沙县新化职中

《守则》我遵守、《规范》我践行教育活动实施方案

一、活动目的

进入二十一世纪，人更应具备礼仪行为修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。根据市教育局德育工作重点和我校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，“守则”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。

二、指导思想：

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》集中体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。我们要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》，进一步加强学生文明行为养成教育，促进学生规范的内化，树立学生新的形象，掀起学校落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的浪潮，进一步完善常规管理，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，教育引导学生增强礼仪意识、节俭意识、卫生意识、守规意识，养成良好的行为习惯和学习习惯，树立良好的校风、班风和学风，开创校园德育工作的新风景。

三、领导小组 组 长：杨世益

副组长：付选奇 曹会

成 员：王超良

梁涌茂

代飞

肖大贵

袁朝亮

各年级年级组长

各班班主任 办公室设在政教处

四、教育活动主题：《守则》我遵守、《规范》我践行

五、遵循原则

1、注重实践的原则

良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。

2、正面教育为主的原则

正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

3、校内,校外教育相结合的原则。

要充分利用家庭,社会的各种教育资源,充分发挥家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境。

六、活动安排： 第一阶段：宣传发动

利用校园广播、板报、国旗下讲话、班队会等宣传阵地，向学生宣传讲解学习《守则》《规范》的重要性及各项要求，让学生明确要求。第二阶段：组织实施

1、利用国旗下讲话动员向全体师生宣传活动的意义、内容和要求。

2、组织班、团干部学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让其在班级中率先发挥模范作用。

3、结合雷锋月活动，各班通过主题黑板报，弘扬雷锋精神，践行《守则》《规范》，争做文明中学生。

4、各班学习《守则》和《规范》的各项要求，并召开主题班会，强化意识，使学生能够做到用《守则》《规范》来指导自己的言行。

5、以班为单位自行组织开展实践活动

6、适时举办 “我心中规范的人”演讲比赛。

7、开展校园文明标语设计大赛

8、“遵章守纪标兵”评选 第三阶段：总结

根据本校的活动方案、活动材料、先进事迹、评优比先，鼓励先进。总结主题教育中的经验，持之以恒落实主题教育中的成功的做法和有效的载体，改进工作方法，提高工作效率，落实长效机制。

七、保障措施：

㈠、统一思想以强化舆论宣传效果

坚持以人为本、管理育人的指导思想和依法管理的原则，广泛、深入地开展专题宣传教育活动，认真组织广大学生学习《守则》《规范》，从思想上重视起来，为整个主题教育打下良好的思想基础。㈡、强化舆论宣传以加大学习力度

舆论是先导，为强化舆论宣传效果，我们将利用学生会、班团干部会、班会的形式对学生进行宣传，充分利用广播、宣传栏、黑板报和校刊校报等媒介开展声势浩大的宣传教育活动，营造浓厚的学习氛围。㈢、开展系列活动以规范学生行为 针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念，结合主题班会、演讲会、升旗讲话、出主题板报等综合方式，将《守则》《规范》的各项要求内化为学生的自觉行为。㈣、狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成。

本学年将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。

1、在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”（即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止说赃话，禁止乱涂乱抛，禁止破坏公物，禁止偷窃赌博，禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动），做到人人明白，个个自觉。

2、抓检查落实。政教处加强督促，对学生卫生清扫，三操，黑板报等情况，坚持检查，及时通报。

3、抓行为养成。各班要结合宣传贯彻《守则》和《规范》，教育学生从点滴做起，抓好乱抛纸屑，随地吐痰，破坏公物等不良行为的纠正。㈤、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。搭建学生展示自我的平台，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。强化“三风”（校风、学风、班风）建设，在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。总之，开展此次主题教育的目的是为了规范学生行为，建议各班主任老师加强班级管理，形式多样，充分调动学生和家长的积极性，让此项活动在学生心目中留下深刻的印象，使班级面貌焕然一新，共同构建和谐校园。

新化职中二〇一二年三月九日

第三篇：行为习惯养成教育总结

行为习惯养成教育总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。

实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约 粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我校在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

收到的成果

（一）行为习惯方面

1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。

2、配合班主任切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3、严格到校、休息时间。

（二）学习习惯

课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。

（三）文明习惯

尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。

4、严格训练，及时反馈。行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

（3）及时反馈，矫正强化。对于学生良好行为养成，我及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把学生的养成教育做得更好。

第四篇：新化职中体育节活动总结

新化职中体育节活动总结

在享受了体育节带给我们的无尽乐趣和感受了为集体荣誉而奋力拼搏的酸甜苦辣之后，我校为体育节圆满地落下了帷幕。

学校在本次体育节中，牢固树立了“育人为本”的教育思想，帮助学生树立了“健康第一”的生活观念，树立了坚持每天锻炼一小时的生活习惯意识，构建了我校和谐、阳光的校园氛围。

