作文训练

第一篇：作文训练

作文训练

①话题作文

《现代汉语规范词典》对“习惯”一词的解释为：“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”

英国哲学家培根认为：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”

民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，一直消沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。”良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害终生……

请以“习惯”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己独特的感受和真切体验?文中不得出现真实的校名和人名。②半命题作文

题目：使我久久不能忘怀

请根据自己的理解，将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己独特的感受和真切体验。文中不得出现真实的校名和人名。

2010年青岛市中考作文更注重对考生素质的考查，注重引导他们对社会生活、学校生活、家庭生活的体验和感受。从命题方式来看，青岛连续五年都是二选一的模式。2006年的作文题目为半命题作文和话题作文；2007年为命题作文和话题作文；2008年为半命题作文和材料作文；2009年为半命题作文和话题作文；今年为话题作文和半命题作文。这种二选一的命题方式更能适用不同的考生，鼓励考生发展特长，写出特色，写出不同的生活经历和思维认识。考题一：话题作文“习惯”

题目提供了几段关于习惯的名言或议论，首先是词典的解释，这让考生对“习惯”一词做分析，明确习惯应该是长久形成的一种行为或方式。然后材料中列出哲学家培根的名言，名言从正面阐释习惯的积极意义。第三段是民间谚语，指出不良习惯的危害。材料中的最后一段总结，提出良好习惯和不良习惯两种情况各自的结果和意义。通过对材料的审读把握，我们便可明确这道自命题作文的立意方向：可写良好习惯对人的有益作用，可写不良习惯对人的危害，也可两方面结合起来。可写记叙文，选择生活中的小事，展示最真最美的经历或体验，可写由于平时的粗心，养成了不好好做题的习惯，以至于考试失利。可写议论文，写议论文要注意论点、论据、论证三要素的辩证统一，在选择和运用素材时要突出最新。如果总是运用那些老生常谈的例子，如爱迪生保持刻苦钻研的习惯、雷锋养成助人为乐的习惯，恐怕就很难得到阅卷教师的认可。如果考生搜集一些时新素材，如90后张一山养成好学的习惯成就演技精彩、张怡宁养成勤奋的习惯，从而成功总是伴随她等等，巧妙运用到作文中，必将成为作文的亮点。写作时可尝试不同的创新文体，如日记体、演讲体等。

考题二：半命题作文

本题要求写记叙文，这就要求考生树立明确的文体意识。要突出事件的起因、经过和结果，要注重人物的动作、语言、神态、心理、细节描写等。考生可在画线处选择最适合自己的内容，写出最有深度的文章。可以是一个词语，可以是一个句子，如“那次教训”“粗心”“那次演讲”“那次比赛”“一次对话”“运动会”“妈妈的皱纹”“奶奶的那句话”等等。无论选择什么样的词语或写作

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对象，都要注意写出自己的内心体验和真实感受，写“真我“文章，展示“真我”风采。

考生还应该在写作中写出亮点，写出特色。如在拟题、开头时巧妙运用修辞手法或化用诗句格言、运用排比、使用题记等。正文的写作要注意结构、注意考虑递进结构和文章的波折起伏。结尾要首尾呼应，写出新意。

写本题常规思路有：

1、对习惯进行评价，比如阐述要打破思维定势的束缚，敢于创新。

2、讲述“我”好的（或不好的）习惯。

3、记录身边的事件，揭示农村的习惯也在悄悄改变着。

4、评说人类的历史就是一次次打破习惯的历史，今天的人们应打破计划经济的习惯，开展更有活力的市场经济。

当年高考，四川一位考生的作文写得相当精彩。该文的梗概是：“我”从学校传达室领回爸爸的一封信，同学玲玲等疑心是“我”的男朋友来的信，便七嘴八舌地议论起来，“我”一再申辩这信是在工业局当局长的爸爸来的信，可这反倒加深了她们的怀疑，并且非让“我”当众拆信看看不可。“我”万般无奈，只好拆信，原来，这是“我”两个月前寄给爸爸跟他商量买录音机学英语的信，信纸的背面是爸爸的“回信”，内容是：“经研究，同意。林华（爸爸的名字）。”信只有这几个字。就这样，这位考生通过父女之间书信往来这一片段，写一个当局长的父亲给女儿的复信，居然像他日常签字批条子一样，深刻地揭示了思想僵化、工作程式化的官僚作风。这篇文章选取了一个恰当的材料，表现了一个重要的主题，使人感到新颖、深刻。文章不但揭示了官僚作风的习惯，也揭示了某些女生的心理习惯：一旦与异性来往，就断言是“交朋友”。一箭双雕，令人叫绝。

