2012年全县一人学一技方案

第一篇：2012年全县一人学一技方案

2012年度乡镇干部“一人学一技”活 动 方 案

为切实贯彻落实县委《关于在乡镇干部中继续深化“一人学一技”活动的实施意见》(委[]号)文件精神,确保活动有序进行并取得实效,为“建设新麻阳，实现新跨越”增添活力，特制定本实施方案。

一、总体目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实际，改革创新，统筹推进，务求实效，以产业结构调整为主线，以科技进步为动力，以乡镇干部学技传技为手段，以群众得到实惠为目标，突出“科技服务”这一主题，通过大力创办服务实体，创立经济发展品牌，建设一支高素质的党员干部队伍，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。通过一年的时间使每名乡镇干部掌握1门以上的实用技能，每个乡镇建立1—2个“学用技术”示范基地；逐步形成“多村一品”、“一乡一品”、“多乡一品”的特色农业产业发展格局，农民收入明显增加；形成以技能联系服务群众的新方式，干群关系明显改善，努力开创农村经济社会和谐发展的新局面。

二、实施步骤

2012年全县“一人学一技”活动要在调查选学的基础上，按照开展技能培训、基地创建、帮带服务等方式扎实有效推进，逐步强化乡镇干部服务农村、服务农民、服务农业的能力和水

平。具体分以下几个阶段：

第一阶段：调查定技承诺（2012年2月1日至3月31日）。各级党组织、党员干部要结合创先争优活动，重点围绕开展“一人学一技”、为群众办实事等，开展农村实用技术需求调查。坚持以增强学习的针对性和实用性为目的, 以产业发展和群众增收为宗旨，进村入户，重点访科技示范户、种养大户、困难户等，了解群众的所需、所盼、所急，记录好《民情日记账》。乡镇要结合干部调查、本地产业发展规划、群众需求，明确本地开展“一人学一技”活动的方向和重点，乡镇干部要结合自身岗位特点、个人爱好等，进行自主申报选学，至少选择1门以上实用技能进行学习，并报经乡镇党委审核批准。乡镇党委要及时建立好乡镇干部一人学一技调研台账、学计台账。要以发放联系卡、公示栏公布等形式将干部学技承诺向群众公示。

第二阶段：学用送技履诺（2011年4月1日至11月30日）。

一是抓好学习培训。以加强能力建设、提升综合素质为目的，大规模培训乡镇干部。县乡两级要根据乡镇干部选学内容，划分不同的学习小组，充分发挥各级党校、职业技术学校、远程教育的优势，有针对性地开展好集中培训，力争用1年时间把所有乡镇干部轮训一遍。加大外出学习培训力度，通过挂职锻炼、外出学习考察、异地培训等形式组织乡镇干部到发达地区学习新知识、新经验、新做法，拓展视野。要拜能人为师，每个乡镇干部都要在当地至少拜1名致富能手、产业大户、科技示范户等乡土能人为师，在实践中加强学习。各乡镇党委要密切结合实际，采用农技人员辅导学、干部自觉学、集中起来理论联系实际讨论学等多种形式展开学习，鼓励乡镇干部通过学历教育、远程教育等渠道加强个人自学，提高自身素质，增强服务群众的本领。推行干部实用技术培训合格证制度，实行百分制考核，成绩合格者颁发《农村实用技术培训合格证》，乡镇干部凭证上岗。

二是建好示范基地。坚持以学为先、以用为本的原则，注重学习、实践相结合。各乡镇要加大学技示范基地建设，通过个人创办、联合创办、引资创办、扶持创办等方式，促使全乡干部职工积极创办示范基地，重点建设好“书记乡长一人学一技示范园”。遴选和确立一批技术含量高、产业发展快、社会效益好、带动能力强的农业规模企业、专业合作组织、新农村建设示范村等，作为“一人学一技”实践基地，组织乡镇干部现场观摩、实地培训、锻炼提高。要利用学技基地广泛开展“一人学一技”技能比武、岗位练兵、拜师学艺等竞赛活动。

三是搞好帮带服务。以一人学一技、帮助和带领群众致富为目的，鼓励乡镇干部以所学技能为群众办实事、做好事。要公开服务承诺，每个乡镇及乡镇干部要结合深入开展创先争优活动，重点围绕开展“一人学一技”、为群众办实事等，进行公开承诺。乡镇要以发放联系卡、公示栏公布等形式将干部姓名、岗位职责、承诺事项、掌握的技能、联系方式等向群众公

