《小书虫酸甜记》读后感

第一篇：《小书虫酸甜记》读后感

傅智红，中学高级教师，浙江省优秀教研员、基础教育课程改革实验工作先进个人，绍兴市学科带头人，《小书虫酸甜记》读后感。从教以来，一直用心探索温润如水的课堂风格，潜心研究故事育德的教学模式，主持的多个课题在省、市获奖。寒假期间我看了傅老师的我有好习惯：《小书虫酸甜记》（学习篇）。大概内容是：习惯，往往起源于看似不经意的小事，却蕴含足以改变命运的巨大能量，读后感《《小书虫酸甜记》读后感》。本书收录30个真实的好习惯养成故事，道出了习惯养成小秘诀，也揭示习惯改变人生的真理——

1、日积月累，学习不累！

2、字典，是我们不会说话的好老师；仔细，是引领我们走向成功的好朋友。

3、不懂就问，可以把问题搞得清清楚楚。

4、今日事，今日毕。小小习惯，终身受益等。书中以天籁般的说法讲播种行为、收获习惯的阳光童年。用同龄孩子的好习惯故事来唤醒孩子，不教而教，真是老师、家长和孩子的福。妈妈和我一起阅读这本书，还告诉我：一本好书，一生财富，要求我一周一贯。我很感谢妈妈在书籍方面给予我无限的经济支持，我喜欢看书，妈妈也会严格筛选我所读的书籍。我希望在广阔的书籍海洋里，我收获到所有让我健康成长的营养！柔柔

第二篇：读《“小书虫”酸甜记》有感

读《“小书虫”酸甜记》有感

最近我看了《小书虫酸甜记》（学习篇）。大概内容是：习惯，往往起源于看似不经意的小事，却蕴含足以改变命运的巨大能量。本书收录30个真实的好习惯养成故事，道出了习惯养成小秘诀，也揭示习惯改变人生的真理。

妈妈告诉我：“好书是一味心灵良药”。以前我不懂，但是看了这本书后，我觉得这句话确实很有道理。比如，我懂得了每一个人从小都要养成一些好习惯，小小习惯，终身受益。这本书里给我们提供不少好习惯哟！看“家庭作业习惯改良记”，里面写了一个例子：“家庭作业成了我自由主宰下的“黑包公”。学习成绩也始终在“赤道”边缘徘徊。可是有一天，当我正在作业本上随意“涂鸦”的时候，一向忙于工作的爸爸已悄悄地来到我的身边。爸爸索性把我的书包倒了个底朝天，然后拿起我的家庭作业本，小心翼翼地把折叠的书角抚平，每一张，每一页，都耐心地修整着，生怕书角被“打回原形”„„从这以后，每当做家庭作业的时候，我的脑海里就会浮现那天的情景，我决定痛改前非„„”这个故事告诉我们：习惯是在不断历练中养成的，不要指望努力一次就能成功，它需要你的耐心和恒心。由此看来，习惯的力量是很大的，但养成了坏习惯，可就难改多了！所以要从小就养成好习惯。

我读了一遍又一遍，书中每个小故事都深深的启发了我。反观自己，每次在学习上一遇到困难我就想退缩,缺乏恒心和毅力总觉得战胜不了这样的困难。读了这本书后，我端正了自己的学习态度，要学习叶钊辉和韩梓莹，面对困难，不怕吃苦，持之以恒的精神。看到“周丹青弹古筝”的故事，我也感到了对妈妈的那份愧疚，当妈妈每天下班、做完家务后，虽然累了，可还坚持陪我弹琴、学习功课时，而我却经常因为妈妈让我多写几个字，多弹几遍琴，而朝妈妈发火，想想太不应该了，我以后一定要孝顺父母，做一个有责任心和爱心的人。所以我也开始有了一些新变化。比如：上课时，大胆举手发言，不再羞答答的；在家里主动学习，不偷懒；遇到不懂的问题，问问老师，问问爸爸、妈妈；每天不再需要妈妈的催促，抽出时间练钢琴„„

我还从中懂得了：多问、多听、多读、多想、多观察、多动笔、多总结，这样对我们这些求知若渴的孩子才会有更多的收获、更大的进步„„

我还有很多不足的地方，需要养成更多的好习惯，感谢《小书虫酸甜记》里面给我们提供了很多好习惯，比如：晨读；今日事，今日毕；聚沙成塔；等等。我多么希望能够在广阔的书籍海洋里，收获到所有让我健康成长的营养！

