我要飞翔1

第一篇：我要飞翔1

我要飞翔

心理情景剧

内容概述：新生入学难免会遇到宿舍问题，此心理情景剧讲述四个性格迥异的女生入住同一间宿舍，由于彼此没有相互宽容和理解，从而产生了许多矛盾；初上大学，心态有所放松，人生的新阶段没有明确的人生目标，生活无序，整天无所事事，心情逐渐低落与浮躁。

道具安排：四个女生要从各自服装上表现人物性格：张书从（书呆子）——要带

一副大大的黑框眼镜，超保守的服装，手里时常捧着一本书；小男生——一身运动装，头戴耳机，一个篮球；

其它：一套桌椅，5个行李箱，5个背肩书包和若干本录取通知书，一

个储物箱，一部手提电脑（可以是手工制作的）

人员安排：演员5个，旁白1个，手语表演若干个。

人物介绍：书呆子，叫张书丛，好读书，穿着保守，讲正义。

拜金女，叫曾柏菁，家境富裕，娇生惯养，喜欢使唤人。

宅女，叫安琪，喜欢看电视剧，可以24小时不出门，等人伺候。“小男生”，叫Clayton，大大咧咧，易冲动。

共同特点：新生，理想不明确，目标迷茫，上进心消退，冲劲全无，不能很快适应大学生活，跟上大学生活的步伐，生活慵懒。

第一幕——初次见面

旁白：高中毕业后，我们曾一起去海边，在瓶中沙中写下了各自的梦想，我们约定，四年后一起打开瓶中沙时，我们的梦想已经实现。

（瓶中沙音乐响起，手语表演开始）------手语：《瓶中沙》

（表演完毕，拉起行李箱或背起书包在舞台走动，渲染新生入学的校园情况）

书呆子：525，是这里了！哇！这就是我的宿舍啦！

（紧接着）拜金女：这过道怎么这么窄啊，宿舍也这么简陋……

书呆子：这位同学，你好，我叫张书丛。陶渊明曰：斯是陋室，惟吾德馨。只要

住的人品德高尚，勤奋上进，又何陋之有呢？同学们，你们说是不是啊？ 拜金女：额，书虫同学，我好热啊，请让我休息一下！

（拿出纸巾反复擦桌椅，坐在椅子上拿着扇子扇凉；“小男生”带着耳机，手拿行李，走进宿舍）

小男生：HI, two girls.Good afternoon!My name is clayton.书呆子：你带的东西怎么这么少？

小男生：我习惯就地取材，要买什么就在这买呗！I don’t care anything!拜金女：I very care!随随便便的人只会弄得宿舍一团糟。

小男生：这人。。。

（“嘭”的一声，宅女的行李箱倒地，引起大家的注意，宅女不好意思进来）

宅女： Hi！（不好意思地，把行李移进宿舍）

大家好，我叫安琪。

书呆子：我叫张书从。

拜金女;其实就是书虫一个。（大家笑）

我叫曾柏菁！

其余三个：真拜金！（都打量拜金女）

拜金女：只要你们的普通话读准，就不会想歪了。

其余三个：哦哦。（三个频频点头）

（宅女看向小男生）

书呆子：哦，他叫Clayton

拜金女：明明是男生，装得像个老外一样！

（电话声响，书呆子接电话）

书呆子;我们班要开会了

三人：这么快！

书呆子：一起走吧！

第二幕——性格上引起的矛盾碰撞

拜金女：我看那班长斯斯文文的，能管好这班吗

小男生：反正我就投她一票了。