两个习惯的对话

一天，好习惯与坏习惯在路上不期而遇了。

好习惯衣着朴素大方，坏习惯衣着华贵富丽。

坏习惯对好习惯说：“嗨，兄弟，你穿的怎么这么寒碜，走在路上不怕别人笑话吗？”好习惯答道：“穿的好不好并不重要，我的小主人勤俭节约，专心学习，这才是最重要的。”

坏习惯听了，嗤之以鼻：“你的日子可真苦。我跟着小主人整日吃喝玩乐，好不快活哩！”好习惯听后，劝说道：“你快劝劝你的小主人吧，现在正是学知识、长才干的黄金时期，别整日游手好闲，让这青春年华白白逝去啊。”

坏习惯充耳不闻，大摇大摆地走了。

几年之后，两个习惯又在路上碰面了。

好习惯仍然衣着朴素大方，而坏习惯此刻却衣衫褴褛。

坏习惯向好习惯打招呼：“嗨，兄弟，你最近怎么样了？”

好习惯闻声望去，吃了一惊：“呀，你是坏习惯吗？我快认不出你来了！你这是怎么了？”坏习惯低下头，难为情地说：“唉，一言难尽呢！你的小主人怎么样了？”

好习惯自豪地说：“我的小主人现在身居要职，生活得很好。你的小主人怎么样了呢？他以前可是够风光的呀。”

坏习惯懊丧地说：“我的小主人挥霍无度，不久就没了家产，我也跟着寒酸起来。后来，小主人就去偷、去抢，我也需要钱，就没有去制止他。现在，他已被公安局抓去坐牢了，我也无处可去了，只好到处乞讨。”说罢，坏习惯又去乞讨了。

面对坏习惯远去的背影，好习惯叹了口气：“唉，只有不断修改小习惯，才能使自己正确前行啊！可有些人就是这样，从不重视我们习惯，等他们吃了亏，意识到我们的重要时，却为时已晚了。”

习惯决定人生

莎士比亚在《哈姆雷特》里写道：“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的灵魂，也可以把他们从人的心里驱赶出去。”这就是说，习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。

良好的习惯是事业成功的奠基石。

诺贝尔文学奖获得者美国作家海明威，其作品以自然精炼著称，对话极为简洁。记者询问他风格简洁的秘诀在哪里，他的回答是“站着写”。海明威站着写作，而且只用一只脚站着，这种方式，使他一直处在一种紧张状态，迫使自己尽可能简洁地表达自己的思想。正是这种独特的写作习惯使海明威形成了简洁的文风。

习惯的养成有如纺纱。一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断重复相同的行为，最后它便成了一条粗绳。这个比喻正适合康德。康德的生活十分有规律，他生活中的每一项活动，如起床、喝茶、吸烟、写作、讲学，都是按照固定的时间完成的。当地的居民甚至用他的活动来校对时间。一个又一个思想的火花就在他一成不变的习惯中诞生了，康德最终成为了德国18世纪最伟大的启蒙思想家之一。

不只是海明威与康德，几乎每一个成功人士都有他们自己独特的良好习惯。司马光睡觉时总枕着圆木枕头，人只要稍微一动，枕头就会滚动，人自然就惊醒了。司马光依靠这个枕头，不分昼夜地苦读，成为一个博学之人。

圣亦圣，愚亦愚，也许都是因为习惯的缘故吧。良好的习惯敦促人们向前，在不知不觉中带领人们走向成功。而有的人，被习惯支配，习惯了懒惰，习惯了堕落，习惯了恶。秦桧习惯了花天酒地的奢侈生活，依附金朝，玩弄权术，陷害忠良，害国害民，终遭世人唾弃；汪精卫习惯于如墙头草般的摇摆不定，最后只得如丧家之犬，有家难回，落得机毁人亡。种种事情不胜枚举，恶的习惯是人生的绊脚石。

好习惯使人终生受益，坏习惯使人身败名裂。长期的不良行为往往导致思维惰性，把我们的思想和行为缠得死死的。驯象人把小象用铁链绑在水泥柱或钢柱上，无论小象如何挣扎都无法摆脱。直到小象长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子，却再也不去挣扎。

