第一篇：蒋倩倩读后感
《成长比成功更重要》读后感
蒋倩倩
在学校领导的推荐下，我有幸读到了《成长比成功更重要》这本书，没想到一拿到这本书，就立刻喜欢上了它。
翻翻书页，前后的著名人士李开复的热情推荐，更巩固了我的直觉，这是一本对中国教育体制、核心的比较对照之书。“成长比成功更重要！”醍醐灌顶！当人们热衷于如何成功时，似乎对成长的关注太少了，是因为中国的教育出了很多问题吗？也许是对它太有信心了。想起了“赏识教育”推广人周弘的一句话，如果对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，还真不愁哪孩子不能成功了！……
作者是人民日报的资深记者，对中国北京微软亚洲研究院的30位成功的中国人，进行了采访。在外人眼中，这些中国人无疑是极其成功的，于是从同为中国人的角度出发，挖掘、讨教、分析了30位研究人员的成长故事，并尝试总结出了一些规律性的东西。在这30人中间有大陆人、有台湾人；有年长者，有后生仔；有少年大学生，被誉为“神童”之人，也有任性爱玩，调皮捣蛋之人；有家境殷实的大户人家，也有生活拮据家庭困难的小老百姓；有出国留学载誉归来的大教授，也有本科、研究生、硕士、博士读完所有中国等级课程的学者；有沉稳内向刻苦钻研之人，也有外向开朗锐意创新之人。而这种规律性的经验，竟可与传统教育中所要求的许多素质和技能，一一对应，并形成鲜明对比。此书按不同主题和侧重点，一章章展开，每一位微软人的故事、经历围绕着出现，让人爱不释卷，不断有同感发出，也不断叹出一些茅塞顿开之语。“我以前就是这样啊！”、“为什么我以前没这样去想呢？”、“为什么当初自己想到了却没有这样去试一试呢？”……诸如此类，太多太多，不一而足。
全书章节分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情意时代”和“大师在哪里”为主题，铺陈展开，一一阐述。不能说是振聋发聩，但至少是一汩汩清澈的清泉，滋润着我们早已被应试教育“磨练”得心力交瘁和干涸已久的心田。难道教育不能对比着来进行吗？没有绝对的真理，行不行？我只能质问自己，可自己又向谁要答案？教育部、学校、老师、领导？还好现在多了一个这样的选择。我庆幸！
虽然只是粗略的把书读完了一遍，但我想我会一直思考下去，我也会好好的教育我的孩子，因为我知道了，我们不需要成为“最好的”，但我们要成为“最好的我自己”。
第二篇：谢倩倩cn
谢倩倩
地址：苏州市工业园区独墅湖高教区中国人民大学邮编：215123
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E-mail: qqsharp@yeah.net
基本情况性别:女学历：硕士政治面貌：中共党员身高：165cm
教育背景2005.09-2009.06本科：中国人民大学法学院法学专业GPA：3.39/4.0
主修课程：民商法、经济法、国际经济法、知识产权法等
2009.09至今硕士： 中国人民大学国际学院法律硕士
学术成果
作品：《关于死刑存废的民意调查》，指导教师：谢望原
发表于《中国刑事政策报告》（第三辑）
主编：谢望原、肖中华、吴大华
出版社：中国法制出版社
社会实践2006.09－2006.12全国大学生“理律杯”法律辩论大赛中国人民大学代表队队员
★书写各种起诉、应诉文书
★进行模拟法庭式的辩论大赛
★组织各项学习、模拟演练事务
2006.09-2007.12中国人民大学法律援助中心诉讼代理部部长
★代理多起事诉讼事务
★承担海淀法院法律援助任务
★于海淀法院民一厅实习
★组织部内成员进行诉讼技巧的学习、卷宗的整理
★撰写普查资料
★协调各项工作，分配人员
★编辑、录入各项材料，并进一步进行审核
2007.12-2008.01“小产权房”项目调查组长
★组织队员进行北京市“小产权房”状况的调查研究
★到建设部、国土资源局收集材料
★撰写调查报告 2007.09北京市党建工作普查法学院本科生党支部副书记
个人技能
★英语水平：国家六级
★计算机水平：二级 数据库
★熟练运用Word、Excel、Access、PowerPoint等MS Office办公自动化软件 获奖情况★2006-2007国家励志奖学金
★2005-2006中国人民大学社会活动奖学金二等
★2006-2007中国人民大学社会活动奖学金二等
★2006-2007中国人民大学法学院优秀团干部
第三篇：《飞将军蒋鼎文》读后感
我眼中的蒋鼎文：过大于功
——《飞将军蒋鼎文》读后感 同学们，你们知道西施殿旁原来的人民医院是谁建造的吗?你们知道诸暨的盘山小学是谁创建的吗？他就是我们诸暨民国时期的大将军，他的名字叫蒋鼎文。今年暑假我有幸拜读了《飞将军蒋鼎文》这本书，对蒋鼎文有了一些了解。蒋鼎文，1895年1月25日出生于诸暨县（市）盘山村，于1974年1月去世。他一生对中华民国忠心耿耿，为中华民国做出了很大贡献。他是国民党军“三鼎甲”、“五虎上将”、“八大金刚”之一，因为他在东征北伐、中原大战时，曾仗剑执盾，纵横捭阖，战无不胜，所以大家尊称他为“飞将军”。大家可能有所不知，蒋鼎文他抓获并杀害中国共产党重要人物瞿秋白、何叔衡、宣侠父，这是他一生中最不可饶恕的罪行。他是中山舰事件的急先锋，还是西安事变和平解决的历史功臣，他平生这两件大事意义深远，直接影响了中华民国的历史发展方向。
