第一篇：纸团疑云
教学目标
1．学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
重点与难点
重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。
难点：指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路，进行合理的个性化的想象。教学准备
复习第二单元的习作训练，说说确定文章中心思想的重要意义。
教学时间：2课时。
第1课时
(一)教学目标
1．明确习作要求、内容，确定习作中心思想，选择习作的思路。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
(二)教学过程
1．回顾,揭题，明确训练要求。
2．学习提供的续写材料。
(1)学生自学短文，说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时，班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团，脸上升起不易觉察的疑云„„
(2)文章没有写完，请同学们确定中心，合理想象，继续写下去。
3．学习“习作提示”。
(1)．学习怎样进行合理想象。
①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)
②根据夏老师看到的两种不同的情况，联系王力手中的纸团，想象纸团上会有哪几种不同的写法，纸团又会由哪几种不同的渠道得到。
(小组讨论——全班交流。)
可以有下面几种情况:
A．夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的，上面写着自勉的话，如“一定要冷静细心!”等。也可能是同学递给他的，上面写着勉励的话，或约他做件什么事。
B．夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来，纸团可能是他自己考前准备的，也可能 是同学在考试时递给他的。
③教师再次点明习作要求。
(2)学习根据中心思想确定写作思路。
①学习“习作提示”第二部分的内容。
②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想，再来选取续写的材料。(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。)
③确定写作顺序，列出续写部分的提纲。
4．布置作业。
列出续写部分的提纲，为下节课续写做准备。
第二篇：《纸团疑云》教学设计方案
教学目标
1．学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
重点与难点
重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。
难点：指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路，进行合理的个性化的想象。
教学准备
复习第二单元的习作训练，说说确定文章中心思想的重要意义。
教学时间：2课时。
第1课时
(一)教学目标
1．明确习作要求、内容，确定习作中心思想，选择习作的思路。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
(二)教学过程
1．回顾,揭题，明确训练要求。
2．学习提供的续写材料。
(1)学生自学短文，说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时，班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团，脸上升起不易觉察的疑云……
(2)文章没有写完，请同学们确定中心，合理想象，继续写下去。
3．学习“习作提示”。
(1)．学习怎样进行合理想象。
①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)
②根据夏老师看到的两种不同的情况，联系王力手中的纸团，想象纸团上会有哪几种不同的写法，纸团又会由哪几种不同的渠道得到。
(小组讨论——全班交流。)
可以有下面几种情况:
A．夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的，上面写着自勉的话，如“一定要冷静细心!”等。也可能是同学递给他的，上面写着勉励的话，或约他做件什么事。
B．夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来，纸团可能是他自己考前准备的，也可能 是同学在考试时递给他的。
③教师再次点明习作要求。
(2)学习根据中心思想确定写作思路。
①学习“习作提示”第二部分的内容。
②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想，再来选取续写的材料。
(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。)
③确定写作顺序，列出续写部分的提纲。
4．布置作业。