师范附小

二年级3班

第三篇：书虫读后感

这是《钢琴之恋》的读后感

An Analysis of Jane Eyre

The novel is rich in poetry, symbolism and metaphor.It does not fit easily into a definite pattern, being neither a novel of “manners” in the tradition of Austen, or a straightforward Gothic Romance in the style of Mrs Radcliffe.What Charlotte Bronte did was to create a work which cleverly blends elements of the two styles, and which remains uniquely independent of them at the same time, since it addresses issues which were at the time rather controversial.The novel is written in the first person, and thus magnifies the central characterthus the narrative is RETROSPECTIVE(looking back).CB is clever in blending the narrative so that at times Jane seems to be speaking as an adult with adult hindsight , while at others she she is “in the middle” of them, as a child or young woman.The indecision which is a central issue in the book, is heightened by this device.We never know, as readers, whether to be entirely trustful of Janes actions and thoughts, because we are never sure wheher she is speaking impulsively or maturely.This intensifies the readers dilemma as to what is “right” and “wrong” in the dramatic relationships which are part of JE's life.Can we believe what the heroine says, or is she deceiving herself? The novel is primarily a love story and a “romance” where wishes come true but only after trials and suffering.The supernatural has its place, as do dreams, portents and prophesies.The heroine begins poor and lonely and ends up rich and loved;the orphan finds a good family to replace the wicked one;all the basic ingredients of classic romantic fairytale are present.The romantic element is present in two forms in Jane Eyre;the “family” aspect is dealt with in the Gateshead, Lowood and Moor House episodes, which involve the exchanging of the wicked Reed family for the benevolent Rivers one;and the Love romance is dealt with in the Thornfield and Ferndean episodes.Both aspects are, of course linked and interwoven throughout the novel.There is also a strong element of realism in the novel, which, married to the romantic aspect, enhances the novel's strength.The sense of place is very strong;we are able to experience both exterior and interior settings with startling clarity throughout the story, in a series of vivid deive passages.The central characters are also realistic and their

confrontations and sufferings change them in a believable way.Even the unlikely is made plausible, with a unique blend of high drama and perceptive low comedy(the attack on Mason, for instance)

The more fantastic romantic aspects;the coincidences;the secrets;the supernatural occurrences, are balanced by the realism, and this is of course a major strength.The Gothic influence cannot be ignored, although CB has refined the technique considerably from the “authentic” Gothic of the 1790's.In the original genre, the heroine would typically be abducted and threatened with seduction, or worse!.There would be a loverwho would endeavor to rescue the heroine and would succeed after many trial.the seducer would be a brigand “Know that I adore Corsairs!” and he would lock the girl up in a remote castle.There was little freedom for middle class women during the period of the Gothic novel, and this was still the case in the time of CB.Marriage especially was often a bargain, whereby fortunes were secured by using the female as a pawn.A woman's value largely depended therefore on her sexual purity and she was guarded and secured as a result.Men, on the contrary, were potent and free;lovers and mistresses were common.Ironically the women who provided their services were social outcasts as a result.In Jane Eyre we see elements of the Gothic romance, in that Thornfield Hall and Rochester are described very much in the brigand/castle style BUT Jane Eyre is not abducted by R.On the contrary she chooses to go there of her own free will.AND she is clear in her determination to have Rochester as a husband.Neither is there a gentleman rescuer;St John Rivers may look like a Greek God, but he is neither kind nor benevolent;driving Jane back to Ferndean, not rescuing her from it.The trials which the hero is supposed to undergo in a Gothic romance are in fact undergone by the heroine in Jane Eyre.The bandit Rochester is only skin-deep.Underneath the brooding exterior is a sensitive soul, which a WOMAN frees.In this way we see that CB created rather a daring departure from conventional fiction, although there are still many aspects of the novel which remain true to Victorian convention.!你可以自己再修改下哦！!

第四篇：小书虫

小书虫

但我不像林海音那样去书店偷偷地读书，也不想季羡林一样藏在角落里读书，更不像叶文玲那样从小就读了那么多书。我只像我自己，一读书就如醉如痴，忘了写作业，忘了时间，也忘了自己答应别人的话，还经常在写作业时偷偷看书。

在一个星期天，我正好没去上辅导班，爸爸也不在家，家中只有我和妈妈，上午九点钟左右，我拿起民间故事读了起来，过了不知多长时间，妈妈走过来，说：读一小时书就写一小时作业。我随口答应：嗯！过了一会儿，妈妈说：现在该去写作业了。我惊奇地说；为什么啊！妈妈说：自己说的，还赖皮。我又随口说了一句：好吧，我这就去写。过了一会儿，妈妈来看的时候，我居然还在读书，妈妈大声吼道：快去写作业！我放下书赶忙开始写作业了。可妈妈一走，我便又开始看书了，妈妈一来我便把书藏在作业本下面。

