半命题作文：其实,我也.......范文

第一篇：半命题作文：其实,我也.......范文

其实，我也能变强！

回想刚开学时的抱怨与绝望，我不禁笑了。发现：其实，我也能变强！

一道数学几何题，足足弄上几个晚上，耽误了很多时间。总在一些小地方出问题，最终也还是无法解决。于是我更加认真地去做。而当我最终延误了很多事情做出来后，却发现别人都认为它很简单。更为悲哀的是，换一道题后我又不会。我不禁愤怒而又无奈，想：我真的只能变成一个差生了。

没过多久，我的异常就被细心的妈妈发现了，她问我怎么了。我沮丧地诉说着我的遭遇。妈妈听后笑了笑，耐心地对我说：“几次的成与败是不能决定胜负的，你要有前进的动力。你如果不努力只会更差，努力才能赢！”是啊，如果我连尝试都不敢还怎么变强？

桌前，看着我做过的一堆又一堆的题，我不禁叹息。而我不甘！我就是不相信努力后就没有一丝起色。在这最后的最后，我就是要奋力一搏！

就是从现在，我不再畏惧数学几何。真的放下，不怕败，只专心，洞悉本质，积累经验。每天晚上，忍住如海的困意，打着哈欠，揉着眼睛，极不情愿的翻开数学练习册，做起几何题来。开始依然是整页整页地错，但渐渐地，开始能注意容易犯错的地方，小毛病少了，题也能做对了。当看到旋转时，我本能的想到相似，我发现几何题也不那么难了。

一次英语百词测验，我排到了全班倒数几名。这使我大为吃惊，非常沮丧，认识到了我在这个班级的相对水平，顿感压力十足。然而我并没有放弃，就像数学，我相信我一定能行。于是我开始勤学苦练，查资料，翻词典，问同学，早睡晚起背单词。经过一段时间的学习之后，我对第二轮测验有了几分把握，甚至有些期待了。周测来到，我信心在握的应考。结果却让我大吃一惊，又是倒数，这次的打击使我彻底绝望了，从此我开始不再学习，破罐破摔了。

秋日的黄昏，我带着一身的寂寞，走进了那片枫树林中。雨后，一阵寒风吹过，枫叶刷刷的落下。萧索与凄凉交融，我的心也渐渐的凉了。无力的靠在树上，不禁扪心自问：为什么我变成了差生？为什么我再怎么努力也赶不上别人？！不！我不能沦为差生！我不甘！我使自己平静下来，像学数学一样坚持。每当松懈，我就想想是否对得起昨日的艰辛，便有了背下去的动力。终于，我一点一点地背会了所有词语。功夫不负有心人，在第三次测验我终于以优异的成绩名列前茅。

现在，回首两次的波折，我发现：其实，我也能变强！只要我能静心坚持。生活中又何尝不是这样，我坚信，我能变强！

第二篇：半命题作文“也美丽”

残缺也美丽

喜欢仰望湛蓝的天空：群星闪烁着衬托着清丽的月，或阴或晴或圆或缺，无不各具风韵。大家都喜爱中秋节，是啊，那一轮皎月怎不令人怦然心动？不过，你有欣赏过残月吗？你体会过残缺的美丽吗？那是一种不分古今的凄美壮丽„„

“王侯将相宁有种乎？如此豪言壮语竟出自一个微不足道的农民——陈胜之口，在一个只有残月又十分平凡的夜晚里爆发了代表中国转折点的第一次农民起义——大泽乡起义，起义军首领就是陈胜。他一路披荆斩棘，勇往直前，终因寡不敌众而未能完成壮志，遗恨九泉。可是，你能说陈胜是个失败者吗？在秦王残酷暴政下，人民苦不堪言，“褚衣塞路、囹圄成市”的惨像随处可见。是陈胜站了出来，他要救人民于水火，勇敢地掀开了反抗这一而旗帜！他领导的起义军虽然失败了，但他的功劳仍不可没，他的名字永照汗青。这是在残月清辉下的残缺的壮丽„„

海伦凯勒，一个伟大的创世纪性的美国女性。是的，命运带给她只是遗憾：半山腰上只有新月一缕若隐若现的光射入那座可爱的房子，房子里那个一岁半的小女孩步入了她人生的转折点——她将面对一个黑暗混沌、、毫无生机的世界，她是该自暴自弃，埋怨上帝呢？还是该自怨自艾，甘心堕落呃？所有的人都摇头叹息，深深为她感到不平。可谁又曾料想到，上帝不仅给了她肢体的残缺，还给了她坚韧的毅力，超乎常人的机智，绝不动摇的信念，豁达的态度，又使她创造了一个又一个的奇迹：8岁，发出了一个完整且清楚的句子；19岁，以优异的成绩获得哈佛大学的录取资格，若干年后，又成为世界十大杰出妇女之一„„可想而知，在这些荣誉光环的背后，helen 以她残缺的不幸化作拼博的动力，催开了这朵世界奇葩！这是残月微笑中的残缺的凄美„„