良好的习惯是事业成功的奠基石，恶的习惯是人生的绊脚石，我们只有自由地掌握习惯，才能在人生中有所作为。

【标卷解析】

1.巧妙引用。开篇准确引用莎士比亚的名言，使文章中心论点的提出得到有力支撑，极大地增强了文章的文采，也看出考生的阅读广泛。

2.议论深刻透彻。海明威站着写作的习惯成就简洁文风，康德固定的生活习惯使之成为思想家，这些议论因为论据的典型而深刻，有较强的说服力。

3.对比彰显深度。文章选用了小象、汪精卫、秦桧的例子进行反面议论，与前文呼应，收到了强烈的对比效果。

那堵心墙使我久久不能忘怀

曾经在我们之间有一堵墙，一堵又厚又高的墙。上面都已经爬满了青苔，缝隙中的小草顽强地冒出了头。

事隔年岁太久远，可是它就这样坚固地立在我和父亲之间，不曾动摇。否则，十多年，我怎会与父亲找不到交流和沟通的空隙，又怎会难以体会他的爱？

又是一个炎热的夏日午后，我坐在副驾驶的位置，偶尔看看开车的父亲，一如既往的沉默。音响中飘出了熟悉的旋律。“咦？这不是我最熟悉的梁静茹的《情歌》吗？”我急忙弯下身摆弄车上前几天刚买的MP3,一连换了几首，居然都是我最喜欢的一些歌手的唱曲。我兴奋地说：“爸爸，这些歌都是司机徐叔叔下载的吧？”爸微微一笑，说：“怎么了？好听吗？”我继续手舞足蹈地说：“当然，都是我最喜欢的最流行的！不愧都是年轻人，你看我跟叔叔就有这么多共鸣，哪像你们！”父亲依旧沉默。

就这样，接下来的每天，在车上的时光，我都很兴奋地听着一首首自己喜欢的歌，时不时跟着哼唱几句，再也不需要很心烦地去打发这枯燥的时光。

直到有一天下午，爸爸有事，让徐叔叔接我，我们闲聊着，突然他说了：“对了，车上这些歌都是你下载的吧？”“嗯，什么？”我惊讶道，“不是你吗？我一直认为是你下的。”“我很少听女歌手的歌。”叔叔回答，接着他又补充：“那肯定是你爸爸下载的了！”“是这样么？……”我脑海中闪过父亲问我“好听吗”时脸上那一闪而过的幸福与满足，突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后竟再没去关注他的任何表情。

第二天，在车上，我轻声问：“爸，这些歌都是你下载的吧？”

爸点头，说：“嗯。”

我说：“你怎么知道我喜欢这些呢？”

爸说：“常听你说，上网一查随便下些就是。”

依旧是那样淡淡的语调。这时车上响起了郭静新专辑中我最喜爱的那首《心墙》：“你的心有一道墙，我的爱会爬上窗台绽放，打开窗你会看到冰川融化……”

我把脸别过去面向窗外，几滴温热的液体从脸颊划过。是融化的冰川么？我想。咸咸的，很甜。

曾经的那堵心墙使我久久不能忘怀，那里，有我最受感动的父爱的味道……

品悟·阅读

爸爸的爱一直这样深沉，偷偷地下载我最爱听的歌曲，只为了更接近我。或许这就是爸爸，站成一堵墙，默默地为我遮风挡雨。任我的埋怨爬满墙面，也不辩解一句。

品悟·技法

1．切入角度与众不同。文章使用“曾经的那堵?墙使我久久不能忘怀”切入，在众多的考场作文中可谓独树一帜。情节上引人入胜，内容上总领全文，欲扬先抑。那堵心墙实际上是父亲对我的爱的见证。

2．选材集中特点突出。纵观所有的考场作文，选材往往陷于陈旧、俗套的误区，本篇文章与众不同，选取父亲默默地为我下载“我喜欢听的流行歌曲”这一事件，而且通过他人之口写出父爱之沉默深沉，读来令人耳目一新。

3．语言生活气息浓厚。语言更能体现考生的文学功底。文章开头对心墙的描述颇具文学彩色，正文中人物的对话符合人物的身份和特点，语言凝练，口语色彩浓重，因为真实?所以感人至深。

那些微澜使我久久不能忘怀

每次月假回家，短短不足两天时光，爸妈的爱却如阵阵清风，吹皱我心中的湖水，微澜，时刻荡漾我心，使我久久不能忘怀。

初三生活，快节奏，高效率，学习压力着实是大，每逢月假到家，总免不了一些抱怨。这时，爸总是耐心地、静静地听我发完牢骚，轻轻地说上句：“累了，就歇会儿吧！”短短的一阵清风，立时便吹走我心中一切的阴霾。微澜，荡漾我心。

平日里，妈上班，我上学，爸一人揽着家里十几亩地，爸在生活上并不是个细心的人，经常需要我跟妈两周回来一次时，打理一下房间。爸自个在家时，有时饭都懒得做，可每逢我回家，爸都会准备我最爱吃的饭。

