尊敬的各位领导

第一篇：尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》!

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢!从那时起我就开始喜爱书籍了，闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此,书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒;《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪-恶统治的痛恨„„它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪-恶。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下常

在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化;当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见;当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回;当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有美好的明天!老师们，和我一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!

我的演讲完毕，谢谢大家。

第二篇：尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、各位来宾、观众朋友们，大家上午好!

男：在202_年新春佳节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，回顾过去，展望未来，共庆盛世中国年。女：向明天 接

男：伴着春天的旋律，一六八团军垦儿女，以歌舞传情，与岁月同乐。

女：欢迎 接

男：下面我为大家介绍担任本次职工汇演的评委是： 团民政科科长谷新玲团计生办主任李军武装部副部长曾福源朱晓佳团纪委副主任周建文学校副校长杨金玉医院书记宋进军计分：政法办韩东霞办公室刘秀华女：问候 男：下面我们有请工会主席张丽梅致开幕词。男：十八届三中全会对在新的历史起点上全面深化改革作出战略部署，描绘了全面深化改革的新蓝图。

女：号角接男：最是一年春好处，202_年的春天已款款走来，对于我们乌什水人来说，又是一个崭新的开始，不断创新的乌什水人又将迎接新的机遇与挑战。

女： 大跨越接男：辞旧迎新庆佳节，在乌什水这片热土上，我们已经感受到了春的气息，看到春天的绿色在萌动，凝心聚力的乌什水人又将用智慧和力量去开创更加美好的未来。女：新画卷合：再创辉煌！

男：下面我宣布一六八团第二十届职工文艺汇演现在开始！

结束：男：春风传喜讯、马年踏歌来，今天，我们相约在这里，载歌载舞，舞动着春天的旋律。女：辉煌 接

男：我们走在希望的大路上，一路耕耘，一路收获。让我们乘着三中全会的东风，共同奏响时代的强音。女：已经吹响接

男：让我们携手同心，众志成城，合：共同谱写铸就一六八团美好灿烂的辉煌！合：阖家欢乐

第三篇：尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、各位评委，上午好：

我叫韩明红。今天非常高兴能在这里参加市分行委派会计主管的竞聘。

首先向大家汇报一下自己的个人简历。我是1994年安徽省投资管理学校毕业分配至建行，先后从事过会计、储蓄、信用卡等业务工作。并先后担任西苑广场分理处会计主管、长江路支行会计副主管，现任团结路支行会计副主管工作。能坚持原则，廉洁奉公；熟悉国家财经法规和建设银行的各项规章制度；具有良好的职业道德，严谨的工作作风；有较强的组织协调能力和全局观念。通过不断实践和学习，具备了一定的处理会计工作中实际问题的能力。取得了会计师资格证书，还荣获202_年全省优秀会计员称号。

我清楚地知道，委派会计主管担负着从源头上加强内控、防范风险，从制度上和机制上强化基层机构内部管理，提高会计信息质量和风险防范能力的重任，因此它是一项艰巨和繁重的工作。如果市分行聘任我，我将服从组织安排，以求真务实的工作作风、勇于奉献的良好姿态扎实工作，并加大会计培训力度，进一步提高自身及受派行包括网点人员的业务水平和技能入手，深入网点调查研究，查找会计业务中存在的漏洞及风险点，提出针对性的整改措施，比如建立、健全岗位责任制，严格授权制度，强化现场和事后稽核，加强对基层机构负责人的监督与约束，等等，以不折不扣地落实上级行制定的各项柜面服务规范化标准，全面提升基层机构的经营管理水平和服务质量。

请大家相信并且支持我。谢谢！

第四篇：尊敬的各位领导

谁持彩练当空舞——我心目中的组工干部

尊敬的各位领导、评委、同事：

大家好！我今天给大家带来的演讲题目是《谁持彩练当空舞——我心目中的组工干部》。曾庆红同志曾向我们组工干部提出这么一个问题：“进组织部是为了什么？在工作岗位上干了什么？在干部群众中的形象如何？”这个问题实际上是向我们提出了组工干部的价值取向和价值理念问题。对此，我们每个人都要深入思考。其实在大海里，我们每个人都是一滴水，在天空中，我们每个人都是一片云，在沙漠里，我们每个人都是一粒沙。各位领导、各位同事，在“建设最美樟乡，组工干部在行动”的活动当中，我想说：一滴水可以折射一片海洋，水有多清，海洋就有多蓝。

