第一篇：“迎亚运,学双语,做热情东道主”活动方案
“迎亚运，学双语，做热情东道主”活动方案
一、指导思想：
以“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”为主题，将“学双语，迎亚运”内容相结合，开展全校师生“迎亚运、全民学双语”的发动行动，以“小手牵大手，全民学双语”为目标，营造良好的人文环境和语言环境,进一步做好英语宣传、普及和推广工作。着力塑造广州市讲文明、懂礼仪、团结友善、热情好客的良好形象，营造广州现代化大都市国际化的语言环境，为构建和谐广州，为亚运会的成功举办创造良好的人文环境和语言氛围。
二、活动主题
“争做好市民，当好东道主，学双语，迎亚运”。
三、活动时间
2010年9月---12月。
四、主要活动内容
1、全校师生进一步学习《迎亚运英语100句》。
2、组织全校师生认真学习《迎亚运市民礼仪英语》（折页）、《迎亚运市
民礼仪手语》（折页）和广州乡土英语教材《羊城揽胜》。
3、举办学生的英语手抄报比赛、英语知识比赛、英语朗诵比赛等活动，营造校园良好的活动氛围。
4、组织学生欣赏学习2009年番禺区教育系统“迎亚运”英语风采大赛录像材料，努力提升学生对迎亚运英语口语的兴趣，并提升教师、学生英语口语水平。
五、活动进程及安排
1、第四周二利用全校班会课的时间进行“迎亚运，学双语，做热情东道主”活动启动仪式。
1）下午第一节课全体师生集中在礼堂。
2）英语科组长宣读本次活动的意义和今后的具体安排。
3）校长宣布：迎亚运----“迎亚运，学双语，做热情东道主”活动正式启动。
4）观看2009年番禺区教育系统“迎亚运”英语风采大赛录像材料。
5）全体师生庄严宣誓：争做好市民，当好东道主，Come together,more wonderful!
2、在学校的宣传栏张贴“迎亚运英语100句”等双语字句，营造浓厚的学习双语氛围，迎接亚运盛会。
3、每天利用校园广播的时间，齐学习“迎亚运英语100句”，《迎亚运市民礼仪英语》。
4、利用书面信函或短讯等形式向家长宣传学习“迎亚运英语100句”，《迎亚运市民礼仪英语》。
5、全校开展“迎亚运，学习双语”系列活动。（英语手抄报，英语知识比赛、英语朗诵比赛）。
6、活动总结。
活动成果展示形式：（图片展示，家长开放日等）。
英语科组
2010年9月12日2
第二篇：迎亚运活动方案
一起来，更精彩
——中三班“迎亚运”知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富活跃毕业班的课余生活，提高同学们的学习积极性，营造一种浓厚的学习氛围，增强同学间的友谊，有利于形成团结友爱的班风。
二、活动时间：2010-10-18星期一第一第二节（8:30~10:00）
三、活动地点：东莞体育运动学校中三班教室
四、活动形式：竞赛型
五、参与人员：
1、2008级全体同学；
2、教导处主任香锡钦主任、郭惠文副主任；
3、团支部书记丁东生老师；
4、班主任冯翠珍老师
六、活动筹备工作:
1、班长卢映仪负责购买奖品、道具：七色彩旗、秒表、小礼品；
2、班长吴智伟负责维持活动纪律、照相；
3、宣传委员吴柳君、劳动委员何换君负责布置会场；
4、学习委员羊志超负责出题目；
5、主持：袁清霞、叶咏诗、羊志超
七、活动具体安排：
1、宣布竞赛规则
2、比赛开始
（1）必答题：每组3名选手回答问题，答对得10分，答错不扣分；
（2）抢答题：举手快者回答，答对得10分，答错扣10分；
（3）游戏时间：请何伟杰和杨镇聪表演节目；
（4）风险题：第一轮得分低者先选题，答对得分，答错扣相应分数；第二轮，得
分高那组选对手并选分值回答，答对了，对手得分，答错了，选手得分。
3、比赛结束，颁发奖品
4、请嘉宾（香主任）讲话。