我这人有个毛病，吃饭时爱看书。上次月假，午饭爸炸的带鱼，和往常一样，我“心无旁骛”地看小说，正要把一块鱼往嘴里塞时，手中的筷子却是微微一颤，我一惊，抬头，爸右手拿着筷子，小心翼翼地从我筷子里的鱼上夹出一根鱼刺来，轻轻地甩到餐桌上。见我眼望向他，爸轻轻一笑，又从盘中挑出最大的一块鱼，夹到我碗里，这才开始吃自己的饭。我一呆，只觉一阵清风直入心扉，吹起层层涟漪。微澜，荡漾我心。

妈的工作地离家十几里，冬天里来回奔波，很是辛苦。平日里，妈很少请假歇班，一天忙十多个小时，只为每月里那一千出头的工资。可每逢我放假，不管几点下班，妈都会回家一次。上次月假妈回家时，已快十一点了，我早已脱了衣服，躺在床上静静看书，听见妈回来，进入我房间。见她摘掉头盔，我笑着叫了声：“妈。”妈的脸上立时绽放出比盛开的玫瑰更灿烂的笑。三步并两步到我床头，摘下手套，本能地伸开双手想抚摸一下我的脸颊，可手到中途，又刻意地缩回。我伸手握住妈的双手，妈的手很凉，凉得刺骨。和妈握手后，我手也变凉了，可我的心却暖洋洋的，一股暖风吹过。微澜，荡漾我心。

第二天一大早，当我还是睡意蒙眬之时，妈已经骑着摩托车离开了，我和妈，每半月的匆匆一瞥，包含着两颗炽热的爱的心灵，妈流露出的浓浓的爱如春风吹皱春水。微澜，荡漾我心。爸和妈，两缕清风，时时在我心中拂起微澜，轻轻的风，浓浓的爱，永驻我心，使我久久不能忘怀。

品悟·阅读

爸爸在“我”的印象里一直是个沉默寡言的人，和“我”的话也不多，总是简短的几句，还总是惹得“我”埋怨不断。可是，仔细品尝爸爸的话，却满是关怀，和妈妈不一样的关怀。品悟·技法

1．选材真实出亮点。题目“那些微澜使我久久不能忘怀”?人入胜。文章选材突出亲情，选取生活中爸爸、妈妈对“我”的关心和体贴的小事，读来真挚感人。

2．细节动人显真情。小细节看出大关爱。爸爸给我“挑鱼刺”、为“我”“夹大块鱼”，妈妈“请假回家”“握手的冰凉”，这些无不渗透着浓浓的生活和亲情气息。

3．语言生动显文采。考生语言生动，遣词造句颇有讲究。如开头的“爱却如阵阵清风，吹皱我心中的湖水”，文中的“小心翼翼”“微澜荡漾我心”“微微一颤”等语句，可谓精致，给人以美感。

第二篇：作文训练

作文训练题目

一、记叙文。

1、要求：认真读懂所给的材料，并根据开头选择一件事把文章续写完整，内容具体，400字左右。文章不的出现真实姓名和校名，不得另加纸。

老师又笑了

平时老师看到我（们）在学习上取得进步石时都会发出会心的微笑，而这一次，老师有笑了，却不是因为我（们）的学习成绩。

2、在六年的小学生活中，总会有那么一刻，让你喜，让你怒，让你委屈，让你愧疚。。。

在北京奥运圣火传递的过程中，总会有那么一刻，让你激情澎湃，让你骄傲无比，让你热血沸腾。。。

在汶川地震灾区久远的过程中，总会有那么一刻，让你感动，让你流泪，让你震撼。。。请你以《那一刻，我＿＿＿＿》为题，写一篇记叙文。把题目补充完整，把“那一刻”有条理的、具体地、详略得当地写下来，写出“那一刻”自己的真情实感，不少于400字。

3、你也有幸运的体验吗？写写你的经历，和大家分享你的欢乐。请自拟题目，通过一件具体的事例表达真情实感。做到记叙有条理，语句通顺连贯，内容真实，详略得当，400字以上。

4、6年的小学生活，经历了许许多多的事，认识了许许多多的人，有的一闪即逝，有的印

象深刻，终身难忘。请你以《难忘》为题写一篇习作，可以写人，也可以写事。

要求：{1}写事要完整，注意详略。（2）写人要抓住人的特点（外貌、语言、动作、神态等）。（3）富有真情实感，不少于400字。

5、每个人都有自己勇敢的一面，善于发现自己的优点，就会让自己多一份自信。

请你选择学习或生活中的一两件事，展现自己勇敢的一面。要求内容具体，语句通顺有条理，感情真实。题目自拟，不少于400字。

6、请你以《爱》为题，写一篇记叙文。提示：我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因

为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事。

7、忘不了——

给——的一封信

习作要求：（1）从以上题目中选择一个，先把题目补充完整。空格上可以填上你想写的人、事、景、物，做到文与题吻合。（2）内容具体，主题鲜明，书写工整，不少于500字。

