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知足常乐与追求卓越(合集5篇)

知足常乐与追求卓越(合集5篇)



第一篇:知足常乐与追求卓越

知足常乐与追求卓越

大家好!在这个阳光灿烂的下午,我很高兴站在这里给大家演讲,通过前一段时间对幸福力量课程的学习,我个人也是受益匪浅。

以前我总觉得幸福就是平平淡淡,无欲无求,悠闲自在,通过这个课程的学习我觉得我的观点可以稍微改变一下,太平淡的生活就会失去很多趣味,没有艰辛的一路追逐,就没有收获时激动的喜悦。我觉得生活中我们要知足常乐,工作中要追求卓越。

记得有次课程插入了一个弘法寺主持的讲座,里面讲到人的欲望越大,就越不容易满足,越不容易幸福。一旦有了贪欲之心,人与人之间的关系也变得日益冷漠,人变得自私只顾谋求自身的发展,很少去考虑是否会伤害他人的利益,社会财富的总量是有限的,一部分人多了,另一部分人就少了,自然会引起矛盾冲突,有的人看见别人有而自己没有,会产生嫉妒和愤愤不平,这些都是社会不稳定的因素。人心里想的多是自己的事情、自己的利益,内心变得幽闭,不会去关心他人的疾苦,慢慢地内在的心灵世界也日渐沙漠化。我们可以看到物质繁华的经济发达地区,人情普遍冷漠,人和人之间不愿意交流,没有什么真情流露,人际关系往往和利益相联系,贪欲使彼此卷入到利益争执的漩涡之中,为了一点微小的利益,有时连亲友也翻脸不认,“唯利是图”之风如同癌细胞一样在人们的内心世界中扩散,由此带来的是伦理道德观念深刻的裂变。

所以我觉得生活中也不用刻意去攀比,要懂得知足。有了一辆小本田,也不羡慕别人的奔驰、宝马,反正就是一个交通工具而已;别人老公一年挣上百万,咱也不羡慕,钱挣得够用就好了,我也不希望老公把太多时间放在工作上而忽视了我和孩子,有一点倒是有点羡慕啊,就是这个身高我还是希望有点涨幅,虽说浓缩的就是精华啊,怕影响我孩子的个头。总之生活,自己和家人开心健康就是最大的幸福了。

工作上我们都是年轻人,肯定不能整天像混日子一样,一定要有一定的追求,现在竞争那么强,不进则退,俗话说人往高处走,水往低处流,我们周围有那么一些人因为不努力在领导岗位上站不住脚,中外又有那么企业因为没有创新被淘汰,还有一些企业在苦苦支撑。所以说工作中要追求卓越,用辛勤汗水浇筑出的成功会让我们更有成就感、幸福感。

最后我希望大家在成峰这个大家庭里能够工作顺心,生活开心,青春永驻,谢谢!

第二篇:追求卓越

追求卓越——为创办理想的教育而努力奋斗

——大王镇暑期教师集训会上的报告

各位领导、全体教职工,大家好:

带着过去一年成功的喜悦,憧憬着新学年的希望,今天,我们又欢聚一堂,铺开了2011年教师暑期集训活动的新篇章。温晴易过,酷暑难耐,在此,我向与会的全体教师表示亲切的问候并致以崇高的敬意!

过去的一年,在县教育局、大王中心学校心关心支持下,中庄中学领导班子团结带领全体师生,坚持“扎扎实实办人民满意的教育”“厚德载物、博雅求实”的办学理念,按照“细心抓安全、耐心抓规范、真心抓教研、全心提质量、热心注关怀、齐心促发展”的工作策略,走“以德立校,依法治校,科研兴校,特色荣校”的发展道路,朝“校园环境人文化,教学手段多样化,教师发展专业化,学生素质综合化”的办学目标阔步前进。广大师生团结一心,开拓进取,共同创造了中庄中学教育事业的新篇章,取得了一些令广大群众满意、师生欣喜的成绩。这些成绩的取得,我们主要做了以下六个方面的工作:

一、师德建设,成效显著。师德师风建设事关教育质量和教育形象。一年来,我校把师德师风建设放在教师队伍建设的首位,坚持用先进的师德理念武装人,用模范教师的事迹感染人,用师德测评激励人,用规章制度约束人。倡导全体教师争做“四种人”:做热爱岗位的人,做有责任心的人,做充满爱心的人,做热爱学习的人。在中庄中学,班子成员讲原则、讲纪律、讲尊重、讲团结、讲方法、讲奉献,做到了与教师们并肩战斗在一起;广大教师立足本职,勤奋工作,淡泊名利,顾全大局,乐于奉献,师德高尚,教风严谨。两支队伍忠实践行“敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表”的师德核心理念,在社会上口碑好,在学生中威信高,全面树立了人民教师的良好形象。特别是入夏以来,一场暴雨袭击了我校,在短短十五分钟内,我校教学楼一楼便成了一片汪洋!汛情就是命令。针对险情,中庄中学领导教师迅速组成了抢险突击队,因为那里有刚刚投资近30万建起的师生最心爱的三个实验室,暴雨倾注,洪水涌动,在风雨中,中庄中学师生领导谱写了一曲壮美的团结和谐之歌!

二、德育先导,育人至上。学生的健康成长,事关国家的前途、民族的未来,事关社会的和谐、家庭的幸福。学校牢固树立“人人都是德育工作者,时时都有育人之责,处处都是育人之地”的德育工作理念,切实加强未成年人思想道德建设。一年来,我校继续推行“科任老师一拖二”的德育举措,每一位教师都认领一两个责任学生,做学生学习上的良师,生活上的亲人,心理上的医生;大力实施“激励教育”实验活动,鼓励学生的自信心,强化学生的内驱力,努力让每一个学生都能在被赏识的阳光下快乐成长,在被激励的环境中收获成功。以活动为载体,在活动中育人。

三、教育教学,稳步提升。常规管理既体现了一所学校的领导艺术,管理才能,组织能力,也是学校各项工作正常运转的根本保证,更是显示学校健康、和谐、稳步发展的全过程。

1、坚定不移规范办学行为

正确的办学方向和规范的办学行为是办好人民满意的教育和实现教育目标的基本保证。在我校不仅如此,还特别注重教学过程,突出教学环节,加强教学监管,规范常规教学,突出教育的实效性,学校坚持开学初查,期中督查,期末督查、期末检查,坚持每月深入课堂随机巡查,坚持教育教学奖惩,优绩优酬,坚持及时检查、及时总结,及时通报、及时整改,学校的教学月检查,常规督查已基本规范。另一方面是教育面向全体学生,普遍提高,每一个学生都是发展的人,有独立人格的人,有独特个体生命特质的人,学生的成长不仅需要知识,更重要的是启迪智慧,润泽生命,为了让每一个学生潜在的特质得到最大程度的发展,让每一个学生在学校群体中获得成功的快乐,我们每学期都举办了各种学生运动会和美育活动赛。

2、不断探索优化管理模式

生命中真正的喜悦,源自当你为一个自己认为至高无上的目标,献上无限心力的时候,它是一种自然的,发自内心的强大力量,拥有这种力量便能创造奇迹。中庄中学正是在这种力量的支撑下完成了化蛹为蝶的蜕变。一年来,我校领导一班人以让教师生活舒适,唤醒教师沉睡生命意识,破解教师职业倦怠为己任。在制度建设上尊重教师个体,处处注重提升人文关怀,给教师营造生活工作的柔软空间。学校在教师眼里不仅是学生成长的场所,同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的组织;不再是谋生的场所,而是自己拓展心灵疆域、提升生命价值、感受职业幸福、丰厚精神世界的强大磁场。惟有师生生命成长花开果熟的声音,惟有师生内心深处的诗情画意才是学校成功的真凭实据。

四、教育研修,实而有效。中庄中学大力倡导教师教育研修活动,把教学思考带进日常教学,思考教材,思考学生,思考教法;要求教师每学期读一本教育专著、讲一节教改实验课、制一个教学课件、写一篇教研论文,在广大教师中掀起了开展教育科研的热潮,并取得了较好的教研成果。据统计,本学年,我校有近30人次的教案、论文、课件、案例分析在不同级别的科研成果评选中获奖。

五、财务管理,护航和谐。学校的财务管理严格规范,做到了有预算才开支,先审批后开支,按权限开支,专人经手开支,报销手续完备。严格做好贫困寄宿生生活补助的发放工作,先做好宣传,后认真摸底,确定名单,经公示无异议后再按标准用现金发放。由于程序到位,透明度高,学生和家长非常满意。在绩效工资发放上,坚持方案考核全公开,考核结果全公示,教师认可并签字的方式,极大地调动了教师工作的积极性。