列出续写部分的提纲，为下节课续写做准备。
第2课时
(一)教学目标
学生习作，教师巡回指导，基本完成这次习作任务。
(二)教学过程
1．检查上节课布置的续写提纲完成情况。
(1)指名学生读自己写的习作提纲。
(2)学生评析，教师指点。
(3)修改提纲。
2．放手续写。
让学生根据要求和写作提纲续写文章。
3．组织交流。
(1)指名读完成的初稿，师生共同讲评。
(2)学生各自修改初稿。
(3)同桌交换习作，提出修改意见。
(4)参考同桌意见，自己再次修改。
4．誉抄习作。
第三篇：纸团**周记
接学校通知：XX市领导，明天要来学校检查工作。请各班把教室和保洁区的卫生打扫干净。老师把这个光荣的任务交给了我们组。经过半个小时的紧张忙碌，终于把这个任务给完成了。
放眼一看，哈哈，教室里真是窗明几净、一尘不染呀！讲桌上的粉笔盒像一块大石头一样，在讲桌上一动不动的站着。教科书像一块木头似的，在桌上躺着，是在睡觉吧。电子笔在桌上一动不动的躺着，它在角落里独来独往，没有一个朋友。
墙上原来的小麻子、水痘、小酒窝和皱纹被我们用那干净的抹布一挥，它们都夹着尾巴逃走了。一低头，地板被灯光照得比镜子还要亮，低头一看，竟然看见了自己圆圆的小脸，太让我们大吃一惊了，没想到我们这么厉害，果真人算不如天算呀！
黑板身上的黑乎乎的上衣，像是画出来的。它整装待发，像一个准备出战的军人。用干净的小手把课桌和椅子一模，就会留下温湿的圆晕。
窗子上的玻璃看上去都像是没有的，一只苍蝇在上面飞着，结果飞不进去，还被弄的晕头转向。窗外一只只小鸟焦急的左顾右盼，像刚出生的孩子，它左看看、右瞧瞧，对这个世界充满了无数个好奇心。树叶有气无力的晃着，天空苍茫昏暗，血红的夕阳在天边叫着······看到这些，大家脸上带着微笑。
刚要关灯，前门旁有个纸团，纸团圆乎乎的，差不多是和鸡蛋一样，多像一个垃圾里面的一个烂苹果，上面留着墨水，而且特别难看，还很臭。这时，组长脸气得通红，眼睛瞪得可以和红提子比“美”，那眼珠估计马上就要掉下来，可是，他的脸又变的一青一白，他忽然暴跳如雷——谁扔的？这么不讲卫生？他目光扫了一遍班级——
在组长目光的注视下，小红一看，吓了一大跳，马上把头扭到一边，我猜是因为心虚吧！不过应该不是她。组长又把目光移到张宇身上，张宇马上装出一幅正在低头弹灰。切，身上有这么多灰吗？再说，也不至于到现在才弹那些灰尘嘛！组长把目光看向王义，王义一惊，他站在最后，头往一边扭着，哈欠连天，他有着想睡觉吗？他刚刚可是一头强壮的“大黑牛”呀！转眼就变成一只可爱的小猫了。
组长扫视了一圈，没任何结果，他眼睛挤成一条缝，嘴都变成了连珠炮，那三寸不烂之舌发问了：“谁扔的？站出来！小心查出来后有苦头吃！”几个人一伙，小红心想，这又不是我扔的，查了也不怕！张宇一听，眉毛竖了起来，高声答道：“查吧！反正我没扔！”王义把眼睛闭上了，装出一副高深莫测的模样：“切，查吧！反正我没扔，我才不怕！”没办法，只好对笔迹喽！
大家一看，都大吃一惊，竟然只有一个红点。我心想，一张纸一个点，你也太浪费了吧？没有写字，没法对笔迹，破案没线索呀！
这时，王义无意中碰了一个课桌，这个课斗里哗哗得掉出了十几张纸团，组长一看，他吃惊不已，桌斗里竟是一个“垃圾堆”！组长看了一下，这是小明的桌子，组长大声叫道：“那个倒霉蛋小明，明天见，你的好戏必定精彩！”
第四篇：活动设计《纸团粘贴》
2015-2016学第二学期中班 美术活动设计《纸团粘贴》
新民镇第二幼儿园 刘巧 2016.4.14
一、活动目标：
1.彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶的翅膀。2.培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、活动准备：
彩色纸条、胶水、擦手布，活动前组织幼儿欣赏蝴蝶图片，发现翅膀的美丽花纹和图案
三、活动过程：
（一）欣赏引入。
师：孩子们，你们瞧，这是什么？（蝴蝶）蝴蝶漂亮吗？你觉得蝴蝶什么地方最漂亮？（翅膀）对，每一只蝴蝶都有一双美丽的翅膀，你们瞧，我的这些蝴蝶翅膀漂亮吗？你最喜欢哪一个?为什么？（它的翅膀上有什么？颜色、图案）它们是用什么做成的?怎样做的呢？
（二）讲解示范
过渡：今天老师就教小朋友们用撕纸粘贴的方法给小蝴蝶穿上一件好看的花衣裳。首先想一想你要给蝴蝶穿一件什么样的、什么颜色的花衣裳。然后将彩色纸条撕成碎纸片（顶一顶，扭一扭）一一粘贴（打开胶棒，用小胶棒亲一亲小纸片的后面，最后粘在你选好的地方）
提醒幼儿注意：纸片要粘在蝴蝶轮廓内，按着顺序粘，纸片间的缝隙要小，粘好一个再粘另一个要干净。
（三）幼儿练习。
过渡：现在小蝴蝶就穿上一件漂亮的花衣裳了！你们想不想试试？我们就赶快帮这些小蝴蝶也穿上漂亮的花衣裳吧！最后比比谁的衣服最好看！出示真实蝴蝶图片出示四幅粘贴好的蝴图片蝶（幼儿猜想并试讲述）拿出一张与幼儿相同的空白 蝴蝶模板 有规律的粘贴蝴蝶一个翅膀，完成后拿出成品图 发给幼儿模板自己练习播放音乐
（四）作品展示和评价你最喜欢哪只蝴蝶的衣服？为什么？（颜色漂亮，画面干净）教师评价。（粘贴的技能，图案花纹的设计，颜色的搭配）
（五）拓展延伸
小朋友，我们想一想，除了用撕纸粘贴的方法可以给小蝴蝶穿上花衣裳，我们还有什么好办法？（画花纹涂颜色，团纸球粘贴，小印章印）下次我们一起试一试其他方法好不好?
