怎样培养孩子的良好习惯

第一篇：怎样培养孩子的良好习惯

怎样培养孩子的习惯（建议一至四年级家长看看）

一、习惯是什么？

二、习惯的最佳养成期。

三、孩子最应该养成的十二个习惯。

四、一个好习惯形成的四部曲。

五、培养孩子习惯要注意的八个原则。

一、习惯是什么？

习惯实际上一种动作定型，是一种自动化的、稳定的、不容易改变的动作。习惯动作已经进入潜意识，不需要经过大脑思考，不需要刻意用意志去控制。

一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。

俄国教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的比喻，他认为：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”

概括地说：一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯！

我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，也认为：“人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。”一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。

一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。

坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。从上面的例子可以看出，习惯的好坏可以影响人的一生。美国心理学家威廉·詹姆士说： “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成许多好的习惯。

二、习惯的最佳养成时期。

教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。

那么培养习惯的最佳时期在什么时候？在幼儿阶段和小学阶段。在幼儿阶段家长要特别重视孩子的生活习惯的培养。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等。在小学阶段，则要尽可能多地养成好的学习习惯。比如：做完作业自己检查，不会的字自己查字典，按时学习，写完作业后自己整理好书包，在外面要留心观察。

美国的家庭教育是主张***教育的，平时很尊重孩子的意见，但这并不意味着事事都依着孩子。其实美国的孩子父母的要求是很严的，规矩也很多。在美国家庭里，孩子可以不同意父母的观点，但是必须在规定的时间上床睡觉，这是没有条件可讲的。公共场所不能大声喧哗，吃饭时不要大声咀嚼，父母都会有明确的要求。美国父母非常注重在孩子小的时候就养

第二篇：怎样培养孩子良好习惯

怎样培养孩子良好习惯

这个问题回答不是一句两句话能说清的问题，要是几话有说清，那人人都把孩子教育好了，每个孩子都成总理了。教育孩子是一门科学，各家各人根据孩子的不同的情况，教育方法也不一样。总的来说，得注意以下几个方面：

一、从小培养孩子独立生活能力。这一点对孩子将来走向社会很重要，别的孩子不会的事你孩子会做，别的孩子不能干的事你家孩子会干，这就比别的孩子强了一步。这一点，要做的事很多，比如让孩子洗锅、洗自己的衣服、整理自己的床、打扫自己的房子，养成自己的事自己干，不能让别人来代替。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看来，让孩子小吃了苦，但孩子却失去了锻炼的机会，可能从小笨手笨脚，长大了什么也不会干。还有，尽可能早地分床睡觉，别让孩子十几岁了还和大人一起睡觉，养成依赖思想。

二、培养孩子爱学习的习惯。孩子多数都从小爱玩，不爱学习，这种情况多数大人都非常担心，所以，越是这样，你越不能着急，不要动不动就强迫孩子学习，要注意方法，运用适当的方法，培养孩子爱学习的习惯，只要爱学习了，不用你督促，自己会努力的。

三、培养孩子的爱心。对家人、对朋友、对同学，要多施爱心，乐于帮助别人，这对孩子将来处世很有帮助，如果

有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，这样的孩子走向社会，不会有大作为的。

四、要求孩子做到的，大人一定要做到。要为孩子树立表率，当孩子的老师，不要以大人的身份，动不动就训孩子，会让孩子产生逆反心理，时间长了，专门和你对抗。

五、要和孩子交朋友。放下身份，在和孩子交谈中，尽量以朋友的身体和孩子交谈，不要给孩子压力，让孩子有什么问题、有什么话，很乐意告诉你，这样，你就掌握了孩子平时的情况，以便 及时采取方法应对。

六、多鼓励，少批评。孩子的每一次成功，你都要120%的鼓励，让孩子感觉到成功的喜兑。平时尽量不要苦口婆心地教育，一旦孩子犯了错误，要及时批评，指出错误所在，帮助孩子认识错误和改正错误。