就这样，我看了两个多小时的书，当妈妈检查作业时我居然连一个字都没有写。妈妈十分生气，严厉地问我：写了多少作业？刚才在干什么？我吞吞吐吐地说：我我我就多多看了一会儿书。听到我的这句话，妈妈严厉的目光立刻变得慈祥了，说：你这样喜欢看书，这让我很高兴，但不能在写作业时偷偷看啊，这次我原谅你了，下次可不能这么做了哦！我低下头，表面上很沮丧，有一点认错的样子，可心里却想：哈哈！收获真大啊，即读了书，又让妈妈原谅了我。

今天真幸运。

一年级:***

第五篇：《做个快乐的小书虫》读后感

《做个快乐的小书虫》读后感（精选5篇）

当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《做个快乐的小书虫》读后感（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《做个快乐的小书虫》读后感1

今天我读了一篇文章——《我是小书虫》，这篇文章充分地写出了作者对书的喜爱和渴望。作者读过许多许多的书，有《昆虫记》、《水浒传》、《老人与海》……数不胜数。在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，常常等妈妈睡着了再起床拧开台灯看书，到第二天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常受到妈妈的责怪。由于作者的博览群书，自然掌握了十分丰富的知识。

这篇文章对我的触动很大。平时我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看，不可能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍。因此我们应该向他学习，多看书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的知识，合理应用。高尔基说过一句话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这句话把书比喻成了面包，就是告诉我们知识就是人的精神食粮，让我们多学知识，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路。

《做个快乐的小书虫》读后感2

令人开心的暑假终于来临了，美好的时光不能浪费！

我近几天读了一本书，让我知道了书的重要性，这本书的名字叫《做个快乐的小书虫》。这本书特别好看，讲了三个女孩儿参加读书王大赛的事。

这本书的主人公是宝蓝和她的两个好朋友，还有她们的对手。书中讲述的女孩宝蓝是一个书迷，她在一年级时一直都是没有朋友的。有一次宝蓝在利用下课时间看书，这时她们班最淘气的.民俊来抢她的书，允熙也过来了，把民俊手中的书抢了回来大声对他说：“你为什么要抢我朋友的书？”民俊吓了一跳，跑走了。允熙看了一下书名说：“这不是老师让我们看的《小妇人》吗？”“是呀，可好看了，你要看吗？”宝蓝问。“谢谢！”允熙说。从此，允熙和宝蓝成了形影不离的好朋友。她们经常一起去图书馆借书看，更幸运的是，两个人一直到四年级都是一个班的。可到了五年级，两个人被分到了不同的班级。宝蓝伤心了好长一段时间，后来宝蓝慢慢的习惯了。她还会每天去找允熙。这一天宝蓝过去后发现允熙正在和别的同学说话，宝蓝悻悻地回班级了。但放学后两个人还是一起回家。没想到允熙又叫了一个同学跟她们一起走。这个人叫媛静，是允熙刚交上的好朋友。她是一个转学生，也就是因为媛静，宝蓝和允熙的友谊不如从前了。她们后来再也没有一起去图书馆了。因为允熙一直都在跟媛静玩，媛静一点都不喜欢看书，只爱花钱。允熙本来很喜欢看书，可是有了媛静的出现，允熙也变得不怎么喜欢看书了。直到读书王大赛，两个人才紧张了起来。这时允熙想到了宝蓝，希望宝蓝同意跟她们一组，因为三人可以凑一组。宝蓝同意了。后来因为一次吵闹媛静跟民俊要争当读书王。宝蓝想了很多方法，让媛静胜利，可是每一个都不行。这时宝蓝想到了图书馆的元美老师。宝蓝经常去图书馆，跟元美老师比较熟悉。但是元美老师不同意。因为如果告诉了宝蓝，其他人会觉得不公平。宝蓝刚跟媛静好起来，她可不想就这样失去一位新朋友。她没有放弃，就这样在图书馆里看书。其实是想等元美老师下班后再试一试。于是老师走了之后她就一直跟在元美老师后面走。可是她突然找不到家了就哭了起来，元美老师被她的毅力和真诚感动了。元美老师让三个女孩第二天去她家。这一切不小心被民俊发现了。从此以后每天都是四个人一起去元美老师家。经过一天天的学习和辅导，终于到了竞赛当天，答对50题就胜利。到了第49题时只有民俊队和宝蓝队了。第50题要选一个代表去答题，民俊队选的是民俊，宝蓝队选的是媛静。媛静一时没有想到答案，最后民俊队就这样胜利了。不过大家却都很开心，因为他们享受到了读书的快乐！