示。实行干部联村制度，每名乡镇干部都要联系1个村，每月到所联系村进行技术服务不少于10天，并建好服务台账。鼓励乡镇干部通过技术服务与群众交朋友，乡镇领导班子成员至少要交10名以上朋友，一般干部至少交5名以上朋友，交友对象中要有产业发展大户、困难群众、外出务工人员等，每月对交友对象至少走访交流1次，每年至少为交友对象办1件实事好事，至少帮助1户困难群众脱贫致富。

第三阶段：述职测评兑诺（12月1日—12月31日）。各乡镇要对照年初公开承诺事项和一人学一技活动开展情况，认真组织开展述学测评，乡镇党委书记亲自带头述学。坚持把“学会了多少农村实用技术”、“帮助了多少群众”、“带富了多少农户”等内容作为测评的标准，组织乡村干部、群众代表等开展测评。坚持把测评结果纳入到全年的考核当中，与评先评优挂钩、与物质奖励挂钩，“不参加学技的年度考核不称职”、“不参加测评的年度考核不称职”、“测评不合格的年度考核不称职”。测评结束后，乡镇主要领导要按照实事求是、帮助提高的原则，对乡镇干部进行集中点评，肯定成绩，指出不足，明确方向，各乡镇干部要对照存在的问题与不足，认真分析原因，制定整改措施。

五、保障措施

（一）加强领导，明确职责

各部门、乡镇党委要将“一人学一技”活动作为深入开展创先争优活动、切实转变干部作风、做好新形势下群众工作的一项重要内容来抓，成立专门的领导小组，认真制定本年度实施方案，进一步整合资源，明确活动目标重点、阶段任务和具体措施。县委创先争优活动领导小组、县委组织部对活动开展情况进行一次考核验收，召开一次活动讲评大会。各乡镇党委会全年至少要专题研究“一人学一技”活动2次以上，常委要带头办点示范，加强工作指导。各乡镇要按照乡镇干部人均不少于1000元的标准，落实有关培训等活动经费。各乡镇党委书记要切实担负起第一责任人的责任，具体抓好工作落实。

（二）注重宣传，营造氛围

要充分发挥舆论宣传的监督和导向作用，利用电视、广播、网站、简报等媒介，搞好“一人学一技”活动的宣传工作，宣传活动开中好的做法和经验，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。

（三）强化督查，注重考评

各级创先争优活动领导小组办公室及督导组要坚持分类指导，通过座谈交流、听取汇报、随机抽查、明查暗访等形式，加强对“一人学一技”活动的督促检查，及时了解情况，研究解决问题，对行动迟缓、工作不力的单位，要及时指正，督促整改，推动活动有序开展。

第二篇：一人学一技实施方案

杉木桥乡深入开展“一人学一技”活动

实施方案

按照上级要求，根据省、市、县创先争优活动领导小组安排部署，结合我乡实际在全乡干部中深入开展“一人学一技”活动。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导全乡干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众的能力和本领，加快乡镇职能转变，建设服务型政府，扎实推进创先争优活动。

二、目标任务

把服务群众、做群众工作作为党委的核心任务全体干部的基本职责，以全体干部一人学一技、提高为民服务本领为主要内容，组织干部重点学习科学发展观、党的各项惠农支农政策、各类种养等实用技术、群众工作方法等，引领广大党员、干部当好党的路线方针政策的落实者、带领群众发展产业和脱贫致富的帮扶者、加强和创新社会管理的推动者、新农村建设的促进者和文明新风的倡导者。力争使每个党员干部服务群众的能力明显提升；初步形成“一乡一品”特色产业发展格局，农民收入明显增加；形成以技能联系服务群

众的新方式，干群关系明显改善，努力开创农村经济社会和谐发展的新局面。

三、工作措施

1、明确学习方向。以增强学习的针对性和实用性为目的，组织全体干部围绕产业发展和群众增收，进村入户开展调查研究，重点走访困难户、种养大户、致富能手等，了解群众所急、所需、所盼，做好民情记录。结合干部调查、本地产业发展规划、群众需求，明确本地开展“一人学一技”活动的方向和重点，并列出具体学习内容加以指导。全体干部要立足本职工作，结合岗位特点、个人爱好等，进行自主申报选学，至少选择1门以上实用技能进行学习，并报经乡镇党委审核批准。