5、班主任总结活动。
八、活动经费预算:
1、购买材料制作彩旗10元；
2、优胜者礼品100元。东莞体校2008级班委
2010-10-15
第三篇：百博迎亚运活动方案
百博迎亚运
——网络探究学习科技实践活动方案
广州市黄埔区沧联小学 博客俱乐部
一、实践活动内容分析
网络为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。然而，由于小学生受到自身的年龄特征、知识基础、生活经验等认知能力的限制，对信息资源缺乏分析判断能力，教师无法掌握与调控学生的网络学习以及忽略了学生实践体验和思考探究的过程，网络虚拟环境无法满足师生情感的交流，网络学习的评价机制不够健全。为此，本科技实践活动设计尝试以小学第二册第二章〈因特网的简单应用〉第五节教学完成后，为了进一步加强学生对搜索引擎利用、资源下载、上传操作的练习，使用网络开展主题探究学习的科技实践活动。
结合2010年广州举办亚运会，以2009年启动迎接亚运宣传工作设计主题。我们根据现代教育技术的要求，将来源于学生生活中有代表性的，熟悉的、感兴趣的网络资源、民风民俗的社会题材，以及目前学生对互联网的浓厚兴趣形成的“自我”、“自大”德育问题，引导学生规范上网行为。通过实践活动与网络技术相结合，引导探究，培养学生创新学习、终身学习方式。
二、活动对象分析
认识程度 四、五、六年级学生在信息技术课程学习中，尤其完成因特网一章学习，学生在因特网上申请了163免费电子邮箱，开通了个人博客，基本上具备接触网络到掌握基本网络使用的操作经历，初步掌握了信息技术的基本知识。
能力现况 学生具有从网上收集信息，加工处理信息和发布信息的能力。但缺乏对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，网络学习、网络探究基本处于空白，信息素养、探究能力和创新精神有待提高。
情感状况
1、丰富的旅游和体育运动资源赋予传奇色彩，是学生相对较为熟悉和感兴趣题材。
2、学生严重缺乏网络使用自律意识，健康向上的信息理论极需加强。
3、学生与学生、学生与老师、学生与家长之间，在网络运用认识上的分岐，极待加强交流与沟通。
三、实践活动目标
知识目标 掌握相关信息技术知识点，熟练利用搜索引擎选择合理的关键词搜索自己需要的信息，拓展学习博客模块知识，进行下载和上传操作；同时，让同学们了解和宣传广州的人文历史、亚运会的历史和知识。
能力目标 能够在小组合作活动中充分发挥自己的能力，善于和他人合作，培养团队协作精神；初步学会收集、分析、整理资源，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
情感目标
1、激发他们热爱祖国，热爱广州，增强社会责任感，树立为民族的振兴作贡献的伟大理想。
2、引导同学们履行绿色上网承诺，遵守国家法律法规。
3、发表日志，展示才华，赏识他人，体验失败，分享成功。
4、培养学生发现问题的能力，表达、沟通、合作、分享习惯。
四、实践活动重点与难点和时间
整个实践活动时间从2008年11月广州市启动迎亚运起，2009年11月阶段总结，2010年11月结束。
时间跨度长、协作分析和整理网络资源将成为活动难点。
五、实践活动策略
设计理念：
１、贯彻小学新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主体、合作的伙伴和知识的探究者。
２、体现教育、教学方式与学习方式的改变，体现课程与现代教育技术的融合。
3、构建学校、社会、家庭三结合互动德育平台，从不自觉到自觉，促使学生从小培养良好的心理品质和行为习惯，有利于形成现代化社会所需要的整体素质。