8.假如我有一双翅膀

提示：汶川大地震使灾区人民蒙难，学校被摧毁，同学们无家可归。。。我们所有充满爱心的人哀痛不已，我们都采取了行动，献出了自己的爱心。

要求：请就这一内容写一篇记叙文或一封信，不少于400字。

9.6年的小学生活，你和同学之间一定结下了深厚的友谊。请你回忆和同学在一起的故事，选择器中的一两件事写下来，反应你和同学之间的深厚友谊。

10.悠悠师生情

提示：小学6年，短暂而又漫长。在这段日子里，我们学到了许多知识，懂得了许多道理，增添了许多人生的乐趣。细细想来，我们的点点滴滴无不凝结老师的心血。在我们跟他们说再见的时候，请你用手中的笔写出老师对你的情，写出老师对你的爱。

要求;内容具体，语句通顺，书写工整，450字以上。文中不能用真名，一律用李老师。

11.正在一天天长大的你，回首自己成长的历程，记忆深处一定沉淀着不尽的感恩的往事；

12.13.14.15.16.17.18.19.父母刻骨铭心的呵护；老师难以忘怀的关怀；朋友全力以赴的帮助。。。那么，你这样一路走来，同时也一定做过很多回报父母、老师、朋友的事情。请你以《感恩的故事》为题（也可以围绕它再自拟更具体的作文题），写一篇作文，不少于400字。——，我不会忘记您 小学六年已经匆匆而过，在这六年的匆匆里，在自己成长的过程中，总有许多人和事是值得我们永远怀着一颗感恩的心将他们铭记在新的。请你仔细回忆，用心感悟，并将你的真情实感充分的流入到文字之中。先在横线上填上你要写的人名再动笔。趣 生活中，你一定见过许多有趣的人，经历过喜多有趣的事，参加过许多有趣的活动。。。请以《趣》为题写一篇作文，不少于400字。老师，我真———— 联想教过你的老师，选取自己和老师之间发生过的记忆深刻的一两件事，写一篇记叙文，表达自己对老师的情感。;要求；现将题目补充完整，然后作文，中心明确，情真意切，400字以上。让我-————的一个人 要求;(1)把题目补充完整。科协你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。（2）用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。（3）书写工整，卷面整洁，不少于500字。六年的小学生活转瞬即逝。这六年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的忧愁与忧愁？临别之际，你还有什么话没有说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的。。。）》为题，写出你的感受，不少于400字。从优记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他（它）已成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。请以《——，让我-----》为题写一篇记叙文。要求：（1）先把题目补充完整，如“爸爸，懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我至今感动”等等。（2）叙事清楚，内容具体，感情真实。（3）书写工整，400字以上。生活中有许多事给我们留下了深刻的印象，又高兴的、悲伤的、内疚的。。。请以,<这件事令我-=----》为题写一篇作文。做到感情真实，内容具体，语句通顺，不写错别字，不少于400字。同学们，这学期你一定学会了不少知识，遇到许多有趣的事，只要是自己经历的都可以

选取一件来写写。题目自己定。

注意：写时要围绕一定的中心来写尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字。

第三篇：作文训练材料精选（范文模版）

作文训练材料精选

1、小猪问小狗：“主人什么时候最喜欢你呢？”

小狗答：“我摇尾巴的时候。”

小狗问小猪：“那主人又是什么时候最喜欢你呢？”

小猪答：“我长得最肥的时候。”

于是小猪见了主人就不停地摇尾巴，结果遭到主人一阵阵毒打。

而小狗呢，整天拼命地吃，把自己吃成了一只肥肥的笨狗，结果被主人赶出了家门。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

2、小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快.所以要这个壳的保护啊！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

全面理解材料，但可以选取一个角度，写一篇800左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。

3、早晨，一只山羊在栅栏外徘徊，想吃栅栏里面的白菜，可是它进不去。这时，太阳东升斜照大地。在不经意中，山羊看见了自己的影子，它的影子拖得很长很长。“我如此高大，一定会吃到树上的果子，吃不吃这白菜又有什么关系呢？”它对自己说。

远处，有一大片果园，园子里的树上结满了五颜六色的果子。

于是，它朝着那片园子奔去。到达果园，已是正午，太阳当顶。

第四篇：作文训练

作文材料：

拒收的“礼物”

一位禅师在旅途中，碰到了一个不喜欢他的人，连续好几天，走了好一段路，那人用尽各种方式污蔑他。后来，禅师转身开口问那个人：“若有一人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属谁呢？”那人回答：“那还用说，属于原本送礼的人。”禅师笑着说：“没错，那我拒绝接受你的谩骂，那就等于你在骂自己！”那人只好灰溜溜地走了。