2、创新学习方式。以加强能力建设、提升综合素质为目的，大规模培训干部。充分利用培训学习等机会，有针对性地开展好集中培训，力争对所有干部轮训一遍。加大外出学习培训力度，通过外出学习考察、异地培训等形式组织干部到发达地区学习新知识、新经验、新做法，拓展视野。要拜能人为师，每个干部都要在当地至少拜1名致富能手、产业大户、科技示范户等乡土能人为师，在实践中加强学习。要注重个人自主学习，鼓励干部通过学历教育、远程教育等渠道加强个人自学，提高自身素质，增强服务群众的本领。

3、突出服务群众。以一人学一技、帮助和带领群众致富

为目的，鼓励干部以所学技能为群众办实事、做好事。每个党员干部要结合深入开展创先争优活动，重点围绕开展“一人学一技”、为群众办实事等，每年初将学用情况进行公开承诺。以发放联系卡、公示栏公布等形式将干部姓名、岗位职责、承诺事项、掌握的技能、联系方式等向群众公示。实行干部联村制度，每名干部都要联系1个村，每月到所联系村进行技术服务。鼓励干部通过技术服务与群众交朋友，领导班子成员至少要交5名以上朋友，一般干部至少交3名以上朋友，交友对象中要有产业发展大户、困难群众、外出务工人员等。

4、加强交流提高。以激发干部工作热情、增强活动效果为目的，开展形式多样的学习交流活动。要建立定期学习交流制度，按照周例会、月小结的要求，通过座谈会、汇报会等形式交流学习体会，取长补短，共同促进。广泛开展“一人学一技”技能比武、岗位练兵等活动，分类分行业推荐先进，树立标杆。每个村都要扶持建立1个以上“一人学一技”产业发展示范基地，扶持一批产业发展示范户，通过现场教学、经验交流等形式，大张旗鼓地宣传推介典型，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。

四、组织保障

1、强化领导。乡党委及其创先争优活动领导小组要将“一人学一技”活动作为深入开展创先争优活动、切实转变干部

作风、做好新形势下群众工作的一项重要内容来抓，认真制定“一人学一技”活动总体规划和实施方案，进一步整合资源，明确活动目标重点、阶段任务和具体措施，做到有目标、有内容、有载体、有措施、有落实机制。乡党委、政府要落实有关培训等工作所需经费，确保“一人学一技”活动顺利开展。乡党委书记要切实担负起第一责任人的责任，具体抓好工作落实。

2、严格考评。乡党委将开展“一人学一技”活动纳入各干部考核的重要内容，与评先评优挂钩、与物质奖励挂钩。每年组织召开一次述学评议会，对“一人学一技”活动开展情况进行一次集中讲评；每半年要召开一次述学评议会，对每个干部参加活动情况进行集中评议，肯定成绩，指出不足，明确方向。

3、整合资源。要把开展“一人学一技”活动与新农村建设、“一乡一品”产业发展、党建示范点建设、学习型党组织建设、加强和改进干部作风等工作有机结合起来，做到相互协调，相互促进。进一步整合资源，形成助推“一人学一技”活动的工作合力。远程教育站点要发挥远程教育覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，进一步加大基层干部培训力度。及时向县有关单位报道，大力宣传本地的好经验、好做法和好典型，形成强大声势和浓厚氛围。

中共杉木桥乡委员会2012年3月6日

第三篇：2012年一人学一技活动方案

高委发„2012‟13号

中共高村镇委员会

高村镇人民政府

关于印发《2012年高村镇干部“一人学一技”

活动实施方案》的通知

各村，社区，镇属单位：

经镇党委研究同意，现将《2012高村镇干部“一人学一技”活动实施方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

中共高村镇委员会

高村镇人民政府

2012年3月1日

主题词：乡镇干部“一人学一技”实施方案

中共高村镇委员会办公室2012年3月1日印

（共印120份）2012年高村镇干部“一人学一技”活动

实 施 方 案

根据湘组发„2011‟16号、怀创先发„2011‟14号、麻委[2011]74号文件要求,为切实加强工作指导，全面贯彻落实“一人学一技”活动，制定2012年高村镇干部“一人学一技”活动实施方案。