虚拟小明要参加广州亚运志愿者，请为小明设计介绍广州举办亚运情况和相关亚运知识，做个称职志愿者。以任务驱动让学生完成活动任务。但由于学生对广州2010亚运缺乏一定的深度认识，是很难对这些主题感兴趣和胜任的，学生如果通过网络搜索资料，展示自己活动成果，互评互议，接受老师、家长、网民投票评价。将会很好使活动效果趋向预期目的。因此，为了在学生活动时给予及时的指导，为学生提供互动的平台，让更多教师、学生、家长参与到活动中来，受网络探究（WebQuest）设计理念的启发，利用网易Blog平台构建学生个人博客，开展迎亚运优秀博客评比大赛，力图为学生的活动提供“实验室”。同时小组成员在博客分类栏目内容加为好友，进行团队合作，大家就可以共建共享专题资源，培养团结协作精神。
六、活动过程
第一阶段：设计小组活动方案
1．创设情景
广州于2010年举办亚运会，届时各国运动员和游客蜂涌而至，小明作为广州亚运会志愿者，虽生长在广州市，却没真正深入了解广州、了解亚运。随着广州亚运会到来，能否通过同学们调查收集资料，设计出介绍广州亚运系列博客，作为宣传广州亚运的窗口呢？
因为使同学们感受到肩负的社会责任。学生纷纷提出的看法，相互之间进行了激烈的争论。
2．提出活动任务
搜集资料、设计方案、征集民意成为了大家一致要完成的任务。为了便于探究，提高效能，我们要把围绕广州亚运资源搜索这个大主题划分为多个子主题，对相同子主题感兴趣的同学可以组成一个活动小组。我们以小组活动的形式展开探究。
3．制订小组活动方案。
师生共同整理好活动子主题后，学生开始选择主题，再在教师的组织下，形成不同主题的研究小组。如：
八景迎亚运、历史典故、亚运名将、亚运风采、广州变迁、广州人文、我与广州亚运同行等等。
教师下发小组活动方案表格，小组开始制订方案。
小组合作活动方案
子主题名
小组长
内容
搜索资源网站
工作任务分工
文字资料
图片资料
声音视频
整理上传
联系博友
任务组员
预期效果
第二阶段 网络探究实践
㈠、创设健康网络环境
1、在教师预先为《2010亚运，广州欢迎您》专题博客上实名注册，在后台管理中对博客进行初步设置，如模板、公告、专题分类。
2、在专题博客上设置八个专题类别，向实践活动成员公布科技活动相关要求和进度、以及推介优秀博客网址，方便和同学共享资料。
㈡、基于博客的网络协作学习
1、时间安排
整个活动时间两年，主要利用信息技术课、综合实践课、思想品德课，中午机房开放时段，有条件的学生可以在家上网。
2、师生互动
教师在专题博客全程监督指导，可增设教师指导栏目，学生在活动中可以随时查看，对照教师每个阶段提出的要求，有问题可以在博客上提问，或根据教师提供的资源查找资料。教师指导学生分析材料过程中，融入自己的思考，去挖掘潜在的价值，引导学生加深对资料价值的认识。
3、生生互动
教师提醒学生之间要相互经常浏览，发表评论，也许你会在别人的博客上发现意想不到的信息，并且看过之后最好要留下你的想法，展示自我同时欣赏他人。同时增设学生活动感想栏目，让学生进行思想交流。
4、家长参与
诚邀有条件的家长在家参与小孩活动，既可以与小孩沟通交流，分享活动过程，又可以加强在家上网监督，引导规范小孩正确上网。
5、分栏项目
每个小组组长要以督促小组成员，将小组成员的搜索到发表到本任务项目的资料进行整理修改，这也是小组活动成果的初步体现，然后再根据评论中信息根据活动主题作进一步整理。
第三阶段 小组成果交流
㈠、整理材料
1、文字材料整理
凡是参与活动的学生都必须在独立思考基础上，互动互助，收集原始材料进行整理、编辑发表上传。
2、照片材料
在收集选定的图片资料，进行必要的简单扼要的文字说明后上传。
㈡、项目介绍
小组协商撰写简短研究成果介绍，在项目栏置顶介绍，进行成果展示。
㈢、小组互评
每个小组对项目材料交互进行评议，提出建议。这是过程评价，为学生提供有关学习、发展信息，有助于学生更全面认识自我，学会欣赏他人。