宋代思想家朱熹曾有一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云彩共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”清，源自活水。从古至今，“君子坦荡荡”是读书人所标榜的为人风范；“舍生取义，杀身成仁”是仁人志士所倡导的忠烈节气；行商座贾，讲究的是“公平竞争，童叟无欺”；孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是谓大丈夫也。几千年来，公道正派已成为中华民族自立自强的民族性格和华夏儿女大义凛然的民族气节，而我今天要提倡的清正律己更是当今树好我们组工干部公道正派形象的“源头活水”！古语说得好，“常自律则尘不染，己身正则邪不侵。”作为党的组工干部，身处特殊和敏感的职能部门，要切实履行党和人民赋予的职责，要不辱党和国家的使命，不负人民的嘱托。就要做到清正律己，身清如水！原湖南省委书记郑培民就是这样一个尘不染，邪不侵的好书记。说起他，不少熟悉的他的人都说，他这个人请饭请不动，送礼送不进，请他写个条子更是难已办到，从八十年代起，他先后担任市委书记，州委书记，副省长，省委副书记，又曾长期分管全省农业，文教、政法和党群工作。可谓位高权重。但他总是强调“情浓钱淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是对这些话最有力的见证。

我常常想，既然“红梅”形容革命者的坚贞，“天平”诠释执法者的公正，“蜡烛”代指为师者的牺牲„„那么，是否也有一个合适的词语，可以赞誉那些身居幕后、无私奉献的组工人？其实我觉得我们的组工干部可以用水这一词语来形容，“上善若水，水善利万物而不争”。最高尚的品德就像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。冻成冰、流成水、凝成气，浮成云，其本质不变。组工干部也该有水的特质，做政治品格的高尚者，塑造组工干部完美形象。心如清水爱组工水，平凡柔和，却蕴藏着许多未知的奇迹；水，可以折射整个世界，可以留住太阳所有的光芒。哪里有水哪里就有灵气，哪里有水哪里就有生命的律动。这就犹如我们组工干部的忠诚观，忠于党、忠于国家、忠于人民的本质始终如一。“水善利万物而不争”，润物无声而不图回报。这就犹如我们组工干部树立正确的对待观，甘为人梯、乐于奉献的精神。一滴水，不足道；数条溪，汇成河；千流奔涌到大海。这就犹如我们组工干部树立正确的成长观、进步观，心怀全局和团队精神，不舍细微，不弃先后。

第五篇：尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、同事，大家好！

今天是我们大家共聚一堂，共同研讨、交流班主任工作，在这里我们大家各抒己见，目的就是为我们宁中初中部今后能更好更快的发展，把我们宁中初中部办成宁国市最高水平的初中。所以说今天我们每个宁中人都肩负重托。我们只有以更高的激情、更强烈的责任感去面对今后的工作，才无愧于我们全体宁中人、无愧于社会和家长的期望。

班主任工作是学校工作的前沿，就像部队的连队工作，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好教师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。如果我有幸担任07届初一班主任的话，我将从以下几个方面开展自己的工作：