仰望夜空，一幕幕古今变更如过眼烟云，唯一不变的，还是那遥挂在众星璀灿间的残月。它微笑着，诠释着生命：功过，荣誉，遗憾，亘古与今朝，幻想与现实。它以含蓄的妩媚告诉世人；美丽不一定完美，残缺不一定凋萎。重要的却是那隐藏在内心深处的爱和信念。

第三篇：半命题作文： 我和_______ 一起飞翔

半命题作文“我和 一起飞翔”素材运用指导

【仿真试题】

请以“我和 一起飞翔”为题，写一篇不少于700字的作文。

【名师题解】

这是一个半命题作文，“飞翔”，即飞上蓝天、飞往远方、飞向希望。横线中可填的对象很多，可以是生命中很重要的一个人，愿意和他（她）一起飞翔去寻找想要的幸福和温暖；可以是一个原本就拥有飞翔本领的动物，愿意和它一起飞翔去探求未知世界的美好和诗意；可以是一种虚幻的、真空的情感或品质，愿意和它一起飞翔将这些抽象变为形象的真实和希望。但是，重点还是在“我”，至于与什么一起飞翔，起到的只是辅助作用，为的是将“我的飞翔”的意旨突显得更鲜明。文章的难点也就在于安排好“我”和（他、她、它）之间的关系，因了什么原因能够一起飞翔，呈现出一种相辅相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光彩。

另外，在选材时应侧重于一些正面的、积极向上的题材，还应注意到所写的素材要与“飞翔”极为贴切，并从中体悟到一些生命的真谛。

【推荐素材】

素材一：他从小的梦想是当电影明星，他最崇拜的偶像是李连杰。7岁时，他向父亲说了自己的梦想，换来的却是无情的耳光。靠着自己的执著，他去了少林寺学了武功。几年后，他选择了北漂，每天蹲在北影校外，等待着属于自己的伯乐。后来，他终于有机会在荧幕前露脸，先是傻根，后是许三多，再是树先生，从视帝到影帝，他俨然成为影视圈里“80后”的领军人物。他就是王宝强。当一个人有高飞的冲动时，他将绝不会满足在地上爬行！是自信，引领王宝强一路走到今天。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。

素材点拨：这类素材，人物本身就含有“飞翔”的特质，所以，适合的文题也比较多，如“我和自信一起飞翔”、“我和奋斗一起飞翔”、“我和梦想一起飞翔”等等。在素材运用时，人物本身的故事可长可短，可古可今，当然，能够结合最新、最热的人物事件是最好的了。素材二：平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。现在，我却见到几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西，没有一点生气。我等待着它们的起飞，它们却只管沿着山爬行。几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。不，是射出去了。原来，鹰是要从高处起飞的。

素材点拨：这类素材，颇具哲理意味，尤其是最后一句，点明了整个故事的主旨。其实，在我们身边，也有许多通过“飞翔”带给我们思考的事物，就像风筝，无论飞到哪里都有一根线系在人们手里；就像蒲公英，只有学会飞翔才能学会长大；就像落叶落花，落红不是无情物，化作春泥更护花。所以，只要细心观察，都能发现可写可用的的素材。

素材三：梵高和向日葵的金色一起飞翔，才拥有了传世佳作；贝多芬和命运共翔舞，才拥有了磅礴交响曲；白方礼老人靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，才拥有了贫困的孩子们飞翔的安然。年轻的天之骄子，因了为家乡奉献的愿望，甘为村官，才能真正让自己的梦想在田野里飞翔„„

素材点拨：这类素材既拓展了我们的写作思路，又可以直接拿来，运用到自己的作文里面。这样集中概括的优美段落其实比较常见，关键是大家要在平常中学会累积、摘抄，这样用起来才方便应手。

【素材演练】

我和柳絮一起飞翔

它是柳树的种子，我是生命的种子，有时我们奋力高飞，只为了寻觅一方沃土。

——题记

四月里，是乍暖还寒的时候，朱自清先生的眼里它是“刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”，自然，叶子是新绿的，空气是清新的，连人都是崭新的。

小城的春美得极为精致，一派春景大多是沿着城河的，沿着城河走一圈，春景也美了一圈，美到人心窝子里。

最多的还是柳树，大概是杨柳。它们扎根河边全是人的意愿，靠它来保水固土是再好不过。前些日子，柳树抽芽，褐色的枝条上蔓出翠绿的“骨朵”，像别在衣服上的一枚胸针。小，却是点睛之笔。柳叶愈发纤长，在微风拂照下像戏子唱曲的手，宛转、柔软。到如今，柳絮也耐不住性子了。

柳絮纷飞的样子是梦幻的，白色、纯白色氤氲在空中营造着诗一般的意境。每一株柳絮都是一个独立的个体，是一个个用灵魂创造美的舞者，肆意地舞蹈，心有多大，舞台就有多大。忽地，面颊被一股暖流裹挟，柳絮舞得更欢了，舞姿张扬而不羁，婀娜而脱俗。这“四月的飞舞”真是惹得人痴嗔地望。