七、活动评价设计
1、学生展示个人下载、上传和整理信息结果实现自我评价；
2、相互浏览，发表评论实现生生互评过程；
2、小组成果交流展示，小组互评实现集体互评过程；
3、家长参与实质是接受家长评价过程；
4、展示。
八、实践活动反思
计算机网络正在越来越广泛地进入学校和家庭，学生因此获得了更有效的学习工具，更丰富的学习资源和更多样的探究学习途径。学校、教室和书本不再是学生获取知识的唯一渠道，传统的、狭窄的学习空间扩展到整个社会，甚至超越国界，学生可以跨时空地与不同年龄、不同性别、不同知识背景、不同种族的人们相互交流、相互学习。同时，我们应该清醒地看到，网络环境下的德育缺失，导致一些领域道德、诚信失范，欺骗活动有所蔓延，出现了青少年以自我为中心、知行脱节、耐挫力不足等突出的德育问题。
面对互联网络时代学校德育工作出现的新情况、新问题，我们如何去占领网络德育的主阵地，掌握网上德育的主动权？我们提出了网络时代学校德育的思路，能否通过博客平台为教育与被教育者之间，架起一座心灵沟通的桥梁，让您敞开心菲去述说和聆听。因此，在活动设计中我们采用以下策略：
1.指导学生分析、利用所选取的信息资料的价值。
2.创设健康、和谐的网络学习环境。
3.引导学生多方位、多角度开展德育实践活动。
4.多渠道加强网络环境下的师生情感交流。
5.构建学校、家庭、社会的网络德育联盟。
6.探索网络环境下学习实践活动的评价方式。
随着基础教育课程改革的不断深入，网络环境下的学习实践活动必然成为现代学习的主流和终身学习的一种主要方式。作为新课程背景下的教师，则必须做好准备，更新观念，抓住机遇，促进自身的专业发展，以迎接基于网络的学习实践活动带来的新的挑战。
第四篇：迎亚运
公关策划书简评
添加时间：2008-5-16 下午 05:07:58 | 文字/摄影：政管学习部 | 访问量： 1837
羊城五杰--雅典娜“亚运风”公关策划书
评：传播策略和广告策划部分都很有创意，但有部分细节需要注意，例如ATHENA手机是HTC生产的。主观性过强，公司背景等阐述不明，需要多注意细节
Sun-fly--广州一汽公交车活动策划
评：内容分析细致，创意不错，但报告层次不清晰，主次有些混乱
Shining（郑晓）--“王老吉 唱响广州亚运和谐与激情”公关策划方案 评：结构完整紧凑，但传播策略需提高
评：材料齐备，虽然有几处数据出错，但瑕不掩瑜，报告层次清晰，实施方案周全，能够体现公共关系实施的程序化操作。希望在公关创意方面能够有进一步的提升.日旋—“珠江流韵 亚运传情”公关策划方案 评：内容详实，分析细致，创意不足
材料制作齐备精良，项目策划的目标明确，项目实施的操作性较强，创意尚可，评估方面还有加强的空间。
四人帮--“亚运让大学生展现自我”公关策划书 评：主办方模糊，项目执行不够明确 新鲜维C--五羊城·圣火情·务工心广州市外来务工人员担任亚运火炬手公关策划案 评：结构完整，参考文献有画蛇添足之嫌，活动经费不足，主办方模糊
5同—共步迎亚运 携手创和谐
评：有创意，结构较好，但项目执行力不足
材料制作齐备，项目策划立意高，项目策划之间用“爱，进行时”主线贯穿，但项目评估方面较弱，不够专业；而且整个策划过于平淡
新策力--“韵动羊城·粤动亚洲”广州市文学艺术界联合会粤剧推广系列活动公关策划案 评：是个比较不错的策划案，但细节方面需更多注意
材料齐备精良，市场研究和分析到位，报告层次清晰，实施方案周全，具有较强公共关系实施的操作性。不足之处在于整个策划活动重点不够突出，可更深入挖掘“粤剧”与“亚运”的结合点，在公关创意方面进一步的提升。
T&T—“激情亚洲,艺术羊城” 重拾民间艺术系列活动 评：排版精美，分析深入，经费来源，可行性分析不够