六、安全工作,常抓不懈。学校牢固树立“安全责任,重于泰山”的思想,坚持“安全第一,预防为主”的工作策略,成立了安全工作领导小组,制订了各类安全工作管理制度和安全事故应急预案,层层签订安全责任状,实行安全事故责任追究制。为做好中小学校舍安全工程工作,学校对校舍、学生日常管理等进行了全面的检测,对于发现的安全隐患,学校迅速拿出了整改方案,作出了合理的建设规划。学校十分注重对学生进行安全教育,扎实开展了“安全教育校校行”活动。在活动中,组织学生观看了安全教育展板和专题片,开展了安全知识讲座,举行了紧急情况下学生安全疏散演练。我们还坚持了校领导教师日值勤、周五大值勤的学生护送制度,极好的护卫了学生的人身安全。为有效防控一些季节性等疫病,学校专门印发了相关防控资料,向家长和学生进行宣传,并做好晨检和午检。学校一贯注重食品安全,积极开展“放心食堂”的创建工作。由于管理到位,我校安全状况良好,无一例重大安全事故发生。在2010年秋季市局组织的安全食堂校园创建评比中,我校荣膺先进单位。

在刚刚结束的中考中,我们的中考成绩再奏凯歌,其中580分以上19人,一中上线人数创历史新高,达37人!综合评价高居全县榜首!各位老师,过去的一年,我校教育工作取得了显著的成绩。这些成绩的取得,倾注了各级领导的心血,凝聚了全体教师的汗水。借此机会我谨以个人的名义向各级领导、我校的教职工再次表示崇高的敬意和衷心的感谢。回顾成绩,涌上心头的是感动与感激:为全体教职工淡泊名利,默默奉献所感动;对全体教职工不为环境所困,辛勤耕耘心存感激!

老师们,教育成就人生,态度决定一切,细节决定成败。追求教育理想,实现理想教育不是深入可测、高不可攀、望尘莫及的事,而实现理想教育,需要的是勇气、是激情、是智慧、是意志、是行动。让我们站在新的历史起点上,仰望星空,追求理想,脚踏实地,努力工作,用激情和睿智去拥抱更加辉煌的明天!谢谢大家。

第三篇:追求卓越

对追求卓越的理解

人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道。电影《阿甘正传》里的这句经典台词让我记住了他-阿甘。一个轻度弱智患者必须穿着特殊的鞋子来矫正先天性的弯曲脊柱的人却制造了正常人都难以达到的成功。这就需要我们时常反问自己为什么?为什么阿甘这样的人能够这么成功?我细细的琢磨阿甘的成功之路,试图从中找出阿甘的成功秘籍。总之,阿甘获得了成功。我觉得让他成功的是阿甘精神,这是单纯的阿甘特有的一种精神,也也是我们大天原人正在追寻的境界---追求卓越。

卓越不是一个标准,而是一种境界。它不是优秀,它是优秀中的最优。卓越是一种追求;它在于将自身的优势、能力,以及所能使用的资源;他是一种发挥到极致的一种状态;一种高效能、高决策的执行力和判断力。高话说回来,阿甘做的事,我们每个人都能做,只是做到像阿甘那样成功很难。为什么,可以反思我们的工作在执行的过程中,有时总会被这样那样的畏难情绪或者懈怠的思想所干扰,导致失去了追求个人与企业更高价值的目标,会最终与成功失之交臂。而心中有信念、有目标的阿甘始终拥有着饱满的积极的向上的精神投入状态,拥有勇往直前、无怨无悔的精神。这都为他的成功埋下了伏笔。

在公司转型升级中会遇到各种各样的困难和难题,在这个过程中就需要我们要积极主动解决问题,不断开拓创新,在工作时刻抱着一切皆有可能的态度,不轻言说放弃。始终坚持永不自满、永不浮躁、永不懈怠、永续创新的品质;百折不饶、坚守信念、追求完美。在工作中我们要时刻提醒自己:努力吧,因为下一颗的巧克力味道会更美好。

第四篇:追求卓越

追 求 卓 越

--2010年新筹机构培训心得

《太平人寿运营服务介绍》中全面阐述了太平人寿运营服务的优势,要论其感受对于初入保险行业者,只是简单的了解公司状况,但对于具有从业经验的我,就是震撼,服务的全面性,在这里体现的淋漓尽致。