一、开展“一人学一技”活动的重要意义

“一人学一技”是政府职能转变的现实取向。随着政府职能的转变，干部角色发生了转化，这个转化过程需要镇干部不断提升技能水平和服务能力，使为民服务成为每个乡镇干部的“中心任务”和“重要舞台”。开展“一人学一技”活动从根本上解决镇干部科技意识淡薄、技术水平较低、服务能力较弱等问题，使镇干部个个成为“土专家”和“田秀才”，在农村田间地头游刃有余地挥洒“能量”，施展“才华”，通过技术服务、科学管理，改变农村经济落后、风气不纯的局面，推动新农村建设稳步有序发展。

二、开展“一人学一技”活动的目标要求、基本原则 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入关和落实科学发展观，扎实开展创先争优活动，围绕发展现代农业、促进农民增收、建设社会主义新农村主题，把服

务群众、做好群众工作作为镇党委的核心任务和镇干部的基本职责，组织镇干部学习掌握先进农村实用技术和相关职能，学习政策法律、经济管理、群众工作方法等知识，真正成为党的路线方针政策的坚持执行者、农村产业发展和农民脱贫致富的引导者、加强和创新基层社会管理的组织者，文明新风的倡导者。

三、实施步骤

这次活动贯穿全年，自2012年元月开始，至2012年12月底结束，分三个阶段进行。

第一阶段：调查、示诺阶段（2012年元月初至3月底）召开“一人学一技”活动动员大会，印发实施方案。开展“四问自已”、“四问群众”调查活动，要求每名镇干部走访调查群众不少于10户，根据调查情况，填写《高村镇干部“一人学一技”学习技能申报表》。明确目标内容和工作要求，召开动员大会，深入发动，全面部署，统一思想。

第二阶段：整体推进阶段（2012年4月—2012年11月底）一是举办培训班。

学习的方式方法要切合实际，采用农技人员辅导学、干部自觉学、集中起来理论联系实际讨论学等多种形式展开学习，并组织填写《高村镇干部“一人学一技”学习登记表》。每位干部要保证有足够的学习时间，鼓励干部自学，自学时间每月不少于30个小时，争取学习一项技能就够“学精学透”，每名镇干部要至少联系1个村，每月到所联系村进行

技术服务不少于10天。同时，邀请镇里各项产业的大户代表给镇干部、农户讲解实际技术和种植养殖要点。

二是抓示范带动，抓好学用结合。

1、组织开展“我与农民群众交朋友”活动。镇领导班子成员至少要交10名以上朋友，一般干部至少交5名以上朋友，交友对象中要有产业发展大户、困难群众、外出务工人员等，每月对交友对象至少走访交流1次，每年至少为交友对象办1件实事好事，至少帮助1户困难群众脱贫致富，填写《高村镇干部交农民朋友花名册》。

2、在各村建立一批科技示范基地，培植一批示范户。积极开展实践活动，技术比武和操作竞赛。要将“一人精一技”作为今年学习培训重点，引导和激励干部把掌握的实用技术运用到为民服务中。

3、将镇干部“一人学一技”活动与建设新农村相结合。通过培训真正做到理论与实践相结合，达到学以致用的实效，让群众切实感受到实际效果，规范干部联村、民情日记制度，每名乡镇干部要至少联系1个村，每月到所联系村进行技术服务不少于10天，填写《高村镇干部“一人学一技”联村服务登记表》，建立乡镇干部学技、联村、民情记实、交农民朋友四套台账。

三是抓培训考核。

1、年底组织实际操作考试。镇里结合主导产业项目的技能知识自行制卷考试，邀请组织、人事部门派人进行监考。

2、组织召开测评会。参加测评的人员主要是村“两委”干部、党员群众代表，人数不少于50人。镇干部进行“学技用技”工作述职，并将述职情况予以公示。把镇干部“一人学一技”活动开展情况纳入年终考核内容，对达不到“学一技、精一技、帮一户”要求的，年终不能评先评优。

四是抓学习机制

1、将镇干部“一人学一技”情况纳入考核，作为考核的依据之一。无正当理由不参加学习培训或不参加活动，考核不能评为优秀，不得参加任何项目的评奖，不得晋升职务；年底 “一人学一技”被评为不合格等次的公务员，考核为不称职。