七、延时满足。孩子想要的东西，一般不马上满足，让他知道来之不易，明天要的，后天或者大后天再满足他。

八、周六周日多和孩子出去郊游。这样就有更多 的时间和孩子交流勾通了。

九、轻易不要向孩子许愿，一旦许下的愿，就一定要兑现，说话算数，让孩子从小养成说话算数的好习惯。

十、尊敬长辈。培养孩子从小懂礼貌，尊敬长辈的好习惯。要说的很多，一句两句说不完呀，对不对，让大家见笑了。

第三篇：怎样培养孩子的良好习惯？

父亲母亲是个职业，一辈子的事业。教育孩子，抚育孩子是一辈子的事。父 母亲给孩子什么，父亲对孩子的智慧和人格有很重要的影响，母亲是对孩子的情 感和习惯的影响。

一.习惯是什么

习惯——在一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是后天获得的趋 于稳定的动力定型。

习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系——条件反射链索系统。

习惯的意义：

小学低年级做根本的任务：习惯和兴趣

良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。

习惯是在一二年级形成的，以后如不给于特别的教育，形成的习惯难有多大 改进。

不良的学习习惯发现越早，也越容易纠正。

犯了改，改了犯，需长期意志锻炼，有时很痛苦——对于孩子容易产生自我怀疑 到自我否定。

所以，那种认为小学低年级要让孩子放纵些，到了高年级再来培养的做法是 不正确的„

一年级的适应程度，三年级习惯的养成程度，六年级冲刺是小学阶段孩子拉 差距的时候。

二、小学生学习习惯是怎样形成的。

标准：

1、动作的速度，经反复的练习，动作敏捷性日益提高

2、动作的质量。精确性协调性

3、学习者体力消耗和脑力消耗是不段维持相对平衡

习惯养成的心理发展规律：

外部支配到内部调控的过程

小学低年级学习习惯是教师和家长的要求下或模仿他人情况下形成的。低年级上课注意听，积极思考问题及认真完成作业的习惯主要靠外力，很少 有内自觉

到了高年级和中学，学生随着学习认识的提高，把教师和家长的要求转化为 自己的内部动力，趋于自觉性。

有简单习惯到复杂习惯的过程：

低年级：简单的，具体的，易行的高中段：抽象的复杂难做的，应用系统学习方法的习惯等良好在学习活动中日益 得到巩固

由不稳定到稳定的过程

十次有九次做的好，一次不好，不是批评而是提醒小声说话比大声吼叫 的效果更好

好习惯和坏习惯不断斗争的过程

克服坏习惯：

1,知道他的坏习惯是什么，会带来什么危害，树立克服坏习惯的信心和决心。发 脾气定钉子，拔钉子。钉眼的伤害是消除不了的的故事。

2.锻炼孩子与坏习惯斗争的意志

3.习惯具有一定的稳定性。

三、良好的学习习惯需要哪些生活习惯做基础：

规律生活很重要

遵守常规要知道

积极参与热情高

独立完成少烦恼

文明礼貌重在教

清洁卫生自己搞

与人合作信誉好

收拾整齐能做到

幼儿园为小学奠定的良好的生活习惯

每一个习惯都会向学习迁移

家庭中的积极参与。课堂上的积极参与。举手多次没叫到，就不举手，而是 应该有一种积极参与的态度。

写完作业检查。因为有依赖性，告诉他那是他自己的事情。

一年级作业有错误，家长不能告诉，让他自己找。

二年级当孩子的错误被老师批评，孩子埋怨妈妈没给他检查好时，告诉孩子 X在你本上，妈妈不承担责任。

策略：每天错误积累起来，一周一次秋后算账。让他意识到自己的错误 挫折教育

家庭责任感。饭后分工。妈妈洗碗，爸爸收拾碗筷，孩子擦桌子，做点家务 就给钱，很糟糕。

再穷不穷孩子，再富不富孩子。

孩子小学入学后，家长与有何不同：早起做早饭，一下班回家陪孩子读书勤劳的孩子，家庭教育懂事的孩子不得不让老师心生怜爱。

25个好习惯之一：爱国守法

热爱祖国：升国旗奏国歌时自觉肃立

关心时事：每天读报看新闻

爱护文物：旅游观光不留名

遵纪守法：走路靠右。自觉排队

依法行事：用法律保护自己

举例：

一问孩子时事，什么都不知道，悲哀！！

慢步轻声，上下楼梯靠右二、三年级：人生的第二反抗期，挑战权威。

撒谎、拿别人东西、捣乱、翻白眼。孩子用家长压老师，回家用 老师压家长。该出手时家长一定要出手

25个好习惯之二：明理诚信

礼貌待人：与人见面微笑，问声好

文明赛场：加油鼓励不骂人

实事求是：不“添油加醋“

珍爱生命：关心他人，保护动植物

遵守规则：不玩“赖皮”