追逐日光—魅力亚运 粤剧焕彩 迎亚运粤剧活动策划书 评：制作精美，内容详实，传播方面不足
Super 6＋1—环保都市绿色亚运
评：内容丰富，想法创新，图表详实，缺少财政预算
Shining（汤伯南）--首届大学城环保服装设计大赛 评：想法创新细致，但各个部分划分较为混乱
ASP—大学城“激情亚运 缤纷校园”文化节 评：结构完整，创意不足
Shark—“亚运心 电通情”公关策划书 评：想法很好，细节方面需注意
材料制作齐备，项目执行能够体现公关实施的程序化操作，创意尚可，但是项目评估方面较弱，而且项目策划之间缺乏主线。
Think Tank—“和谐亚运 你也可以”亚运史上第一支农民工志愿者服务队公关策划书 评：结构完整，目标明确，可行性强
材料制作齐备，市场研究和分析到位，项目策划立意高，“和谐亚运，你也可以”口号与策划项目相辅相成；但是仅靠“成立首支农民工志愿者服务队”来支撑整个项目略显单薄，对公关目标的达成，效果可能会弱些。
广告仁--与大卫媲美，与亚运同在寻找最美的人体彩绘艺术 评：人体彩绘与亚运结合，有创意
方案缺乏数据支持，主线主题不突出
与你同行—“乘云山之气 融文化之魂 打造和谐亚洲”全亚大学生广州亚运交流团 评：方案图文并茂，态度认真，方案设计详略得当，内容齐全
预算太低，有的活动过于夸张，能否达到预期目标？ 缺少危机处理方案 活动缺乏亮点
龙踪队--2010年广州市“亚运之星”策划方案 评：活动缺少亮点，创意不错，覆盖面广
材料制作齐备，项目策划的目标明确，项目实施的操作性较强，但“亚运之星”策划过于平淡，容易给人与其他活动重复的感觉，而且项目评估方面不够全面。
“心&行”--“爱心满羊城，携手同行迎亚运” 关爱残疾人系列活动 评：关爱残疾人为主题能引起社会共鸣
活动缺乏创意，影响程度低
方案缺少数据支持
梦飞扬--“激情盛会，和谐亚洲”系列宣传活动
评：主线不够明确，缺少创意，缺少一份整体的时间安排表
S –☆（star）--清新广州公关策划 评：作为公关策划书，排版跟装帧都过于随意
活动主办单位阐述不明 策划书缺乏整体感
哇哈哈—苹果iPhone “喜迎亚运，‘风’动全城”公关策划书 评：排版不严谨，字体颜色不统一
没有体现出亚运的主题，完全在推销自己的产品
产品与主题时间背景不对应，亚运会在2年后，产品是今年的
材料制作齐备，市场研究和分析到位，项目执行能够体现公关实施的程序化操作，项目活动策划符合实际，创意尚可，但重点不够突出，在项目策划上可再进一步提升。
VI--西门子2010助威亚运·加速度系列活动公关策划 评：整份策划书整体性强，活动立意不错，媒体宣传方面，没有将企业与亚运这个主题紧密联系在一起
所有活动没有一个统一的主题贯穿
报告最大特点在于进行了周密的市场研究和分析，项目策划的目标明确，项目实施的操作性较强（虽然预算但较平淡。
啦啦队—2010亚运激情
评：公关主体不明确，主题不够突出
活动之间的联系性小，无系统性可言
项目调研不够深入 方面有些小问题）。不足之处在于整个策划过于概全，重点不够突出，项目之间缺乏主线，虽然都有“亚运概念”，999公关先锋—引爆运动时尚，享受前所未有 2010“与亚运同行，为中国喝彩”佳得乐传播策划书 评：策划书完整性好，但应更深入挖掘亚运会的商机
Dream-Zone--让世界了解广州 2010年广州亚运会公关策划方案 评：制作态度不认真，排版较差
缺少数据支出，调研不足
方案缺乏创意，可行性也不高
地球引力—民间体育携手亚运策划书 评：调研不足，缺少数据支持
覆盖面不广，活动缺少亮点
民间体育节是个很好的策划项目，符合广东实际，又有文化底蕴，很好地扣住了主题“民间体育与亚运携行”，不足之处是这份策划书没有名称（标题），一些数据来源没有交代，项目评估方面不够全面。