2、凡在年底评分中获合格以上等次的干部给予一次性奖励。

第三阶段：总结提高阶段（2012年12月——2012年12月底）

1、做好总结。一是镇干部自我总结。可采取学习会上交流，谈认识或体会等方式总结工作。乡政府进行全面总结

2、完善提高。对活动开展中发现的问题，要及时落实整改措施，限期整改，确保“一人学一技”活动取得更大成果。

四、组织领导

（一）强化组织领导。这次“一人学一技”活动是推动镇干部在创先争优活动中进一步加强学习、改进作风、增强

服务群众的能力和本领的新举措。要切实提高认识，加强领导，精心组织，认真开展，确保活动取得实效。成立领导小组：

总指挥：陈操

组长：舒采方

副组长：符光厚 田 荣 曾晓东 符旗

成员：龙启武 熊阳军 刘志凌 黄良正 龚文翼 下设办公室，由符旗兼任办公室主任。

（二）搞好宣传引导。要充分发挥舆论宣传的监督和导向作用，搞好“一人学一技”活动的宣传工作，宣传活动开中中好的做法和经验，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。

（三）加强检查指导。根据各阶段的工作任务和要求，认真抓好落实，及时发现存在的问题，督促各单位改进工作、总结经验，不断推进活动的深入开展。

中共高村镇委员会二0一二年二月二十九日

第四篇：“一人学一技”活动总结

“一人学一技”活动总结

为加快构建规范化服务型建设步伐，提高文体系统的综合素质能力，文体新局以建设“人才型”队伍为目标，扎实推动“一人学一技”活动深入开展以来，我作为图书馆电子阅览室的一名管理人员，如何管理好图书馆电子阅览室——这个由文化部、财政部共同建设实施的新的公共文化服务体系。学好电脑技术及电子阅览室的管理方式非常重要，为了更好的搞好工作，我认真总结了自己的业务水平，不断提高了自己的业务技能，现就学习电子阅览室的一些服务功能及所学的技能总结如下：

一、电子阅览室的功能

作为文献信息服务中心的图书馆加快了网络化、数字化、信息化的建设步伐，主动开发信息资源，积极开展信息服务。在网络环境下，电子阅览室如何开展信息服务，这是图书馆界目前十分关注的热点问题之一。

1.资料的查阅和下载

阅览是电子阅览室最基本的功能。读者在电子阅览室应当能访问光盘服务器、局域网服务器以及广域网。阅览方式有光盘阅览、网络阅览等。光盘阅览和下载。随着多媒体技术的迅速发展和广泛应用，非印刷资料已是人们获得社会知识和信息最简单最快捷的途径，以光盘为代表的电子出版物具有储存量大、收藏方便、使用方便等多种优点，已经为读者所接受和喜爱。

网络阅览和下载。网络上有极大的信息量，使读者可以获取和下载网上信息和资料。从而在信息获取上最大限度地摆脱时间和空间的限制，也大大提高了阅读的丰富性、时效性。

2.信息检索

信息检索是电子阅览室重要的功能之一。由于信息的瞬息万变，科研人员已不再把时间浪费在查询繁琐的检索工具书，而逐渐依靠计算机进行检索。

此外，无论是信息检索还是资料阅读，我们管理人员需要能够熟练掌握其操作方法。而电子阅览室强大的计算机设备，又为我们管理员提供了一个良好学习条件。可以随时为读者提供地址查询、信息导航、娱乐与欣赏、新技术研究等服务。

二、学习电脑技术和电子阅览室的管理方式

电子阅览室的建立是图书馆电子化的必然发展趋势,也是现代化图书馆形成的重要标志。但随着电子阅览室不断扩大的服务需求, 对管理人员的电脑技术和管理方式要求越来越高。基于以上电子阅览室的多项功能，我认真学习了电子阅览室管理人员应具备的技术及管理方式:

1.技术运用

电子阅览室由高科技的计算机设备、网络操作系统及各种应用软件构成, 电子阅览室的管理人员不但要具备计算机方面的基础知识, 更重要的是要具备软、硬件的管理与维护技能, 以及网上操作技能。只有保养维护好计算机及网络设施才能为读者提

供良好的使用环境。若硬件出现故障, 管理人员应有能力发现故障所在, 并进行维修、更换;若软件出现问题则能在很短的时间内发现、排除、恢复。随着软硬件的不断开发与进步, 电子阅览室的管理人员也应自觉地适应时代的需要, 所以我不断提高了电脑软、硬件的维护技术水平, 以便能更快的指导读者进行计算机操作, 节省读者的宝贵时间。