25个好习惯之三：团结友善

善于合作：在互惠中求双赢

学会商量：有话好好说

尊重别人：耐心听人说完话，不动别人东西

文明礼貌：微笑待人，公共场合低声

利己利人：

25个好习惯之四：勤俭自强

合理消费：每一分前不乱花破财免灾的观念

惜时如金：每天时间有安排

注重健康：天天锻炼身体，不吃零食

乐观豁达：遇到事情积极选择

讲究清洁：干干净净每一天

25个好习惯之五：敬业奉献

责任为重敢于负责敢承担

毅力顽强

热心公益

追求效益

终身学习

四、良好的学习习惯有哪些：

可以节省学习时间，提高学习效率而且减少差错,赢就赢在学习习惯好

1.勤于思考，敢于攻关的习惯

不要给于答案，而是给于方法

2、在规定时间里学习的习惯

孩子回家八部曲：

放好书包换鞋衣

讲究卫生把手洗

一定喝水吃东西

赶紧坐定先复习

再做作业心有底

检查对错需仔细

每天学啥先预习

收拾准备好欢喜

3、戒拖延和磨蹭

表现：规定时间不专注

学习的时候摸摸这

迟迟不到学习状态

学习时有许多毫无意义的停顿

貌似学习，不在学习

名磨——名留——名补——名250

家长检讨：

A自家遗传“慢性子”

B提前入学能力不足或发育迟缓（学习能力不成熟）

C小学一年级时没有养成良好的习惯。

D孩子睡眠不够（大脑兴奋程度不够）

E家庭环境过于复杂（干扰因素太多）

F总不断的催促和提醒（不如规定时间）家庭分数管理制度

G过细过问与监测（破坏情绪，形成依赖）

*接无关话头（分心）

*随问随答（依赖、磨蹭）

*添加额外（消极怠工）

4、不懂就问的好习惯

*不能埋怨，斥责

*鼓励提出不懂及原因，启发帮助，切忌急躁。有问题不过夜

心有疑随札记就人问求确义

5、复习和预习的习惯

预习——听讲——复习——作业——总结系统的学习方法

6、做完作业细心检查的习惯

7、良好的休息习惯

学生的上学学习比大人的工作还累

小学生睡眠不少于10小时

五、怎样养成孩子良好的学习习惯

1、开宗明义

让孩子明白这些习惯对他意味着什么，对他的生活、未来能带来什么，坏的习惯 会带给他什么坏处。

价值引导：

好的行为习惯要给于奖励

不良的行为习惯要矫正和约束

错误的行为习惯要给于惩罚

身边的现象需要您给他评判——形成正确的人生观、价值观。

2.循序渐进

好习惯不是一朝一夕养成的，是一个不断反复的过程，要分主次难易有计划有步 骤扩展

3.具体指导

读书七步：看、查、划、读、摘、想、记

孩子在家读书，家长不能让孩子盲目的读书，要给于指导。

看：看第几期，看目录，喜欢的可以先读

查：具体到一篇文章，要查字典、词典弄明白意思

划|：对写的好的进行勾画

读：放开声音来读，通过语言的表达感悟文章

摘：准备摘抄本或周记本，读书需要积累

记：背诵记忆积累

*具体的指导方法：

看待问题，对事不对人

孩子的优点缺点都要看到

尽力避免说“总是”和“从不”

喋喋不休指责孩子缺点。超过三次就是折磨

4、反复实践

习惯的养成是一个过程，允许孩子犯错误。

5.通过惩戒：

皱眉谴责、撇嘴谴责、瞪眼谴责、言辞谴责（风和日丽循循善诱法和劈头盖脸暴 风骤雨法）

剥夺心爱：剥夺他的喜欢的玩具、食品、活动。

忽视：置之不理（因为对父母的依恋性，孩子就会感到自己错了）

隔离：墙角隔离、椅子隔离、禁闭隔离（因为孩子需要群聚性，所以更容易意识 到）

取消特权

体罚：责打（打前打后做工作）

家庭教育传承：八荣

热爱祖国：从爱爸妈开始

服务人民：从自理和做家务开始

崇尚科学：从小马过河开始

辛勤劳动：从认真作业开始

团结互助：从关心同伴开始

诚实守信：从说话算话开始

遵纪守法：从走路靠右走开始

艰苦奋斗：从坚持写完作业再玩开始

第四篇：关于孩子良好习惯的培养

专题 ：习惯培养

主题 : 生活习惯

关于孩子良好习惯的培养

良好的习惯对孩子在日常生活学习中，起着举足轻重的作用。“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”儿童时期是养成习惯的关键时期，培养始于父母，养成始于家庭，更与日复一日的学校生活分不开。