“哈哈，你吹不到喽！”一个稚嫩的童音闯入我的世界，循声而望，两个孩子正吹柳絮玩呢。一男孩，一女孩，女孩梳着羊角辫，她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮，身子前倾，撅起小嘴，用力一吹，柳絮又飞了起来，男孩掂起脚，用双手笼在嘴边，用力一吹，柳絮飞得更高了。两个孩子不亦乐乎地吹着柳絮，做着属于他们自己的春天游戏。

我被他们的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子纯真如柳絮，柳絮无瑕似孩子。

我也攥住一株过路的柳絮，小心地掬在手心里，它静静地躺在里面。一抹阳光钻进，照得手心透亮。柳絮，顾名思义，就像棉絮一样，墨绿色的种子被包裹在中间，像一只深邃的眸，赋予柳絮生命的活力，更孕育着新的生命。外层的絮似云雾般缭绕，触及掌心的部分，是踏实的质感。

我不愿束缚它的自由，摊开手，它兀自升了起来，我轻轻一吹，它飞得更高，我看着它越飞越高，越飞越远，直到消灭在我的视线里。不知怎的，这一刻，我觉得自己的身体愈发轻盈了起来，像柳絮一样，飞向了高空。

泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过”，其实我何尝不知道，我不会飞。但这却消磨不了我想要飞翔的愿望，即使是身体不能飞翔，心灵同样可以飞翔。这样纯真的愿

望，有谁可以怀疑呢？

是啊，我们都是追求梦想与自由的孩子，我们完全可以放飞自己的梦想，与柳絮一起飞翔的，纵使没有翅膀，可有梦想与希望支撑，我们依旧可以乘着风儿，肆意翱翔。

同是满载希望的种子，奋力高飞的目的，都是觅一方沃土，扎根延续生命。

教 师 评 点

这篇文章的角度非常特别，作者没有选择自信、奋斗等比较常见的主题，而是把写作的对象放在了我们常见的柳絮上，由孩子们吹柳絮联想到自己心灵的“飞翔”，表现出作者追求自由、追求梦想、追求希望的心绪与情感，尤其是泰戈尔诗句的引用，更是集中概括出了文章的主旨——有些事情虽然不能改变，但只要我们拥有希望，就可以实现自己的梦想。文章的语言生动活泼，行如流水而又文采斐然，非常流畅。

我和梦想一起飞翔

我的梦想，闪耀着彩色的光，于是我生出一双翅膀，带我飞到那个彼方。

——题记

那是一个清晨，我看着窗外的阳光嬉戏阳台上的薰衣草上还有晶莹的露水，清新的柠檬草散发着清爽的味道。

我在画上写上一首小诗，细腻而清新，和着五月的微风一起使我会心地微笑。

——画家！我的梦想！

我爱那小小的铅笔在纸上舞蹈的声音，它们不沉闷也不呆滞；我爱那彩色铅笔渲染出来的缤纷世界，它们不死气沉沉也不了无生机；我爱那黑色描边笔浓重的墨水味，它们不芳香却使我精神百倍。

我展望，将来的我会坐在画室里，一笔一划地描绘一个有关梦想的故事；我展望，将来的我会坐在中央美术学院的座位上，细心倾听教授的讲解；我展望，将来的我与我的梦想一起飞翔，飞到一个美好纯真的国度„„.七月份的阳光，伴随我在沙漠上走过，我听见了驼铃的躁动，我听见了远古的声音，从金黄色的沙漠深处向我袭来„„

我的灵感，被这一片蓝天之下的金色海洋所激发。于是，我忘了时间，忘了炎热。忘了阳光的炫目，忘了城市的喧嚣——我不停地画，生怕灵感在下一秒钟走远就再也抓不住，生怕只是放下笔一秒钟我便会忘记这幅画卷中一个极其微小的细节——我忘了一切，甚至是自己，在我心里，只想把灵感一倾而至，渲染于这张画纸之上„„

我看到了„„我听到了„„

那来自远古的一切梦幻，让我张开梦想赋予的翅膀，飞翔了好远好远„„

当九月的秋意来临，我注定要开始努力。

黑色的文字交汇与白色的纸张，桌上堆起了一摞练习册，只有偷闲的时候才能抬眸看窗外的云游荡于晴空之上„„

有人告诉我，我的梦想在遥远的彼岸，只有努力才会找到到达那里的路„„

撑开双手伸个懒腰，教室前的挂钟指针踏过十二点的正上方。

我要与梦想一起飞翔，所以我会努力，我要与梦想一起飞翔，所以我必须认真。

冲刺，为了我的飞翔。为了梦的飞翔。

冲刺，让我用我的翅膀，去缔造下一个关于梦想的奇迹！我的梦想，在彼岸等待着我一同飞翔„„

第四篇：我懂了半命题作文

[我懂了半命题作文]

鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱&&有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药&&可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水&&那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道，我懂了半命题作文，话题作文《我懂了半命题作文》。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了&&等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多&&我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了&&回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出&&可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出&&那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报&&这是我该付出的！

第五篇：半命题作文：我不再___

半命题作文“我不再___”

导写及佳作赏析

【文题展示】

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过„„这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现„„

请以“我不再____”为题，写一篇不少于600字的作文。【写作导引】

首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰„„其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

【学生佳作一】 我不再寒冷

“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈放下手中的东西叮嘱我道。

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