（宅女打开电脑看连续剧，书呆子看书，小男生玩球）

拜金女：地方这么窄，怎么放东西啊！（收着收着就发脾气了，突然电话声响）拜金女：啊！亲爱的！想我啦！唉，我这宿舍好窄啊，东西放不下了。你明天过

来陪我吧。我爸妈今天就回去了，明天起都没有陪我了。咦，地板也这么脏。亲爱的，等一下哦！（对着大家说）喂，你们快点脱脱啦，地板很脏啊！书虫，快点去拿拖把！

书呆子：可是我在看书。

拜金女：书，书，书，你土不土啊！你高中还没学够吗？好不容易考上了大学，肯定要学会享受啦！快享受你的青春啦!看我，有这么漂亮的衣服穿，还有这么帅的男朋友，哈哈！

Clayton（不耐烦）：大小姐，你有啥炫耀的嘛！漂亮东西还不是你爸妈给的！只

会使唤人，又不会做事！

拜金女：亲爱的，晚点再打给你哦！byebye!你干嘛骂我啊！我还没说你呢！东西随便乱放，老是在这玩球，你不嫌我们吵，别的宿舍也会投诉的！Clayton：是谁比较吵啊！就是一个“拜金女”的模样嘛！

拜金女：请注意你的普通话，我叫“曾柏菁”。（宅女笑了几声）

书呆子：（推了推宅女的肩膀）不要老是看啦！他们吵起来了！

宅女：（把耳机摘下）啊，我在看电视剧，听不到哦！很严重吗？（书呆子指了

指她俩）

拜金女：那现在谁拖啊？

Clayton;谁说脏就谁脱咯！我去打球啦！

宅女：吵什么吵嘛！做自己的事就好啊！

拜金女：Shut up！呆不下去了，去买我的杂志。

宅女：切，她什么态度啊！

书呆子：自从你来到学校后，老是在宿舍玩电脑哦！

宅女：自从高考完后，我整个人都解放了！想干嘛就干嘛！我爸妈也不管我了。所以我就经常上网看视频咯。大学是开放也是悠闲的，只要你不挂科，做什么都行。啊，6点了，我去打饭，你要不要。

（书呆子摇了摇头，宅女拿了饭卡后，起身走人）

书呆子坐在自己的座位上抓了抓头，自白到：“在高中时，我是班里一名学习优秀的学生，成绩都在级里前100名。但因为高考的失误，我不情愿地来到了这个本科学校，现在宿舍的人又这么地不和谐，读书又没气氛，我的大学还上不上啊?（内心的两个“我”上，用1，2表示）

1：我只是失误才考到这所学校的，这里的人一点上进心都没，毫无目标，只会玩，玩，玩！我跟她们不一样！

2：都已经走进大学了，就不要回头啦！在这扎根，四年很快过的。

1：这都不是我想要的大学生活，我要回家去，重新复读。

2：你有这样的信心吗？不要忘了，你高三是怎么过来的。现在多么舒服啊，想干嘛就干嘛啦！

1：我的目标是重本！重本！重本！

书呆子：别吵啦！我不知道，不知道！

（万分苦恼之中，她想到了给学校的心理咨询室的老师写信，上来两个人把两个“我”揪着耳朵拉下舞台（意味着不要打扰），然后有六个人上台把信的内容用手语表达出来，用背景音乐）

“您好，老师，我是一名新生。第一次踏入大学的门槛，一切对我都是陌生的，陌生的人，陌生的建筑，陌生的学习方式，虽是自由自在，却又无所事事。我讨厌大学，我想回家，想回到高中，重来一遍。不喜欢宿舍，不喜欢看书，不喜欢说话。每天闲着，觉得梦想离我很远很远。老师，我该怎么办？”