2.利用多媒体技术开展娱乐活动

根据读者在电子阅览室的特点, 我通过光盘阵列、视频点播等手段为读者提供多媒体技术服务, 读者已不再仅仅是从纸质媒介中获得单一感官享受, 而是通过计算机多媒体技术进行阅读和欣赏音乐、电影、动画等, 获得多种感官享受, 从中得到更大的乐趣和精神享受。电子阅览室必须利用这些手段为读者提供电子读物、CD、V CD、DVD 等多媒体资料, 使读者在娱乐中学习, 创造生动活泼的主体学习环境。

3.读者服务

为满足各读者群不同时间的上机需求,努力克服自身的困难, 为读者创造充足的开放时间, 解除他们时间紧的后顾之忧, 充分发挥电子阅览室的作用。电子阅览室为满足读者的多种需要,在某些机位上安装一些学习软件, 尤其是“图书馆数字资源服务平台”的学习软件。还及时将电子阅览室的功能介绍给读者, 让更多的读者更好更快地查找自己所需的信息, 使读者有目的地来馆进行上机学习, 从中感受并体验现代化图书馆的功能与效用。

由于网络的开通, 信息资源如潮水般涌来, 用户查询时往往无从下手, 我担负起文献信息的筛选、组织、传递工作。在帮助读者查找有关研究资料时,指导他们从分类、主题、刊名、著者、篇名、复合主题词等多种途径的查找, 帮助他们熟练掌握其操作技巧, 以提高检中率。随着读者需求的扩大, 检索内容将呈现出多样性、深入性、全面性等趋势, 我不仅要解答读者计算机操作和检索等方面的问题, 还要有针对性地对检索课题进行服务。为了缩短与读者的距离, 我经常深入读者, 与他们交谈, 了解他们对电子阅览室的需求情况, 以及对电子阅览室的管理人员工作的要求。经常收集并采纳读者的好建议, 不断完善馆藏, 提高服务质量。

由于网络的发展，使电子阅览室的功能必然越来越多，越来越受人们欢迎，我作为图书管理人员，理应想方设法为读者搞好服务。因此，搞好服务的前提条件是，努力提高我自己学识水平和业务能力、管理能力，这是管理好电子阅览室的基础，有了这个基础，才能发挥电子阅览室的最大功用，才能在图书馆搭建的电子信息服务平台上发挥导航、管理、服务作用, 才能进一步推动图书馆电子阅览室的自身发展, 更好地为广大读者服务。

第五篇：乡“一人学一技”经验总结

----＊＊＊＊乡“一人学一技”经验材料

多措并举 学用结合 当好农民致富好帮手

＊＊＊乡紧紧围绕“一人学一技，当好农民致富好帮手”的目标，在全乡深入开展“一人学一技、一人专一业、牵手共致富”活动，用技术指导群众发家致富，为民排忧解难，塑科技型干部，做百姓贴心人，带动农民群众致富、增收，助推乡经济快速发展。

一、完善学习制度，在“实”字上下功夫

为确保乡干部“一人学一技”活动见成效，百姓得到实惠，我乡以“潜心培养致富力、倾力建设新农村”为目标，把该项活动摆在突出位置，与中心工作“同安排、同部署、同落实、同检查、同考核”，把加强理论学习、提高服务水平作为乡干部“一人学一技”出发点和落脚点，不断创新、完善学习制度，确保干部学习向制度化、规范化、长效化方向发展。乡党委、政府先后制定了《乡干部一人学一技学习制度》，完善了《乡党委中心组学习制度》、《乡党委议事制度》、《民主生活会制度》、《党委学习制度》等。使学习任务分解、落实到人，形成上下联动、分工负责的管理机制，确保学习有重点、有步骤、有内容，使每名干部干部真正掌握1门以上实用技术，使 1 乡干部“一人学一技”活动向制度化、规范化、实效化方向发展。

二、坚持分类培训，在“培”字上求实效

根据乡干部的不同层次，不同职责和不同服务群体，按照“切合实际、讲求实效”的原则，采取分类管理，分层培训的办法，切实提高各类别、各层次干部的能力素质：一是对乡党政一把手，着重在提高驾驭市场经济能力、依法行政能力、应对复杂局面能力、总揽全局的能力进行培训；二是对乡党政分管领导，主要在分管工作、业务技能、新农村建设等方面进行培训；三是对对乡机关一般干部，着重提高农村服务能力，认真钻研业务知识，学好业务技能，提升公共服务质量和效率。乡干部在学了技术后，深入农户、深入田地，指导农业生产，在实践中学习，又在学习中提高，促进“一村一品”经营格局的进一步深化。今年来，全乡共开展金银花栽培技术、水产养殖、生猪养殖等等技能实用技术培训22场次，培训干部410人次，利用现代远程教育站点举办讲座10余场次。