审题立意角度：

从“那人角度”:

（1）禅师在告诉那个轻薄的人，他对自己的侮辱，禅师没有接受，而最终这个“礼物”又回到了他的手里，也就是说，他对禅师的侮辱，最终就是在对自己的侮辱。这个故事告诉我们，善待他人，不要去对别人轻薄，也不要随意侮辱别人，原因就是：你对别人的侮辱，别人不接受，别人因此不会受伤，而你自己，就会被其他的人认为是一个卑鄙的人，素质低下的人，别人不仅不会和你交往，还会厌恶你，侮辱的还是自己。

（2）伤害他人就是伤害自己。

从禅师角度:

（1）面对别人的误解和非议，面对生活的烦恼和忧伤，我们何不也把它当作一份礼物呢？只要轻轻说一声拒绝，保持良好的心态，你就会换来一份好心情，神清气爽，天地无碍。

（2）要学会以静制动，使我们的心不染万境，不受外界的影响，保持自我。

（3）牢牢掌握自主权，不要在乎别人想什么，说什么，走自己的路，让别人说去吧。

（4）面对谩骂和攻击要进行艺术地反击。

（5）面对无知无理，学会宽容。

（6）与小人交，不必太计较，学会拒绝。

（7）忍让和反击相结合，忍让也要有限度。

事例：

1、朝天上吐唾沫的人，最终弄脏的，往往是自己的脸。当一条狗咬你一口的时候，难道你还要再反咬它一口吗？

2、在一次记者招待会上，一西方记者问周总理：“你们中国的路为什么叫‘马路’？难道路上走的是马吗？”总理说：“因为我们走的是马克思主义道路。”

3、“仁者爱人，为政以德”，这种思想在礼崩乐坏的春秋末年听起来是荒唐的。但即使被世人冷嘲热讽，如长沮的“是知津矣”，楚狂接舆的“凤兮凤兮何德之衰”，但他都未曾去理会，以一颗宽容之心对待世人：“天下有道，丘不与也。”

4、晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【译文】晏子出使楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国难道没有人了吗？怎么派你来呢。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎 1

么能说没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，那贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不贤能的人被派遣出使到不贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人，所以当然出使到楚国来了。”晏子将要出使楚国。楚王听到这消息，便对手下的人说：“ 晏婴，是齐国善于辞令的人，现在将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：“在他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过。大王就问：„这人是干什么的？‟我们就回答说：„是齐国人。‟大王又问：„犯了什么罪？‟我们就回答说：„犯了偷窃的罪。‟”晏子到了，楚王赏赐晏子酒。酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚王说：“被绑着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人原来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，郑重地回答说：“我听说过这样一件事，橘子生长在淮河以南是橘树，生长在淮河以北则是枳树，它们只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非楚国的水土会使百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”

5、马克思在他那个时代是最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府---无论专制或共和政府---都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派---都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。但他获得了整个欧洲和美洲千百万革命战友对他的尊敬、爱戴和悼念。

例文

心若不动

一陈清风拂过，水面漾起了阵阵涟漪，只是，这心，若不动，风又奈何？

一位禅师在旅途中，遇到了一个不喜欢他的人，连续好几天，那人都在不停地用各种方式污蔑他。这位禅师并没有生气，而是笑着“如果所送礼物不接受被还给原主人”来告诉他骂别人就等于骂自己的道理。

从上述故事中，我们可以注意到禅师对待骂自己人的态度，一个“笑”，更是体现了禅师那超然物外的心境——面对别人的诋毁，谩骂，任他，由他。

其实，每个人的一生中都会受到不喜观自己的人的质疑与嘲讽，当这些来临时，我们应与那位禅师一样，保持一颗淡定的心。

前不久，因《爸爸去哪》而重回事业巅峰的“小旋风”林志颖，就遭到了来自一些人和相关媒体的质疑。从赛车手身份到所成立的科技公司以及所销售的产品统统被人说成假的，说是他伪造来欺骗粉丝的。不过，面对这一切，林志颖并没有急于去澄清自己，也没有对那些污蔑自己的人进行反击。相反，他用跨年晚会上的赛车炫技，政府出具的法律文件以及检查人员的检查报告向世人证明了自己的清白。

这件事，从开始到结束，林志颖似乎就没有作过正面回应，只有那八字微搏似乎表明了他的心迹“忍他，让他，由他”，我想，这大概就是我们常说的“清者自清”吧！

当然也有一些人，在面对此类情况时，就无法如此淡定了。

还记得当时轰动网络的“打假斗士”方舟子与作家韩寒的骂战吗？两个人在互相谩骂中都不甘示弱，最后使战事由个人之间的争吵演变成双方粉丝之间的对垒，双方以两败俱伤收场。诸如此类的事件还有很多，如黄秋生与罗志祥之间的骂战，昔日的好姐妹霍思燕与黄奕如今却成了不相往来的仇敌„„