（全体下场）

第三幕：老师走访宿舍

（宿舍里，四人一如既往地做着自己的事，突然敲门声响起，书呆子开门）书呆子：老师，您是？

老师：我是一名心理老师，来看看你们习不习惯宿舍生活。（书丛低着头）书丛：哦。

（老师径直走进宿舍，在一张椅子上坐下）

老师：刚习惯大学的生活吗？特别是宿舍里舍友之间的关系要融洽。

旁白：在老师的细心引导下，大家把这几天发生的事一一跟老师说了，还把自己的苦恼也吐了出来。

老师：书从，你的信我收到了。要想解决你内心的烦恼，首先要从宿舍环境入手。大家是大一的新生，陌生人遇到一起，肯定有不同的想法。但你们都有关共同的特点。我们说的是大一综合症。大一新生对大学抱着很高的期望，认为大学就是天堂，而当现实与期望存在距离时，往往变得无所适从，有的同学甚至会迷失方向。在一个新的环境里生活学习，应该要具备“主动、热情、真诚、理解、宽容、积极”的心态，尽快去适应一种全新的生活。在处理宿舍问题上也是一样的。在宿舍问题上，你觉得自己尽力了吗？尝试着以多一点的真诚，多一点的宽容，多一点的主动去和室友相处，宿舍的问题就可以迎刃而解啦。如果你是（指着拜金女）小男生，她是曾柏菁，她像你那样去骂你，你难受吗？生气吗？

拜金女：（看了看小男生，惭愧地低下了头）在家里，我有一个很大的房间，那是我的秘密花园，可是住进宿舍，我就不是一个人住了，是要多为我的舍友想想的。对不起，我的舍友们！

宅女：不是啦！我也有错，不应该这么庸散的。我还答应爸妈要成为一名成功的公务员呢！

小男生：行啦，宿舍是我家，我来爱护它！

其余两个：是我们！

拜金女：不如这样吧。我呢，做我们宿舍的形象大使，你们的形象问题我帮你们解决（其余三人看看自己）；Clayton你就做我们的健身大使，每个星期要督促我们做足5小时的训练

小男生：5小时哪够啊！

拜金女：随便你。书虫做我们的学习大使，我们谁挂科了你负责

宅女：我呢

拜金女：正在想。。

书呆子：娱乐大使呗！我们的周末电影你包了。

（大家笑）

宅女：好嘞！

老师：柏菁还是个有领导才能的小孩。

小男生：为我们的大学生活SAY HI！（四人庆贺）

书呆子：宿舍本来就应该和和睦睦，友好的相处才是啊。难得我们成为室友。现

在，这个人都轻松了。

宅女：好想看看天空哦！

拜金女：你又想到什么偶像剧情节啦！

旁边：大家抬头望了望静谧的夜空，想起了些什么。。。让我们一起仰望星空吧。。。遥远的星空里，有我们尚未实现的梦，我们要向着梦想进发！

（大家一致望向了星空……眼神里有寻梦的坚定，像极了闪烁的星星O(∩_∩)O哈哈~）

（仰望星空音乐响起，手语结尾）

第二篇：我要飞翔

我要飞翔

【男领】爷爷的梦，曾经在一片片飘曳的芦苇丛中 静静守望

【女领】爸爸的梦，曾经在一段段坎坷的创业路上

【男领】环江公路，犹如一道环形的围墙 大江内外，一只彩笔涂抹夕阳 【合】水上长城江花别样慢慢拉长

【男领】一页小船，曾经多少次在风口浪尖 颠簸、摇摆

【女领】一江春水，曾经多少次在决口的堤岸 徘徊、彷徨

【男领】而今，我们的梦想 已经在一艘太平方舟上神奇地放飞 【女领】一个现代化的水上花园 正凸起在波澜不惊的扬子江上 【合】我要飞翔我要飞翔

飞翔在风景如画的蓝天碧水之上 【男领】我要飞翔，带着多少代人强烈的渴望 走进先辈们曾经无奈而又期许的目光 【合】小船悠悠流水长长风平浪静朝霞星光

【女领】我要飞翔，沿着拓荒者艰难的足迹 飞向另一个充满诗意而又触手可及的人间天堂 【合】绿草如茵花果飘香小鸟歌唱鱼米之乡

【男领】一座座大桥，就像一道道飞架的彩虹 傲立苍穹，一览小岛迷人的风光 【合】临江临港在水中央东西南北人间天上

【女领】一幢幢别墅，就像一只只彩色的鸳鸯 静泊水中，栖息在沙滩最最优雅的地方 【合】绿水环抱三鲜飘香淡妆浓抹溢彩流光

水天一色共饮长江 【女领】扬中大道，径直通向未来 让一座明媚的小岛通体透亮 【合】世外桃源人来车往万家灯火又见曙光 【男领】飞翔吧，向着太阳展开被露珠打湿的翅膀 【女领】飞翔吧，带着梦想沿着长江奔流的方向 【男领】飞翔吧，身披霞光 冲破狭长的江上走廊 【女领】飞翔吧，高歌欢唱 再奏美妙的华彩乐章