他于1944年抗日战争时因豫中战役中国军队的大溃败而辞职，抗日战争胜利后，他弃官经商。蒋鼎文十分关爱自己的家乡，为家乡做出了不可磨灭的贡献。在县城内浮桥（太平桥）旁建立了一个火力发电厂，供应诸暨的电力照明；在1947年他用自己的积蓄创办了西施殿旁的人民医院，这是诸
暨第一座大型医院，大大地造福了诸暨人民；抗战胜利后，他还重新修建了盘山小学，这些功劳大大推动了诸暨的发展。蒋鼎文还是个孝子，他父亲蒋子朗去世之前，父亲想见他一面，但蒋介石不让他去，直到父亲死后，蒋介石才放他回家，蒋鼎文见到父亲后失声痛哭，立刻举办了吊丧大会，厚葬了父亲。但是，蒋鼎文也有一个缺点，他的脾气性格不好，时常有点冲动，不分场合地骂人。
综观蒋鼎文这一生，我认为他过失大于功劳，他的一些行为有点过分，他的所作所为对中国共产党的损失太大了。
第四篇：《蒋勋细说红楼梦》读后感
《蒋勋细说红楼梦》读后感
从昨天开始阅读《蒋勋细说红楼梦》第三辑。我知道，一旦把所有的重心都放在一个人的心上，这个人一离开，你就会跨掉。这是作者在评价袭人对宝玉的感情。在《红楼梦》中，袭人是宝玉的贴身丫环，她生命的重心和所有的爱都在宝玉身上，看到宝玉跟别的女孩亲近，内心极度痛苦，所以作者这样说。
人的感情是一种很复杂的生理现象，也是最难琢磨的。我们常说：人心难测。知人知面不知心。也是在讲这个道理。有时心里明明喜欢一人，可是表面非要做出拒人千里的之外举动。最典型的语言就是讨厌，就具有代表性的人物就是《红楼梦》中的林黛玉。现在，大多女孩的思想开放，在追自己心上人时的大胆、奇葩是你无法想象的。她们很少把重心放在一个人身上。
我身边就有这样以为一女孩，正在谈恋爱，不知道的同事给她介绍男友，她照样去见面。我再见最后一个，不合适我就死心踏地跟他（现任男友）了。女孩的举动似乎没有不合适，可是我们这些六零后的人，总感到有些别扭。
如今的男男女女，大都不会把感情专一在某个人身上（当然是有底线的），这样看似有些轻佻，实质削弱了感情上的伤害。
第五篇：《蒋勋说红楼梦》读后感
《蒋勋说红楼梦》读后感
蒋勋是台湾著名作家、诗人和画家，也是一位红学家。蒋勋曾说：“我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，处处都是觉悟”。《蒋勋说红楼梦》仔细地讲解了《红楼梦》的一到八十回。每一讲，蒋勋都会参照文本，解释文本并发表自己的见解，让读者认识《红楼梦》，爱上《红楼梦》，理解《红楼梦》。
蒋勋在书中强调“回到文本”这个观点。《红楼梦》是一部神奇的书，同一个情节，不同领域的人可以读出不同的东西，没有人知道这究竟是曹雪芹有心栽花，还是无心插柳（毕竟这些人，这些事，都是在他记忆中真实、鲜活地存在过的，他只是让回忆重现），反正《红楼梦》已成为爱情、美食、亲子、管理等各个领域的指导书籍了。但是，这不是蒋勋认为的读《红楼梦》。从描写中感悟作者的认真，感悟他的生命，这才是真正的读书。许多红学家抓住一个细节就开始穷追不舍地拓展、想象，拼命地把底层的东西挖出来给读者看，告诉我们当年繁杂礼仪、官场黑暗、家族斗争等等。这没有错。但是，这并不是曹雪芹想让后世收获的东西。蒋勋告诉我们，《红楼梦》呈现了作者对生活的执着、眷恋和不舍，呈现了繁华若梦的“空”。
蒋勋在讲《红楼梦》的时候，很注重对“情”的理解，他曾说：“我觉得《红楼梦》一直在讲一个‘情’”。在讲第十九回“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”的题目时，说道：“这两句的第一个字是‘情’跟‘意’，十九回整个在讲人世间的情意：宝玉和袭人的情意，宝玉和黛玉的情意。这种情意本身是可以扩大的，如果宝钗真正大度的话，也许也可以加入。我常跟朋友讲，十九、二十回是最让人百看不厌的，因为它没有大事发生，只有日常生活的悠远、情意的深长，这是作者写的最好的部分。”
在四辑的解读中，我慢慢分享蒋勋老师对青春、对美、对人性、对智慧、对生命状态的透彻认识。在阅读的过程中，渐渐进入悲悯、同情、宽容、通达、坚持、谦卑、救赎、无分别、净化的修行过程。
蒋勋在对《红楼梦》的解读中，不仅引领读者去认识这些隐藏在文学背后的生命状态、情感，而且引导读者从不同的现实生活场景中观察美，体验美的力量。“美，其实是一种拯救。在人性众多的阻碍之中，在生命众多的困惑迷惘之中，美，使人有反省、有思维、有渴望、有向往、有对伤痛的悲悯，也有对喜悦幸福的期待。”
蒋勋以慈悲做为生命的底色，以美为救赎。或许因为蒋勋是学美术出身，有着对美的感悟力，可于细微处发现生命的光芒；加之有一颗柔软的心，便可于细微处体谅他人的心境。
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