如果他们当中的任何一个能够做到超然、淡定，不被外物所扰，或许事情就会比现在好多了吧？

“绿水本无波因风皱面，青山原不老为雪白头”，人本来就应该活得纯粹，何必去为了别人的言语而暗自伤神呢？

面对漫天而来的流言蜚语，我们尽管任他，由他。我们只要走自己的路，何必在乎他人的诋毁。

正所谓，心若不动，风又奈何！

智慧人生

知者乐水，时间与空间的长河中，总会有智慧的光芒在闪烁，智慧的人总会乐于一山一水，一人一物，让人生快乐而充实。

生活中拥有智慧，或许能化解尴尬局面，罗斯福曾因要与丘吉尔商讨经贸事宜去丘吉尔家中，却正赶上丘吉尔刚洗完澡，就这样赤裸裸地站在了罗斯福的面前，这让这两位总统大人彼此好生尴尬。这时丘吉尔一笑，对罗斯福说：“您看，我们英国人总是这样毫不掩饰地站在美国人面前。”随即，两位总统便避免了尴尬局面的继续，并且两人在接下来的商议中十分融洽。如果当时的局面得不到缓解，势心会影响两国的合作关系，丘吉尔用他的幽默和智慧既没有失去自己的尊严，也让罗斯福不至于尴尬。

一个人拥有智慧，不论他外表如何或身处何时地，总能从容淡定，真正彰显智慧之人的大气非凡。马克·吐温曾受邀参加一个晚宴。当他穿着粗布衣衫出现在个个衣着华丽的贵族们面前时，却遭到嘲笑并被阻止入内。这时马克·吐温笑着说：“原来我和你们一样不智慧，只会认为大家不会以貌取人。”马克·吐温讽刺了那些趾高气昂的贵族们，显示了一个伟大哲人无穷的智慧世界和深邃的内涵。只要智慧在心中，言谈举止间总会体现出发自内心的智慧。智慧是人的一种人格品质，不是几件华丽衣衫便可以伪装出来的，不是高贵的地位就可以表现出的。智慧的人的精神世界是快乐的。

在为人处世中，拥有智慧有时既可以不失礼节又可以不违背自己的心。面对阳货给送来的礼物，孔子不想见阳货，但自古都是礼尚往来，如果不还礼便是失礼行为。孔子便等到阳货不在家时去拜访，避免了与阳货的针锋相对，同时又做到了以礼还之。我们不免在心中愈加敬佩这位伟大的圣人，在生活中也有着做人的智慧。

英雄人物的雄伟业绩背后总离不开智慧的较量，刘备因有诸葛亮，刘邦因有张良，刘彻因有东方朔，才成其霸业，智慧的光芒闪烁于古今中外，一再显示出了其不可战胜的力量。我们所应做的，便是不断地学习知识，最终让它们释放智慧的力量。用智慧的钥匙打开通往快乐的那扇门，然后面朝大海，春暖花开。

智慧和礼物

人生道路上，人们会遇到许多的是非议论。无论你做了什么，都会有人夸奖你或贬低你。我们不能主宰别人的嘴，但我们有智慧。

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬，窘迫的是美国人自己。周总理的智慧真让人敬佩。一个美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜

朋友的抗美战利品，作为礼物赠给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说：留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。什么是搬起石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。

人与人交往是不可能避免的，人和人也是有很大很多区别的，所以在你有不满时，首先要给自己一个理念，那就是“己所不欲，勿施于人”，你不一定要做到尊重每一个人，但应该不侮辱其他人，让自己有一个良好的心态，正确面对问题。

面对一些人所带来的“礼物”，一定不要只以牙还牙，那就不是变成和他一样的人了吗？狗咬你一口你总不能去反咬他吧？！所以，一定要用智慧打败他，做一个有修养有智慧的人。用智慧去面对一切吧！不要惧怕！

净叶不沉

当你选择做一片净叶的时候，无论世俗加于你多少污水，你都能浮在水面上。因是净叶，所以不沉。——题记

旅途中的禅师拒绝接受别人的污蔑，那么污蔑便不会属于他了。因为选择了不接受那飘落的尘土，禅师拥有的仍是一颗不染尘俗的佛心。正如平实却有力的话：不是世界选择了你，而是你选择了世界。这位禅师用他慈悲且宽广的心胸，选择他的佛境。