【男领】在一幅美丽的蓝图上 【领合】我们挥洒汗水、激情荡漾 【女领】在一道飞翔的轨迹中 【领合】巨型的手笔世代流芳 【众合】飞翔！飞翔！飞翔！

第三篇：诗歌朗诵《我要飞翔》

《我好想飞翔》

女：我知道我一直有双隐形的翅膀，男：带我飞，给我希望。

女：每当听到这首歌，许多人都会落泪，男：可我却迸发一个怪念头 合：我要飞翔！

女：假如我有双翅膀，男：我一定要飞翔。

全体女合：飞向那无边的田野，呼吸着新鲜的空气，全体男合： 和马儿一起比赛，在绿色的田野上飞翔。合：蓝天白云和我作伴，和我一起自由飞翔。女：鸟儿和我作伴，叽叽喳喳，男：使孤独的旅途不再寂寞。

女：假如我有双翅膀，男：我一定要飞翔。领合：飞向那金色的沙漠。合：沙子进了眼睛我不怕。

遇上了大风我不怕。女：因为我知道

合：不经历风雨怎能见彩虹，领合：看哪！

全体女合：尖尖的金字塔是我航标灯，全体男合：旁边石像在为我加油鼓掌。合：加油！加油！

女领合：假如我有双翅膀，男领合：我一定要飞翔。

合：飞向那一望无际的大海，在大海上自由飞翔。领合：风暴来了，海上的大风大浪使人害怕。合：加油！加油！

领合：海燕在为我助威，狂风为我呐喊，合：加油！加油！

领合：让暴风雨来得更猛烈些吧！合：我一定会冲破这大风大浪自由飞翔。女领合：虽然我知道我不可能真的飞翔，男领合：可我一定会插上想像的翅膀，领合：在我想像的世界里 合：自由地飞翔！

第四篇：雏鹰展翅,我要飞翔

雏鹰展翅，我要飞翔

雏鹰争章活动在我校 永州市金洞管理区上司源中心小学

“雏鹰争章”活动是我校小学少先队的重点工作之一，也是少先队素质教育的重要载体，已在少先队中全面实施，基础章、特色章等已成为孩子们追求进步的目标。我校积极响应号召，以中队为舞台展开工作，月月进行雏鹰争章的达标活动。

一、“雏鹰争章”产生的背景

雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。为提高上司源中心小学少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

2015年区教育局将我校定位“雏鹰争章”活动示范点，并在年底成功开展了“雏鹰争章”现场交流会，一年来通过雏鹰争章活动，通过定章、争章、考章、颁章、护章等程序让学生从中深刻感受到了活动的快乐，体验到了成功的喜悦。雏鹰争章活动已经渗透到学校教育教学工作的各个领域，并取得了可喜的成绩。在这里，一只只“雏鹰”正在展翅飞翔。

二、“雏鹰争章”活动建设经验

（一）建立争章体系，丰富争章内容，营造争章文化

学校重视“雏鹰争章”文化环境的创设。学校有争章展板，中队有争章园地，个人有争章日记，人人有争章手册，再加上展示、颁章等丰富多彩的争章活动，营造出浓郁的争章氛围。让“雏鹰争章”成为吸引、教育、激励队员的一块“磁石”。争章栏有每个月校之星的照片，以及学生开展各类活动的照片，设置的特色章“雷锋章”、“表达章”、“口语章”、“艺术章”等特色章，设置的基础章“安全章”、“写作章”、“体育章”、“环保章”、“劳动章”等15个基础章。