后来，看书成了媛静人生中不可缺少的一部分。读了这本书，我也很受触动，希望我可以选择热爱读书，享受阅读中带来的快乐。

《做个快乐的小书虫》读后感3

暑假，老师让我们读一本好书，我读了《做个快乐的小书虫》，我被主人公宝蓝和林熙那种乐于助人、坚持爱读书的精神深深感动了。

这篇文章主要说了喜欢读书的一对好朋友，谁知被“横空出世”的媛静给“插足”了。爱美的媛静不爱看书，为了挽救两个好朋友，宝蓝拉着他们参加“读书王”比赛，他和林熙，媛静组成“读书三剑客”来对付民俊，在老师的帮助下，结果却出乎意料。民俊赢了，媛静也真正懂得了阅读的重要。

这篇文章使我深深体会到了：好习惯贵在坚持，阅读是人类进步阶梯。如果我们能将兴趣内化为精神力量，日积月累就会养成真正良好的习惯，如战国时期吕蒙，开始也是大老粗，但自从有了阅读习惯后，吕蒙就成了一个文学家，他每天手不释卷。由此看出好习惯的重要性，毛主席每天日理万机，还抽出时间读书，我也要养成阅读的好习惯，每天抽出时间阅读。

养习之功贵在坚持，要是自己产生对阅读的真心热爱才是最重要的。

《做个快乐的小书虫》读后感4

同学们，你们一定也很喜欢读书吧，人们都这么说：“书是人类最好的朋友了”，如果是这样的话，那我们就打开《做个快乐的小书虫》这本书，我相信你看完这本书，一定会更喜欢读书的。

这本书主要讲了热爱读书的宝蓝和允熙原本是一对形影不离的好朋友，她们一起读书，一起玩耍。可是因为新转来的林媛静的出现，允熙和林媛静很快成了好朋友，冷落了宝蓝。媛静爱打扮却偏偏最不喜欢看书，甚至还把允熙给教坏了。为了帮助这两个好朋友，宝蓝拉着允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参加了“读书王”大赛。这时，淘气鬼金民俊故意向她们发出了挑战——要公平竞争“读书王”的称号，读书“三剑客”在老师和家人的帮助下开始认真读书。本以为“读书王”的称号非她们莫属，但结果却出人意料，“读书王”的称号被金民俊拿走了。虽然媛静没能获得“读书王”的称号，但她真正懂得了读书的重要性，也是因为读书，让他们变得更加亲近了，他们一起向着更加美好的明天努力。

我一口气读完了这本书，久久地沉浸在书本的故事中，原来书籍竟有这么大的力量，将原本最不爱看书的媛静变成了一个快乐的 “书虫”。

“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以学到知识，知识可以改变命运。纵观古今中外，有许许多多的人因书籍改变并成就了自己，那是因为他们读了“数不清”的书，学到了许多知识。他们沉浸在读书的快乐里，享受着读书的乐趣。北宋著名文学家苏洵小时候不爱读书，直到二十七岁才幡然醒悟，发愤图强。自己认真读书的同时，也影响着他的儿子们，后来三人一同进京赶考，相继金榜题名。父子三人被后人称为“三苏”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。

同学们热爱读书吧！书能给我们带来快乐！让我们一起畅游书海，做一个快乐的小书童吧！

《做个快乐的小书虫》读后感5

今年暑假，爸爸为我在书店选购了一本书，书名叫《做个快乐的小书虫》，一看到这个书名我就乐了，没想到还有这样名字的一本书，真是有趣！我倒要看看这本书写了什么。拿到书后我就迫不及待地开始翻阅起来。

这时候爸爸对我说：“你可要认真读哦，这本书对你帮助你阅读很有用。”听了爸爸的话，我不以为然，因为我本来就是一条“小书虫”啊，难道看书还不会么？并且我阅读速度在班级无人能及的，爸爸太小看我了吧。”看到我满不在乎的样子，爸爸严肃的说：“这本书会告诉你该怎么阅读一本书，一个人能识字看书并不代表会阅读，书读的速度快也不一定能把一本书读好，有可能是囫囵吞枣，什么也没有学到。”

听了爸爸的话，我拿起了这本《做个快乐的小书虫》认认真真看了起来，看完后我终于明白了：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。一本书我们在阅读时不能光光只是看书中的故事，也不能看完以后一丢了之，而是要在看书的过程中，做一些读书笔记和摘抄一些书中优美的词句、段落，有时候还要动手写写自己的所思所想。只有养成这些良好的阅读习惯，才能把书中知识变成自己可用的知识，为自己的成长助力。

现在，我知道了爸爸为什么会为我买《做个快乐的小书虫》这本书了，读完这本书我感觉它就像一盏慧灯点亮了人们阅读的路，教会我们怎样从阅读中收获有用的知识去编织着成长的梦想，真是一本好书！

在看完《做个快乐的小书虫》的那天夜里，我梦见自己变成了一只快乐的会阅读的小书虫，遨游在书海里，阅读着思考着摘抄着......随书游遍了地球上的每一个角落。