或许是佛乐清明，佛经能净化人的心灵。禅师的故事总能抚平我们的伤口，平静我们的心湖。净叶不沉便是这位禅师送给世人的良语。

一位年轻人去拜访禅师，向禅师诉说自己的无助。他说，为何自己如此努力，为家人为朋友做了很多，却总是被误解。他为此感到十分苦恼。禅师没有说什么，他捡起树下的一片落叶，放在木桶里，然后舀了一瓢污水注入桶中，只见停了几秒叶子便浮上来。禅师继续加入污水，但无论加多少，叶子总会浮在水面上。禅师问：“你看到了什么？”年轻人回答：“我看到树叶总不会沉入水底。”禅师说：“因为这是一片净叶啊，一片净叶，无论你加了多少污水，它都不会下沉。”年轻人顿悟。

生活中总会有误解，总会有黑暗。但我们不应选择被污水淹没，被黑暗掩藏，我们应选择做浮在污水之上的那枚净叶，应像顾城所言“黑夜给我我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。” 孔夫子是一枚净叶，在千百年的历史长河中，经历过千百年的风浪，穿过千百年的河沙，仍然浮在河面上，不会沉溺。就如同千百年前被困在效野，饥寒交迫的情境里，他也要坚持为弟子弹琴奏乐。他的老师告诉他：“当一个人不能改变世界的时候，就改变自己的心境吧。”他实践了这句话，又将它教给了自己的弟子。被世界误解的时候，不能改变世界的时候，就去改变自己的心境，这与材料中的禅师何其相似！

圣人之所以为圣人，禅师之所以为禅师，都是因为他们选择做一枚净叶啊！因为是一枚净叶，所以不必在意别人泼来的污水，便自然成变了那“仁”，成就了那“慈悲”。

愿为一枚净叶，净叶不沉。

第五篇：作文训练

第一部分 优秀作文写作方法秘笈

一、我手写我心，学会积累素材

二、写童心平常心，学会轻松选材

三、充分调动五宫，把文章写形象

四、抓住细节刻画，把文章写具体

五、有主有次，不记流水账

六、写清文章顺序，使文章条理清楚

七、学会概括和过渡

八、写出精彩的语言

九、巧妙开头，用心结尾 第二部分 课堂作文指导与训练写人篇

写一位给人留下深刻印象的人他给我留下了深刻的印象给我留下深刻印象的一个人给我留下深刻印象的人

我的老师

我的老师

我的老师

老班

写一位自己喜欢或崇拜的人我崇拜的一个人

我喜欢的人物

我崇拜的一个人

我身边的小能人

我班的小画家

我身边的小能人

小能人豆豆

写物篇

介绍一件物品

我的好帮手文具盒

我喜爱的玩具

我喜欢的水果

写一种动物

我家小猫

我喜爱的动物

马

写一种自然现象

雪

美丽的彩虹

那“朵”美丽的雾凇

写事篇

我的读书经历

读书真好

读书是一件乐事我和书的故事

都是书惹的祸

________，和您说说心里话妈妈，和您说说心里话老师，我想对您说

爸爸妈妈，我想对你们说爸爸，和您说说心里话记一件令你感动、难忘的事情难忘的一件事

童年的馒头

使我难忘的一件事有趣的一次实验

科学小实验

有趣的小试验

纸盒烧水小试验我生活中的变化

生活新变化

生活的新变化

感受身边的变化面对成长中的错误成长中的错误

套圈与圈套

我错了

礼物

一份特殊的礼物外婆的礼物

一份特殊的礼物赞美、感激、劝告别人为别人喝彩

赞美你：城市美容师感谢鼓励

与劳动有关的习作

第一次包饺子

第一次做家务

一次公益劳动

童年趣事

童年趣事

童年趣事

童年趣事

写一篇参观记或游记难忘小园

西湖游记

美丽的青岛

临海游记 想象篇 20年后回故乡20年后回故乡20年后回故乡20年后回故乡面对星空和月色写一篇想象作文梦游奥斯兰星球星空奇遇记星空之旅一起编探险故事海底探险深沟探险宇宙探险假如我是假如我是医生假如我是老师假如我是爸爸 材料作文篇从一件事、一句格言中获得的启示一句格言给我的启示一件小事的启示一幅漫画给我的启示写一篇读后感读《今日诗》有感《卖火柴的小女孩》读后感飞跃的中国 读《走向世界的中国》有感 应用文篇 给远方的小学生写信给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信 写一次体育（学习)比赛记一次拔河比赛记一次跳绳比赛记一次演讲比赛： 学习方法和生活中的小窍门 我的学习方法 我是这样学习语文的 生活中的小窍门 看图篇 续写故事勇敢的燕子

雏燕

父爱

第三部分 期末名校考场作文指导考题回放一

我的“书迷”爸爸

我的“彩虹”妈妈

考题回放二

乡村图景

家乡的梧桐树

我的家乡