（二）“雏鹰争章”活动的基本做法

1、定章：奖章分为基础章和特色章。

基础章由学校大队部统一设置，具体结合了学校实际、节假日、年龄特点等等，每年级学段每月设置一枚基础章。特色章是各中队辅导员自设的章目，结合了德育课题、中队的实际情况和每个队员的爱好、特长。特色章每月可设置多枚，学生可以循坏争夺特色章。

2、争章：通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，鼓励队员努力争章。达标章的争章原则上以中、小队活动为主，也可以结合队员的兴趣小组和各项比赛进行。各中队根据本中队的情况确定争章目标，进行各种形式的争章活动。

3、考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。在中队中成立若干雏鹰争章小组，每组选一名小组负责考查小组成员的争章情况，中队负责对每周各小组成员的争章情况进行汇总，将奖章张贴章成员的记录卡上和教室后墙的“争章园地”上。最后，在每月末推荐5名“班之星”和

3名“校之星”，并张贴在班星宣传栏和校星宣传栏，以表率作用。

4、颁章：我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾广播站，升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末按分数从高到低排名，以做鼓励，同样使学校的争章活动更加丰富多彩。

三、“雏鹰争章”活动取得的教育成效

（一）“雏鹰争章”活动与德育工作的有效结合

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。因此，我校少先队坚持把 “雏鹰争章 ”活动与学校德育工作相结合，取得了较好的效果。为培养学生助人为乐、勤俭节约以及爱国精神，学校大队部设立了雷锋章。在每年三月份，开展为贫困生献爱心捐款活动和集体扫大街活动。在今年的9月28日，我们校开展了为患病学生邓艳梅“献爱心捐款”活动，捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，通过此活动，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间，以及帮助他人的教育。

（二）“雏鹰争章”活动促进“书美特色”进校园

书画活动是我校的一个特色，我校把“艺术章”作为我校的特色章。在上期末，获得“艺术章”的队员225位。我校“艺术章”争章工作是这样进行的，开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校黑板报设计大赛、书卡飘香、优秀书法作品。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学习积极性。

这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。

（三）“雏鹰争章”活动丰富少先队活动

自从有了“雏鹰争章”活动后，我校的少先队活动变得丰富多彩了，这些活动不仅强化了争章过程的体验环节，还帮助队员获得一种感受、明白一个道理、学会一样本领、培养一种习惯。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节目和国内大事，开展“雏鹰争章”活动。例如，开展国语朗诵比赛，争夺口语章；开展书画比赛，争夺“艺术章”；开展体操、拔河比赛，争夺“体育章”等等。

（四）“雏鹰争章”活动促进学生习惯的养成

“雏鹰争章”活动的开展，最大的受益者就是我们的学生，因为，每一枚章的设置和要求都是从学生出发。例如“礼貌章”，很久以前会少许老师评价我们的孩子不爱说话，见到老师不问好，但现在，我们的孩子无论在过道上、操场上还是校门口，又如“清洁章”和“环保章”，曾几何时，我们的孩子们会在校园乱扔果皮、纸屑等，但现在，我们的孩子养成了讲究卫生、爱护坏境的好习惯，经过近年来的努力，我校小校园内清洁整齐，宽敞明亮已是一种美，对师生的工作和学习都起到了很好的促进作用。像这样的例子还有很多很多，孩子们的行为习惯在我们的“雏鹰争章”活动中逐渐养成。

总之，在老师和全体少先队员的共同努力下，我校雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%，全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚

章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。

第五篇：我要飞翔，个人总结

我要飞翔，个人总结

一、因为爱，所以快乐

美好的时光就像是一个穿着风衣的少年，他翩翩而来，仿若天开。短短六周的培训，是我心中最美好的时光，它记录了我们148个赴泰志愿者们的坚持、奉献、团结合作和凝成的智慧。在北京师大这个充满传奇的校园里，我们遇到了只有在电视里才能见到的人物，于丹教授，赵昱鲲教授，特警，中国着名外交官，清华、北大、北师的很多名师，都出现在了我们的生活中、我们的课堂里，我感到荣幸之至，心中的激动无法用文字表达。我爱这里，我爱这个美丽的培训基地，因为爱，所以我们大家都快乐着。