一、抓好“三期”教育，为学生构造和谐的发展环境。

初中阶段的“三期”，我是这样划分的，初一为调整期，初二为发展期，初三为冲刺期。初一新生是个特殊的群体，他（她）们刚刚从小学到初中，学业任务、学习环境都发生了很大变化，这时需要老师、家长更好的关心他们，帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一变化，谁就抢先占住了主动，谁就会赢得先机。所以在这个调整期内我会从养成教育抓起，抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教育，帮助我的学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的初中生活。具体做法是，抓住入学教育的契机，对他们进行团队精神教育，让他们在较短的时间内形成共识，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。然后通过与学生个别交谈了解他们所思所想，在他们对初中生活充满好奇和新鲜感的时候，对他们进行校情教育，让他们感到步入宁中初中部的光荣感，激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。另外我还要通过班级主题班会，加强养成教育的培养，让学生在班会中积极发言，和老师、同学们一起共同制定班级公约，用以规范学生的言行举止，形成和谐发展的环境。据我了解大部分家长对自己的孩子都是不吝啬钱,不吝啬时间.但是却不会去动脑子去想怎么样做.身为班主任, 我要求自己对每个同学的情况深入了解,每个学期要至少和家长交谈一次,交谈中要说出这个学生的实际学习状况,然后告诉家长应该怎么办? 参加什么样的补习.纠正什么样的不良习惯等等.只有这样，才能为学生打好扎实的基础。进入初二后，学生与教师之间、学生与学生之间有了深层次的了解，学生的各种习惯已经养成，这个阶段是学生发展智力、形成能力最佳的阶段，所以这个阶段我称之为“发展期”，这个阶段不仅要巩固初一所养成的良好习惯，还要注意学生随着身心的发展，青春期也已到来，要关注学生学生在心理方面发生的变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。同时初二阶段也是最容易产生两级分化的时期，要关注不同层次学生的发展，力求班级整体水平保持较旺盛的发展趋势，不让学生在这个时期掉队。其次还要对学生进行感恩教育，让他们在这个阶段了解师长的艰辛与不易，帮助他们形成正确的人生观与世界观。所以在发展期中，班主任要是个心理学者，做好学生心理咨询及解困工作，帮助学生排去各方面压力，走好本阶段的每一步。初三面临升学的压力，学生此时已经经过两年的刻苦学习，体能上还需坚持，才能冲到最后，因此初三就是初中长跑中的冲刺阶段。在这一阶段作为班主任的我将加强学生理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为初三最后冲击宁国中学高中部做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。

二、构建教师群体合力，创造合作共赢和谐环境。

教师是班级教育的核心，班级教育是由各科教师与学校集体教育的共同结晶。所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应该认真思考的问题，是班主任工作的重要体现。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的胜利。当然这里还需要各级领导的帮助和支持，我相信只要我们付出百分之一百的爱心和耐心，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。

三、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交流与沟通，以达共赢之目的。家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通，为学生构建一个家、校、本（学生本人）共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己，实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在变化环境中适应、掌握好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。

四、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。

班干是班级管理中不可多的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

五、创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。在我所担任班主任或一般任课教师工作期间，我充分认识到一个班级如果没有正确的文化氛围，就不能形成班级合力，不能让每个学生都从内心想班级所想，急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化，尊敬的各位领导、老师：

下午好！

记得有一位女大学生在选择教师这一职业时,面对主考官的提问：主考官问她：“你为什么要选择当教师？”她回答说：“在我上小学的时候，我的理想是成为一位伟人，可是上了中学我发现自己没有当伟人的天赋，我便希望自己将来成为一位伟人的妻子，可是后来我发现这一愿望不可能实现，于是我及时调整自己，现在，我最想做的就是成为一位伟人的老师。”我不是那位女大学生，但不知为什么，内心深处，我始终对“教师”怀着一种宿命般的温情，我愿意用自己的时间，也就是生命中的一部分与它交还一些必须的费用。它进而成为了我在社会生活中占有一个位置的标志，它标志的不只是一个位置，还有生活的内容，它决定了我的衣食住行，既不会太寒酸，也不可能太奢侈，它使我殚精竭虑，也使我心安理得，它决定了我的卑微也赋予了我尊严。我接受一切来自于这个职业的收益与付出。且不说过去一年的班主任生活带给我的苦与乐，单说作为教师，我更愿意做班主任，在学生的心灵、人格、素质里筑起人生的支柱，领导、组织、教育好学生，使他们健康快乐地成长。

首先，班主任是班级建设的设计者，深入细致的工作依然是班级工作的主线，学生是班主任工作的对象，对学生的教育没有一个固定的模式，通过阅读学生的有关材料或通过对本人及其知情者的调查访问，了解他们的思想品德状况，集体观念，学习态度，智力水平，体质健康，兴趣爱好，家庭类型等。和班内的学生共同上课，生活，深入班级，发现问题，及时作他们的思想工作，关心其身心健康，教其学会独立做人，建立学生的个人档案，对学生中出现的情况要做好详实记录。