第五篇：《密码疑云》观后感
俄罗斯影视鉴赏论文：
《密码疑云》观后感
建工学院 土木0705班高鑫 0704050526 2009-4-28
《密码疑云》观后感
早在网上、电视广告上就知道了《密码疑云》这部电影，它是一部反映俄罗斯克格勃反恐精英与恐怖分子惊险殊死较量的大片，堪称俄罗斯克格勃版007。上课前，老师说要欣赏这部影片，心里就有了一些特别的期待，对于俄国电影，我个人到现在也就只停留在苏联战争时期，毕竟曾几何时苏联的很多东西成为了中国的模板。这么多年看美国大片已经成了习惯，虽然心里明白这是美国的文化的一种侵略，但人家拍的电影的确不错，还是不由自主的想去看。
不过这部《密码疑云》我认为还是很精彩的，无论是人物心理动作的刻画 还是剧情的发展，特别要指出的是在商业化大片如此应接不暇的时代，这个片子却能以独到的魅力给人留下深刻的印象。疑似好莱坞却胜出于蓝的镜头组接让我对俄罗斯的电影也有了更深的认识.而本片女主角的性感和感性也深深的打动了我！有人说这部片子可以和《谍影重重》成为兄妹片，里面的女主角的确很冷，凶狠。对于这个角色演的很到位。这点我并不否认，但个人认为她少了一份个人英雄主义，让人感觉不仅仅是一个冷酷的特工，更属于一个有血有肉的女人。看网上介绍说电影上映后，普京本人对片子给予高度赞扬，大大催生了此片在俄罗斯本土票房的佳绩。据说，女特工的经历甚至大大触动了同样是克格勃特工出身的普京总统。
影片《密码疑云》由俄罗斯国家电影基金会投资，美国、法国、挪威、英国等多国参与合拍，在法国巴黎、意大利佛罗伦撒、挪威、马来西亚吉隆坡双子塔等多地取景拍摄。导演是瓦季姆·舒梅列夫，编剧有丹尼斯·卡里谢夫和瓦季姆·舒梅列夫，主演有文森特·佩雷斯、弗拉基米尔·缅绍夫、安娜斯塔西娅·扎沃洛纽克和阿列克谢·谢列布里亚科夫等。
电影很不错，从剧本情节到导演技巧效果，都不比美国大片差，而且很有新意。开场就把我震憾住了，那火爆场面就不说了，可是处处透露出一股狠辣的气息，这是在别的片子中没有怎么接触过的，所有的一切在子弹面前都如此的脆弱....以恐怖分子扎法德为首的犯罪集团，在全世界的四个国际大都市，秘密安放了四枚遥控核炸弹。俄罗斯国家安全局派女特工达莎以玛丽的身份，受命卧底于扎法德的武装基地，逐渐取得了他的信任。但扎法德被其同伙巴特杀死，幸存者达莎受命找到一个叫做路易斯的巴黎银行家来阻止整个阴谋。巴特迅速得到了引爆四枚核炸弹的大部分密码，事态异常紧急。
达莎前往巴黎，一起看似偶然的小小事故，让路易斯和达莎“浪漫地”相遇了。而达莎“恐怖分子玛丽”的公开身份，也吸引了美国中央情报局的注意。很快，达莎得知路易斯也在追寻那密码的下落。路易斯和达莎追寻密码和巴特的行踪来到挪威。在与巴特的交易过程中，路易斯被巴特的保镖射中落水，巴特也被达莎一枪命中。由于核炸弹线索已断，达莎的工作引起美国中央情报局和俄罗斯国家安全局的强烈不满。
但是事情并没有想象中简单，达莎忽然接到已死亡的路易斯的电话„„达莎只身前往马来西亚吉隆坡，摧毁世界四大国际都市的阴谋已经悄然启动„„
这部电影高潮迭起、火爆异常，媲美《007》、《碟中谍》，影片情节惊险紧张、扣人心弦，悬念直到最后一刻才揭开，配以主人公作为克格勃特工的特殊感情线索，感情真挚、打动人心。这部片子和美国片子比起来，最
明显就是意识形态上的不同——美国是个人英雄主义，个人胜过集体的智慧和力量；而俄罗斯影片则是个人服从集体，包括牺牲爱情和生命，集体的智慧优于个人。