2014年的二月十六日，我离开了自己温暖的校园，来到北京，我感觉似乎有些陌生，但受到了特殊的招待，我们被安排在一个三星级的酒店里，条件很好，这是我没有想到的。哦！突然意识到自己有着一个“即将赴泰的国际汉语教师志愿者”的身份，我感到身上担着一份责任，又多了一份荣誉。来培训之前，我就听说要进行封闭式的训练，实在想不出自己能不能挺过来，会是怎样的训练？怎么能让我成为一名优秀的即将赴泰的志愿者？培训结束后，我会有怎样的改变？太多的疑惑，太多的憧憬……今天，我写下这篇感悟之时，我才发现，我的“受训”经历，是多么的精彩！我学到了很多大学里所没有的东西，我们一百四十八名志愿者，被分成了八各组，各组团结协作，集集体的智慧于一体，充分体验与享受了我们合作的成果。我是第六组的成员，刚和大家相处的时候，有些尴尬，有些不敢说话，有些担忧。我们组的成员性格各不相同，刚开始讨论的时候，大家意见都有分歧，不能统一到一块儿去，有种分裂的感觉，但是后来，大家都了解了彼此，开开玩笑，一起吃吃饭，一起制作ppt，我们有些喜欢这个组了。到今天，即将离别之际，我们心事重重，特别舍不得，是真的舍不得，舍不得这份情谊，舍不得我们组的那么多欢声笑语，舍不得我们试讲时扮演泰国学生时的那份滑稽，舍不得我们因意见不同，气氛僵硬最后破涕而笑时的那份大度。

特别舍不得：舍不得为大家操劳时憨厚与坦诚的班长杨言，舍不得脾气很好的组长孟青，舍不得有着活泼阳光笑脸的玉翠，舍不得认真、执着的苗蕊，舍不得穿睡衣跟我们一起讨论时滑稽的何玉，舍不得为那个从没发过脾气、一丝不苟的淼淼，舍不得为大家中肯地出谋划策的庆惠，舍不得办事有着高超效率的翠妍，舍不得为报告精心准备曼妙舞姿的培培，舍不得第一次试讲的勇敢的揣月，舍不得讨论时有着最美的微笑马青，舍不得说话甜美的韦静，舍不得雷厉风行与机关枪的语速的素娟，舍不得有着侃侃而谈时细腻逻辑的佳兴，舍不得安静的董丽，舍不得我们组的两位男生祥凯和开文，他们绅士的表现，将我们紧紧团结在一起。

总感觉自己像个长不大的孩子，经过与老师、与同学六周的相处，收获颇多。知识丰富了，站在讲台上的机会多了，更加勇敢了，对泰国了解多了，剪纸剪得好些了，爱上太极了，会自救了，能进行自我保护了，与人沟通更随意了，这些只是我肤浅的感悟，给我最大的灵魂上的触动是：我们即将踏上赴泰之旅，我们是带着祖国的使命去的，是带着自己的热情去的，即使会有再大的困难，我都愿意去克服、去战胜，记得自己遇到困难时总会想到一句话，“背上行囊，装上祝福，除了希望，还有坚强”。在北师，有很多老师给我们传授了在泰国经验，期待登上去泰国航班的那一刻，我一定会想起这些可亲可爱的好老师们。

在我收到酱料包的那一刻，有种家的感觉，邱老师说，北师大就是我们148位志愿者的娘家，我真真切切的感受到了，以前，别人对我好时，我认为是理所当然，现在接受到别人对自己好时，我学会了感恩，学会了给予，我真的很爱这个集体，这个“娘家”。

“天下相亲与相爱，梦想千里外，心自成一脉”，爱，这个字眼，总会模糊我的视线，在这里，我们即将带着梦想展翅飞翔，我们快乐地飞翔着，因为我们心里装地满满的是爱！因为爱，我们快乐着。