第二、优化育人环境，营建好学习的环境，制定积极高雅的班训，并把它留在自身身上。做人坦诚精明能干，做事优秀杰出高尚。向着阳光，向着希望，向着胜利的方向。【www.ttshopping.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】

第三、制定班级管理制度。道德行为规范是立身之本，文明行为习惯是做人之本，良好的学习习惯是成才之本。结合学校和本班事迹，制定各种常规。包括：一日常规，一周常规，学期常规和学年常规。培养一支优秀的干部队伍，突出学生个人量化考核，鼓励他们终身学习，创新实践。

第四、注重文化塑造，打造班级精神。良好的班风一旦形成，就会无形中支配着集体成员的行为。这种潜移默化的教育力量更能指导者大家可苦学习，热爱集体，团结协作，共创佳绩，使每个学生都活在责任和义务的统一体中。班主任要在平凡的小事中播种关心学生的感情，形成一人为班，全班为一人的良好局面。

第五、注重学生人格的养成。利用各种实际，培养和引导学生形成正确世界观，人生观，价值观。渗透爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学爱社会主义的五爱教育及忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人孝心献给父母的五心教育，鼓励学生，积累知识，公开表白，反面刺激，自我暗示，体验成功。

第六、教育教学的直观表象还是学生学习成绩的提高。作为班主任老师，既要引导学生正确和科学的学习态度、学习方法，激励学生追求天天进步，向往步步成功。以培养学生能力为本位，以服务学生为宗旨，认真研究学生，因材施教，特人特教，配合各科教师提高学生成绩，开展一帮一，一对红的互助小组及兴趣活动试验小组。既要抓两头，也要带中间。既要鼓励优秀，又要帮助后进，并且与学生家长建立联系，争取运用家庭和社会力量弥补校内教育的不足。

最后，班主任要竞聘班主任演讲稿

陈志明

各位领导、各位老师：

大家好！

我叫陈志明，来四中以前是黄集一中的英语专任教师，英语本科学历，今年的中考成绩是全区第11名。虽然，我以前有过班主任的经历，但后来因为一直担任两个班的英语教学而离开班主任这个岗位

今天，我走上讲台参加班主任竞聘，这让我想起不久前四中接受选拔的情景。我真实地感受到优秀同事们所带来的压力。也深刻地认识到自己及需成长的危机和挑战。或许，我今天走上讲台也正是受到这种意念的驱使。

昨天，我捧着学校制定的竞聘方案细细地学习了半天，不由感叹，当班主任难，在四中当班主任更难。于是，我认真思考了自己做班主任所具备的条件：

1、自己长年担任两个班的英语教学任务，对承担一定工作量具备适应能力。

2、富有爱心，喜欢和学生打交道，一直受到学生的尊敬和好评。

3、树立了为学生服务的观念，有较强的责任心和荣誉感，乐于奉献，不干落后，积极向上。

4、喜爱学习，谦虚谨慎，善于自省和思考，具备一定的管理和协调能力。5有迎接挑战，追求成长的主观愿望和强烈动机，有来自亲友的支持，有信心，有时间，有精力抓好班主任工作。

当然，这些优势带有主观感受，和大家相比，确实存在差距，但我坚信一点；在四中这个优秀的团队中，我一定可以通过学习和实践胜任班主任工作。

假如，我获得这样一个机会，我一定会高标准、严要求，不择不扣地努力完成各项任务。同时，自己决不满足于“按图索骥”地执行任务。我会用爱心和智慧来培植自己的班级。我将牢记职责，科学制定出详尽的班级工作计划，按照学校日清管理的理念和要求来实施好精细化管理，目标化管理，着力构建和谐向上的班级文化。将班级打造成一个“出成绩、育优才”的和谐集体。

我真诚地希望能获得这样的机会，但不论与否，我都会在自己的岗位上恪尽职守、兢兢业业，耕出自己“三分田”的滋味来，干出一个四中教师的风采来。

谢谢大家！

认真学习，刻苦钻研，努力提高自己的各项业务素质，面对充满生命力，千差万别的活的个体，认真钻研教材教法，虚心向同行和前辈学习请教，不断反思，大胆创新。

让学生在正确文化、舆论的引导下向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。

当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。总之，我如果有幸担任07届初一班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。竞聘班主任演讲稿

