英语书写比赛新闻稿

第一篇：英语书写比赛新闻稿

培养书写习惯提高审美标准

202_年4月11日下午，和平中心小学举行了“小学生英语书写比赛”。

俗话说：字如其人，良好的书写习惯不仅反应了一个的端正的学习态度，更是其良好的学习习惯的重要组成部分。为了培养小学生良好的书写习惯，规范小学生的英语书写，提高小学生的英语书写能力，我校举办了小学生英语书写比赛。

全校三到六年级各班分别选举10名学生代表本班级参加比赛。比赛过程中学生们热情高涨，神情专注，中年级学生书写工整端正，高年级书写则显得成熟而具有美感。赛后由英语组教师根据比赛标准在各年级分别评出一、二、三等奖若干名，并进行表彰。

本次比赛不仅丰富了学生的校园文化生活，也给学生一个充分展示自己的舞台，进一步激发了他们学习英语的兴趣，让每一个学生认识到英语规范书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。

第二篇：英语比赛新闻稿

博荣中心校举办第二届英语口语大赛

暨首届英语短剧比赛

为了活跃校园文化生活，拉近英语课堂与学生生活的实际距离，提高学生的英语应用水平和交际能力，7月9日下午，博荣中心校在多媒体教室举行了一场别开生面的英语课本剧比赛。本次竞赛由英语教师敖秀梅和魏小敏主办。校领导和教师应邀担任本次大赛评委，无课老师观摩了本次大赛。

本次比赛是博荣中心校首届英语短剧比赛，面向4—6年级全体学生。本次大赛呈现出以下特点：

第一，赛前准备工作细致、充分，精心选材，积极排练。各班参赛内容健康向上，故事情节生动有趣，既有经典的童话剧本也有学生的自编剧本。《三只小猪》《白雪公主》等一些同学们耳熟能详的故事，在孩子们的精心编排下，布置了道具，设计了情景，加上了动作，成了一幕幕精彩的课本剧。

第二，节目内容丰富，艺术水平高超。比赛现场，小演员们用标准而流利的英语口语和引人入胜的表演技巧将一个个精彩生动的小故事呈现在全体师生面前，每个人物形象都演绎得惟妙惟肖。

第三，本次大赛的实际意义巨大。学校开展此次活动的目的，通过用英语来表现平时的学习效果，让英语真正融入学生的生活。

比赛结束后王彧校长代表评委对本场比赛做了精彩点评,对英语教师的精心准备表示肯定；对获奖学生的精彩表现表示祝贺；对在场观看学生提出严格要求和思考。最后通过评委们从剧本编排、英语语言、口语发音标准、表演技能、现场效果等方面的综合评分，六年（1）班的剧目《The snow white and seven dwarfs 》以出色的表现折服了全场，荣获一等奖；六年（2）班的《Three little pigs》和五年（2）班的《Frogs are my friends》也以精彩的演出分获二等奖；四年（1）班的《Let’s a picnic》、2班的《 A clothes show》也各具特色，并列三等奖。整个活动达到了预期的目标，在热烈而愉快的气氛中圆满落下帷幕。

通过此次英语课本剧表演活动，增强了学生们敢于运用英语、表达英语的欲望，相信今后同学们的英语水平一定会百尺竿头，更进一步。

第三篇：英语书写比赛方案

小学英语书写比赛方案

一、活动目的：

为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

二、参赛学生：

二至四年级所有学生

三、比赛方法及要求：

1、书写内容：

以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级，姓名。

四、比赛时间：

202_年10月15日

五、活动负责人：

各班英语教师。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来

第四篇：英语书写比赛方案

霞浦县民族小学英语书写比赛方案

一、指导思想：

为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、具体安排：

1、比赛时间：202_年12月20号

2、比赛对象：三-五年级全体学生

3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。

4、比赛地点：各班教室

三、参赛学生：

三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）

三、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；

2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

3、注意书写规范，符合英语书写格式；

4、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔或水笔书写。

五、评选要求：

1、按照字母手写体规范的格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；

4、作品整体美观整洁，有艺术感。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，并给予表彰。

第五篇：英语书写比赛计划

英语书写比赛计划

多思小学英语书写比赛方案提要：提高小学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯，推进英语书写教育的开展，经研究决定，举行寺巷中心小学202_年小学生英语书写比赛。

小学英语书写比赛方案

为提高小学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯，推进英语书写教育的开展，经研究决定，举行寺巷中心小学202_年小学生英语书写比赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

全校三至六年级在校学生。

二、竞赛内容

三年级学生用铅笔在四线格上书写26个大小写字母（每行四个）；四年级学生用铅笔书写；五年级学生用圆珠笔书写；六年级学生用圆珠笔笔书写。四至六年级书写排版自行安排。

三、竞赛办法

请各校于11月前以班级为单位组织学生参赛，每班选出最优秀的书写作品上报英语组。

四、评奖办法

每年级将设一等奖一两名，二、三等奖若干名。

五、注意事项

1．各班要把英语书写教育纳入日常的教学工作中，面向全体，提高书写质量，帮助学生养成良好的英语书写习惯。

2.参加评审的作品须在书写纸上方空白处写上学校、班级、姓名，若写在其他地方，一律取消参评资格。