二、行走着的志愿者

对外汉语教师志愿者，是走出国门，走入其他国家，教授外国人学习汉语知识、掌握汉语交际能力，并向海外传播光辉灿烂的中华文化的真的勇士。对外汉语教师志愿者由国家汉办进行考核选拔，只有对中华文化真正热爱、掌握一定汉语知识、具备很好的心理素质，尤其真正具备志愿者精神的人才能够担当起对外汉语教师志愿者的重任。通过汉办的选拔考试只是迈出了志愿者生涯的第一步，要想真正担负起这一重任，还需要我们接受系统的对外汉语教师志愿者素质培训。

从接到汉办和北师大基地的培训通知起，我始终在心里洋溢着一股兴奋激动之情。因为，那意味着我的能力和素质得到了一定的认可，开启了我即将担任对外汉语教师志愿者的第一扇门！

从未踏足过京城的我，怀着一股好奇、忐忑的心情，来到了这里。不仅是对北京那股首都气象的好奇，也是对整个培训阶段的好奇与忐忑，因为不知等待我的将是如何度过的时光，紧迫？抑或充实？能够来到北京师范大学进行培训，让我感觉到非常地荣幸。接受培训我们志愿者任务的北京师范大学基地的老师们，都非常地尽心尽力。从生活到课程培训的方方面面，她们都为我们安排得稳稳妥妥，让我们可以全身心地投入到培训课程中去。当我来到北京的第一刻，来到报到的酒店门口时，我深切温暖得感受到了北师大基地的老师们在生活上对我们的关心，为我们安排了非常舒适的住宿环境。为了能够让我们接受优质的培训，她们又不辞辛苦地请来了一批非常优秀、国内知名的教授、学者和老师们。她们一直坚持着为我们的培训任务保驾护航！

此次我们来到北师大基地的志愿者有近150人，我们从不同的学校、不同的地方，汇集于此，不为一次组团的北京旅游，只为一个共同的目标——成为一名合格的对外汉语教师志愿者。我们每一个人，都具有各自的特点，都怀揣着一种激情和一份志愿服务于汉语国际教育事业的热情，共同融入了一个代号为“148”的大家庭之中。在这个大家庭之中，我们从刚开始的陌生，不自然地配合，慢慢地开始学会共同讨论、共同完成培训任务，渐渐地，我们熟悉了彼此。我们成为了可以共同欢快娱乐的小伙伴，成为了亲切而温暖的兄弟姐妹。从第一周到第六周，我们在一起上课，在一起备课，在一起练书法，在一起剪纸，在一起参加拓展训练，在一起微笑……我们就这样，不知不觉地创造了那么多精彩的故事，那么多可爱迷人、微笑的脸庞，还有那么深刻、难以抹去的记忆。

在这里，让我们体会到最深刻的一样东西就是真正的志愿者精神。对于一名合格志愿者而言，最大的要求就是，需要具备一名志愿者必须具备的精神——“三情”、“三感”。“三情”——热情、感情、激情，“三感”——光荣感、使命感、责任感，这些应该成为我们每一个对外汉语教师志愿者，走向赴任国岗位，完成志愿者神圣使命的精神支柱和动力源泉。一个不具备这些精神素质的志愿者，一个无法承受孤身在异国他乡的孤寂之苦的志愿者，不是一名真正合格的志愿者，也无法安心地完成志愿者的使命和任务，更无法在国外生活下去。在整个培训期间，我一直在思考着“志愿者”三个字的分量，一直在反复思索着“什么是志愿者精神？”。我知道，我距离成为一名真正的志愿者，还有一定的差距，我还需要真正地走到志愿者岗位上去，真正去感受、体验，才能最终完成我对“志愿者”三个字的理解。

怎样理解“志愿者”这三个字？怎样才算具备了“志愿者精神”——“三情”、“三感”？我知道，我需要做的还有很多，我已经并且还将继续按照一名合格志愿者的标准来要求自己。我已经行走在了成为一名真正合格的志愿者的路上，我相信，我们“148”的其他所有人也都行走在这条路上！