尊敬的各位领导、同事，大家好！

今天是我们大家共聚一堂，共同研讨、交流班主任工作，在这里我们大家各抒己见，目的就是为我们宁中初中部今后能更好更快的发展，把我们宁中初中部办成宁国市最高水平的初中。所以说今天我们每个宁中人都肩负重托。我们只有以更高的激情、更强烈的责任感去面对今后的工作，才无愧于我们全体宁中人、无愧于社会和家长的期望。

班主任工作是学校工作的前沿，就像部队的连队工作，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好教师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。

如果我有幸担任07届初一班主任的话，我将从以下几个方面开展自己的工作：

一、抓好“三期”教育，为学生构造和谐的发展环境。

初中阶段的“三期”，我是这样划分的，初一为调整期，初二为发展期，初三为冲刺期。初一新生是个特殊的群体，他（她）们刚刚从小学到初中，学业任务、学习环境都发生了很大变化，这时需要老师、家长更好的关心他们，帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一变化，谁就抢先占住了主动，谁就会赢得先机。所以在这个调整期内我会从养成教育抓起，抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教育，帮助我的学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的初中生活。具体做法是，抓住入学教育的契机，对他们进行团队精神教育，让他们在较短的时间内形成共识，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。然后通过与学生个别交谈了解他们所思所想，在他们对初中生活充满好奇和新鲜感的时候，对他们进行校情教育，让他们感到步入宁中初中部的光荣感，激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。另外我还要通过班级主题班会，加强养成教育的培养，让学生在班会中积极发言，和老师、同学们一起共同制定班级公约，用以规范学生的言行举止，形成和谐发展的环境。据我了解大部分家长对自己的孩子都是不吝啬钱,不吝啬时间.但是却不会去动脑子去想怎么样做.身为班主任, 我要求自己对每个同学的情况深入了解,每个学期要至少和家长交谈一次,交谈中要说出这个学生的实际学习状况,然后告诉家长应该怎么办? 参加什么样的补习.纠正什么样的不良习惯等等.只有这样，种习惯已经养成，这个阶段是学生发展智力、形成能力最佳的阶段，所以这个阶段我称之为“发展期”，这个阶段不仅要巩固初一所养成的良好习惯，还要注意学生随着身心的发展，青春期也已到来，要关注学生学生在心理方面发生的变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。同时初二阶段也是最容易产生两级分化的时期，要关注不同层次学生的发展，力求班级整体水平保持较旺盛的发展趋势，不让学生在这个时期掉队。其次还要对学生进行感恩教育，让他们在这个阶段了解师长的艰辛与不易，帮助他们形成正确的人生观与世界观。所以在发展期中，班主任要是个心理学者，做好学生心理咨询及解困工作，帮助学生排去各方面压力，走好本阶段的每一步。初三面临升学的压力，学生此时已经经过两年的刻苦学习，体能上还需坚持，才能冲到最后，因此初三就是初中长跑中的冲刺阶段。在这一阶段作为班主任的我将加强学生理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为初三最后冲击宁国中学高中部做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。

二、构建教师群体合力，创造合作共赢和谐环境。

教师是班级教育的核心，班级教育是由各科教师与学校集体教育的共同结晶。所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应该认真思考的问题，是班主任工作的重要体现。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的胜利。当然这里还需要各级领导的帮助和支持，我相信只要我们付出百分之一百的爱心和耐心，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。

三、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交流与沟通，以达共赢之目的。

家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通，为学生构建一个家、校、本（学生本人）共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在变化环境中适应、掌握好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。

四、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。

班干是班级管理中不可多的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

五、创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。在我所担任班主任或一般任课教师工作期间，我充分认识到一个班级如果没有正确的文化氛围，就不能形成班级合力，不能让每个学生都从内心想班级所想，急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。

当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。总之，我如果有幸担任07届初一班主任，我一定会尽我今后，我将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制

随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系

班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生 的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我„„

最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己

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才能为学生打好扎实的基础。进入初二后，学生与教师之间、学生与学生之间有了深层次的了解，学生的各