我很庆幸有机会加入太平保险,因为太平保险是卓越的,我认为卓越的意义就是看的更远。我对保险独具感情,对保险公司的发展前景更是关心,我始终认为:保险公司之间的竞争是经营理念的竞争,经营理念是公司的立足之本,太平人寿的服务优势不仅仅在其表面,透过其看到的是以人为本、全面、细致、科学的经营理念,“服务直到绝望为止”,是太平保险经营理念的彻底诠释。只有以人为本的公司才会深入人心,才会有口碑,也才会有越走越宽的路。

在卓越的公司,必成就卓越的员工,我相信我能;站在巨人的肩上,站的高、看的远。我认为在卓越的公司做一名卓越的员工其实很简单,围绕公司的服务理念,端正态度,服务好客户,维护我们的公司品牌,按公司的要求不折不扣的去执行,是做好服务的最直接、快捷的方法。“千里之行、始于足下”,就从现在做起。

一次的成功,一次的好成绩不是卓越,只有持续的优秀才是卓越。卓越不是一时兴起,也不是短时间可以修饰的,卓越是一种习惯,是持之以恒的坚持。

第五篇:追求卓越

解放思想、追求卓越演讲稿

—————李倩

各位领导、各位老师:

大家上午好!

今天,我演讲的题目是《解放思想、追求卓越》

教书育人终不悔,三尺讲台写春秋!

有人说,教师是人类的工程师,在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确,如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这深刻体验中,我体会了教师的无私奉献,我们在平凡的岗位上,为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。

教师是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。

然而时代在变迁,作为老师仅仅只有奉献精神是不够的,我们需要重新定义学生和我们教师自己。学生天生是“动”物,以往我们一昧要求学生安静的、无条件的屈从于老师的权威,其实是违背了学生好“动”,不愿被动接受知识的天性;老师也不仅仅是一个巨大的知识的容器,老师的价值,不仅仅在于展示自己,更在于把学生引上正确的思维道路。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上,使各方面都得到有机的和谐的发展,成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系,确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出,自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多,创造性情感越强,其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然,决不能忽视教师的主导性,只有将主体性活动与主导性活动有机结合,才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。只有建立和谐、平等的师生关系,学生才能够在课堂上“畅所欲言”,不会“畏手畏脚”,不会担心在班上“出丑”,害怕老师“指责”,才能提出自己的问题和见解。只有建立和谐、平等的师生关系,才能创设一种生动活泼的教学气氛。学生只有在这样宽松、愉快的环境下,才可以真正发挥主体作用,从而使课堂焕发出活力及动力。

就拿刚刚结束的县、市优质课评选活动吧,面对每一个课题,我都认真挖掘教材,并大胆改革,走进学生、力求在学生身边找实例,让学生有话说、有的说。这样不仅能有效地调动学生的积极性,而且学生在交流中还能碰撞出思维的火花,就如萧伯纳所言:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,还只有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,便拥有两种思想,甚至更多。”学生拥有更多的思想和见解,不正是现代教育所需要的吗?

当然,作为老师,我们不仅要积极投入工作,勤于思考,积累信息,培养创造性思维,而且还要有永续创新的信念和创造性思维,不要固守一种思维方法一种思维模式。当拥有了工作的主动性以及个人的创新能力之后就具备了追求卓越的条件,天生我材必有用,相信大家都不甘心在茫茫人海之中选择平庸,我们努力培养自己的工作主动性,发挥自己的潜在的创造性,去追求自己的梦想不断超越自我,追求卓越。

老师们,民族的兴旺复兴是你我的共同目标,解放思想是你我的共识,那么,就让我们

从最基本的学习开始,远离不切实际的空想,走进客观务实的土地,勤于学习、善于学习,使解放思想之芽随时代的步伐实时绽放。活到老学到老,让人生的心态永远年轻,让自己的思想紧跟时代的步伐。

我的演讲接近尾声,此时此刻,我忍不住要在这个讲台上许下我一生的承诺:我想做一个平凡的营养师,帮助祖国的未来蓄积力量;我要做一个平凡的导航员,为孩子们的未来指明方向;我愿做一个平凡的孩子王,和我所带领的学生们一起展翅飞翔!

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