壹+壹--“激情盛会，和谐亚洲”第16届广州亚运会公关策划方案 评：方案主要是针对大学生，目标公众有特色
某些活动可行性不大，吸引度不高
传播策略需提高
易之队—网易--网聚亚运精彩公关策划方案 评：活动有创意，但主题不够突出 公关活动安排总表明细不够，宣传手段较为模糊
云吞面--佳能（中国）有限公司喜迎亚运公关活动策划方案 评：活动可行性不大，缺乏创意
以上是评委们在评改报告时对各队的修改意见，仅代表评委们的个人观点，只供大家参考。由于不同的评委写的评语详略有所差别，望大家见谅。
第五篇：迎亚运
距离第16届亚运会开幕还有1个多月的时间，广州已进入备战亚运会的最后冲刺阶段，中国开始进入广州亚运时间。
2008北京奥运会的余热正在逐渐消退，2010上海世博会也即将落下帷幕，两场国际盛会之下的中国，一直是国际瞩目的焦点，这两场盛会不仅向世界展示了中国强大的经济实力和作为东方大国的中华之风，同时也让高速发展中的中国，备受鼓舞。继北京奥运、上海世博之后，2010广州亚运会，作为礼献新中国61周年的又一场盛会，承接着北京奥运的东方体育大国之势、上海世博经济大国之利，成为国际盛会之下又一个中国焦点。随着北京、上海已经向世人展现了一个文明、开放、包容、现代化的大国大城形象。广州亚运会，也将再次代表中国广迎亚洲友人及四海宾朋，并向世界展示中国的另一番盛世景象。
9月26日，距广州亚运会开幕还有47天之际，广州亚运会亚残运会筹备情况介绍会在广州召开，亚组委副秘书长田新德在会上表示：“目前广州亚运会、亚残运会竞赛、训练、非竞赛场馆全部交付使用，各项筹备工作即将全面就绪。”场馆等硬件设施基本通过了测试，相应的“软件”部分则应由我们共同来建设。借鉴北京奥运会和上海世博会的成功经验，广州也全面开展了“迎亚运，讲文明，树新风、促和谐”活动，着力在振奋群众精神、促进社会和谐稳定上下功夫，努力在提高公民文明素质和社会文明程度方面取得实效，营造良好的社会人文环境。该活动提倡我们：“争当知礼向善公民，塑造一流的市民素质。人人维护公共秩序，摒弃公共场所的不文明陋习。积极参与政务诚信、商务诚信和社会诚信建设，提供一流的社会服务。全市人民齐动手，大力整治市容环境，努力营造一流的城乡环境。以微笑迎宾客，让爱心满羊城，大力弘扬志愿者服务精神，培育我为人人、人人为我的一流的社会风尚。”。
各大中小学纷纷开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动，加大文明礼让、遵章守纪宣传教育，大力普及文明礼仪知识，在全社会树立注重礼仪、文明礼貌的良好风尚。发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，由点带面，营造全社会践行文明礼仪的良好氛围。工商部门大力整治市场秩序，严厉整顿了流动摊贩的违规经营行为，并统一安排了固定的交易场所。广州市区的垃圾进行了更为具体的分类处理，市民的环保意识大大提升，“零排放、低碳生活”的意念得到广泛推广，促进了城乡环境的改善。围绕文明城市创建、公共秩序整治、和谐社会建设等广泛开展了志愿服务活动，使人们志愿服务的愿望得到尊重，志愿服务的行动得到支持。在各方面，“迎亚运，讲文明，树新风、促和谐”活动都得到了很好的响应。
我们身为广州的学子，应当发扬敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息的广州人精神，在“迎亚运，讲文明，树新风、促和谐”活动中，从自己做起，从本职做起，为创建全国文明城市，为成功举办一届具有中国特色、广东风格、广州风采的和谐、绿色、文明的亚运会贡献自己一份力量，尽一份社会责任。
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