人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。应该让孩子从现在就开始养成好的习惯，为她储存一笔一生中重要的财富。

怎样培养孩子好的习惯呢？要限制孩子不良的习惯，就从孩子平时一点一滴的行为去着手。

生活方面，从小我们就教育孩子，品德上：要尊老爱幼，为人要善良真诚。在生活习惯上：讲究卫生，饭前一定要洗手。现在孩子养成了很好的习惯，就是一回到家先把手洗干净，再去干别的事情。

学习方面，每天接孩子放学回家后，第一件事情就是要先自动自觉的完成老师布置的家庭作业。自从孩子上学以来，这是她养成的比较好的习惯。基本上不用家长再去督促，每天的作业都能在第一时间里完成，做完之后再检查一遍。

安全意识方面，我们教育孩子，不要与陌生人说话。过马路时一定要遵守交通规则。不做有风险的事，有不安全因素的事情一律杜绝，要在自己能力范围内保护好自己的安全。习惯的作用是巨大而又顽强的，其一旦形成，没有十倍百倍的毅力和努力，是很难加以改变的。正如俗话所说：“江山易改，秉性难移”。习惯对于每一个人，并非与生俱来，而是后天长期受环境影响，潜移默化所养成的。良好的习惯会使人终生受益，我们家长不能忽视从小对孩子各种良好习惯的培养，冰冻三尺非一日之寒。要养成孩子良好的行为习惯，首先家长要以身作则，给孩子树立良好的典范，其次要从小事做起，从一点一滴做起，养成孩子的好习惯，为孩子今后的成长之路做好铺垫。

学生王朗宁

第五篇：如何培养孩子养成良好习惯

如何培养孩子养成良好习惯

培养良好的生活习惯让孩子受益终生，良好习惯越早养成，孩子受益越早，家长越轻松。那么家长应该着重培养孩子哪些良好习惯呢？如何养成呢？我总结了以下几点：

一、生活习惯

1、坚持不懈，严格要求。习惯不是一朝一夕养成的，他是长期在固定时间做着相同的事。所以需要家长帮助孩子坚持不懈，持之以恒。随着日积月累，慢慢养成习惯，习惯就成自然了。今儿东，明儿西，今天这样，明天那样，就可能什么习惯也养不成。久而久之，这也成了习惯。

2、家长树立好榜样。孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。不管父母做的好与坏，孩子都会照单全收地去模仿。所以，家长要求孩子做到什么，家长首先要做到。身教重于言传。

二、学习习惯

1、配合学校老师。做好预习和复习。认真完成老师布置的作业。还有错题本，平时把错题抄写在错题本上，及时弄清做错的原因，是马虎，还是真的不懂，然后改正过来。期末时，把错题筛选归类，即便于复习又节省时间。

2、树立紧迫的时间观念。告诉孩子时间是宝贵的，一去不复返。过去了，你再想找回来，那是不可能的。对于医生，时间就是生命。对于商人，时间就是金钱。对于你，时间就是知识和成长。利用好了时间，你可能长的很茂盛；如果你浪费了时间，那你可能长得很枯干。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一样一样做。做的时候不要拖泥带水。写作业是写作业，玩是玩，不要写也没写好，玩也没玩痛快。

3、有时需必要的强制性训练。比如，孩子在练琴上有一段时间出现了问题。练琴时，一会儿喝水，一会儿上厕所。这时需要强制性。在练琴之前，告诉他先把这些事做完，练琴半小时内不许喝水，不许上厕所。如果做得很好，要鼓励他。

三、行为习惯

1、培养孩子的责任感。我告诉他人生的每个阶段有每个阶段的主要任务和责任。让孩子知道行为和结果之间的关系。要他知道自己需要对两者负责，让他相信他做出的选择很重要，并可以带来很大的不同，告诉他对自己的行为负责，还要他承担行为的后果。例如，吃饭。在固定时间你拒绝吃饭，好，你就要忍受几小时的饥饿。这是你的选择，我告诉你了，没有加餐。你选择拒绝吃，你就得承受饿的后果。

2、教孩子自我管理。自己的事情自己做。让孩子自己整理图书、玩具。从上学的第一天起，就让孩子收拾书包；要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔等等。免得孩子以为收拾书包是家长的事，而不是他的事.家长不要包办一切，要培养孩子的自我管理能力。

以上是我对培养孩子良好习惯的一些心得，每个孩子都是不同的，但好的习惯会决定孩子的未来。因此，在日常教育中，家长一定要注意孩子良好习惯的养成。