海报上的男女主角形象足够调动观影热情，俄国女主角在剧中的表现十分令我欣赏和喜爱，有女英雄主义情结的朋友和对女孤胆英雄嗤之以鼻的朋友不妨看看，美貌、果敢、身手、身段都是一级棒，不逊色与所谓的国际化好莱坞天后巨星的风姿。男主角是散发情人魅力的法国男影星文森特.佩雷斯，绝对的眼熟，性感迷人！影片镜头带着观众在莫斯科、巴黎、佛罗伦萨、吉隆坡等国际大都市穿梭、俯视，犹如欧洲旅游美不胜收，而蒙太奇手法的镜头剪切时时提醒观众隐藏在太平盛世下的反恐大战正在紧迫交火，也时常提醒女主角肩负国家的安全事业、人类的反恐斗争而必须放弃一己之私的爱情。这极不同于美式大片的女特工如机器人般的凶狠残暴，也不同于好莱坞商业片中的风流英雄情场浪漫，倒是同中国贯常的意识形态认可的主旋律电影里的国家事业高于一切如出一辙。很久不关心政治吧，当今俄国的状况一无所知，前苏联老社会主义时期繁荣的电影事业记忆犹新，那些伴随我们父辈成长和自己成长的苏联影片、歌曲温暖记载着曾经的岁月和情怀，尽管时代政局改革变迁，曾经美好的影像永留人们心间！因此在这部俄国出品的如此商业化、国际化制作水准的反恐题材大片里，看到了曾经的苏联人民认可的、极力推崇的文艺作品的英雄形象，非常激动！影片女特工的上司是个正直忠于职守的值得信任的老头，带着前苏联社会主义标志性的前进帽有点可爱、有点正统，哦！当然，这是一位当今俄国国家安全局的领导，他派给女主角的男助手也是异乎寻常的纯真、本分，缺少好莱坞特工的油滑、个性或是彪悍，但是，危急时刻的笨拙，很感动我不禁一时哽咽。影片结尾大气磅礴，画面上两架俄国米格28战斗机从女主角头顶飞过，命悬一线的期盼啊，感动的我喉咙颤抖，又是两架俄国米-28直升机，那种力量和温暖，威慑着什么不言而喻吧！她那美丽脸夹滑下的那一滴泪也是观众的！
当然本片中仍然有着俄国人的幽默，片中有一个美国中情局头目的角色，出现在有些零乱而简陋的办公室中，一筹莫展；片尾也是他率领一干开着越野车的人等诚服于俄国强大的先进的直升机和战斗机，同时对俄国女特工深深致意，表示钦佩，毕竟人家一个人就做了他们中情局跟了好久的单子。在向中情局领导汇报工作失误时，这位仁兄瞪着失神的蓝眼睛说了一句很无厘头的，估计是俄国人美好心愿的台词：“毕竟我们美国人不会主动和俄罗斯发生冲突的。”当时全场暴笑，影片结束。
从影片中，就不时可以看到俄罗斯人做下的种种努力。性感美丽的女主角，以及不经意间的暴露，说明俄罗斯人希望改变自己刻板的北极熊形象，融入世界主流文化。而大家已经习惯的恐怖分子的制式武器也换成了美国生产地M16，更是反映了俄罗斯人试图挑战美国霸权的雄心。
这些都罢了，有了这样吹嘘自己的机会，谁也不会白白浪费，何况俄罗斯人拍这部电影的目的就是要改变自己多年来在世人心里留下的不良印象。可是，最让人不爽的事情发生在影片的结尾：女特工深入他国恐怖分子巢穴，打败敌人逃生后，遇到他国军队的阻拦，在这千钧一发的时刻，俄罗斯期的苏27战斗机和卡50武装直升机横空出世…….这哪是救人呀，这是在赤裸裸的向全世界宣示俄罗斯的武力。
这一刻，我完全从电影的欣赏里冷静下来，种种情绪袭上心头。这些年
来，全世界人民都已经习惯了银幕上美国人拯救世界的形象，什么蝙蝠侠、蜘蛛侠等，不论从地球到太空，还是美国总统到普通百姓，保卫世界和平的重任全压在美国人身上，大家都在心里默认了他的强大。现如今，俄罗斯人不服了，他要恢复前苏联的荣光，就这部电影，就是他们开始向美国挑战的号角。
但是我还是感觉不好，并不是为了俄罗斯的气势汹汹，而是我们中国的电影，什么时候也能像俄罗斯人一样，勇敢的举起名族自强的旗帜。看看我们这些年拍的电影，为了一个别人的奖项，不惜扭曲自己的名族精神，比如《英雄》，或是抄袭别人的故事，例如《夜宴》，再看看《功夫之王》，李连杰和成龙的对打戏的确让人期待，可为什么主角却要一个美国人，为什么拯救世界的重任却要落在一个美国人的身上，难道中国人就不可以吗！经过三十年的改革开放，二十一世纪的中国人要有勇气向世界展示我们自己的价值观，要有勇气向全世界展示我们自己的英雄！
高鑫
2009-4-28
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