三、创新学习载体，在“活”字上见质量

一是积极引导全体干部参与。以创建学习型党组织和农村党员现代远程教育为契机集中办班，鼓励乡干部积极参与到学习中来；二是实行“请进来”，举办知识讲座。聘请本区有高级职称、有特长的专家和土专家、党校讲师团等专家、讲师作为“一人学一技”活动的主讲老师来办专题讲座，上技术课，传 2 播前沿科技和新科研成果；三是鼓励“走出去”，参观考察学习。每年定期组织全乡干部2次走到外地进行考察。年内先后选派8多名乡技术骨干到区畜牧局等相关部门跟班培训，组织30多名乡干部到湘潭、贵州、云南、福建等地学习考察，学习省内、外地区的新农村建设先进典型经验、农业生产经验和技术，借鉴“他山之石”，开阔视野，增长见识；四是建立示范基地，突出实践操作。每个乡领导联系一个村、1名示范户、2名困难户、20名群众，每个乡干部联系1名示范户、1名困难户、10户群众。通过示范基地，深入基层为示范户和群众培训种、养技术，学员可以边学习边操作，理论与实践相结合，增强了学习效果。

四、优化学习方法，在“学”字上做文章

全乡干部在“一人学一技”学习中优化学习方法，把“要我学”转变为“我要学”，实现由被动学到主动学的转变，使每名干部学得真、学得深、学得透，确保学习质量。一是领导干部带头学。乡领导班子成员率先垂范，以求真务实、开拓创新、奋发有为的精神状态，深入开展“领导班子带头学习、带动学习，争创学习型班子”的“两带一创”主题活动，做到先学一步、学深一步，以此来带动和促进机关干部热爱学习探索，勤于调查研究，自觉把学习和研究做为丰富知识、提升水平、提高技能的有效途径，在全乡上下营造起崇尚学习的浓厚氛围。二是党委引导深入学。党委明确干部“一人学一技”的学习指导思想、目标原则、工作思路，成立一人学一技工作领导小组，3 制订详细学习计划，明确学习要求，定期组织党员干部学知识、学技能等。探索建立“四个一”制度，规定机关干部“每周周五参加一次集中学习、每月读一本指定学习资料、每半年写一份读书调研心得、每年做一次学习总结”。

在学习中，结合农村党员干部群众工作、生产的实际，从如何使他们掌握各项实用技术入手，组织农业技术人员下乡进村，面对面地给机关干部和农民群众传授科技知识，激发他们学科技、用科技的积极性。为了增强学习培训的实效，把学习示范基地建在山、林、田里，以农村党员干部现代远程教育站点、示范基地、示范户为实践场所，开展多种形式的科技实践活动，在群众眼皮底下做实验，搞示范，学员可以边学习边操作，让群众看得见、学得会，起到了“实验田”和“示范点”的作用，增强了学习效果，提高党员干部“双强双带”的能力。开展活动以来，全乡从实际出发，因地制宜，讲求实效，紧紧依托和围绕全乡的优势资源和主导产业、以“支部+协会+基地”和“公司+基地+农户”的模式，组建了竹林鸡、油茶、金银花、生猪养殖等特种种植、养殖专业合作社等10余个示范基地。

五、突出学用结合，在“践”字上出成效

在开展“一人学一技”活动中，本着“围绕发展建基地、建好基地促发展”的要求，紧紧围绕“加强学习、抓好管理、发挥作用、注重实效”的原则，按照“贴近群众办实事”的要 4 求，根据干部自身特点，以服务农民群众为根本，通过所学知识，每名干部确定一个重点主导产业项目，在各村建立一批科技示范基地，培植一批示范户，建设基地示范带动，抓好学用结合，以点带面，搭建平台促进致富积极开展实践活动，用事实引导党员农民群众用实用技术带头致富。今年来，先后培训农民600多人次，培养了“土专家”、“田秀才”40多名，引进推广新技术、新品种10个，解决技术难题20多个。全乡先后建立培植了200亩糯米种植基地、500亩金银花种植基地，上规模的高山葡萄基地1个、茶树种植基地1个、高山黑山羊养殖基地2个、竹林养鸡基地4个、网箱养鱼基地3个等农业产业示范基地。