这一次体育节活动，是我校以教育部的要求“让学生掌握两项体育技能和一项文艺特长”为目标，全面推进素质教育的一次大型活动，是我校校风校貌的一次大检阅，也是各班精神文明风貌和思想素质的一次展示。

这一次体育活动，取得了圆满成功，以下经验值得我们继续借鉴：

一、做到有计划有组织。

计划组织是活动有效落实和顺利开展的关键。因此，学校成立了以领导、文体科组、班主任为主要成员组织机构。领导负责全面的指导工作，文体科组负责制定活动计划，精心策划活动内容、活动形式、比赛规程等，班主任负责本班的学生组织动员工作，全面考虑，责任到人，活动组织规范，井然有序，从而有力地保证了活动的成功举行。

二、重视宣传工作。

为了提高活动的影响力，发挥活动的教育作用，使学生知道活动的目的、任务、意义，我们成立了宣传小组，通过会议、广播等进行宣传，也做了宣传组织方面工作的具体部署。

三、活动内容丰富，形式多样。

坚持人人参与的原则，我们精心设计了丰富的活动内容和多样的活动形式。期间我们举行了学校广播操比赛、接力比赛、跳绳比赛、跳远比赛等丰富多彩的赛事活动项目，特别是班级接力赛，学生、老师、家长的同台竞技，把活动推向高潮，真正实现了“我运动，我阳光；我参与，我快乐”，人人得到锻炼，人人体验到体育活动所带来的乐趣，因为体育活动，学校、班级、家庭共同构筑了和谐温馨的阳光校园。

四、活动成效显著。

通过这次体育节活动：

１、提高了学生对学校体育的认识和对体育的兴趣，调动了学生参与锻炼的热情和积极性，让学生在活动中体验到活动给自己带来的愉悦，增强集体凝聚力，形成集体合力。

２、丰富了校园文化生活，校园文化不但包括德育、智育，还包括体育。开展丰富多彩的体育活动，不但促进德育、智育的发展，而且丰富了校园文化的生活。

３、增强了学生团结协作精神。这次体育节中的集体比赛和竞技体育游戏，比如队列比赛、广播体操比赛、班级接力赛、积分评比、拉拉队小组、后勤服务等的组织，增强了学生热爱集体、互相帮助的精神，出色的班级队员、先进的班主任组织工作和班集体也在活动中涌现。

活动的开展是成功的，也积累了宝贵的经验，为今后开展活动奠定了基础。因为参与就是一种快乐和收获，体育节的落幕不是结束，希望全体同学以体育节为平台，坚持强身健体，在体育锻炼中练就坚毅、沉稳、向上的品质；希望全体老师以体育节为契机，把体育和幸福教育有机结合起来，增强体质，磨练意志，健康身心！这是学校开展体育活动的最终目的。

202_.6.1

第五篇：行为习惯养成教育

中小学“行为习惯养成教育”30条

（一）教师行为习惯

1、将课堂还给学生的习惯

2、锤炼课堂语言，丰富课堂表情，注重仪表的习惯

3、时常微笑，不将不良情绪带进课堂的习惯

4、经常反思教学效果的习惯

5、对每一名学生都一视同仁的习惯

6、欣赏学生，主动了解学生，尽量不当众批评学生的习惯

7、定期与家长沟通，与家长沟通时先说学生优点的习惯

8、不断学习，提高个人素养的习惯

9、换位思考，善于发现别人优点的习惯

10、心态积极，培养个人兴趣爱好的习惯

（二）学生行为习惯

学习习惯

1、提前预习的习惯

2、课前安静坐好，小憩收心，准备上课的习惯

3、课上专心听讲，大胆发言，做好笔记的习惯

4、独立思考、相互合作，敢于提出问题的习惯

5、讲究效率，当日之事当日毕的习惯

6、及时整理学习用品、学习资料的习惯

7、认真书写、独立完成作业的习惯

8、自我反思，不断改进学习方法的习惯

9、规范答题，考试绝不作弊的习惯

10、课外阅读，写日记的习惯

行为习惯

1、举止文明，自觉使用礼貌用语的习惯

2、诚实守信，说到做到的习惯

3、尊敬他人，不嘲笑别人的习惯

4.按时作息，守时惜时的习惯

5、懂得感恩，主动帮助别人的习惯

6、珍惜粮食，节约水电，不乱丢垃圾的习惯

7、遵守秩序，公共场合不大声喧哗的习惯

8、勤于动手，自己的事情自己做的习惯

9、有自己的兴趣爱好，经常锻炼身体的习惯

10、注重个人卫生，穿着打扮符合学生身份的习惯